科学论证能力（高一下）评估试题

科学论证能力（高一下）评估试题一、选择题（每题3分，共30分）科学论证的核心要素不包括以下哪项？A.提出可检验的假设B.收集与假设相关的数据C.仅凭个人经验得出结论D.对结论进行合理性辩护在“探究温度对酶活性影响”的实验中，下列哪项操作体现了控制变量的原则？A.只使用一种酶溶液B.同时改变温度和pH值C.每组实验重复3次D.用斐林试剂检测反应产物某同学观察到“植物在光照下产生氧气”，他提出“光照是光合作用的必要条件”。这一过程属于科学论证中的哪个环节？A.提出问题B.作出假设C.设计实验D.得出结论下列哪项陈述属于“证据”而非“观点”？A.吸烟可能导致肺癌B.实验数据显示，吸烟组肺癌发病率是不吸烟组的3倍C.熬夜对身体健康有害D.转基因食品应该被禁止在验证“二氧化碳是光合作用原料”的实验中，对照组的设置应为A.不提供二氧化碳，其他条件与实验组相同B.提供二氧化碳，其他条件与实验组不同C.不提供光照，其他条件与实验组相同D.提供光照，其他条件与实验组不同某研究团队发现“长期饮用含糖饮料会增加肥胖风险”，但另一团队的研究未得出相同结论。此时最合理的做法是A.否定前一团队的研究结果B.认为含糖饮料与肥胖无关C.对比两项研究的实验设计和样本量D.忽略矛盾结果，坚持已有结论“所有鸟类都会飞”这一结论被“鸵鸟不会飞”的事实反驳，说明科学论证具有什么特点？A.客观性B.可证伪性C.逻辑性D.系统性在“孟德尔豌豆杂交实验”中，F2代出现“3:1”的性状分离比，这一数据主要支持了以下哪项假设？A.生物的性状由基因控制B.基因在体细胞中成对存在C.形成配子时等位基因分离D.非等位基因自由组合下列哪项实验设计能有效避免“安慰剂效应”？A.增加实验样本量B.采用双盲实验法C.选择年轻健康的实验对象D.延长实验时间某同学为证明“叶绿素是光合作用的场所”，将叶片一半遮光，另一半曝光。该实验的缺陷在于A.未控制光照强度B.未排除水分对实验的影响C.变量不唯一（遮光同时可能影响温度）D.没有设置对照组二、填空题（每空2分，共20分）科学论证的基本流程包括：提出问题→→设计实验→→分析证据→得出结论。实验设计中，除自变量外，其他影响实验结果的因素称为________，需保持________。当实验结果与假设不符时，可能的原因包括：假设错误、或。在“探究种子萌发需要适宜温度”的实验中，自变量是________，因变量是________。科学论证中，“反驳”的作用是________，“辩护”的作用是________。三、实验分析题（共30分）案例：探究植物细胞的吸水和失水某学生进行了如下实验：材料：紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞、0.3g/mL蔗糖溶液、清水、显微镜等。步骤：制作洋葱鳞片叶外表皮临时装片，观察细胞初始状态；滴加0.3g/mL蔗糖溶液，观察细胞变化；滴加清水，观察细胞变化。结果：步骤1：细胞原生质层紧贴细胞壁，液泡呈紫色；步骤2：原生质层与细胞壁分离，液泡体积变小，颜色变深；步骤3：原生质层恢复原状，液泡体积变大，颜色变浅。问题：该实验的假设是什么？（4分）分析步骤2中“液泡颜色变深”的原因，并说明这一现象属于“证据”还是“结论”。（6分）若将蔗糖溶液浓度改为0.5g/mL，可能观察到什么现象？这一结果是否支持原假设？（6分）有同学提出“细胞壁的伸缩性小于原生质层”是质壁分离的原因。请设计一个实验验证这一假设，写出实验思路和预期结果。（8分）若实验中发现部分细胞未发生质壁分离，可能的原因有哪些？（6分）四、论证题（共20分）背景：某研究小组为探究“光照强度对光合作用速率的影响”，将金鱼藻置于不同光照强度下，测量单位时间内产生的氧气泡数量，结果如下表：光照强度（lux）02004006008001000氧气泡数（个/分钟）01225384040问题：根据数据，该小组得出“光照强度越高，光合作用速率越快”的结论。这一结论是否合理？请结合数据说明理由。（8分）若要支持或反驳上述结论，还需补充哪些实验数据或证据？（6分）有同学认为“当光照强度达到800lux后，光合作用速率不再增加是因为二氧化碳浓度有限”。请设计实验验证这一假设，并写出预期结果。（6分）五、综合应用题（共20分）情境：近年来，“无糖饮料更健康”的观点被广泛宣传。某同学对此产生质疑，计划通过实验探究无糖饮料对小鼠血糖的影响。任务：帮助该同学提出一个可检验的假设。（4分）设计实验方案，包括实验材料、自变量、因变量、对照组设置及主要步骤。（8分）若实验结果显示“无糖饮料组小鼠血糖水平显著高于对照组”，能否直接得出“无糖饮料会导致血糖升高”的结论？为什么？（8分）六、开放题（共20分）主题：“人工智能是否会取代科学家的工作？”要