浙江省杭州市惠兴中学2025-2026学年九年级上学期10月月考语文试题（含答案）

2025学年第一学期九年级阶段性练习（10月）语文考生须知：1.本试卷分试题卷和答题卷两部分。满分120分，其中书写分3分，考试时间120分钟。2.答题前在答题卷的密封区内填写校名、班级、学号、姓名、试场号、座位号。3.所有答案都必须做在答题卷标定的位置上，注意试题序号和答题序号相对应。4.考试结束后，只需上交答题卷。一、“登临”主题活动。（12分）【活动召集】“春秋多佳日，登高赋新诗。”天高云淡，举目临眺，辽阔的山川田野，总能激发人无限的遐想。此时你不仅可以俯瞰碧波万顷、锦鳞游泳，也可以饱览万山红遍、层林尽染，还可以【甲】。视角的变换，能给人带来丰富的感受。秋色澄（chè）______了心灵，让人不知不觉便沉浸于这秋意中。一起去登高吧！1.按拼音填写汉字，为加点字选择正确的读音。（1）碧波万顷______（A.qǐngB.qīng）（2）澄（chè）______2.结合语境，为【甲】处补写一个合适的句子。【诗文梳理】3.古诗文中亦不乏登临之作，请你根据积累，补全下面梳理单。

出处名句情思想象之景范仲淹《岳阳楼记》（1）浮光跃金，______，渔歌互答，此乐何极！喜悦李白《行路难》（2）欲渡黄河冰塞川，______（3）______刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》（4）沉舟侧畔千帆过，______乐观眼前之景欧阳修《醉翁亭记》（5）野芳发而幽香，______悠闲温庭筠《商山早行》（6）______，人迹板桥霜。愁思张岱《湖心亭看雪》（7）______，天与云与山与水，上下一白。恬淡结论我们发现，古人登山临水，不仅为领略自然之美，还是为（8）______。二、名著梳理与探究活动（13分）4.小惠和小兴一起整理假期阅读《水浒传》的读书方法，请根据要求完善表格。读书方法《水浒》选段检索信息人物：鲁智深检索行踪：渭州—五台山—瓦罐寺—野猪林—二龙山—梁山—（1）______圈点批注圈点：【甲】听得隔壁阁子里有人哽哽咽咽啼哭……便把碟儿盖儿都丢在楼板上。【乙】金老开了房门，便道：“……里面请坐。”“坐甚么！你去便去，等甚么！”（2）批注人物性格（用一个词语概括）：______参看点评点评：“论精细处，他亦甚是精细。”（金圣叹）从原著中找一处能表现上述人物“精细”的情节（3）______名著阅读（7分）5.九年级开展了“艾青诗歌”阅读交流会，共同探讨艾青诗歌的特点和时代意义。（1）根据不同阶段艾青诗歌的特点和诗句节选，小惠绘制了“艾青的诗歌历程”思维导图。请你为表格中①②③处选择恰当的诗篇（填序号）。探访艾青的诗歌历程阶段基本特点诗歌篇目在法国与归国忧郁与悲哀《芦笛》①______抗战抗争与理想《我爱这土地》《雪落在中国的土地上》在新中国赞美与歌唱《启明星》②______1978年及之后的诗歌理性与反思《盆景》③______A“北方的晴天，辽阔的一片，我爱它的颜色，比海水更蓝。”（《鸽哨》）B.“大堰河，含泪去了！同着四十几年的人世生活的凌侮，同着数不尽的奴隶的凄苦。”（《大堰河——我的保姆》）C.“仅只是一个平面，却又是深不可测，它最爱真实，决不隐瞒缺点。”（《镜子》）（2）小兴想从以下两首诗歌中选择一首作为“自强不息精神”展板的材料，请你帮她选择一首，并说明理由。