苏教版低年级数学单元测试题全套

苏教版低年级数学单元测试题全套编写说明本套测试题依据苏教版小学数学低年级（一、二年级）教材编排逻辑，紧扣单元核心知识点，题型涵盖填空、选择、操作、计算、解决问题等，注重基础知识巩固与数学思维启蒙，适用于课堂检测、课后巩固及家庭辅导。一年级上册单元测试题第一单元数一数单元知识点结合具体情境，用点数法数出1~10的物体数量，建立“数”与“实物”的对应关系。测试题1.填空：（1）看图数出物体个数，填在括号里。△△△（）个；☆☆☆☆☆（）个。（2）教室里，课桌有（）张，椅子有（）把（结合实际观察填写）。2.连线：把数量相同的物体连起来。①5个苹果——②3只兔子——③4朵花A.〇〇〇〇B.□□□□□C.★★★3.解决问题：小明的书包里有铅笔、橡皮、本子，数一数每种物品的数量，再说说“哪种最多，哪种最少”。参考答案1.（1）3；5（2）结合实际观察，答案合理即可（如“10张课桌，10把椅子”）。2.①—B；②—C；③—A3.示例：铅笔5支，橡皮2块，本子3本；铅笔最多，橡皮最少。第二单元比一比单元知识点通过观察、操作比较物体的长短、高矮、轻重，掌握“一一对应”“借助工具”等比较方法。测试题1.填空：（1）把两根绳子拉直，（）的绳子长（填“红色”或“蓝色”，图中红色绳子弯曲、蓝色笔直，但红色展开后更长）。（2）在“高的树”下面画“√”：树1：□树2：□（树2比树1高）2.操作题：用两根小棒摆一摆，比出“哪根长”，并说一说你的比较方法。3.解决问题：天平左边放1个苹果，右边放2个橘子，天平平衡。（）更重（填“苹果”或“橘子”）。参考答案1.（1）红色（2）树2：√2.示例：将两根小棒的一端对齐，看另一端的位置，“另一端更长的小棒整体更长”。3.苹果（一年级上册共11个单元，其余单元可参考此逻辑编写，涵盖“分一分”“认位置”“10以内加减法”等核心知识点。）一年级下册单元测试题第一单元20以内的退位减法单元知识点掌握“破十法”“想加算减”等方法，熟练计算20以内的退位减法（如13-8、15-7）。测试题1.计算（用你喜欢的方法）：12-9=（）14-6=（）17-8=（）2.填空：（1）15-（）=8，想：8+（）=15，所以括号里填（）。（2）“13-7”的结果与（）-6的结果相同。3.解决问题：小明有16颗糖，分给弟弟9颗，还剩几颗？参考答案1.3；8；9（方法示例：12-9用“破十法”：10-9=1，1+2=3）。2.（1）7；7；7（2）12（13-7=6，6+6=12）。3.16-9=7（颗）；答：还剩7颗。第二单元认识图形（二）单元知识点认识长方形、正方形、三角形、圆，能从生活中找出对应图形，感知图形特征。测试题1.填空：（1）数学书的封面是（）形，手帕的面是（）形。（2）用（）根同样长的小棒可以摆一个正方形。2.操作题：用三角形、正方形、圆各画一幅简单的画（如“房子”“太阳”），并标注用到的图形。3.解决问题：数一数，下图中有（）个长方形，（）个正方形，（）个三角形。参考答案1.（1）长方；正方（2）42.示例：画“房子”，屋顶用三角形，墙用正方形，窗户用长方形。3.（需结合图形，示例：3个长方形，2个正方形，1个三角形）（一年级下册共7个单元，其余单元可围绕“100以内数的认识”“元角分”等知识点拓展。）二年级上册单元测试题第一单元100以内的加法和减法（三）单元知识点掌握连加、连减、加减混合的运算顺序（从左到右），能解决“求比一个数多（少）几的数”的实际问题。测试题1.计算：（1）25+18+32=（）（2）76-29-17=（）（3）45+28-36=（）2.填空：（1）小明有23张卡片，小红比小明多8张，小红有（）张。（2）一班有42人，二班比一班少5人，二班有（）人。3.解决问题：商店里原有50箱牛奶，上午卖出18箱，下午又运来25箱，现在有多少箱？参考答案1.（1）25+18=43，43+32=75；（2）76-29=47，47-17=30；（3）45+28=73，73-36=37。2.（1）23+8=31；（2）42-5=37。3.50-18=32（箱），32+25=57（箱）；答：现在有57箱。第二单元平行四边形的初步认识单元知识点认识平行四边形，能从图形中辨认平行四边形，了解其“对边相等”的特征。测试题1.填空：（1）平行四边形有（）条边，（）个角。（2）用两个完全一样的三角形，能拼成（）形或（）形。2.操作题：在方格纸上画一个平行四边形（至少用4个小方格）。3.解决问题：数一数，下图中有（）个平行四边形。参考答案1.（1）4；4（2）平行四边；三角（或长方）。2.示例：画一个“对边平行且相等”的四边形（如“□”变形，左右边倾斜）。3.（需结合图形，示例：2个平行四边形）（二年级上册共8个单元，其余单元可围绕“表内乘法”“厘米和米”等知识点编写。）二年级下册单元测试题第一单元有余数的除法单元知识点理解“余数”的意义，掌握“有余数除法”的竖式计算（如13÷4=3……1），知道“余数比除数小”。测试题1.计算（列竖式）：17÷5=（）23÷4=（）30÷7=（）2.填空：（1）□÷6=5……△，△最大是（），这时□是（）。（2）“余数比除数小”，因为如果余数（）除数，说明还能再分。3.解决问题：有22个苹果，每5个装一袋，能装几袋？还剩几个？参考答案1.17÷5=3……2；23÷4=5……3；30÷7=4……2（竖式略）。2.（1）5；35（5×6+5=35）（2）大于或等于。3.22÷5=4（袋）……2（个）；答：能装4袋，还剩2个。第二单元时、分、秒单元知识点认识时、分、秒，掌握“1时=60分，1分=60秒”，能读、写钟面上的时间（如8:15、10:30）。测试题1.填空：（1）钟面上有（）个大格，（）个小格；时针走1大格是（）时，分针走1小格是（）分。（2）3时=（）分，2分=（）秒。2.操作题：画出钟面时针和分针的位置（时间：9:30；14:00）。3.解决问题：小明早上7:30到校，中午11:40放学，上午在校多长时间？参考答案1.（1）12；60；1；1（2）180；120。2.9:30：时针在9和10中间，分针指向6；14:00（下午2:00）：时针指向2，分针指向12。3.11时40分-7时30分=4时10分；答：上午在校4时10分。（二年级下册共8个单元，其余单元可围绕“万以内数的认识”“两三位数加减法”等知识点拓展。）使用建议1.教师：可作为单元检测卷，结合学生答题情况调整教学侧重点（如计算薄