《马克思主义中国化进程与青年学生使命担当》教学大纲

1马克思主义中国化进程与青年学生使命担当公共必修课程类别公共必修马克思主义学院形势与政策1考查10无无教材选用不同时代青年的责任担当，特别是重点讲授中国特色社会主义新时代、习近平新时代中国特色社会主义思想，当代青年学生的使命担当，引导学生认识到：新时代催生新思想，新思想引领新时代。习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化的最新成果，是当代中国马克思主义、21世纪马克思主义，新时代学习和实践马克思主义，就是要学习和实践习近平新时代中国特色社会主义思想；引领学生认识到：新时代赋予新使命，新使命要求新作为，当代青主义新时代，肩负的使命就是坚持中国共产党领导，同人民一道，为实现“两个一(一)课程目标与毕业要求指标点对应关系的对应关系增强当代大学生对马克思主义中国化和中国特色社会主义理论的认识1.树立正确思想观念；2.积极投身社会主义现代化建设伟大事业具有一定的政治理论水平，具备一定的分析问题的能力培养当代大学生的使命担当精神，引导当代大学生积极报效祖国1.树立正确思想观念；2.积极投身社会主义现代化建设伟2的对应关系(二)课程目标与毕业要求指标点对应的矩阵关系教育政治反思课程目标1√√√√√√课程目标2√√√√√√课程重点课程难点和时代担当学时学时学时1.讲授法82.案例法83.研讨法41219世纪科学社会主义的教学内容：1.科学社会主义产生的时代背景；2.青年马克思的理论选择与实践方向；3.马克思的人生四境界；4.中国特色社会主义新时代的青年如何学习马克思想、实现时代担当的人生境界课程目标1课程目标2法、案22五四精神与课程目标13当代青年使命方向教学目标：1.理解五四运动的历史必命担当课程目标2法、案32新中国建立、设与青年使命3.新时代革命精神的传承和弘扬教学目标：1.了解中国共产党领导中课程目标1课程目标2法、案42改革开放时命教学内容：1.改革开放的时代特点；当下青年学生的责任担当在改革开放过程中的作用课程目标1课程目标2法、案52中国特色社会主义新时人教学内容：1.中国特色社会主义进入新时代的依据、新时代的内涵；2.中国特色社会主义进入新时代对青年提出的新要求教学目标：1.认识中国特色社会主义明晰新时代青年的使命与担当，强化青年的使命意识和担当精神课程目标1课程目标2法、案62新时代我国社会主义主年担当教学内容：1.新时代社会主要矛盾的新变化与新时代青年使命担当之间的化依据教学目标：1.认识新时代我国社会主课程目标1课程目标2法、案72建设美丽中国与青年使命担当2.生态危机对新时代中国提出的挑战3.中国特色社会主义生态文明建设的涵和实践探索教学目标：1.认识新时代背景下建设课程目标1课程目标2法、案4丽中国的使命担当82中国特色社自信与大学生文化素养教学内容：1.文化自信的内涵与文化会主义文化优越性的必然联系教学目标：1.认识建设文化自信的重课程目标1课程目标2法、案92构建人类命运共同体与担当教学内容：1.理解世界变局与构建人人类命运共同体的时代价值和新时代中国特色大国外交教学目标：1.理解人类命运共同体的演进背景、理论内涵和时代价值；课程目标1课程目标2法、案2中国共产党的政治使命教学内容：1.中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征和最大教学目标：1.认识中国共产党领导下课程目标1课程目标2法、案考核形式：平时考核、期末考查(课程论文)成绩评定：平期考核(40%)、期末考核(60%)(一)课程目标与考核方式的对应关系课程目标1的认识平时考核、考查对青年使命担当的认识、理解和实践平时考核、考查本课程考核评价一是考查学生对对马克思主义中国化和中国特色社会5(二)课程目标达成评分标准项目(优秀)(良好)(中等)(合格)(不达标)按时上课，认真听讲，积极参与课堂互动按时上课，认真听讲，有参与课堂互动基本做到按时上课，认真听堂互动基本做到按时上课，有时能不能做到按时上课，认真听扎实把握马克思主义中国化基本知识，清晰认识当代中国青年的使命，对有关问分析，做到理论学习和个人实践密切结合较扎实把握马克思主义中国化基本知识，较清晰认识当代中国青年的使命，对有关问题能进行较深入分析，能把理论学习和个人实践较密基本把握马克思主义中国化本认识当代中国青年的使命，对有关问题能进行一定程度分析，能做到把理论学习和个人实践结合起来初步把握马克思主义中国化基本知识，初步认识当代中国青年的使命，对有关问析，基本能做到理论学习和个人实践相结合未把握马克思主义中国化基本知识，不能认识当代中国青年的使命，缺乏对有关问题进行分析的能力，未能做到理论学习和个人实践相结合平期考核(40%)+期末考核(60%)(一)参考书目(