树一棵树，一棵树彼此孤离地兀立着风与空气告诉着它们的距离但是在泥土的覆盖下它们的根生长着在看不见的深处它们把根须纠缠在一起1940年礁石一个浪，一个浪无休止地扑过来每一个浪都在它脚下被打成碎末、散开……它的脸上和身上像刀砍过的一样但它依然站在那里含着微笑，看着海洋……1954年7月25日三、“山房堂室中的雅韵”探究活动（19分）阅读张岱《西湖梦寻》中对“岣嵝山房”两段记录的文字，完成下面的任务。（一）李茇号岣嵝，武林人，住灵隐韬光山下。造山房数楹，尽驾回溪绝壑之上。溪声淙淙出阁下，高厓插天，古木蓊蔚，人有幽致。山人居此，孑然一身。好诗，与天池徐渭友善。客至，则呼僮驾小肪，荡桨于西泠断桥之间，笑咏竟日。以山石自磥①生圹②，死即埋之。（二）岣嵝山房，逼山、逼溪、逼韬光路，故无径不梁，无屋不阁。门外苍松傲睨，蓊以杂木，冷绿万顷，人面俱失。石桥低磴，可坐十人。寺僧刳竹引泉，桥下交交牙牙，皆为竹节。天启甲子，余键③户其中者七阅月，耳饱溪声，目饱清樾。山上下多西栗、边笋，甘芳无比。邻人以山房为市，蓏果④、羽族日致之，而独无鱼。乃潴⑤溪为壑，系巨鱼数十头。有客至，辄取鱼给鲜。一日，缘溪走看佛像，口口骂杨髡⑥。见一波斯坐龙象，蛮女四五献花果，皆裸形，勒石志之，乃真伽像也。余椎落其首，并碎诸蛮女，置溺溲处以报之。寺僧以余为椎佛也，咄咄作怪事，及知为杨髡，皆欢喜赞叹。[注释]①磥：山石众多的样子。②圹（kuàng）：泛指坟墓。③键：关闭。④蓏（luǒ）果：草本植物的果实。⑤潴（zhū）：蓄积。⑥杨髡（kūn）：指杨琏真迦，又名琏真伽。僧侣，善于盗墓，是古代有名的盗墓贼。6.解释下列加点字的意思。（1）笑咏竟日（2）缘溪走看佛像7.结合两则选文，推测“岣嵝山房”命名的原因。8.岣嵝山房的环境很有特点。请参照示例，从两则选文中摘录一处，作具体分析。【示例】“冷绿万顷，人面俱失”，张岱以简练的语言描绘了满眼绿意，青绿无际，连人的面貌都看不清了，体现了山房被草木环绕充满了无限生机。9.李茇的山房落成后，名士友人纷至沓来，其中张岱居住最久长达七月。请先概括他们居住时主要做的事，再思考他们在其中寄托的人生态度是否相同?请结合具体内容回答。人物事件人生态度李茇李茇最爱在岣嵝山房读书写诗，如有朋友到来，他还会①______。③______张岱②______四、“彰显青春风采”文学阅读活动（11分）阅读下面文章，完成学习任务。年轻人，让你的青春更美丽吧！魏巍①有一天晚上，在行军中，我和一个女同志走在一起。她个子不很高，看样子不过十六七岁，肩膀上挂着干粮袋，还有一把二胡。两个小辫子，在军帽下垂着，悠搭悠搭的，活泼而轻快地走着，还轻轻地哼着什么歌儿。②我问：“你是文工团的吗？”③“是呀！”她回答。接着就告诉我她是才从一营回来的，她们那个小组在那儿呆了四天。说着，又继续轻轻哼着她的歌儿。④我打断她，又问：“这四天，你们做了些什么呢？”⑤“我们哪，第一天搜集英雄例子，第二天就编，第三天就排，第四天就演。今天刚刚演完，就出发了，你看，弄得我化的妆还没有洗呢！”说到这儿，咯咯地笑起来。也许是怕我看见她脸上涂着的油彩，连忙伸手抓了一把雪，往脸上搓着。⑥对她们这种战斗式的工作作风，我称赞着。⑦她说：“可是粗糙得很哩！……不过，我们想起到作用就是了。你想，咱们的战士们哪有闲空儿，你光去‘绣花’能行吗？所以我们就来快的、简单的。没有灯，就在月光底下。没有台子，就在院子里、田野上。