小雪小班教案

小雪小班教案一、基本信息1.教学对象：小班幼儿2.教学主题：小雪3.教学时间：[X]分钟4.教学地点：幼儿园教室二、教学目标1.知识与技能目标幼儿能够说出小雪的基本特征，如雪花是白色的、一片片的。了解小雪节气的相关知识，知道小雪是冬季的第二个节气。学习用简单的线条和图形表现雪花。2.过程与方法目标通过观察图片、视频等资料，培养幼儿的观察力和想象力。在绘画活动中，提高幼儿的手部精细动作和创造力。鼓励幼儿积极参与讨论和表达，锻炼语言表达能力。3.情感态度与价值观目标激发幼儿对大自然的热爱之情，感受冬季的美好。培养幼儿的耐心和专注力，体验绘画创作的乐趣。三、教学重难点1.教学重点让幼儿了解小雪节气的特点和雪花的特征。指导幼儿用简单的线条和图形表现雪花。2.教学难点引导幼儿发挥想象力，创作独特的雪花作品。帮助幼儿理解小雪节气与人们生活的关系。四、教学方法1.直观演示法：通过播放雪花飘落的视频、展示雪花图片等，让幼儿直观感受小雪的景象。2.讲解法：讲解小雪节气的知识、雪花的形成等，帮助幼儿理解。3.实践操作法：让幼儿进行绘画创作，锻炼动手能力。4.讨论法：组织幼儿讨论小雪带来的变化，激发思维。五、教学过程1.导入（5分钟）活动设计：播放一段雪花飘落的视频，视频中展现出洁白的雪花纷纷扬扬地从天空飘落，覆盖了房屋、树木和大地，营造出一个银装素裹的世界。时间分配：5分钟引导语：“小朋友们，冬天到啦，看！外面下起了什么呀？”让幼儿仔细观察视频中的雪花，鼓励他们自由发言，描述看到的景象。2.新课讲授（15分钟）讲解小雪节气（7分钟）活动设计：结合图片，向幼儿讲解小雪是冬季的第二个节气。展示冬季节气的图片序列，指出小雪在其中的位置。简单介绍小雪节气的时间，一般在每年的11月22日或23日。时间分配：7分钟讲解内容：“小朋友们，一年有二十四个节气，小雪就是其中一个哦。到了小雪这个时候，天气会越来越冷，开始下雪啦。”通过图片展示不同节气时大自然的变化，让幼儿初步感知节气与季节变化的关系。雪花的特征（5分钟）活动设计：拿出一张雪花图片，用手指着雪花的形状，引导幼儿观察雪花是由许多小花瓣组成的，每片花瓣都有尖尖的角。时间分配：5分钟讲解内容：“小朋友们，看这张雪花的图片，雪花呀是白色的，像一片片小花瓣，它们还有尖尖的角呢。”同时，用简单的线条在黑板上勾勒出雪花的形状，帮助幼儿理解。雪花的形成（3分钟）活动设计：播放一段关于雪花形成的动画视频，视频中展示了水汽在高空遇冷凝结成小冰晶，小冰晶不断聚集、长大，最后形成雪花飘落的过程。时间分配：3分钟讲解内容：“小朋友们，雪花是怎么来的呢？其实呀，天空中的水汽遇到很冷的空气，就会变成小冰晶，这些小冰晶聚在一起，就变成了我们看到的雪花，然后飘落到地上。”3.演示绘画（10分钟）活动设计：教师在黑板上示范画雪花。先画一个小小的圆形作为雪花的中心，然后从圆心向外画出几条弯弯的线条，代表雪花的花瓣。接着，在花瓣的末端再画出一些小分支，让雪花看起来更加丰富。最后，用白色蜡笔给雪花涂上颜色。时间分配：10分钟讲解要点：“小朋友们，看老师怎么画雪花。先画一个圆，然后像这样画出花瓣，要注意花瓣的方向和长短哦。再给雪花加上一些小分支，让它更漂亮。画好后，用白色蜡笔涂颜色，这样雪花就更白啦。”在绘画过程中，不断强调线条的运用和雪花的形状特点。4.课堂练习（15分钟）活动设计：将幼儿分成小组，每组发放绘画工具（彩笔、画纸）。给幼儿布置任务，让他们发挥想象力，画出自己心中的雪花，可以是单个的雪花，也可以是一片雪花飘落的场景。