人教版三年级下册第十一课赵州桥课后复习总结

人教版三年级下册第十一课赵州桥课后复习总结一、课程主要内容总结《赵州桥》这篇课文主要介绍了位于河北省赵县洨河上的赵州桥。它由隋朝石匠李春设计并参与建造，至今已有一千四百多年的历史。课文围绕赵州桥的“雄伟、坚固、美观”三大特点展开：“雄伟”体现在桥长五十多米、宽九米多，能同时供车马和行人通行；“坚固”源于其独特设计——下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，大桥洞两边各有两个拱形的小桥洞，既减轻桥身重量，又能在洪水来临时排洪；“美观”则表现在桥面两侧栏板上精美的雕刻，栏板上刻着各式各样的龙，姿态生动。最后课文点明赵州桥是我国宝贵的历史遗产，赞扬了古代劳动人民的智慧和才干。二、需掌握的知识点及练习题（一）知识点1：生字词积累知识点解析重点生字（注音、部首、常见组词）：县（xiàn，部首“厶”，组词：县城、县长）匠（jiànɡ，部首“匚”，组词：石匠、工匠）设（shè，部首“讠”，组词：设计、设置）计（jì，部首“讠”，组词：计算、计划）史（shǐ，部首“口”，组词：历史、史书）重点词语（解释、近义词、反义词）：雄伟：形容壮丽、高大。近义词：宏伟；反义词：矮小坚固：结实、牢固，不容易损坏。近义词：牢固；反义词：松软美观：外形好看、漂亮。近义词：美丽；反义词：丑陋遗产：指历史上遗留下来的精神财富或物质财富。练习题看拼音写汉字：xiàn（）城、jiànɡ（）人、shè（）计、lì（）史选字填空（县/具、设/没）：我国有很多著名的（）城，比如赵（）。李春（）计的赵州桥，至今（）有被洪水冲垮。写出下列词语的近义词：雄伟（）、坚固（）、美观（）选词填空（雄伟、坚固、美观）：赵州桥非常（），五十多米长的桥身能承受很重的车马。栏板上的龙雕刻得十分（），吸引了很多游客驻足观看。答案及解析县、匠、设、历（解析：结合课文生字表，“县”“匠”“设”“历”是课文核心生字，需掌握正确写法和读音）（1）县、县（解析：“县”指行政区划，“具”指工具、具备，结合“县城”“赵县”的语境选“县”）；（2）设、没（解析：“设”有“设计、谋划”的意思，“没”表示“没有”，符合“设计赵州桥”“没有被冲垮”的语义）宏伟、牢固、美丽（解析：“雄伟”与“宏伟”都形容规模大、气势壮；“坚固”与“牢固”都指结实；“美观”与“美丽”都指外形好看，均为课文词语的常见近义词）坚固、美观（解析：第一空结合“承受很重的车马”，体现桥的“坚固”；第二空结合“雕刻吸引游客”，体现栏板的“美观”，贴合课文对赵州桥特点的描述）（二）知识点2：课文内容理解（赵州桥的基本信息与特点）知识点解析基本信息：赵州桥位于河北省赵县的洨河上，由隋朝石匠李春设计建造，距今约一千四百多年。三大特点：雄伟：桥长五十多米，宽九米多，中间行车马、两旁走人，规模大。坚固：无桥墩，只有一个拱形大桥洞，两侧各有两个小桥洞，既减重又排洪，历经千年仍稳固。美观：栏板雕刻着龙的图案，“有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠”，姿态多样。历史价值：是我国宝贵的历史遗产，体现古代劳动人民的智慧和才干。练习题填空题：赵州桥位于（）省（）县的洨河上，由（）朝的石匠（）设计并参与建造。选择题：下列选项中，不属于赵州桥“坚固”原因的是（）A.没有桥墩，只有一个拱形大桥洞B.大桥洞两边各有两个小桥洞C.栏板上雕刻着精美的龙图案D.小桥洞能减轻桥身重量，帮助排洪简答题：课文中是如何描写赵州桥“美观”的？请用课文中的语句或自己的话概括。判断题：赵州桥至今只有几百年的历史（）赵州桥中间走行人，两旁行车马（）答案及解析河北、赵、隋、李春（解析：课文第一自然段明确提到赵州桥的位置、建造朝代和设计者，是核心基础信息）C（解析：A、B、D均是课文中提到的“坚固”的设计原因；C是描写“美观”的内容，与“坚固”无关，故选C）课文描写赵州桥的美观时，提到桥面两侧的栏板上刻着精美的龙。有的龙相互缠绕，嘴里吐水花；有的飞龙前爪相抵、回首遥望；还有的双龙戏珠，所有的龙都像活的一样（解析：需围绕课文第三自然段对栏板雕刻的描述展开，准确概括龙的不同姿态）（1）×（解析：课文提到赵州桥“已经有一千四百多年的历史”，不是几百年）；（2）×（解析：课文第二自然段明确“中间行车马，两旁走人”，题干表述颠倒，故错误）（三）知识点3：课文写作方法（抓住特点描写事物）知识点解析课文采用“总—分—总”的思路，先介绍赵州桥的基本信息，再分别抓住“雄伟、坚固、美观”三个核心特点展开描写（每个特点都用具体数据或例子支撑，如用“五十多米长、九米多宽”体现“雄伟”，用“洪水冲不垮”体现“坚固”），最后总结其历史价值，让读者清晰了解赵州桥的整体情况。练习题填空题：课文主要抓住赵州桥（）、（）、（）三个特点来描写，让读者全面认识赵州桥。选择题：作者在描写赵州桥“雄伟”时，用到了什么方法让内容更具体？（）A.描写龙的雕刻图案B.列举桥的长度和宽度C.说它是历史遗产D.讲李春的故事简答题：作者为什么要写“洪水来时，小桥洞能排洪”？这体现了赵州桥的什么特点？仿写题：选择身边的一种事物（如学校的教学楼、家里的书桌），抓住它的一个特点，用具体的话写下来（参考课文“用数据/例子体现特点”的方法）。答案及解析雄伟、坚固、美观（解析：课文核心内容围绕这三个特点展开，是写作方法的核心体现）B（解析：描写“雄伟”时，课文用“五十多米长、九米多宽”的具体数据，让“雄伟”的特点更直观；A是写“美观”，C是总结价值，D不是课文内容，故选B）作者写“洪水时小桥洞排洪”，是用具体场景说明赵州桥的设计优势——能应对洪水冲击，不会被冲垮，这体现了赵州桥“坚固”的特点（解析：结合课文对“坚固”的描写逻辑，用具体事例支撑特点，让“坚固”更有说服力）示例1：我们学校的教学楼很宽敞，每层有6间教室，每间教室能坐45名同学，即使全班同学一起读书，也不会觉得拥挤。（解析：选择“教学楼”，抓住“宽