行军的时候，战士们一边走，我们就一边给他们说唱。……我们反对森林子里头耍大刀！”⑧“你们的文艺工作可做得真不少啊！”⑨“不只文艺工作哩！我们哪，是什么也做，碰到什么做什么。我还做过伙夫呢！”“伙夫？”⑩“呃，前方炊事员可忙哩，他们又送饭又送水，还要送弹药。我看他们忙不过来，就要求当伙夫。另外，我还……”⑪“怎么样？”⑫“我还当了两个月俘虏营的排长哩！”我看着她那小小的个儿，说话那种孩子气，不由得笑起来。⑬“你笑什么！”她正正经经地说，“你别看他们那么老高个子，他们不服从我管理行吗？我叫他们站着，他们就不敢坐着！”⑭我不敢大声笑，只在心里笑着。这时候，忽然哨音一响，部队休息了。一闪眼，看不见她。一会儿，听见远处一个石崖上，她用年轻而清脆的声音喊道：⑮“同志们，我们唱个歌儿好不好？”下面齐声说：“好！”歌声起了。在汉江对岸敌人探照灯的亮光里，她的臂膀在轻捷地舞动着打着拍子。⑯歌声一落，她走过来，端着两缸子从小河里舀来的水。给了我一缸子，另一缸子，她咕咚咕咚就喝了下去。喝过，两只手在脑后一叉就仰着休息起来，两条辫子垂在积雪上。⑰我不禁揣想着：半年或者一年之前，她们还是没有经过锻炼的学生，在父母面前，还是平平常常的孩子。而现在竟然在离前线几里路的地方，这样地坦然、愉快，在全世界斗争最激烈最尖锐的战场上做了这许多工作。这是多么叫人羡慕的一件事情！我不由得感叹地说：⑱“同志！你们的进步是多么快啊！”“那，靠党的教育，也要靠自己有决心。”“可是，你的决心是什么呢？”⑲“我呀？”她羞涩地笑着，低头看着自己的脚，没有说下去。呆了半晌，才又说：“和别人的也差不多！”⑳“那么，是要决心入党啊？”㉑她笑了。㉒这时候哨音一响，部队又前进了。她抖了抖头发上的雪，我们又走在一起。“不过，我们进步得快，还有一个重要的原因哩！”她说，“我们和战士们常在一起，和英雄们在一起，我们自己也就勇敢起来了。”她非常有兴味地谈着：开始出国的时候，她背的东西很多，觉得走不动；可一看战士们比她们背得还重，并且边走边说快板，自己也就走得轻快了。敌机打照明弹，自己觉得很害怕；可战士们却说：“给咱们点起天灯啦，真好走！”自己也就不觉得害怕了。有一次，她看护伤员，别的伤员乐哈哈的，有一个突破三八线战役下来的伤员却唉声叹气。她问他为什么不高兴，那个伤员说：“唉，同志，我流了点血，没有什么说的；只是我觉得我应该冲到三八线以南负伤，不该在三八线以北就负了伤……”另一次，她到前方参加战斗，敌人的炮火打得正猛烈的时候，有几个战士却在那儿满不在乎地缝鞋子。她惊讶地想，为什么炮火连天的时候，战士们干这不相干的事情呢？一问，战士们笑着回答：“不缝鞋子，等一会儿敌人垮了，怎样追击呢！”她说到这里，赞叹地瞧着我说：“你看咱们的战士是不是英雄！在他们负伤以后，还想的是前进；在敌人的炮火最猛烈的时候，想的是追击！我们跟这样的英雄在一起，怎么会不勇敢起来呢！我们将来，也会……”㉓“也会怎样啊？”我追问。㉔“也会……”她低声又笑了一阵，好像很不容易直说出来。“说呀！”㉕“也会当英雄的。”她鼓足勇气，说出了她的心灵里美丽的秘密。然后，她用力踢开一块脚下的石子，抬起头来。在黑夜里，也可以看出她的眼睛里闪着青春的火星。1951年5月6日（节选自《魏巍散文选集》，有改动）【注释】原文中，作者写了抗美援朝时期在朝鲜战场上的几个青春故事。选文是其中一个青年团员的故事。10.除编排演出、指挥战士唱歌等文艺工作外，“她”还做了哪些事？