2025年大学《应用语言学》专业题库- 语言形式和语言功能

2025年大学《应用语言学》专业题库——语言形式和语言功能考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、选择题（每小题2分，共20分）1.下列哪项不属于典型的语言交际功能？A.陈述功能B.情感功能C.记录功能D.装饰功能2.在语言形式中，能够独立运用并能承担句法功能的单位是：A.语素B.词C.句法成分D.音位3.重音和语调等语音现象主要与哪种语言功能密切相关？A.句法功能B.语义功能C.语用功能D.语音的社会功能4.“他昨天去北京了”这句话中，“昨天”和“北京”分别体现了哪种句法功能？A.定语和状语B.状语和宾语C.补语和主语D.宾语和定语5.词的形态变化，如动词的时态、人称变化，主要体现了语言形式的哪种特点？A.系统性B.灵活性C.层次性D.动态性6.根据功能主义语言学观点，语言形式的选择主要受什么制约？A.语法规则B.语境和交际需要C.发音习惯D.词义大小7.合作原则中的“方式准则”要求说话者做到：A.清晰、简洁B.准确、得体C.完整、有序D.有意、得当8.“这个杯子是透明的”和“这个杯子是玻璃做的”在语义上是什么关系？A.同义关系B.反义关系C.上下位关系D.因果关系9.正字法规则主要规范的是语言形式的：A.语音层面B.词汇层面C.句法层面D.书写层面10.从社会语言学角度看，使用特定称谓方式往往反映了说话者的：A.句法能力B.语音面貌C.社会身份和关系D.语义理解二、填空题（每空2分，共20分）1.语言形式是语言系统的_________基础，语言功能是语言系统的_________基础。2.音位是能够区别意义的最小_________单位，而语素是能够区别意义的最小_________单位。3.句子的基本结构通常包括主语和_________。4.功能主义语言学认为语言形式的选择首先取决于_________。5.“请安静！”这句话主要实现了语言交际的_________功能。6.会话含义理论主要由哲学家_________提出，其核心是_________。7.词义包括概念义和_________。8.语言的社会功能体现在语言作为_________、_________和_________的符号系统。9.语音的物理属性包括音高、音强和_________。10.在“他跑得很快”这句话中，“得”连接了动词和_________，这个成分体现了_________功能。三、名词解释（每小题3分，共15分）1.语言形式2.语言功能3.句法4.音位变体5.言语行为理论四、简答题（每小题5分，共20分）1.简述语言形式和语言功能之间的关系。2.简述形态变化在语言形式系统中的作用。3.简述语言的社会功能体现在哪些方面。4.简述语用学如何研究语言形式与语言功能的关系。五、论述题（每小题10分，共20分）1.论述语音形式在实现语言功能中的作用，并结合具体实例说明。2.选择一种具体的语言现象（如某种句式、构词方式或语用策略），分析其语言形式特点及其所实现的语言功能，并讨论形式与功能之间的互动关系。---试卷答案一、选择题1.C2.B3.C4.A5.B6.B7.A8.C9.D10.C二、填空题1.结构；意义2.语音；词汇3.谓语4.语境/交际需要5.指令/祈使6.基尔克果德；合作原则7.色彩义/语用义8.社会交往；文化传承；思维认知9.音长10.补语；补充说明三、名词解释1.语言形式：指语言系统中有规律地组织起来的、能够承担意义或功能的单位及其组合方式，包括语音、形态、句法、语义、书写等形式层面。它是语言的物质载体和结构基础。2.语言功能：指语言在交际和社会生活中所具有的作用和效能，是语言运用价值的表现。主要包括基本交际功能（陈述、疑问、祈使、感叹等）、社会文化功能、认知功能、情感功能、审美功能等。3.句法：研究语言中词、短语、句子等语言形式单位的结构规律和组合规则的语言学分支。它关注语言形式的组织方式，如成分、结构、语序等。4.音位变体：同一个音位在实际语音活动中因受相邻音素、语流位置、语速等因素影响而产生的音素变异形式。它们在语音系统中具有同等地位，能够区分意义。5.言语行为理论：由英国哲学家奥斯汀提出，认为说话人在说话时同时实施了三种行为：言内行为（说出的话语本身）、言外行为（说话人通过话语所完成的意图性行为，如请求、命令、陈述等）和言后行为（话语所说出内容在实际情境中产生的效果）。四、简答题1.简述语言形式和语言功能之间的关系。解析思路：首先指出形式是功能的基础，功能是形式的价值体现。语言形式（语音、词汇、语法等）为语言功能的实现提供了物质载体和结构手段。