健康教育自考试题及答案

健康教育自考试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）1.健康教育的核心是（）A.改变人们的行为B.提高健康素养C.传播健康知识D.促进健康信念答案：A2.下列哪项不是健康促进的活动领域（）A.制定健康的公共政策B.创造支持性环境C.加强社区行动D.单纯疾病治疗答案：D3.健康传播效果的最高层次是（）A.知晓健康信息B.健康信念认同C.态度转变D.采纳健康的行为答案：D4.以下哪种传播方式属于人际传播（）A.广播B.讲座C.电视D.网络答案：B5.健康教育计划的评价贯穿于（）A.计划制定阶段B.计划实施阶段C.计划实施的全过程D.计划完成后答案：C6.对目标人群健康需求进行评估的第一步是（）A.确定优先项目B.开展调查研究C.确定目标D.制定干预策略答案：B7.下列哪种指标属于健康促进结果评价指标（）A.卫生知识知晓率B.行为改变率C.发病率D.健康教育覆盖率答案：C8.社区健康教育的基本单位是（）A.社区B.家庭C.个人D.居委会答案：A9.学校健康教育的对象是（）A.学生B.教师C.学生家长D.整个学校人群答案：D10.在健康教育中，强调以患者为中心的是（）A.医院健康教育B.社区健康教育C.学校健康教育D.职业人群健康教育答案：A二、多项选择题（每题2分，共10题）1.健康教育的目的包括（）A.消除或减轻影响健康的危险因素B.预防疾病C.促进健康D.提高生活质量E.治疗疾病答案：ABCD2.健康促进的基本策略包括（）A.倡导B.赋权C.协调D.教育E.预防答案：ABC3.传播的要素包括（）A.传播者B.信息C.受传者D.传播媒介E.传播效果答案：ABCDE4.影响健康传播效果的因素有（）A.传播者因素B.信息因素C.媒介因素D.受传者因素E.环境因素答案：ABCDE5.健康教育计划设计的原则有（）A.目标性原则B.前瞻性原则C.系统性原则D.可行性原则E.弹性原则答案：ABCDE6.以下属于健康教育干预策略的是（）A.教育策略B.环境策略C.政策策略D.行为策略E.健康策略答案：ABC7.社区健康教育的特点有（）A.以健康为中心B.具有广泛性C.具有连续性D.以社区人群为对象E.具有多样性答案：ABCDE8.学校健康教育的内容包括（）A.健康行为与生活方式B.疾病预防C.心理健康D.生长发育与青春期保健E.安全应急与避险答案：ABCDE9.医院健康教育的形式包括（）A.医护人员的健康教育B.患者健康教育C.社区健康教育D.出院后健康教育E.候诊教育答案：ABDE10.职业人群健康教育的重点内容包括（）A.职业卫生知识B.职业安全知识C.常见疾病的预防D.心理健康知识E.职业病防治法规答案：ABCDE三、判断题（每题2分，共10题）1.健康教育就是卫生宣传。（×）2.健康促进比健康教育的内涵更广泛。（√）3.大众传播的信息反馈速度快。（×）4.健康教育计划的目标人群就是患病人群。（×）5.过程评价主要关注计划的实施情况。（√）6.社区健康促进主要依靠社区卫生服务机构来完成。（×）7.学校健康教育是素质教育的重要组成部分。（√）8.医院健康教育的目的只是提高患者的依从性。（×）9.职业人群的健康教育不需要关注心理健康。（×）10.健康素养越高，越有利于健康行为的形成。（√）四、简答题（每题5分，共4题）1.简述健康教育与健康促进的关系。答案：健康教育是健康促进的基础，健康促进是健康教育发展的新阶段。健康教育主要是传播健康知识等，健康促进则涵盖了健康教育，还包括政策、环境等多方面支持以促使健康行为和生活方式的形成。2.简述健康传播的特点。答案：具有多学科性；对传播者有特殊素质要求；传递的是健康信息；具有明确的目的性；过程具有复合性。3.简述健康教育计划评价的类型。答案：形成评价、过程评价、效应评价、结局评价。形成评价在计划设计阶段，过程评价关注实施过程，效应评价看近期效果，结局评价看长远健康状况等变化。4.简述社区健康教育的意义。答案：提高社区居民健康素养；增强自我保健能力；预防疾病；促进社区健康水平；有利于合理利用卫生资源。五、讨论题（每题5分，共4题）1.如何提高健康传播的效果？答案：提高传播者可信度和专业性；保证健康信息科学准确、通俗易懂；根据受传者特点选择合适媒介；营造有利传播环境；注重双向传播互动。2.讨论健康教育在慢性病防治中的作用。答案：可提高患者对慢性病知识知晓率；促进健康生活方式形成；提高患者自我管理能力；有助于提高治疗依从性，控制病情发展。3.如何在学校有效开展健康教育？答案：纳入教学计划；培训