2025年大学《古文字学》专业题库- 古文字学中的写作技巧与规范要求

2025年大学《古文字学》专业题库——古文字学中的写作技巧与规范要求考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、请解释以下术语在古文字学写作中的具体含义及其应用要求：1.“著录号”；2.“出土文献引用”；3.“学术严谨性”。二、阅读以下关于“甲骨文分期”的研究片段摘要，指出其中存在的至少三处写作问题（可涉及规范、逻辑、表达等方面），并分别提出修改建议：“近年来，随着新材料的不断出土，学者们对甲骨文分期问题提出了新的看法。有人认为，早中期分界不应过于强调使用“刀”的多少，而应结合卜辞内容和社会背景综合判断。例如，YH127坑出土的某些晚商文字风格已显示出晚期特征。反之，一些中小型遗址出土的早期文字，其形制却相对成熟。因此，简单的器物类型或字形演变线条难以完全概括分期的复杂性。需要更精细的方法论。”三、假设你正在撰写一篇关于“金文中‘从X’结构字考释”的论文，请说明在引用商周青铜器铭文作为例证时，应遵循哪些主要的著录规范和注释要求？请列举至少五项关键点。四、试论述在古文字考释类写作中，如何平衡“大胆立说”与“小心求证”之间的关系？请结合具体实例（可自行构思或引用已知考释案例）说明，在提出新考释时，应具备哪些关键的论证技巧和材料支撑。五、“现整理简牍X号，共X字。内容涉及《论语》篇章。文字多属隶书，但部分字保留古意，如‘人’字仍作‘人’形。其中‘仁’字写作‘’，‘义’字写作‘’。整理者疑为汉初写本。此简牍对研究汉代《论语》传本及文字演变有重要价值。”请分析这段文字在表达和规范方面存在的不足之处，并提出修改后的版本。六、简述撰写古文字学研究论文的通用写作流程，并强调在每个阶段应特别关注哪些与“写作技巧”和“规范要求”相关的具体问题。七、如果你在研究中需要引用另一篇已发表的、关于同一古文字问题的论文（例如，某学者对“甲骨文‘日’字形演变”的研究），请说明在正文中如何规范地标注该文献的出处？如果需要对该文献的观点进行评论或补充，应如何表述才能既尊重原作又清晰表达自己的见解？试卷答案一、1.“著录号”：指用于标示特定出土文献（如甲骨、金文、简牍等）的、具有唯一性的编号系统。在古文字学写作中，著录号是准确、规范引用和指称材料的基石，便于读者查证和交流。应用要求包括：必须使用权威或公认的著录号系统（如甲骨文的H、YH、乙等；金文的著录号通常结合器名、收藏地、出土信息等）；在文中首次出现时需完整标出，后续可使用简称；著录号应与实际材料一一对应，准确无误。2.“出土文献引用”：指在古文字学研究写作中，援引甲骨、金文、简帛、石刻等出土实物材料来支持论点、进行考释或阐述观点的行为。应用要求包括：必须标明材料的准确著录号或关键信息；引用字形时，通常需说明出处并考虑配图清晰度；对于重要或疑难材料，可能需要详细描述其形制、年代、出土背景等；引用内容需忠实于原始材料，避免歪曲或过度解读；引用需与论点紧密结合，有针对性地使用。3.“学术严谨性”：指在古文字学研究中进行观察、分析、考释、论证时所应具备的审慎、客观、求实的态度和方法。应用要求包括：材料依据充分，不凭空臆断；考释字形有据可依，逻辑链条清晰；论述观点时，需尊重已有研究成果，不同意见应公平呈现并加以论证；语言表达精确，避免含糊其辞；遵守学术规范，杜绝抄袭剽窃。二、存在的问题及修改建议：1.问题：“有人认为……有人认为……”的句式重复，显得不够客观和严谨。修改建议：可以改为“部分学者认为……另一些学者则强调……”或引用具体学者的观点并注明姓名，使表述更清晰、更具学术性。2.问题：“简单的器物类型或字形演变线条难以完全概括分期的复杂性”中的“线条”用词不当，应指“标准或单一因素”。