2026年广东高考语文总复习：专题07 表达得体（知识梳理+考点）（解析版）

专题01语言文字运用

（表达得体）

目录

明晰学考要求...................................................................1

基础知识梳理...................................................................2

考点精讲精练..................................................................15

考点一：适用对象...........................................................15

考点二：适用场合...........................................................16

实战能力训练..................................................................18

【学考要求】在不同的语境和语体中，准确、简明、连贯、得体、生动地进行语言表达；

广东省学考语文试卷语言文字运用考题分析

考题类型2020年2021年2022年2023年2024年

本大题11小题，本大题11小题，本大题11小题，本大题11小题，本大题11小题，

共26分(1-10题共36分(1-10题共36分(1-10题共36分(1-10题共36分(1-10题选

选择题，每题2选择题，每题3选择题，每题3选择题，每题3择题，每题3分，

分，11题背诵默分，11题背诵默分，11题背诵默分，11题背诵默11题背诵默写6

写6分)写6分)写6分)写6分)分)

语言文字1.构成：字音、1.构成：字音、1.构成：字形、标1.构成：字音、1.构成：标点、字

运用标点、字形、成标点、字形、成点、字音、选词标点、字形、选形、字音、选词填

语、病句、修辞、语、病句、修辞、填空、成语、病词填空、成语、空、成语、病句、

熟语、语言得选词填空、语言句、修辞、语言病句、修辞、熟修辞、语言得体、

体、句子排序、得体、句子排序、得体、句子排序、语、语言得体、句子排序、文化常

文化常识文化常识文化常识排序、文化常识识

2.默写（每空一2.默写（每空一2.默写（每空一2.默写（每空一2.默写（每空一

分，共6分）四分，共6分）四分，共6分）四分，共6分）四分，共6分）四选

选三选三选三选三三

考查：《登高》、考查：《蜀道难》、考查：《诗考查：《锦瑟》、考查：《劝学》、

《琵琶行》《虞《师说》《锦瑟》、经·氓》、《登《蜀道难》、《声《短歌行》、《阿

美人》、《念奴《赤壁赋》高》、《师说》、声慢》、《归园房宫赋》、《念奴

娇·赤壁怀古》《赤壁赋》田居（其一）》娇·赤壁怀古》

【规律总结】表达得体主要考查常见的各种场景的用语，多是谦敬词，有特定适用对象和场合，

与传承文化基因，发扬传统美德有关。

敬辞是指含恭敬口吻的用语，谦称指含降卑口吻。它们在日常交际和书信往来中往往要运

用到，广东学考在语言得体的考查中也会出现这方面的内容。由于数量比较繁多，加上现在的

考生平时也不怎么接触，所以在考试中往往不能正确地判断或运用。

敬辞谦称很多，多冠于词头，下面为同学们各归纳了20个，编了顺口溜，以便记忆。

一、敬称前缀例释

屈老俯光请，雅芳拜华令；叨玉垂大贤，高贵恭惠奉。

1.“敬”头一族。常用于自己的行为涉及别人。

如敬告：告诉；敬贺：祝贺；敬候：等候；敬礼(用于书信结尾)：表示恭敬；

敬请：请；敬佩：敬重佩服；敬谢不敏：表示推辞做某件事(不敏：没有才能)。

2.“屈”头一族。

如屈驾：委屈大驾(多用于邀请人)；【亦有劳驾、枉驾】屈就：多用于请人

担任职务，委屈就任；屈居：委屈地处于(较低的地位)；屈尊：降低身份俯

就。

3.“老”头一族。用来尊称别人，有时特指老年人。

如老伯、老大爷、老太爷：可尊称老年男子；老前辈：尊称同行里年纪较大、

资格较老、经验较丰富的人；老兄：尊称男性朋友；老总：尊称中国人民解

放军的某些高级领导人(多和姓连用)；现也指一些公司的总经理或董事长。

“老”字用于表示姓氏的词后，也可以表示尊重，如称巴金为巴老。

4.“俯”头一族。旧时公文书信中用来称对方对自己的行动。

如俯察：称对方或上级对自己理解；

俯就：用于请对方同意担任职务；

俯念：称对方或上级体念；

俯允：称对方或上级允许。

5.“光”头一族。表示光荣，用于对方来临。

如光顾(多用于商家欢迎顾客)：称客人来到；光临：称宾客到来。

6.“请”头一族。用于希望对方做某事。

