人教版四年级上册第二十七课《故事二则》课后复习总结

人教版四年级上册第二十七课《故事二则》课后复习总结一、课程主要内容《故事二则》包含《扁鹊治病》和《纪昌学射》两篇寓言故事，核心内容如下：《扁鹊治病》名医扁鹊三次提醒蔡桓公身体有疾病（从皮肤到肠胃再到骨髓），但蔡桓公固执己见，认为自己没病，多次拒绝治疗。最终蔡桓公病情恶化，无法医治而死，故事告诉我们“要正视问题，防微杜渐，善于听取别人的正确意见”。《纪昌学射》纪昌想跟飞卫学射箭，飞卫先让他练“盯住目标不眨眼”“把小东西看大”的基本功。纪昌刻苦练习多年，基本功扎实后，飞卫才教他射箭技巧，最终纪昌成为百发百中的射箭能手，故事告诉我们“学习要从基本功抓起，持之以恒才能成功”。二、需掌握的知识点及练习题知识点1：生字词积累（会写、会认、多音字、近反义词）会写生字：扁、鹊、蔡、桓、侯、肤、肌、肉、肝、脏、厉、愈会认生字：髓、纪、昌、射、郊、妻、虱、栩、栩（注：“纪”在“纪昌”中读jǐ，为姓氏特殊读音）多音字：纪（jǐ纪昌/jì纪律）、脏（zàng肝脏/zāng肮脏）近义词：奇怪—奇异、拜见—拜访、请教—求教、巩固—稳固反义词：严重—轻微、相信—怀疑、成功—失败、勤奋—懒惰练习题：看拼音写词语：biǎnquè（）、càihuángōng（）、gānzàng（）、lì害（）、yù合（）给加点字选择正确读音（填序号）：①纪昌（jǐ/jì）②肝脏（zàng/zāng）③骨髓（suǐ/suí）选近义词填空：奇怪奇异拜见拜访（1）扁鹊（）蔡桓公时，发现他身体有隐疾。（2）夜空中出现了（）的光芒，大家都抬头观看。选反义词填空：严重轻微相信怀疑（1）蔡桓公一开始认为病情很（），后来才发现已经很（）。（2）他说的话太离奇，让人不得不（），无法（）。答案及解析：扁鹊、蔡桓公、肝脏、厉、愈解析：注意“鹊”右边是“昔”（不是“惜”），“肝、脏”都是“月字旁”（与身体器官相关），“厉”不要写成“历”，“愈”下面是“心”（与“痊愈”的心情相关）。①jǐ②zàng③suǐ解析：“纪”作姓氏（如纪昌）或地名时读jǐ，表“纪律、纪念”时读jì；“脏”表身体器官（如肝脏、心脏）时读zàng，表“不干净”时读zāng；“髓”只有suǐ一个读音，注意与“随（suí）”区分。（1）拜见（2）奇异解析：“拜见”侧重“恭敬地见长辈或有地位的人”（如扁鹊见蔡桓公），“拜访”侧重“访问他人”（可用于平辈）；“奇异”侧重“特别、不寻常”（如奇异的光芒），“奇怪”侧重“让人疑惑”（如奇怪的行为）。（1）轻微、严重（2）怀疑、相信解析：“轻微”指程度浅，“严重”指程度深，对应蔡桓公病情的变化；“怀疑”指不相信，“相信”指认为真实，对应“离奇的话”让人的态度。知识点2：重点句子理解（体会人物特点、推动情节）核心句子：扁鹊说：“大王，据我看来，您皮肤上有点小病。要是不治，恐怕会向体内发展。”蔡桓公听了很不高兴，说：“我的身体很好，什么病也没有。”飞卫说：“你要想学会射箭，首先应该下功夫练眼力。眼睛要牢牢地盯住一个目标，不能眨一眨。”练习题：从“我的身体很好，什么病也没有”这句话中，可以看出蔡桓公是（）的人。A.自信B.固执、不听劝告C.勇敢飞卫让纪昌先练“盯住目标不眨眼”，是因为（）。A.飞卫不想教纪昌射箭B.眼力是射箭的基本功C.纪昌的眼睛不好扁鹊多次提醒蔡桓公治病，体现了扁鹊（）的品质。A.多管闲事B.医术高明、负责任C.喜欢炫耀医术答案及解析：B解析：蔡桓公明明有隐疾，却否认病情，拒绝扁鹊的提醒，不是“自信”或“勇敢”，而是“固执、不听劝告”，这也是他后来病情恶化的原因。B解析：飞卫作为射箭名师，知道“眼力”是射箭的核心基本功（只有盯住目标，才能射中），所以先让纪昌练眼力，不是“不想教”或“纪昌眼睛不好”，故选B。B解析：扁鹊发现蔡桓公的病情后，多次主动提醒，是出于医生的“负责任”，且能准确判断病情发展，体现“医术高明”，并非“多管闲事”或“炫耀”，故选B。知识点3：课文寓意把握（理解故事传达的道理）两篇故事的核心寓意是复习重点，需结合情节理解道理的由来。练习题：简答题：《扁鹊治病》中，蔡桓公最终病死的原因是什么？这个故事告诉我们什么道理？简答题：纪昌能成为百发百中的射箭能手，关键原因是什么？这对我们学习有什么启发？选择题：下列对《纪昌学射》寓意的理解，错误的是（）。A.学习要重视基本功B.只要有天赋，不用练习也能成功C.学习要持之以恒答案及解析：原因：蔡桓公固执己见，多次拒绝扁鹊的治疗建议，导致病情从轻微发展到严重，最终无法医治。道理：要正视自己的问题或错误，不能逃避；要善于听取别人的正确意见，防微杜渐（把问题解决在萌芽阶段）。解析：结合蔡桓公“拒绝治疗”的行为和“病情恶化”的结果，推导道理，体现“问题与态度”的关联。关键原因：纪昌听从飞卫的指导，刻苦练习“盯住目标不眨眼”“把小东西看大”的基本功，坚持了很多年。启发：学习不能急于求成，要从基础做起；遇到困难不放弃，持之以恒才能学好本领。解析：紧扣“练基本功”和“刻苦坚持”两个核心情节，联系学习实际（如学写字先练笔画、学数学先练计算），体现寓意的实用性。B解析：《纪昌学射》强调“基本功”和“坚持”，没有提到“天赋”，且“不用练习也能成功”与故事中纪昌“刻苦练习多年”的情节矛盾，故选B。知识点4：故事内容概括方法（按“人物+事件+结果+道理”梳理）概括寓言故事时，需抓住“主要人物、核心事件（起因-经过-结果）、寓意”三个要素，语言要简洁。练习题：请用“谁做了什么，结果怎样，告诉我们什么”的结构，概括《扁鹊治病》的主要内容。下列对《纪昌学射》内容的概括，最完整的是（）。A.纪昌跟飞卫学射箭，最后成了能手。B.纪昌先练眼力，再学射箭，成了能手，告诉我们要练基本功。C.纪昌想跟飞卫学射箭，飞卫让他练“不眨眼”“看大东西”的基本功，纪昌练了多年，最后成了百发百中的能手，告诉我们学习要从基础抓起，持之以恒。答案及解析：扁鹊多次提醒蔡桓公治疗身体疾病，蔡桓公拒绝治疗，最终病死，这个故事告诉我们要正视问题，善于听取正确意见，防微杜渐。解析：“人物”是扁鹊和蔡桓公，“事件”是扁鹊劝治、蔡桓公拒绝，“结果”是蔡桓