例如，特定的语音形式（如声调）可以区分不同的句法功能（如疑问）；特定的词汇（如情态动词）可以表达不同的交际功能（如可能性）。同时，语言功能需求反过来制约和影响着语言形式的选择与演变。为了更清晰地表达功能，人们会创造新的形式或调整现有形式。形式与功能相互依存、相互制约，共同构成语言系统的整体。2.简述形态变化在语言形式系统中的作用。解析思路：首先明确形态变化是语言形式的重要特征，是词的内部结构变化。其作用主要体现在：①构成词。派生法通过添加词缀（前缀、后缀）构成新词；屈折法通过改变词的内部形式（如添加词尾）构成不同语法形式的词（如时态、数、格）。②表达语法意义。形态变化是表达词性、时态、语态、语气、格位等语法范畴的主要手段，使语言形式具有高度的屈折性和表达力。③区别词义。某些形态变化（如词尾变化）可以区分词的不同意义或功能，如英语中复数-s和第三人称单数-ed的区别。④增加语言的表达效果和节奏感。通过词形变化，可以使语言表达更精确、更富有变化。3.简述语言的社会功能体现在哪些方面。解析思路：语言作为社会现象，其社会功能是多方面的。可以从以下角度回答：①社会交往功能。语言是人们进行沟通、交流思想、建立和维持社会关系最基本、最重要的工具，用于协调社会活动、表达社会态度。②文化传承功能。语言是文化的载体，通过语言可以记录、传播和继承民族的历史、传统、价值观、知识经验等。③思维认知功能。语言是人类思维的主要工具，人们借助语言进行概念形成、逻辑推理、问题解决、认知世界等认知活动。④身份标识功能。语言使用中的地域方言、社会方言、个人方言等可以反映使用者的地域、社会阶层、教育背景、个人身份特征。4.简述语用学如何研究语言形式与语言功能的关系。解析思路：语用学关注语言在实际使用中的意义和效果，特别强调语境的作用。它研究语言形式如何在实际语境中实现各种功能。①分析语境对形式选择的影响。语用学考察说话人在不同语境下（物理语境、社交语境、文化语境）如何选择合适的语言形式（如词汇、句式、语用标记）来达到特定交际目的。②揭示形式与功能的动态关联。语用学不仅关注字面意义（由形式决定），更关注话语的隐含意义、言外之力（如请求、命令、道歉），这些功能往往需要结合具体语境和语言形式（特别是语用策略）来理解。③研究话语的构建与解读。语用学分析说话人是如何组织语言形式（如话语结构、语用算子）来构建意义并期待听话人如何解读这些形式以理解其真实功能。例如，分析间接言语行为时，重点在于如何通过某种句法形式（如疑问句）实现指令功能。五、论述题1.论述语音形式在实现语言功能中的作用，并结合具体实例说明。解析思路：首先阐述语音形式是语言功能的基础，语音是语言的物质外壳。语音形式通过其物理属性（音高、音强、音长、音色）和组合规则实现多种功能。①实现基本交际功能。语音的清晰发出和辨别是实现陈述、疑问、祈使、感叹等基本交际功能的前提。例如，疑问句的语调通常上扬（如“你去吗？”），这一语音形式就标记了其疑问功能。②体现社会文化功能。语音变体（如口音、方言）反映了说话人的地域、社会背景，具有身份标识作用。特定语音形式的使用（如某些词语的特定发音）可能带有社会文化含义。③参与语用功能的实现。语音强调（如重音）可以突出信息焦点，改变句子的语义和功能。例如，“他*不*来了”中的重音“不”强化了否定功能。语调的细微变化可以传达不同的情感色彩或态度，服务于情感表达功能。④辅助认知功能。语音的节奏、韵律感有助于记忆和语言处理。总之，语音形式不仅是传递意义的载体，其本身的特征和变化也深刻影响着语言功能的实现和表达。2.选择一种具体的语言现象（如某种句式、构词方式或语用策略），分析其语言形式特点及其所实现的语言功能，并讨论形式与功能之间的互动关系。解析思路：选择一种具体现象进行分析，以下以“被动语态”为例。*语言形式特点：被动语态是一种句法结构形式。其典型标志是助动词“be”+及物动词的过去分词（如“isbroken”）。其结构特点是主语通常表示动作的承受者，而非发出者。在英语中，动作发出者可以通过“by”引出；在汉语中，常使用“被”、“让”、“叫”等介词引出，或省略发出者。*实现的语言功能：①强调动作的承受者或结果，而淡化或省略动作的发出者。例如，“Thewindowwasbrokenbythewind”强调窗户被损坏这一结果。②当动作发出者不明、不重要或不便说明时使用。例如，“Mistakesweremade”省略了犯错的人。③在科技、新闻等文体中，为了客观或简洁地陈述事实，常使用被动语态。例如，“Theexperimentwasconductedlastweek”。④实现特定的语用功能，如礼貌（避免直接指责）、委婉等。*形式与功能的互动关系：被动语态的形式（特定的句法结构“be+V-ed”）直接