如请进：请对方进来：请坐：请求对方坐下；请问：用于请求对方回答问题；

7.“雅”头一族。用于称对方的情意、举动。

如雅教：称对方的指教；雅量：称对方的度量大；雅兴：称对方的兴趣大；

雅意：称对方的情意或意见；雅正：把自己的诗文书画等送给人时表示请对

方指教或正批评。

8.“芳”头一族。用于对方或与对方有关的事物。

如芳邻：称对方的邻居；芳龄：称对方(多用于年轻女子)的年龄；芳名：称

对方(多用于年轻女子)的名字。

9.“拜”头一族。用于人事来往用于自己的行为动作涉及对方。

如：拜辞：指告辞对方；拜读：指阅读(对方的文章)；拜访：指访问对方(朋

友)；拜服：指佩服对方；拜识：结识；拜贺：指祝贺对方；拜识：指结识对

方；拜托：指托对方办事情；拜望：指探望(对方)。

10.“华”头一族。称对方的有关事物。

如华诞：称对方生日；华翰：称对方的书信；华堂：称对方的房屋；华宗：

称人同姓。

11.“令”头一族。用于对方的亲属或有关系的人。

如令尊：尊称对方的父亲；令堂：尊称对方的母亲；令郎：尊称对方的儿子；

令爱、令嫒：尊称对方的女儿；令兄：尊称对方的兄长；令弟：尊称对方的

弟弟；令婿(令袒)尊称对方的女婿；令侄：尊称对方的侄子；另亲：尊称对

方的亲戚。

12.“叨”头一族。

如叨光：沾光(受到好处，表示感谢)；叨教：领教(受到指教，表示感谢)；

叨扰：打扰(受到款待，表示感谢)。

13.“玉”头一族。指对方身体或行动。

如玉成：成全；玉音：尊称对方的书信、言辞(多用于书信)；玉体：称对方

身体；玉照：称对方的照片。

14.“垂”头一族。用于别人(多是长辈或上级)对自己的行动。

如垂爱：称对方(多是长辈或上级)对自己的爱护(多用于书信)；垂念：称别

人对自己的思念；垂青：称对方对自己的重视；垂问、垂询：称别人对自己

的询问。

15.“大”头一族。尊称对方或称与对方有关的事物。

如大伯：除了指伯父外，也可尊称年长的男人；大哥：可尊称与自己年龄相

仿的男人；大姐：可尊称女性朋友或熟人；大妈、大娘：尊称年长的妇女；

大爷：尊称年长的男子；大人(多用于书信)：称长辈；大驾：称对方；大师(大

师傅)：尊称和尚；大名：称对方的名字；大庆：称老年人的寿辰；大作：称

对方的著作；大札：称对方的书信。

16.“贤”头一族。用于平辈或晚辈。

如贤弟：称自己的弟弟或比自己年龄小的男性；贤侄：称侄子。

17.“高”头一族。称别人的事物。

如高见：高明的见解；高就：指人离开原来的职位就任较高的职位；高龄：

称老人(多指六十岁以上)的年龄；高论：称别人的议论；高寿：用于问老人

的年纪；高足：称呼别人的学生。

18.“贵”头一族。称与对方有关的事物。

如贵干：问人要做什么；贵庚：问人年龄；贵国：称对方国家；贵姓：问人

姓；贵校：称对方学校；贵恙：称对方的病；贵子：称对方的儿子(含祝福之

意)。

19.“恭”头一族。表示恭敬地对待对方。

如恭贺：恭敬地祝贺；恭候：恭敬地等候；恭请：恭敬地邀请；恭迎：恭敬

地迎接；恭喜：祝贺对方的喜事。

20.“惠”字一族。用于对方对待自己的行动动作。

如惠存：请保存(多用于送人相片、书籍等纪念品时所题的上款)；惠顾：惠

临(多用于商店对顾客)、临；惠临：指对方到自己这里来；惠允：指对方允

许自己(做某事)；惠赠：指对方赠予(财物)。

21.“宝”用于称呼对方的店铺等。

例如：“宝地”，用于称对方所在的地方；“宝号”，用于称呼对方的店铺

或名字。

22.“光”表示光荣，用于对方来临。

例如：“光临”，称宾客到来；“光顾”，称客人到来，商家多用来欢迎顾

客。

23.“奉”头一族。用于自己的举动涉及对方时。

如奉达：告诉，表达(多用于书信)；奉复：回复(多用于书信)；奉告：告诉；

奉还：归还；奉陪：陪伴或陪同做某事；奉劝：劝告；奉送、奉赠：赠送；

奉托：拜托；奉迎：迎接；奉赠：赠送。

24.“某下”一族，表示对别人的敬称。

例如殿下：对帝王的尊称；阁下：称指有一定社会地位的人(多用于书信中，

外交场合)；麾下：指将帅；膝下：给父母或祖父母写信时，常在开头的称呼

下面加“膝下”；“足下”尊称朋友。

此外还有客套语：

鼎力：大力(表示于请托或感谢，只用于别人对自己)；

包涵：请人原谅；

斧正：请人改文章；

足下：称对方；

留步(用于主人送客时客人请主人不要送)：止步；

笑纳(用于请对方收下礼物)：请接纳收下；

府上：称对方房屋；

指正(用于请人批评自己的作品或意见)：指出错误，使之改正；

雅正(用于请人批评自己的作品或意见)：指出错误，使之改正；

赐教：给予指教；

久仰(多用于初次见面)：仰慕已久；

璧还：归还物品，等等.

