2025年高三化学高考团队协作精神模拟试题

2025年高三化学高考团队协作精神模拟试题一、选择题（共7小题，每小题6分，满分42分。每小题只有一个选项符合题意）化学与生活、科技及环境密切相关。下列说法正确的是（）A.为了防止感染“新冠病毒”，坚持每天使用无水酒精杀菌消毒B.高铁“复兴号”车厢连接关键部位所使用的增强聚四氟乙烯板属于无机高分子材料C.2022年北京冬奥会吉祥物“冰墩墩”使用的聚乙烯属于有机高分子材料D.我国全面启动的北斗导航系统的信号传输材料是二氧化硅设Nₐ为阿伏加德罗常数的值，下列说法正确的是（）A.标准状况下，22.4L苯中含有的分子数为NₐB.1molNa₂O₂与足量CO₂反应，转移的电子数为2NₐC.1L0.1mol/LFeCl₃溶液中含有的Fe³⁺数目为0.1NₐD.1molCₙH₂ₙ₊₂中含有的共价键数目为(3n+1)Nₐ下列化学用语表示正确的是（）A.乙醇的结构简式：C₂H₆OB.氯化氢的电子式：H⁺[∶Cl∶]⁻C.硫离子的结构示意图：D.中子数为18的氯原子：₁₇³⁵ClX、Y、Z、R、W是原子序数依次递增的五种短周期主族元素，它们所在周期数之和为11，YZ气体遇空气变成红棕色，R的原子半径是短周期中最大的，W和Z同主族。下列说法错误的是（）A.X、Y、Z元素形成的化合物溶于水一定呈酸性B.气态氢化物的稳定性：Z>WC.简单离子半径：W>RD.Z、R形成的化合物中可能含有共价键二氧化氯(ClO₂，黄绿色易溶于水的气体)是一种高效、低毒的消毒剂。其一种生产工艺如图所示。下列说法正确的是（）A.气体A为Cl₂B.参加反应的NaClO₂和NCl₃的物质的量之比为3：1C.溶液B中含有大量的Na⁺、Cl⁻、OH⁻D.可将混合气通过饱和食盐水除去ClO₂中的NH₃含硫燃料燃烧时，产生大量SO₂，可用石灰石浆液法进行吸收。研究发现，石灰石浆液pH变化会影响SO₂的吸收效果。下列说法错误的是（）A.在设备1中使用逆流喷淋吸收法提高SO₂吸收率B.设备2中发生的反应为：2CaSO₃+O₂+4H₂O=2CaSO₄·2H₂OC.一定范围内若pH过高，CaCO₃溶解度过小，不利于SO₂的吸收D.为了提高吸收速率需要尽可能提高设备1、2的反应温度以石墨负极（C）、LiFePO₄正极组成的锂离子电池的工作原理如图所示。充放电时，Li⁺在两极之间迁移。下列说法正确的是（）A.放电时，Li⁺向石墨负极迁移B.充电时，石墨电极接电源的正极C.放电时，正极反应式为LiFePO₄-e⁻=FePO₄+Li⁺D.充电时，每转移1mol电子，石墨电极增重7g二、非选择题（共58分）（一）必考题（共3小题，共43分）（14分）某研究小组为探究含硫化合物的性质，进行如下实验：（1）实验室用亚硫酸钠固体和70%的硫酸反应制取SO₂气体，写出该反应的化学方程式：______。（2）将SO₂气体通入下列溶液中，观察到的现象及对应的离子方程式：①品红溶液：现象______，离子方程式______。②酸性KMnO₄溶液：现象______，离子方程式______。③澄清石灰水：现象______，离子方程式______。（3）该小组同学设计如图所示装置探究SO₂的性质。①装置A中发生反应的化学方程式为______。②装置B的作用是______。③装置C中观察到的现象是______，说明SO₂具有______性。④装置D中发生反应的离子方程式为______。（15分）工业上用含硫燃料燃烧产生的SO₂废气进行脱硫处理，常用的方法有石灰石浆液法。其工艺流程如图所示：（1）设备1中发生的主要反应的化学方程式为______。采用逆流喷淋吸收法的目的是______。（2）设备2中通入空气的目的是______，发生反应的化学方程式为______。（3）研究发现，石灰石浆液的pH变化会影响SO₂的吸收效果，如图所示。①pH在5.0~6.0范围内，SO₂的吸收率随pH增大而______（填“增大”或“减小”），其原因是______。②当pH>6.0时，SO₂的吸收率下降，其原因是______。（4）为了提高脱硫效率，可采取的措施有______（至少写出两条）。