鼓励幼儿在画纸上自由创作，尝试不同的线条和颜色来表现雪花。教师巡回指导，观察幼儿的绘画过程，及时给予鼓励和帮助，提醒幼儿注意雪花的形状和大小。时间分配：15分钟5.作品展示与分享（10分钟）活动设计：每个小组推选一幅作品，贴在黑板上展示。请幼儿依次走到黑板前，向大家介绍自己画的雪花，说说自己画的雪花像什么，为什么这样画。其他幼儿认真倾听，可以给予掌声鼓励。时间分配：10分钟6.总结（5分钟）活动设计：教师对本次活动进行总结，回顾小雪节气的知识、雪花的特征和绘画要点。表扬幼儿们的积极参与和优秀表现，鼓励他们在今后的生活中继续观察大自然，发现更多的美好。时间分配：时间分配：5分钟总结内容：“今天我们一起认识了小雪节气，知道了下雪的时候雪花是什么样子的，还学会了画雪花。小朋友们都画得很棒，每个人的雪花都有自己的特点。希望大家以后能多观察冬天的景色，发现更多有趣的东西。”7.作业布置（课后完成）活动设计：让幼儿回家后和爸爸妈妈一起观察下雪的场景，用简单的语言描述给爸爸妈妈听，然后和爸爸妈妈一起合作，用彩纸剪出雪花，贴在窗户上。时间分配：无布置内容：“小朋友们回家后，和爸爸妈妈一起看看下雪的样子，告诉爸爸妈妈你看到的雪花像什么。然后和爸爸妈妈一起用彩纸剪雪花，贴在窗户上，把我们的家变得更漂亮。”六、教学内容分析本节课内容“小雪”在小班幼儿的教材中具有重要的位置和作用。冬季是幼儿生活中常见且能直接感知的季节，而小雪节气作为冬季的重要标志之一，通过介绍小雪节气，能让幼儿初步了解季节与节气的关系，丰富他们对自然现象的认知。雪花是冬季特有的景象，幼儿对雪花充满好奇。认识雪花的特征、了解其形成过程，不仅能满足幼儿的好奇心，还能培养他们的观察力和探索精神。绘画雪花的活动，能锻炼幼儿的手部精细动作和创造力，让他们用艺术的方式表达对雪花的感受，进一步激发对大自然的热爱之情。同时，整个教学内容围绕小雪展开，将科学认知与艺术创作相结合，符合小班幼儿的认知特点和兴趣需求，有助于全面发展幼儿的综合素质。七、教学反思1.目标达成通过本次教学活动，大部分幼儿能够说出小雪的基本特征，了解小雪节气的相关知识，在知识与技能目标方面基本达成。在绘画活动中，幼儿们积极参与，发挥了一定的想象力，用简单的线条和图形表现出了雪花，手部精细动作也得到了锻炼，技能目标也有较好的体现。在过程与方法目标上，幼儿通过观察、讨论、实践等活动，观察力、想象力、语言表达能力和创造力都得到了不同程度的发展。情感态度与价值观目标也达成较好，幼儿们对大自然的热爱之情被激发，体验到了绘画创作的乐趣，培养了耐心和专注力。2.问题分析部分幼儿在绘画时，想象力不够丰富，作品较为单一，只是简单模仿教师的示范。这可能是因为幼儿的生活经验有限，缺乏对雪花更多的观察和想象启发。在讲解小雪节气与人们生活的关系时，由于内容相对抽象，部分幼儿理解起来有一定困难。3.方法效果直观演示法、讲解法、实践操作法和讨论法的综合运用效果较好。直观演示让幼儿直观感受小雪和雪花，增强了学习兴趣；讲解法清晰地传授了知识；实践操作法让幼儿在动手创作中巩固了所学；讨论法激发了幼儿的思维和表达欲望。但在实践操作环节，小组合作的组织还可以更优化，个别幼儿参与度不高，需要进一步引导。4.学生反馈幼儿们对本次活动表现出浓厚的兴趣，积极参与讨论和绘画。在作品展示环节，幼儿们都很乐意分享自己的作品，脸上洋溢着自豪的神情。但也有幼儿表示希望能有更多时间进行绘画创作，并且希望能看到更多不同的雪花造型。5.改进措施在今后的教学中，提前丰富幼儿的生活