高抬贵手：客套话，多用于请求对方饶恕或通融。

不吝赐教：用于自己向别人征求意见或请教问题。

鼎力相助：大力相助(表示请托或感谢时用)。

洗耳恭听：洗清耳朵，恭敬地听讲。形容恭敬而认真地听人讲话。(多用于请

人讲话时说的客气话)。

高朋满座：高贵的朋友坐满了席位。形容宾客很多。

大材小用：把大的材料用在小处。比喻才能很高的人屈就于低下职位，不能

充分发挥其才能。

率先垂范：带头给下级或晚辈作示范。

虚怀若谷：谦虚的胸怀像山谷一样空旷深广。形容非常谦虚。例如：他对群

众诚恳热情，虚怀若谷，使每个见过他的人都深受感动。

虚左以待：虚，空着；左，古时以左位为尊。空着左边的位置等待客人，表

示尊敬。也泛指留出位置恭候他人。

二、谦称前缀例释

愚家小敝浅，鄙舍老贱寒。拙陋不敢管，妾劳寡奴犬。

1.“愚”头一族。用于自称的谦称。

如愚兄：向比自己年轻的人称自己；愚见：称自己的见解。也可单独用“愚”

谦称自己。

2.“家”头一族。用于对别人称自己的辈分高或年纪大的亲戚。

如家父、家尊、家严、家君：称父亲；家母、家慈：称母亲；家兄：称兄长；

家姐：称姐姐；家叔：称叔叔。

3.“小”头一族。谦称自己或与自己有关的人或事物。

如小弟：男性在朋友或熟人之间的谦称自己；小儿：谦称自己的儿子；小女：谦称自己的女儿；

小人：地位低的人自称；小生(多见于早期白话)：青年读

书人自称；小可(多见于早期白话)：谦称自己；小店：谦称自己的商店。

4.“敝”头一族。用于谦称自己或跟自己有关的事物。

如敝处：谦称自己的房屋、处所；敝人：谦称自己；敝校：谦称自己所在的

学校；敝姓：谦称自己的姓。

5.“浅”头较少。如浅见：浅显的见解。

6.“鄙”头一族。用于谦称自己或跟自己有关的事物。

如鄙人：谦称自己；鄙意：谦称自己的意见；鄙见：谦称自己的见解。

7.“舍”头一族。用于对别人称自己的辈分低或年纪小的亲戚。

如舍弟：称弟弟；舍妹：称妹妹；舍侄：称侄子；舍亲：称亲戚。

8.“老”头一族。用于谦称自己或与自己有关的事物。

如老粗：谦称自己没有文化；老朽：老年人谦称自己；老脸：年老人指自己

的面子；老身：老年妇女谦称自己。

9.“贱”头较少，称有关自己的事物。(您)贵姓？

贱姓王。贱妾：文言诗词里妇女的自称；贱息：自己的儿子。

10.“寒”头较少，寒舍：对人称自己的家。

11.“拙”头一族。用于称自己的(文章见解等)。

如拙笔：谦称自己的文字或书画；拙见：称自己的见解；拙著(拙作)：称自

己的作品。

12.“陋”头较少，如陋见：浅见。

13.“不”头一族。

不才：没有才能；不敢当：表示承担不起(对方的招待、夸奖等)；不敏：不

聪明(表示自谦)；不佞：没有才能；不肖：品行不好(多用于子弟)。

14.“敢”头一族。表示冒昧地请求别人。

如敢问：用于问对方问题；敢请：用于请求对方做某事；敢烦：用于麻烦对

方做某事。

15.“管”头较少。如管见：浅陋的见识。

16.妾：古时女子谦称自己。

17.“劳”头一族，请别人做事所用的客气话。

劳驾：请别人做事或让路。劳步：用于谢人来访；劳动：烦劳，烦；劳累：

让人受累(用于请别人帮忙做事)劳神：(用于请别人帮忙做事)费精神。

18.寡人：本来是君王的谦称，即寡德之人。

19.奴：青年女子自称。

20.犬子：称自己的儿子。

21.“过”用于评价别人对自己的行为。

例如：“过奖”，意思是过分的表扬或夸奖，用于对方赞扬自己时；“过誉”，

意思是过分的称赞，用于对方称赞自己时。

22.“薄”用于称呼和自己有关的事物。

例如：“薄酒”，意思是味淡的酒，常用于待客时；“薄礼”，意思是不丰

厚的礼物，多用来谦称自己送的礼物；“薄面”，为人求情时谦称自己的面

子。

23.“刍”用于称呼自己的见解等。

例如：“刍议”用于称自己的议论。

以下为口语：

费神、费心：意思是耗费心神、精神，多用于请托或致谢时；

借光：用于请别人给自己方便或向人询问时；