（14分）某化学兴趣小组为探究铁及其化合物的性质，进行如下实验：（1）向FeCl₃溶液中滴加KSCN溶液，观察到的现象是______，该反应的离子方程式为______。（2）向FeCl₂溶液中滴加NaOH溶液，观察到的现象是______，写出相关的化学方程式：、。（3）该小组同学设计如下实验探究Fe³⁺和Fe²⁺的相互转化：①实验I中，观察到的现象是______，说明Fe³⁺具有______性。②实验II中，观察到的现象是______，说明Fe²⁺具有______性。③实验III中，加入过量铁粉的目的是______，发生反应的离子方程式为______。（二）选考题（共15分。请考生从2道题中任选一题作答。如果多做，则按所做的第一题计分）[化学——选修3：物质结构与性质]（15分）（1）基态Fe原子的核外电子排布式为______，其价电子排布图为______。（2）Fe³⁺与SCN⁻形成的配合物[Fe(SCN)]²⁺中，Fe³⁺的配位数为______，SCN⁻的配位原子为______。（3）FeCl₃的熔点为306℃，沸点为315℃，FeCl₃属于______晶体（填“离子”、“分子”或“原子”）。（4）LiFePO₄的晶胞结构如图所示，晶胞参数a=b=c=1034pm，α=β=γ=90°。①该晶胞中含有______个Li⁺，______个Fe³⁺，______个PO₄³⁻。②LiFePO₄的晶体密度为______g/cm³（列出计算式，不必计算出结果）。[化学——选修5：有机化学基础]（15分）化合物A（C₈H₁₀O）是一种重要的有机合成中间体，其合成路线如下：（1）A的结构简式为______，其核磁共振氢谱有______个吸收峰。（2）反应①的反应类型为______，反应②的化学方程式为______。（3）反应③中，所用的试剂X为______，反应条件为______。（4）化合物B的同分异构体中，能发生银镜反应且属于芳香族化合物的有______种，其中核磁共振氢谱有4个吸收峰的结构简式为______。（5）设计由苯和乙醇为原料合成化合物C（C₈H₁₀O）的合成路线（其他无机试剂任选）：______。三、团队协作分析题（共20分）某研究小组在进行化学实验时，遇到了以下问题，请结合团队协作的知识，分析并解决这些问题：（1）在制取SO₂气体时，有同学发现反应速率太慢，请分析可能的原因，并提出改进措施。（6分）（2）在探究SO₂的性质实验中，装置C中未观察到预期现象，请分析可能的原因，并设计实验验证。（7分）（3）在进行石灰石浆液脱硫实验时，团队成员对实验结果产生了分歧，请提出一种团队协作的解决方案，以确保实验结果的准确性。（7分）四、实验设计与评价题（共20分）某化学兴趣小组欲设计实验探究Fe³⁺和Cu²⁺的氧化性强弱。请你参与设计实验方案，并对实验方案进行评价。（1）提出假设：______。（2分）（2）设计实验方案（包括实验步骤、预期现象和结论）：（8分）（3）进行实验操作时，团队成员应如何分工协作？（4分）（4）若实验结果与假设不符，请分析可能的原因，并提出改进方案。（6分）五、计算题（共10分）取一定质量的FeCl₃·6H₂O晶体，加热至完全失去结晶水，称得剩余固体的质量为5.4g。计算：（1）该晶体的物质的量。（4分）（2）若将剩余固体溶于水配成100mL溶液，求该溶液中Fe³⁺的物质的量浓度。（3分）（3）向上述溶液中加入足量的NaOH溶液，求生成沉淀的质量。（3分）六、综合应用题（共20分）锂离子电池是一种重要的储能装置，广泛应用于电动汽车、智能手机等领域。某研究小组欲制备LiFePO₄正极材料，并对其性能进行测试。（1）写出制备LiFePO₄的化学方程式（以Fe(NO₃)₃、LiH₂PO₄、C₆H₁₂O₆为原料）：______。（4分）（2）为了提高LiFePO₄的性能，团队成员提出以下改进方案：①方案一：减小LiFePO₄的粒径，提高其比表面积。②方案二：对LiFePO₄进行掺杂改性，如掺杂Mg²⁺、Al³⁺等金属离子。请分析这两种方案的原理，并比较其优缺点。（8分）（3）在电池性能测试过程中，发现电池的循环性能较差，请分析可能的原因，并提出改进措施。