请简要写三件。11.结合全文内容分析，下面的句子用衬托手法凸显了“她”怎样的品格？“在汉江对岸敌人探照灯的亮光里，她的臂膀在轻捷地舞动着打着拍子。”“两只手在脑后一叉就仰着休息起来，两条辫子垂在积雪上。”12.文中女青年没有用姓名而用“她”来指代，为什么？请简要分析。五、“诗歌阅读与鉴赏”活动（10分）读下面的一组诗，完成学习任务。（一）弯弯的月儿小小的船叶圣陶弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖。我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。（二）露珠[日本]金子美铃谁都不要告诉好吗？清晨庭院的角落里，花儿悄悄掉眼泪的事。万一这事说出去了，传到蜜蜂的耳朵里，它会像做了亏心事一样，飞回去还蜂蜜吧。（三）我将来要做什么[加拿大]丹尼斯·李“你将来要做什么？”大人问个没完，“做舞蹈家？做医生？还是做个潜水员？”“你将来要做什么？”大人老是缠着问，好像要我不做我，该做一个什么人。我长大了做喷嚏大王，把细菌打到敌人身上。我长大了做只癞蛤蟆，呱呱呱呱专门问傻话！我长大了做个小小孩，整天淘气，把他们气13.为《弯弯的月儿小小的船》配插图，把“我”画在哪里？你推荐下列哪一种创意？说明理由。A.天上的月儿上B.水中的船儿上C.水中的月儿上D.我的创意：______14.仿照示例，对《露珠》或《我将来要做什么》中诗句提一个能打开想象的问题，再写出由这个问题引发的想象。[示例]原文：谁都不要告诉/好吗？提问：这是谁向谁说的话？想象：或许是一个小姑娘在悄悄地对小蚂蚁说：“告诉你一个秘密，你谁都不要告诉，好吗？”15.小文想写一首儿童诗，请以上面的诗为例给她提两条建议。六、学校“文化节”向同学们征集作品，请你完成以下写作任务。（55分）16.诗歌需要想象，能从看似无关的事物中找到共同点，从而产生新奇的效果，譬如下面两首诗。请从“彩虹”“气球”“仙人掌”“落叶”中选择一个作为标题，尝试写一首小诗，不超过6行。沙海樊忠慰这无法游泳的海只能以驼铃解渴每一粒沙都是渴死的水蝴蝶·豌豆花郭风一只蝴蝶从竹篱外飞来，豌豆花问蝴蝶，你是一朵飞起来的花吗？17.阅读材料，根据要求写作当我们行路、做事、处世遇到“此路不通”时，你是另觅新途，还是勇往直前，还是……请写一篇记叙性文章讲述你的经历、体验和思考。要求：（1）题目自拟；（2）文章不少于600字；（3）不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。

2025学年第一学期九年级阶段性练习（10月）语文考生须知：1.本试卷分试题卷和答题卷两部分。满分120分，其中书写分3分，考试时间120分钟。2.答题前在答题卷的密封区内填写校名、班级、学号、姓名、试场号、座位号。3.所有答案都必须做在答题卷标定的位置上，注意试题序号和答题序号相对应。4.考试结束后，只需上交答题卷。一、“登临”主题活动。（12分）【活动召集】【1~2题答案】【答案】1.①.A②.澈2.仰观碧空如洗、鹰击长空（能体现视角层次变化，意对即可）【诗文梳理】【3题答案】【答案】①.静影沉璧②.将登太行雪满山③.苦闷（意近即可）④.病树前头万木春⑤.佳木秀而繁阴⑥.鸡声茅店月⑦.雾凇沆砀⑧.在景物中寄托自己的情思（借景抒情、游目骋怀）。（意思相近即可）二、名著梳理与探究活动（13分）【4题答案】【答案】①.六和寺