久违：意思是好久不见，用于久别后相见；

屈就：用于请求别人担任职务；

屈尊：意思是降低身份俯就；

赏光：用于请对方接受自己的邀请；

赏脸：用于请对方接受自己的要求或赠品；

失敬：向对方表示歉意，责备自己礼貌不周；

失陪：表示不能陪伴对方；

失迎：因没有亲自迎接客人而向对方表示歉意；

心领：用于辞谢别人的馈赠或酒食招待；

幸会：表示跟对方见面很荣幸。

献丑：常用于表演技能或写作的时候，表示自己能力不济却敢于表现。

冒昧：表示(言行)不顾地位、能力、场合是否适宜。

三、常用敬辞和谦称

1.敬辞

卫冕：指竞赛中保住上次获得的冠军称号。

惠赠：敬辞，指对方赠予(财物)。

惠允：敬辞，指对方允许自己做某事。

驾临：敬辞，称对方到来。

垂问：敬辞，表示别人(多指长辈或上级)对自己的询问。

垂爱：(书)敬辞，称对方(多指长辈或上级)对自己的爱护(多用于书信)。

劳步：敬辞，用于谢别人来访。

令爱(媛)：敬辞，称对方的女儿。

令郎：敬辞，称对方的儿子。

令亲：敬辞，称对方的亲戚。

令堂：敬辞，称对方的母亲。

令尊：敬辞，称对方的父亲。

台端：敬辞，旧时称对方，(多用于机关、团体等给个人的函件)。

台甫：敬辞，旧时用于问人的表字。

台驾：敬辞，旧称对方。

鼎力：敬辞，大力(表示请托或感谢时用)。

阁下：敬辞，称对方，多用于外交场合。

光顾：敬辞，商家多用以欢迎顾客。

光临：敬辞，称宾客来到。

贵庚：敬辞，问人年龄。

贵恙：敬辞，称对方的病。

候光：敬辞，等候光临。

候教：敬辞，等候指教。

海涵：敬辞，大度包容(多用于请人特别原谅时)。

惠存：敬辞，请保存，多用于送人相片、书籍等纪念品时所题写的上款。

惠临：敬辞，指对方到自己这里来。

借重：指借用其他人的力量，多用做敬辞。

名讳：旧时指尊长或所尊敬的人的名字。

麾下：将帅的部下，也作敬辞，称将帅。

2.谦辞

家父：谦辞，对别人称自己的父亲。

家母：谦辞，对别人称自己的母亲。

舍间：谦称自己的家，也称“舍下”。

过誉：谦辞，过分称赞。

寒舍：谦辞，称自己的家。

斗胆：形容大胆，多用作谦词。

后学：后进的学者或读书人，多用作谦辞。

后进：学识或资历较浅的人。

过奖：谦辞，过份的表扬或夸奖。指对方的表扬或夸奖。

奴家：青年女子的谦称。

妾：女子谦称自己。

小人：地位低的人的谦称。

仆人：男子的谦称。

不才、鄙人、在下、卑下、窃：“我”的谦称。

贱内：谦称自己的妻子。

愚见：谦辞，说自己的见解。

敢问(请、烦)：冒昧地请求别人。

避让贤路：交印辞职，给才德高的人让路。常作老年引退的自谦辞。

一得之遇：一得，一点心得；愚，愚见。谦称自己的一点愚昧的见识。

尸位素餐：尸位，空占职位不做事；素餐，白吃饭。谦称自己未尽职责。

一孔之见：比喻狭隘片面的见解。

才疏学浅：见识不广，学问不深。

德薄才疏：薄：浅；疏：空虚。品行和才能都很差。

德薄能鲜：德行浅薄，才能低下。

敝帚自珍：一个破扫把，自己也十分珍惜。比喻自己的东西再不好也值得珍

惜。

抛砖引玉：抛出砖去，引回玉来。比喻用粗浅的、不成熟的意见或文章，引

出别人高明的、成熟的意见或作品。

贻笑大方：贻，留给；大方，指见识广博或有专长的人。指让学者或行家笑

话。

无功受禄：没有功劳而得到报酬。

笨鸟先飞：表示自己能力差，恐怕落后，比别人先行一步。

一枝之栖：只求得到一个藏身的地方，是自谦不存奢望的求职用语。

恭敬不如从命：与其态度谦逊有礼，不如遵从人家的意见。

望尘莫及：同对方相比，差之甚远。

不足挂齿：足，值得；挂齿，放在嘴上说。事情轻微，不值得一提。

雕虫小技：比喻微不足道的技能(多指文字技巧)。

东涂西抹：本指妇女涂脂抹粉。后常用作提笔作画、写字或作文的谦辞。

区区此心：区区，微小、微薄。形容微不足道的一点心意或想法。

挂一漏万：挂，列举；漏，遗漏。提到一个，漏掉上万。形容列举到的很少，

遗漏掉的很多，很不完备。

