以写人为主的事情作文10篇范文

第=PAGE1*2-11页（共=NUMPAGES1*22页）PAGE以写人为主的事件作文10篇范文以写人为主的事件作文第（1）篇在一个充满活力的校园里，有一位老师，她用自己的爱心和智慧，点亮无数学生的梦想。她就我们的班主任，李老师。李老师个子不高，但她的眼神里总闪烁着智慧的光芒。她教的语文课，每次上课，她总能用生动的故事和深刻的道理，我们在文字的世界里找到乐趣。记得有一次，我们班上有个叫小明的同学，他的成绩一直不理想，尤其语文。李老师看在眼里，急在心里。她没有直接批评小明，而找到他，耐心地询问他的学习困难。原来，小明对语文没有兴趣，他觉得语文课枯燥乏味。李老师决定从激发小明的兴趣入手。她开始给小明推荐一些有趣的文学作品，还鼓励他参加学校的文学社团。渐渐地，小明开始对语文产生兴趣，他的成绩也慢慢提高。除小明，李老师还关心其他同学。她经常在课后留下来，帮助那些学习上有困难的同学。她的办公室里，总堆满各种作业和笔记，那她用心辅导学生的见证。在一次家长会上，一位家长激动地说：“李老师，感谢您对孩子的关心和教导，如果不您，我都不敢想象我的孩子会变成这样。”李老师微笑着说：“家长，孩子祖国的未来，我们每个老师都有责任去引导他们，帮助他们成长。”正这样的责任感和爱心，让李老师在教育岗位上发光发热。她用自己的行动告诉我们，一个优秀的老师，不仅要传授知识，更要关爱学生，引领他们走向正确的道路。如今，我们这些曾经的学生，已经步入社会。每当回忆起李老师的教诲，我们都会心生感激。她的言传身教，我们明白什么责任，什么担当。在这个充满挑战和机遇的时代，我们希望每一位老师都能像李老师一样，用自己的爱心和智慧，为祖国的未来贡献自己的力量。同时我们也希望每一位学生都能珍惜老师的付出，努力学习，成为对社会有用的人。以写人为主的事件作文第（2）篇以写人为主的事件作文第（3）篇在那个被阳光温柔包裹的午后，我走进一间小书店。书店不大，但每一本书都仿佛蕴含着时间的秘密，静静地诉说着过往的故事。书店的主人一位中年男子，他戴着一副金边眼镜，眼神里透着温和与智慧。他的名字叫李先生，这座小城里的传奇人物。李先生的书店，不那种热闹喧嚣的地方。这里没有喧嚣的噪音，没有拥挤的人群，书页翻动的沙沙声和偶尔传来的顾客低语。李先生总坐在书店的一角，手中拿着一本书，静静地阅读。他的存在，就像这间书店本身，给人一种平静和宁静的感觉。记得第一次来这家书店时，我被它的氛围深深吸引。我走到李先生面前，他抬起头，微笑着问我需要什么帮助。我告诉他，我只想随便看看。他点点头，没有再说话，只指指那些摆放得整整齐齐的书籍。我随意地翻开一本，关于历史的书籍。书中详细记载我国古代的战争和英雄。我沉浸在其中，仿佛穿越时空，回到那个烽火连天的年代。就在我沉浸于历史的长河中时，李先生走过来。“这本书很有趣吧？”他问我。我点点头，他接着说：“其实，每一本书都有它的故事，就像每一个人都有自己的故事一样。”这句话让我想起自己。每个人都有自己的故事，每个人的生活都一部独一无二的历史。我开始和李先生聊天，他告诉我他年轻时的一些经历，那些充满挑战和奋斗的日子。从那以后，我成这家书店的常客。每次来，我都会和李先生聊聊天，听他讲述那些有趣的故事。他的故事总那么生动，让我仿佛置身其中。李先生的书店，就像一个时间的胶囊，装满岁月的故事。而李先生，就那个守护着这些故事的人。他的存在，让这家书店充满生机和活力。岁月如歌，李先生的书店已经陪伴我许多年。每当我想起李先生，总会想起他那温和的笑容和充满智慧的眼神。