（8分）七、开放探究题（共20分）随着全球能源危机的加剧，开发新型能源材料成为研究热点。某团队拟设计一种新型储能电池，其工作原理基于氧化还原反应。请你参与该团队的研究工作，完成以下任务：（1）选择合适的电极材料和电解质溶液，并说明选择理由。（6分）（2）写出电池的总反应方程式，并分析其可行性。（6分）（3）设计实验验证该电池的工作原理，包括实验装置图、实验步骤和预期现象。（8分）八、数据分析与处理题（共20分）某研究小组对石灰石浆液脱硫实验的数据进行分析，得到如下表所示的结果：pH值5.05.25.45.65.86.0脱硫效率/%858892959389（1）根据表中数据，绘制脱硫效率与pH值的关系曲线。（4分）（2）分析pH值对脱硫效率的影响规律，并解释其原因。（6分）（3）若要使脱硫效率达到90%以上，pH值应控制在什么范围？在实际工业生产中，如何控制pH值？（6分）（4）团队成员在数据处理过程中出现了分歧，有人认为应该采用平均值法，有人认为应该采用加权平均法，请分析这两种方法的优缺点，并提出一种更合理的数据处理方案。（4分）九、实验安全与环保题（共20分）在进行化学实验时，安全和环保是非常重要的。请结合本次模拟试题中的实验，回答以下问题：（1）在制取和性质实验中，可能存在哪些安全隐患？如何预防和处理？（8分）（2）实验产生的废液和废气中含有哪些有害物质？如何进行处理，以减少对环境的污染？（6分）（3）作为团队成员，在实验过程中应如何协作，以确保实验安全和环保？（6分）十、创新思维题（共20分）化学学科的发展离不开创新思维。请结合本次模拟试题中的实验和理论知识，回答以下问题：（1）在SO₂的性质实验中，如何改进实验装置，以提高实验的安全性和趣味性？（6分）（2）在石灰石浆液脱硫实验中，除了控制pH值和温度外，还可以从哪些方面进行创新，以提高脱硫效率？（7分）（3）结合新能源材料的发展趋势，提出一种基于化学原理的新型储能装置的构想，并说明其工作原理。（7分）十一、综合评价题（共20分）某化学研究团队完成了一系列关于硫及其化合物的实验研究，请根据以下评价指标，对该团队的研究工作进行综合评价：（1）实验设计的科学性和创新性；（5分）（2）实验操作的规范性和安全性；（5分）（3）数据分析的准确性和合理性；（5分）（4）团队协作的有效性和成员的贡献度。（5分）十二、实验报告撰写题（共30分）根据本次模拟试题中的实验内容，撰写一份完整的实验报告，包括以下几个部分：（1）实验目的；（4分）（2）实验原理；（6分）（3）实验仪器和试剂；（6分）（4）实验步骤；（6分）（5）实验现象和数据记录；（4分）（6）实验结果与讨论。（4分）十三、团队协作案例分析题（共30分）阅读以下案例，回答问题：某高中化学兴趣小组在进行"探究影响化学反应速率的因素"实验时，团队成员出现了以下情况：成员A：负责实验设计，但设计的实验方案不够完善，没有考虑到温度对反应速率的影响。成员B：负责实验操作，但在操作过程中没有严格控制变量，导致实验数据误差较大。成员C：负责数据分析，但对实验数据的处理方法不正确，得出了错误的结论。成员D：负责实验报告撰写，但报告内容不完整，缺乏对实验结果的讨论和分析。（1）分析该团队在实验过程中存在的问题，并提出改进措施。（10分）（2）如果你是该团队的组长，你将如何协调团队成员，提高团队协作效率？（10分）（3）结合本次模拟试题中的实验内容，设计一个能够充分体现团队协作精神的实验方案。（10分）十四、实验方案优化题（共30分）某研究小组设计了如下实验方案探究温度对化学平衡的影响：实验步骤：取两个相同的烧杯，分别加入50mL0.1mol/L的CoCl₂溶液。向其中一个烧杯中加入10mL浓盐酸，观察溶液颜色变化。将两个烧杯分别放入冷水和热水中，观察溶液颜色变化。已知：CoCl₄²⁻+6H₂O⇌Co(H₂O)₆²⁺+4Cl⁻ΔH<0（1）该实验方案存在哪些不足之处？请提出改进意见。（10分）（2）设计一个团队协作的实验方案，以确保实验结果的准确性和可靠性。（10分）（3）根据改进后的实验方案，预测实验现象，并分析原因。（10分）十五、综合应用题（共40分）某化学研究团队欲进行一项关于"新型催化剂在有机合成中的应用"的研