信笔涂鸦：形容字写得很坏。

客套话

见教：客套话，指教(我)，如“有何见教”。

见谅：客套话，表示请人谅解。

见笑：指自己言行的拙劣被人笑话。

借光：客套话，用于请别人给自己方便或向人询问。

久违：客套话，好久没见。

久仰：客套话，仰慕已久(初次见面时说)。

劳驾：客套话，用于请别人做事或让路。

留步：客套话，用于主人送客时，客人请主人不要送出去。

赏脸：客套话，用于请对方接受自己的要求或赠品。

托福：客套话，依赖别人的富气使自己幸运。指对方福气使自己幸运。

台鉴：旧时书信套语，用在开头的称呼之后，表示请对方看信。

不情之请：客套话，不合情理的请求(向人求助时称自己的请求)。

敬谢不敏：敬，恭敬；谢，推辞；不敏，不聪明，没有才能。指恭敬地表示

没有能力或不能接受(表示推辞做某事的客气话)。

3.婉辞

更衣：婉辞，上厕所。

挡驾：婉辞，谢绝来客访问。

挡驾：婉辞，谢绝来客访问。

归天、归西：婉辞，人死之称。

割爱：放弃心爱的东西(婉辞)。

割席：指与朋友绝交(典出管宁、华歆)。

4.其它

高攀：指与地位高的人交朋友或结亲戚。

恕：请对方宽恕原谅自己。

蓬筚生辉：用以称谢别人来到自己家里或称谢别人题赠的字画送到自己家里。

蓬筚：即“蓬门筚户”的简称，用蓬草、荆竹作门的草屋比喻穷苦人家。

忝列门墙：忝，表示辱没他人，自己有愧。表示自己愧在师门。

姑妄言之：姑且说说(对于自己不能深信不疑的事情，说给别人时常用此语以

示保留)。

绠短汲深：绠，打水用的绳子；汲，从下往上打水。吊桶的绳子很短，却要

从深井里打水。比喻能力微薄，任务重大。

愚者千虑，必有一得：愚笨的人多次思虑问题，也会有一次是正确的，得到

一定的收获。也作“愚者一得”。

管窥蠡测：管，竹管；窥，从小孔或缝隙里看；蠡，瓢。从竹管里看天，用

瓢来量大海。比喻眼光狭窄，见识浅陋。也作“以管窥天，以蠡测海”。

班门弄斧：班，指古代的巧匠鲁班。在鲁班门前耍弄斧头。比喻在行家面前

卖弄本领。

聊表寸心：聊，略微；寸心，微薄的心意。略微表示一下心意。

金婚：欧洲风俗称结婚五十周年

金兰：可用做结拜为兄弟姐妹的代称，如“义结金兰”。

进见：前去会见，(多指见首长)。

进言：向人提意见(尊敬或客气的口气)，如“向您进一言”、“大胆进言”。

晋见：即进见。

觐见：(书)朝见(君主)。

问鼎：指谋图夺取政权(中性词)。

伉丽：(书)夫妻，如伉丽之情。

蒙尘：(书)蒙受灰尘，(指君主因战乱逃亡大外)。

内眷：指女眷。

内人：对别人称自己的妻子。

舍亲：自己的亲戚。

泰山、泰水：岳父、岳母

外舅：(书)岳父。

代字：女子尚示定亲，如“代字闺中”。

当轴：旧时指政府领导者。

丁忧：遭到父母的丧事。

独夫：残暴无道为人民所憎恨的统治者。

方家：“大方之家”的简称，多指精通某种学问、艺术的人。

父执：父亲的朋友。

付梓：把稿件交付刊印。

高堂：(书)指父母。

股肱：比喻左右辅助得力的人(书)。

归省：(书)回家省亲。

桂冠：光荣的称号。

合卺(jǐn)：成婚。

红案：厨工的分工上指做菜的工作。

白案：厨工的分工上指蒸饭之类的工作。

后裔：已经死去的人的子孙。

惠顾：惠临，多用于商店对顾客。

四、谦辞敬语

初次见面说“久仰”好久不见说“久违”

请人批评说“指教”求人原谅说“包涵”

求人帮忙说“劳驾”麻烦别人说“打扰”求给方便说“借光”托人办事说“拜托”

看望别人说“拜访”请人勿送说“留步”

未及远迎说“失迎”等候客人说“恭候”

无暇陪客说“失陪”陪伴朋友说“奉陪”

问人干吗说“贵干”问人姓氏说“贵姓”

欢迎购买说“惠顾”贵宾来到说“莅临”

请人告诉说“见告”欢迎询问说“垂询”

谢人爱护说“错爱”称人爱护说“垂爱”

称人赠与说“惠赠”请人保存题“惠存”

请人收礼说“笑纳”归还原物说“璧还”

称人之家说“贵府”称己之家说“寒舍”

赞人见解说“高见”称己见解说“拙见”