他的书店，就像他本人一样，成为我心中永恒的记忆。以写人为主的事件作文第（4）篇“人生得一知己足也，斯世当以同情视之。”——鲁迅她，我的好友，一个乐观、热情、充满正能量的女孩。记得那一个阳光明媚的下午，我们学校举行一场篮球比赛。她的班级对方球队，而我她的队友。比赛过程中，我因为失误导致我们队落后，心情沮丧。她却始终鼓励我，让我重拾信心。最终，我们队逆转胜出，那场比赛成为我们友谊的见证。她的乐观不仅体现在比赛场上，更体现在生活中。有一次，我因为家庭琐事烦恼不已，她主动找我谈心，用她的阳光心态感染我。她说：“生活中总会有不如意，但我们要学会乐观面对，把困难当作垫脚石。”在她的鼓励下，我学会调整心态，积极面对生活中的种种挑战。她热爱生活，热爱大自然。每周末，她都会约上三五好友去郊外徒步、摄影。她说：“大自然最好的疗愈师，它能我们忘却烦恼，感受到生活的美好。”在她的影响下，我也开始热爱大自然，学会欣赏生活中的美好。她热爱公益，积极参与各类志愿者活动。有一次，她组织一次支教活动，带领我们去山区小学为孩子们上课。她说：“教育改变命运的关键，我们要尽自己的一份力，帮助那些需要帮助的人。”在她的感染下，我也加入志愿者队伍，尽自己的一份力去帮助他人。她就像一束阳光，照亮我的人生。她的乐观、热情、善良让我学会如何面对生活中的困难，如何去热爱生活，如何去关爱他人。在这个充满竞争和压力的社会，她我最珍贵的财富。青春的路上，我们都需要这样一束阳光，照亮前行的道路。我们携手同行，用乐观的心态去面对生活的挑战，用热情去拥抱生活，用善良去关爱他人，我们的生活更加美好！以写人为主的事件作文第（5）篇记得那一个阳光明媚的周末，我和爸爸妈妈还有弟弟一起去公园玩。公园里人山人海，笑声不断，真个欢乐的海洋。我们来到划船的地方，排好长时间的队才轮到我们。我和弟弟兴奋地跳上小船，爸爸和妈妈在旁边保驾护航。小船在湖面上漂啊漂，我看着两岸的景色，心情无比舒畅。突然，一阵风吹来，小船开始晃动起来。我吓得紧紧抓住船舷，弟弟也吓得哇哇大哭。爸爸赶紧稳住船，安慰我们说：“别怕，有爸爸在呢！”妈妈也笑着说：“勇敢一点，我们很快就能到岸上。”经过一番努力，我们终于平安到达岸边。虽然有点小插曲，但这次划船的经历让我明白，只要有家人的陪伴，再大的困难都不怕。以写人为主的事件作文第（6）篇那天，我走在回家的路上，心里有些闷闷不乐。突然，一个身影出现在我面前，她就小芳。小芳我们小区的保洁员，平时大家都挺忙，很少有机会和她聊天。“小芳，你怎么在这儿？”我好奇地问。“哦，我在这儿捡点垃圾，顺便看看有没有什么可回收的。”小芳笑着回答，她的笑容像阳光一样温暖。我跟着她一起捡垃圾，发觉她不仅把小区的环境打扫得干干净净，还特别注意回收利用，减少浪费。看着她认真工作的样子，我忍不住说：“小芳，你真个细心的人。”“嘿那当然，我可从小在农村长大的，知道珍惜每一分每一秒。”小芳笑着说道。我们聊着聊着，发觉彼此有很多共同话题。她告诉我，她每天都会想方设法让小区环境更美好，哪怕只捡起一片垃圾。她说，她觉得这样做很有意义，也能让更多的人意识到环保的重要性。那一刻，我突然明白小芳的笑容为什么那么灿烂。她用自己的行动，诠释什么责任和担当。我感到无比敬佩，也为自己之前的消极情绪感到羞愧。从那以后，我学会像小芳一样，珍惜身边的一切，用自己的力量去影响身边的人。因为，每个人都可以成为改变世界的力量。以写人为主的事件作文第（7）篇那天，阳光正好，微风不燥。我走在回家的路上，心情格外舒畅。