②.脾气急躁

③.在救助金氏父女时，鲁智深担心店小二拦截金氏父女，便在店中坐了两个时辰，待金氏父女走远后才离开。名著阅读（7分）【5题答案】【答案】（1）①.B②.A③.C（2）我建议选《礁石》。《礁石》中礁石面对无休止的浪的冲击，虽被浪打得“脸上和身上像刀砍过一样”，却依然“站在那里”“含着微笑，看着海洋”，这种顽强不屈、坚定乐观的形象，生动地展现了面对困难毫不退缩、自强不息的精神。三、“山房堂室中的雅韵”探究活动（19分）【6~9题答案】【答案】6.（1）整个，从头至尾（2）沿着。7.因为“李茇号岣嵝”，他的房屋“尽驾回溪绝壑之上”，靠近高山深谷，“无径不梁，无屋不阁”，故名岣嵝山房。8.示例：“耳饱溪声，目饱清樾”，作者从听觉和视觉两个角度描写了清幽的景色，溪水潺潺充盈于耳，优美景色充盈于眼，体现了山房四周景致的美好。9.①.和朋友在西泠断桥之间驾着小船整天吟诗，欢笑不断②.咒骂杨髡，还把杨髠塑像的脑袋砸落在地，和捣碎的胡女的塑像一起扔到了脏水里。③.寄情山水、高洁傲岸四、“彰显青春风采”文学阅读活动（11分）【10~12题答案】【答案】10.①当伙夫②管理俘虏③看护伤员④参加战斗（任选三件即可）11.示例：“敌人探照灯的亮光”与她轻捷地打着拍子的轻盈状态有鲜明反差，衬托了她在紧张危险的战场上英勇无畏的精神品质。“积雪”点出当时环境的恶劣，而她竟然在这样寒冷的雪地上仰面休息，衬托出她坦然、愉快的状态。使用衬托手法，能凸显她不怕牺牲、勇敢坚强的革命乐观主义精神，赞美了她美丽的青春。12.示例：全文写的是在朝鲜战场上闪耀着美丽青春光芒的几个青年团员的故事，“她”是其中的典型代表，他们都是作者歌颂的朝鲜战场上的青年代表、学习榜样，作者通过“她”来刻画革命战士们高尚的革命情怀，所以不需要特意写出名字。五、“诗歌阅读与鉴赏”活动（10分）【13~15题答案】【答案】13.推荐A示例：因为月儿像小船，“我”在天上的月儿上，看见周围“闪闪的星星蓝蓝的天”，这个创意富有童真童趣。推荐B示例：因为天上有月，水中有船，相互映衬，“我”在水中的船上，仰望蓝天星星，画面富有意境。推荐C示例：因为月儿投影在水中，月影如船，“我”在水中的月儿上，水天一色、空明澄澈，这个想象新奇美丽。14.示例：原文：花儿/悄悄掉眼泪的事。提问：花儿为什么悄悄掉眼泪呢？想象：庭院的角落里，鲜艳的玫瑰正低垂着头，晶莹的泪珠将坠未坠，是谁惹她伤心的呢？

15示例：①主题表达儿童的纯真、美好。比如花儿悄悄地流泪却不让蜜蜂知道，又如长大了还要做个小小孩。②内容要贴近孩子的生活。月儿、星星、花儿、蜜蜂、喷嚏、癞蛤蟆等都是儿童感兴趣的事物。③思维要运用丰富的联想、想象。月和船、亏心事、喷嚏大王的细菌战等想象充满童趣。④语言浅显、生动形象。“大人问个没完”“万一这事说出去了”，语言浅显。⑤常使用比喻、拟人等修辞。把露珠比作眼泪、把花儿当作人、用喷嚏打敌人等比喻、拟人、夸张的修辞手法，让语言生动形象。六、学校“文化节”向同学们征集作品，请你完成以下写作任务。（55分）【16题答案】【答案】示例：彩虹这五颜六色的拱桥那连接两岸的拱桥交相辉映人们走在桥上人们走在彩虹上【17题答案】【答案】例文：柳暗花明处夏日的蝉鸣裹着热浪在空气中翻涌，我攥着被揉皱的数学试卷，数字“58”像团烧红的炭火灼痛掌心。最后一题几何