称人父亲说“令尊”称己父亲说“家父”

称人母亲说“令堂”称己母亲说“家母”

称人儿子说“令郎”称己儿子说“犬子”

称人女儿说“令爱”称己女儿说“小女”

向人祝贺说“恭喜”求人看稿说“斧正”

求人解答用“请问”请人指点用“赐教”

看望别人用“拜访”宾客来到用“光临”

请人勿送用“留步”归还原物叫“奉还”

对方来信叫“惠书”老人年龄叫“高寿”

谦敬词语可归纳为：“家大舍小令外人”一句话。意思即对别人称自己的长辈和年长的平辈时

冠以“家”，如家父(家严)、家母、(家慈)、家叔、家兄

等；对别人衬比自己小的家人时则冠以“舍”，如舍弟、舍妹、舍侄等；称别人家中的人，

则冠以“令”表示敬重，如令堂、令尊、令郎、令爱等。

除“家”“舍”“令”外，谦词还有“小”(小女，称自己的女儿)、“拙”(如拙见，称自己

的见解)、“鄙”(鄙见，称自己的意见)、“寒”(寒舍，称自己的家)等等。

常见的敬词还有“贵”(贵庚，称别人年龄)、“大”(大作，称对方的作品)、“高”(高见，

称对方的见解)、“拜”(拜托，托人办事)等等。

表达得体主要考查敬谦辞，而敬谦辞的使用要考虑对象和场合，不同的对象和不同的场合，

则需要使用不同的敬谦辞，例如，在表达“父亲”这一对象时，称别人父亲则需要用敬称，称

为“令尊”，在称自己父亲时，则用谦称，称为“家父”。这样的用法还有很多，需要考生在

日常学习中不断积累揣摩运用。

考点一：适用对象

考虑适用对象，即根据不同交际对象的社会背景、文化修养、语言习惯等采用相应的语言形式。

特别需要注意敬辞、谦辞和习惯用语的正确使用。

【典型例题】

（2023高三下·广东·学业考试）下列各句中，表达得体的一句是（）

A．刘先生非常生气，怒斥不长进的弟弟：“如果你争点气，我又何必劳驾自己驱车近百公

里来为你交保证金！”

B．在公司的战略分析会上，主持人小李说：“总经理的发言，已为我们抛砖引玉；下面请

大家畅所欲言。”

C．某学术研讨会上，黄教授发言结束后说：“这只是个人浅知拙见，如有不当，敬请批评

指正。”

D．办公室饮水机没水了，王丽想请人帮忙，就走到隔壁办公室对新同事说：“给我换桶水，

就你闲着。”

【答案】C

【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。

A．“劳驾”是客套话，烦劳他人之意。只能用于麻烦别人帮助自己做某事，不用于自己。

B．“抛砖引玉”是谦词，比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或好作品。只能

用到自己身上，不用于别人。

D．“给我换桶水吧，就你闲着”的表达不得体，请人帮忙，不能用命令口吻，而且还夹着批评，

不合语境。

故选C。

【即时演练】

下列交际用语使用不得体的一项是（）

A．我校将于9月1日如期开学，相关事宜欢迎家长来函垂问。

B．拙作已经寄出，心中惶恐不安，望君哂笑之余不吝赐教。

C．感谢您的家父雪中送炭，明日我将从百忙中专程到府上致谢。

D．令郎不愧生在丹青世家，他的奔马图惟妙惟肖，栩栩如生。

【答案】C

【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。

A.“垂问”为敬辞，称别人对自己的询问.语境是欢迎家长来询问，使用得体。

B.“拙作”为谦辞，用于称自己的文章或作品等。语境是称自己的作品，使用得体。“赐教”为敬

辞，指他人对自己的指教。语境是希望对方指导自己，使用得体。

C.称别人的父亲应为“令尊”，“家父”是对别人称自己的父亲。“百忙中”指工作十分繁忙，一般

是请对方做某事时的客套语。两处使用不得体。

D.“令郎”为敬辞，称对方的儿子。语境是说对方的儿子，使用得体。

故选C。

考点二：适用场合

考虑适用场合，即在不同场合采用不同的语言形式。如在悲痛或欢乐等场合中，应根据氛围考

虑对应的说话内容。

【典型例题】

（2021高三上·广东·学业考试）下列标语表达得体的一项是（）

A．失败乃成功之母。(某考场)

B．汽车开得快，阎王等你来。(某高速路旁)

C．存入信任万千，贷出真情一片。(某银行)

D．热烈祝贺我院今年住院病人突破十万人次。（某医院）

【答案】C

【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。

A.考场门口,应该张贴使人心情平静的话语。“失败乃成功之母”，考生尚未考试，就看到“失败”