修改建议：将“线条”改为“标准”、“因素”或“方法”。3.问题：摘要中缺少对核心论证方法或具体案例的深入说明。修改建议：可适当补充学者提出的新方法论的具体内容（如强调哪些综合因素），或简要提及支撑其观点的关键新出土材料或具体分析案例，使摘要内容更充实。三、应遵循的主要著录规范和注释要求：1.著录号规范：必须准确标明所引用青铜器铭文的著录号，如《三代吉金文存》的编号、《殷周青铜器通论》的收录号，或器物本身的收藏号、出土编号等，确保唯一对应。2.出土地点与时代：清晰注明青铜器的主要出土地点（国别、省/自治区/直辖市、具体地名）和大致或确切的年代（朝代、时期）。3.收藏信息：标明青铜器的现藏博物馆或机构名称及所在地。4.铭文字数：注明该器铭文的字数（总字数或分段字数）。5.著录体例：遵循学界通行的或论文要求的青铜器著录体例，如标准格式“（国别）（朝代）（器名）（著录号），（收藏地），（字数）”。6.注释格式：在文末参考文献列表中，按规定的格式（如APA、MLA或特定学科标准）详细列出该文献的出处信息；在正文中引用时，使用脚注或尾注，清晰标明对应的著录号或信息。7.文字摹写/摄影说明：如引用字形，需说明是摹本、照片还是线图，并确保清晰度；如有摹写者，需注明。四、在古文字考释类写作中，平衡“大胆立说”与“小心求证”的关系，关键在于以严谨的“小心求证”为基础，以“大胆立说”推动研究深入。*“小心求证”是前提：这要求研究者必须：*尊重材料：深入研究所依据的古文字材料，包括其字形结构、笔画特征、考古背景、出土语境等，不随意歪曲或割裂字形。*掌握文献：充分了解与考释内容相关的传世文献记载和前人研究成果，明确自己研究的起点和已有基础。*方法得当：运用科学的古文字研究方法，如比较研究、结构分析、历史语言学方法等，进行系统、细致的论证。*论证严密：提出的考释或新观点，必须有充分、可靠的证据支持，逻辑链条清晰，能够有效排除其他可能性。*语言审慎：使用精确、客观的语言，对于证据不足或存在争议之处，应明确说明，不夸大其词。*“大胆立说”是动力：这鼓励研究者：*提出新见解：不满足于重复前人结论，敢于对疑难字词、复杂现象提出新的解释或不同的看法。*挑战旧说：基于新材料或新方法，勇于质疑和修正传统的、可能已不适用的观点。*拓展研究领域：敢于涉足尚未被充分研究的领域，开辟新的研究方向。*勇于探索：对于材料本身存在模糊性或争议的情况，敢于根据现有线索进行推测和探索，但必须明确其推测性质。*平衡技巧：实现平衡需要：*底气源于求证：“大胆立说”必须建立在对材料和文献的深刻理解以及严谨论证之上，有理有据才能站得住脚。*态度体现严谨：即使提出大胆观点，也要保持谦虚和开放的态度，明确说明观点的依据、可能存在的局限，并乐于接受学界批评和进一步验证。*实例支撑：例如，考释一个结构复杂、字形奇特的古文字，研究者首先需要“小心求证”，对其各部分结构进行细致分析，与已知字词进行比较，考察其可能的字形演变路径和语义来源，形成初步考释；然后可以“大胆立说”，提出自己的解释，并详细阐述论证过程；同时，也要客观说明证据的强弱，承认可能存在的其他解释空间，以待后续研究补充或修正。五、存在的不足之处：1.材料标识模糊：“简牍X号”的“X”未提供具体信息，无法准确指代。2.字数表述笼统：“共X字”的“X”未标明，信息不完整。3.术语使用欠规范：“文字多属隶书，但部分字保留古意”表述不够精确，“古意”指代不明，是字形结构、笔法还是字义？4.字形著录不规范：引用的古文字“”“”未提供其对应的著录号或准确描述，难以查证。5.年代判断语气绝对：“整理者疑为汉初写本”中的“疑为”虽表审慎，但结合上下文，若证据不充分，语气仍可更严谨，或明确证据。6.价值阐述空泛：“对研究……有重要价值”较为笼统，未具体说明价值所在（如对文本、linguistique演变、历史等有何具体贡献）。