路过一家小卖部，我看见一个身影，那我的老邻居李奶奶。李奶奶今年七十多岁，背有点驼，脸上布满岁月的痕迹。她总穿着一件洗得发白的蓝布衫，头戴一顶草帽，看起来朴实又亲切。我走到她面前，她正弯着腰，在整理小卖部的货架。看到我，她抬起头，露出一个温暖的微笑：“小明啊，今天怎么有空来逛逛？”我笑着回答：“奶奶，我来买瓶汽水解解渴。”李奶奶从货架上拿下一瓶汽水，递给我：“这瓶汽水给你准备的，不用钱。”我有些惊讶：“奶奶，这怎么行？”李奶奶摆摆手：“没事，这点小忙算什么。你看，我这里的东西都你自己送来的，我当然要回点人情。”我接过汽水，心里暖暖的。想起小时候，每次放学回家，李奶奶总会给我一块糖，还给我讲一些有趣的故事。那时候，我觉得李奶奶就像我的亲人一样。如今，我已经长大，而李奶奶也老。但我依然能感受到她对我的关爱。这个小小的举动，让我明白什么真正的友谊，什么真挚的情感。走在回家的路上，我手里拿着汽水，心里充满感激。我想，这就生活中最美好的事情吧——在平凡的日子里，感受到那份来自家人的温暖。以写人为主的事件作文第（8）篇那个夏天，阳光明媚，爷爷坐在老槐树下，悠哉地摇着扇子。他的眼睛像老井一样深，满岁月的痕迹。那时候，我常常坐在爷爷身边，听他讲那过去的故事。有一次，爷爷说起他年轻时的一个伙伴，叫李大爷。李大爷曾村里的木匠，手艺得。我记得爷爷说过，李大爷的手指灵活得像小鸟的翅膀，他做的家具结实又好看。每当我看到家里的桌椅，就会想起李大爷那双巧手。有一天，爷爷带我去李大爷家。李大爷还那么精神，他的眼睛笑成一条缝。他拿出一把刚做好的椅子，递给我。我摸着椅子的木头，感受到木头的温暖和光滑。李大爷笑着说：“这椅子你爷爷年轻时做的，现在交给你。”那一刻，我仿佛看到爷爷年轻时的影子。这个小小的椅子，让我懂得时间的珍贵，也让我更加珍惜爷爷和李大爷这样的好人。他们的故事，就像那老槐树上的年轮，一圈一圈，记录着岁月的沧桑。而我，也从他们身上学到什么真正的手艺和人生。以写人为主的事件作文第（9）篇嗨，亲爱的同学们，今天我要给大家分享一个关于我们班级里那个爱笑的小男孩的故事。记得那一个阳光明媚的下午，我们正在教室里上语文课。突然，一个身影急匆匆地跑进来，脸上还带着一丝慌张。原来我们的同学小明，他手里拿着一本破旧的语文书，脸上洋溢着兴奋的笑容。小明我们班上最调皮的学生，但他的笑容却总能感染到我们。那天，他跑到讲台前，兴奋地告诉我们，他在家里的旧书箱里找到一本珍贵的书——《童年》。他说：“这本书我爸爸小时候的，他小时候特别爱看这本书，现在我也要看看，看看我们小时候的生活。”于，我们全班同学都围过来，好奇地翻看着这本书。小明一边指着书里的插图，一边兴奋地讲解着。他的声音里充满激动和喜悦，仿佛那本书里的故事就发生在我们身边。就在这时，班主任老师走进来。她看到我们围在一起，笑着问：“你们在干什么呢？”小明立刻站起来，兴奋地说：“老师，我们正在看《童年》呢！”老师听后，脸上也露出欣慰的笑容。这个故事让我深刻地感受到小明的热情和纯真。他虽然调皮，但他的内心充满对知识的渴望和对生活的热爱。我想，这就我们班级里那个爱笑的小男孩的魅力所在吧。以写人为主的事件作文第（10）篇各位朋友，今天咱们来聊聊写人为主的事件作文。这种作文啊，就要把人的故事讲得生动有趣，让人读完之后能感受到那个人的性格、情感和经历。比如说，我有个朋友小王，他有一次参加一个马拉松比赛。那天天气超级热，小王跑到一半就感觉不行，整个人像从水里捞出来的。但他没放弃，坚持跑到终点。你看，这就一个很好的写人事件，不吗？我们可