一词，影响心情，张贴不当。

B.高速路旁，应提醒司机谨慎驾驶，不能超速，虽然这句话也有警醒作用，但是“阎王等你来”，

容易影响司机的心情，表达不得体。

D.对于普通人来说，并不希望来医院，因为来医院就意味着身体出现问题，所以这种祝贺语出

现在医院中让人们感到不舒服。

故选C。

【即时演练】

某校将召开高三家长会，下面是邀请函中的温馨提示部分。表达不得体的有（）处。

（1）您若开车或骑车来贵校，请将汽车、摩托车等有序停放在校园东门或南门的指定场地。

（2）会议期间，请您将手机设置为静音或震动状态，高声谈话或随意走动者后果自负。

（3）学校食堂安排有亲子晚餐，会议结束后，您可以和令郎、令爱共进晚餐。

（4）您如有事不能出席家长会，劳驾您主动与班主任联系。

A．一处B．二处C．三处D．四处

【答案】D

【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。

①“贵校”，是敬辞，用于称呼对方学校。

②“后果自负”语气太强硬。

③“令郎”“令爱”都是敬辞，用在家长会邀请函中不得体。

④“劳驾”，客套话，用于请别人做事或让路。用于家长会邀请函中不得体。

故选D。

实战能力训练

1．下列各句中，语言表达得体的一项是（）

A．综艺节目主持人说：“祝贺嘉宾荣幸地加入我们综艺之友俱乐部！”

B．小明同学对老师说：“可能是一时疏忽，您的稿子有几处错误，我斗胆作了斧正。”

C．王老师捧着一幅字画凑到李老师跟前：“区区草字，不成敬意，请您笑纳。”“如此盛情，

却之不恭，那就恭敬不如从命了。”李老师脸上堆满了笑容。

D．小刚同学草拟了“失物启事”：“昨天我在教室丢失了一本《现代汉语词典》，如有拾获，

请从速交还。”

【答案】C

【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。

A.“荣幸”是谦辞，光荣而幸运，不能用于别人，错误。

B.“斧正”，是请别人修改文章的敬辞，不能用于自己，错误。

C.“区区”，微不足道，谦辞；“笑纳”，接受，用于请人收下自己礼物的客套话；“却之不恭”，

如果拒绝接受就显得不恭敬，用于自己，正确。

D.“请从速交还”，语气过于生硬，语气使用错误。

故选C。

2．下列各句中，表达得体的一句是（）

A．在得知自己获得大赛一等奖的消息后，王教授激动地说：“老朽退休多年还能获此殊荣，

感谢诸位的厚爱。”

B．他是我最信任的朋友，头脑灵活，处事周到，每次我遇到难题写信垂询，都能得到很有

启发的回复。

C．我的姐姐和刘董事长的内人是多年的闺蜜，她俩一起学习、一起郊游，两个人在一起永

远有说不完的话。

D．李老师坐了一会儿就离开了，王杰同学把李老师送到家门口激动地说：“李老师您辛苦，

请留步，慢走！”

【答案】A

【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。

B.“垂询”，敬辞，多用于尊称长辈、上级对自己的询问，此处用于自己且朋友之间，不得体。

C.“内人”，屋内之人的意思，用以称自己的妻子，此处是称郭教授的妻子，不得体。

D.“请留步”，一般是客人对主人的客气说法，此处用于主人对客人，不得体。

故选A。

3．下列情境中，语言表达最得体的一项是（）

A．小华婉拒同学的赠礼，同学说：“你就收下吧，千万不能辜负我的一片美意啊！”

B．毕业晚会上，小洁发言：“本人才疏学浅，这不过是抛砖引玉，敬请洗耳恭听。”

C．小军去买菜，他与菜农讲价：“白菜鲜美，吾购意甚诚，望君体察，价廉些许。”

D．小明给小学老师打电话：“离开您两年了，一直牢记您的教诲，不敢稍有懈怠。”