修改后的版本示例：“现整理MZ1号简牍（存X支），共计72字。内容主要属《论语·为政》章。文字主体为早期隶书，书体较为规整，但部分字（如“人”字）仍保留部分篆书特征，可视为篆隶过渡形态。其中，“仁”字写作（著录号：例如《睡虎地秦简》841），“义”字写作（著录号：例如《睡虎地秦简》842）。根据简牍形制、书写风格及部分内容与睡虎地秦简的相似性，初步判断其年代不晚于战国晚期。此简牍的发现，不仅丰富了《论语》战国传本的研究，也为研究战国时期秦国文字的书写规范和儒家思想的传播提供了新的实物证据。”六、撰写古文字学研究论文的通用写作流程及其与写作技巧和规范要求的关联：1.选题与文献综述阶段：*流程：确定研究问题，广泛搜集、阅读相关文献（包括出土材料研究、传世文献研究、前人考释成果等）。*写作技巧要求：提出问题的能力，批判性阅读和文献梳理能力，把握研究前沿和空白的能力。*规范要求：准确引注文献出处，避免抄袭；客观呈现文献观点，为后续论证铺垫。2.材料搜集与分析阶段：*流程：获取并整理研究所需的出土文献材料（如拍照、摹写、拓片），进行细致的形態、结构、年代、语境等分析。*写作技巧要求：材料处理能力（摹写、摄影），细致的观察力和分析能力，比较研究能力。*规范要求：规范著录材料信息（著录号、出土背景等）；忠实呈现材料，不歪曲；图表制作规范清晰。3.提出观点与论证阶段：*流程：基于材料和文献分析，提出核心研究观点（如新的考释、新的分期意见、新的历史解释等），并进行逻辑严谨的论证。*写作技巧要求：论点构建能力，逻辑思维和推理能力，材料运用和整合能力，清晰的论述表达能力。*规范要求：论据充分可靠，论证过程清晰有力；正确使用学术术语；语言表达精确、客观。4.撰写与修改阶段：*流程：按照论文体例（引言、文献综述、材料分析、观点论述、结论、参考文献等）撰写初稿，并进行反复修改、润色。*写作技巧要求：结构组织能力，行文流畅性，语言表达精确性，自我审校和修改能力。*规范要求：遵循标准的学术论文格式（字体、字号、行距、标题层级、图表格式等）；规范使用注释和参考文献（如GB/T7714）；确保无错别字和语法错误。5.定稿与提交阶段：*流程：完成最终修改，检查确认无误后定稿，按要求提交。*写作技巧要求：对最终文稿质量和规范性的把握能力。*规范要求：严格遵守提交机构的具体格式和提交要求；确保学术诚信，杜绝学术不端行为。七、1.规范标注出处（正文引用）：*方法一（注释体）：在文中首次提到该文献时，使用上角标数字（如¹）标注，并在文末参考文献列表或脚注中详细列出信息。例如：“……正如张三在其研究中指出的，‘甲骨文‘日’字形经历了从象形到符号的演变’①。”参考文献列表中对应条目：“张三.2010.甲骨文‘日’字形演变研究[M].北京:学术出版社.”（具体格式需符合论文要求的注释规范）。*方法二（尾注/脚注）：引用时直接在文末或页面末尾添加对应注释，详细说明。例如：“……正如张三的研究所指出的，‘甲骨文‘日’字形经历了从象形到符号的演变’[1]。”文末参考文献列表可能与此注释对应，也可能单独列出：“[1]张三.2010.甲骨文‘日’字形演变研究[M].北京:学术出版社.”*方法三（括号内标注）：部分期刊或风格指南允许在括号内标注作者、年份或文章标题。例如：“……正如张三(2010)所论述的，‘甲骨文‘日’字形经历了从象形到符号的演变’。”（此方法需确认是否符合目标期刊或论文要求，通常不如注释体规范）。2.评论或补充见解的表述：*尊重原作：在评论或引用后，使用客观、审慎的语言，明确区分自己的观点和他人的观点。例如：“张三认为甲骨文‘日’字形的演变主要受书写工具影响。对此，笔者认为……”或“张三的研究为甲骨文‘日’字形的演变提供了重要线索。在此基础上，本文进一步