【答案】D

【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。

A.“美意”，指美好的情意，一般用来婉言谢绝别人的邀请或好意。此处用来说自己，不得体。

B.“洗耳恭听”，恭敬而专心地倾听，原用作敬辞。这里用来让对方听自己的发言，不得体。

“才疏学浅”，指才能粗疏，学识肤浅。常用为自谦之辞。“抛砖引玉”，用自己不成熟的意见或

作品引出别人更好的意见或作品，是一种自谦的说法。这两个词语用来说自己，使用得体。

C.跟菜农讲价，应该使用口语，通俗易懂，“白菜鲜美，吾购意甚诚，望君体察，价廉些许”是

文言表达，使用场合和对象均不得体。

D.表达对老师教诲的感激之情，说明自己不敢懈怠，使用得体。

故选D。

4．学校开展古诗文朗诵比赛，以下是在闭幕式上的主持词，下面四处划线句表达正确的一项

是（）

同学们，今天的古诗文朗诵大赛，（a）你们用青春的声音生动地诠释了古诗文的美，也

充分展示了你们发现美、欣赏美、歌颂美的能力。活动达到了预期的目的！（b）本次活动也

是一次规模庞大、内涵丰富的传统文化教育活动，让我们重温了历史，再次追溯了中华民族光

辉灿烂的文化，激发了我们对中华文化的自豪感！同学们，最后让我们以热烈的掌声（c）感

谢所有参赛同学，谢谢你们美轮美奂的表现；（d）也感谢现场所有的老师评委，谢谢你们的

聆听和指导。

A．a处B．b处C．c处D．d处

【答案】A

【详解】本题考查学生语言表达之准确、得体的能力。

B．本次活动只是一次学校开展的古诗文朗诵比赛，算不上“规模庞大、内涵丰富”，夸大其词。

C．“美轮美奂”多用于形容建筑物雄伟壮观，富丽堂皇；也用来形容雕刻或建筑艺术的精美效

果。而此处用来修饰朗诵比赛的表现，对象错误。

D．“聆听”意思是集中精力认真地听。指虔诚而认真地听取，带有尊敬的色彩，因此一般表示

下级听取上级的意见、报告，或晚辈接受长辈的教诲、教导。此处指老师听学生的朗诵，使用

不得体。

故选A。

5．以下四句话中，表达恰当得体的一项是（）

A．下个月举办的周年庆典将邀请神秘嘉宾出席，敬请期待。

B．我的发言就到这里，非常感谢各位的聆听，请不吝赐教。

C．他从小失去家人，承蒙我母亲的照顾才能顺利完成学业。

D．贵刊的文章我经常拜读，也曾写邮件垂询过发表的要求。

【答案】A

【详解】本题考查学生语言表达之得体表达的能力。

B.“聆听”用语不得体。“聆听”指集中精力、认真地听，一般用于下级对上级、晚辈对长辈的谦

辞，此处用来形容别人认真听自己的话，谦敬失当。

C.“承蒙”用语不得体。“承蒙”是敬辞，是受到别人帮忙、款待或重视时所用的客套话。此处用

来形容别人受到自己母亲的照顾，谦敬失当。

D.“垂询”用语不得体。“垂询”是敬辞，称别人对自己的询问，旧称上对下有所询问。此处用来

形容自己向别人咨询的情况，谦敬失当。

故选A。

6．下列各句中，传统礼貌用语使用得体的一项是（）

A．你和我小学毕业时的合影我一直当作珍贵的“文物”惠存着。

B．我的一首小诗在《星星诗刊》上发表了，现抄寄给你，请雅正。

C．你寄来的使用说明书，我有几个地方不大明白，特去信垂询。

D．别人送给我的东西即使不值钱，我也敝帚自珍，因为礼轻情意重嘛！

【答案】B

【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。

A.惠存，是敬词，意思是请保存。多用于赠人照片、书籍等时所题的上款。此处是说自己保存，

不得体。

B.雅正，敬辞，把自己的诗文书画送人时，表示请对方指教。此处是把自己的小诗送给别人，

使用得体。

C.垂询，称别人对自己的询问。此处是说自己询问，不得体。

D.敝帚自珍，指自己的东西虽不好，却很珍惜。此处是说珍惜别人送的东西，不得体。

故选B。

7．下列句子用语得体的一项是（）

A．同学捐款，我说：“感谢大家响应号召，尽了自己的绵薄之力。”

B．比赛结束，我说：“看到大家凯旋归来，内心感到心悦诚服。”

C．好友送礼，我说：“却之不恭，最后只好笑纳。”

D．阅读交流，我说：“有两个问题不理解，还请大家不吝赐教。”

【答案】D

【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。

A.“绵薄之力”指的是尽自己最大的努力去帮助别人，而这帮忙只是微不足道的力量，是谦虚之

说。此处谦敬失当。

B.“凯旋”是指打了胜仗归来。凯：是胜利的意思。旋：就是归来。本句中“凯旋”和“归来”并用

有重复之意。

C.“笑纳”是客套话，用于请人收下礼物，请对方接受的意思。不能用于说话人自己。

D.“赐教”是请对方给予教导、指导。属于敬词。本句使用得体。

故选D。

8．阅读下面的文字，完成小题。

陈毅可是如今不一样了！你推开窗子往外看一看吧，窗外的世界已经发生了翻天覆地

的变化。10月1日，已经宣告了中华人民共和国的成立，中国人民从此站起来了，科学也有

了光明的前途。如今建国伊始，百废待兴，正是齐先生实现多年梦想，大有作为之时。所以

我特地屈驾前来，请齐先生出山，为发展新中国的医药事业做出贡献！

齐仰之你们真的要兴办药厂?

陈毅人民非常需要！

齐仰之希望我也……

陈毅当然，否则我怎会深夜来访?

齐仰之（兴奋得不知如何回答）这……

陈毅我知道齐先生是学者，是专家，只可就见，不可屈致，所以我才亲顾“茅庐”；如

一顾不成，我愿三顾！

齐仰之不不不，陈市长一片