上海市松江区2024-2025学年（五四学制）七年级上学期期末语文试题及答案

上海市松江区2024-2025学年（五四学制）七年级上学期期末语文试题

一、基础知识综合

阅读下面文字，完成小题

本学期语文教材内容丰富多彩，我们一起一了不同的风景，一了人间最美的亲情，一了

名人的成长历程，_了人与动物的关系，也领略了文学作品想象的魅力。

“人生之舟’'单元的四篇课文都是关于人生意义的。《纪念白求恩》中，毛泽东高

度赞扬白求恩对工作极端负责，对人民满腔热忱，对技术精益求精，批评一些人对工

作ni3r।（）较怕重，对人民漠不关心。《回忆我的母亲》中，回忆母亲劳2（）

一生，赞颂母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚韧顽强的品质，表达自己继续忠于党和人民

的决心。《梅岭三章》中，陈毅用革命乐观主义的态度表现了自己献身革命的志向和

革命必胜的信念。《诚子书》指出了淡泊宁静对个体成长的价值，成为后世学子修身

立志的名篇。

1.根据拼音写汉字。

nian（）轻怕重劳lu（）一生

2.上文1'处依次填入词语正确的一项是（）

A.欣赏感受了解探究B.欣赏了解感受探究

C.了解感受欣赏探究D.感受探究欣赏了解

3.下列选项错误的一项是（）

A.上文中加点词“满腔热忱”和“漠不关心”是一组反义词。

B.上文中粗体词“精益求精”“宽厚仁慈”“淡泊'嘟是褒义词。

C.上文中画波浪线句准确地概括了《梅岭三章》三首诗歌的主旨。

D.《诫子书》是三国时期曹魏诸葛亮写给儿子的信，文短意长。

二、名句名篇默写

4.默写横线上的古诗文。

少年正是读书时，阅读诗文，能触摸古人的情感。刘禹锡面对秋天，唱出了“自

古逢秋悲寂寥，（1）。”陆游聆听冬夜的风雨，喊出了收复国土的志向：

“（2）,铁马冰河入梦来。”阅读诗文，能延伸我们的视野。“（3）,

洪波涌起”，让我们看到了沧海的壮阔景象。阅读诗文，更能启发我们的心智。《诫

子书》中“（4）,"两句，让我们认识到时光飞逝，要趁青春

立志学习。

二、文言文阅读

阅读下列文言文，完成小题

【甲】

子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。

贤哉，回也！”

【乙】

宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一

人。''有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。“国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于

丁氏，丁氏对日：“得一人之使，非得一人于井中也:求闻之若此，不若无闻也。

【丙】

孔子穷乎陈、蔡①之间，藜羹不斟②，七日不尝粒，昼寝。颜回索米，得而爨③

之，几熟。孔子望见颜回取其甑④中而食之。选间⑤，食熟，谒孔子而进食。孔子佯

为不见之。孔子起曰：“今者梦见先君，食洁而后馈■⑥。“颜回对曰：“不可。向者煤食

⑦人就中，弃食不祥，回取而饭之。”孔乎叹日；“所信者目也，而目犹不可信。所恃

者心也，而心犹不足恃。弟子记之，知人固不易矣。

（选自《吕氏春秋》，有删改）

【注称】①陈、蔡：陈国和蔡国。②藜（11）美不斟：粗劣的食物都吃不到。

藜羹，野菜做的汤。③爨（cuan）：烧火做饭。④甑（z6ng）：古代炊具。⑤

选间：一会儿。⑥食洁而后馈：我自己先吃干净的饭然后才给他们吃。此处孔子是

假借说梦来提醒颜回。⑦食（3i）：烟灰。

5.按要求回答问题。

（1）“国人道之”中“道”的意思。

（2）下列句中加点字“食”，含义不同于其他三项的是（）

A.一箪食B.选间，食熟C.食洁而后馈D.弃食不祥

6.下列对【丙】文画线句理解正确的一项是（）

A.弟子们就记录，了解一个人本来就不容易啊。

B.弟子们记住，要了解一个人本来就不容易啊。

C.弟子们就记录，了解一个人固然是不容易的。

D.弟子们记住，要了解一个人固然是不容易的。

7.根据【乙】文和【丙】文，完成下列表格。

故

事实误解真相还原过程

事

丁氏：人们认为：

[宋君：命人问丁

穿井丁家从井中挖

乙】文氏，丁氏告知真相

出一个人。

颜回:

“煤食入甑

[孔子认颜

中，弃食不

丙】文为：回：

祥，回取而

饭之“。

8.【甲】【丙】两文都表现了颜回“贤”的特点，【甲】文孔子称赞颜回“贤哉,

回也”，是因为他具有_的高尚品质。

9.下列对【乙】文和【丙】文理解不正确的一项是（）

A.宋君面对传闻时态度审慎，孔子得知真相后能自责自省。

B.乙文印证了''耳听为虚"，丙文是“眼见为实'’的反例。

C.两文告诉我们立于传闻，既不能轻信，也不能轻易传播。

D.两文告诉我们凡事都要经过调查了解，才能弄清楚真相。

四、现代文阅读

阅读下文，完成小题

我的白鸽

①花分家里养着一群鸽干，他看我一再到认问在屋里看书呀写字呀，容易烦，就

送我一对白鸽。

②我在祖居的已经完全破败的老屋的后墙上的土坯缝隙里，架上一只硬质包装纸

箱，纸箱的右下角剪开一个四方小洞，我就把这对白鸽放进去了。我总是没遍没数儿

地跑到后院里，轻轻地撒上一把玉米粒儿。起始，两只白鸽大约听到玉米粒落地时特

异的声响，挤在纸箱四方洞口探头探脑，像是在辨别我投撒食物的举动是真诚的爱意

抑或是诱姆？我于是走开，以便它们可以放心进食。

③终于出现奇迹。那天早晨，一个美丽的乡村的早晨，我刚刚走出后门扬起右手

的一瞬间，扑啦啦一声响，一只白鸽落在我的手臂上，迫不及待地抢夺手心里的玉米

粒儿。接着又是扑啦啦一声响，另一只白鸽飞落到我的肩头，旋即又跳弹到手臂上，

挤着抢着啄食我手心里的玉米粒儿。四只爪子掐进我的皮肉，有一种痒痒的刺痛。然

而听着玉米粒从鸽子喉咙滚落下去的撞击的声响，竟然不忍心抖掉鸽子，似乎是一种

早就期吩着的信赖终于到来。

④又是一个堪称美丽的早晨，飞落到我手臂上啄食玉米粒儿的鸽子仅有一只，我

随之发现，另外一只静静地卧在纸箱里产卵了。新生命即将诞生的欣喜和某种神秘感，

立时就在我的心头漫溢开来。

⑤终于听到了破壳出卵的幼鸽的细嫩的叫声。我站在后院里，先是发现了两只破

碎的蛋壳，随之就听到从纸箱里传下来的细嫩的新生命的啼叫声。那声音细弱而又嫩

气，如同初生婴儿无意识的本能的啼叫，又是那样令人动心动情。

⑥这一天，我再也按捺不住神秘的纸箱里小生命的诱惑，端来了木梯，自然是趁

着两只白鸽外出采食的间隙。哦！那是两只多么丑陋的小鸽，硕大的脑袋光溜溜的，

又长又粗的喙尤其难看，眼睛刚刚睁开，两只肉翅同样光秃秃的，它俩紧紧依偎在一

起，静静地等待母亲或父亲归来哺食。我第一次看到了初生形态的鸽子，那丑陋的形

态反而使我更急切地期吩它们的蜕变和成长。

⑦又是一个美丽的早晨，我在往地上撒下一把玉米粒儿的时候，两只白鸽先后飞

下来，它们显然都瘦了，毛色也有点灰脏有点遮遢。我无意间往墙上的纸箱一瞅，两

只幼鸽挤在四方洞口，以惊异稚气的眼睛瞅着正在她上啄食的父亲和母亲。那是怎样

漂亮的两只幼鸽嘴，雪白的羽毛，让人联想到刚刚挤出的牛乳。幼鸽终于长成了,所

有可能发生意外或不测的担心顿然化解了。

⑧那是一个下午，我准备到河边上去散步，临走之前给白儡撒一把玉米粒，算是

晚餐•。我打开后门，两只幼鸽在墙头上转来转去，瞅瞅我又啾瞅在地上啄食的老白鸽，

阅读下文，完成小题

难忘那一条鱼

①又到中秋，又见月圆。

②每年一到这金风飒飒的时段，一见到那皓月的银光铺上千家万户的餐桌，我就

想起了那条鱼。

③50年前，正是临近中秋的一天，张文秀师傅带着她的徒弟小孙，拉着我到她家

吃饭。每个细节都记得太清楚了，就像昨天才发生的。

④17点20分下班，尚未天忠，张师傅先带着我俩去菜市场，花1块2毛7分买

了一条胖头鱼，又花1毛4分买了一块豆腐，一路晚霞红辉，把我俩带到酒仙桥十一

街坊她的家。她的丈夫和俩女儿，已经被打发出去了，家里空出来，专门用来招待我

和小孙。

⑤小孙和我是同时进厂的小女工，都是刚满15岁，做了三分厂第三实验室的涂

青工。班里原有12位师傅，都是1956年和1958年进厂的女工，我俩是1970年来的，

这时她们已是三十多岁的“老师俾”，都是俩孩子的母亲。

⑥我们工厂是很让人骄傲的国营保密大厂，它的代号是774o

⑦我们拎着那条胖头鱼，托着豆腐，高唱凯歌迸了张师傅家。她去厨房忙活,不

让我们动手，小孙陪着我说话。小孙是分配给张师傅带的“亲徒弟”，已来过这里多

次，举止透着随意。我则多少有些拘谨，因为平日里跟张师傅接触并不多。

⑧我坐在屋子里有点儿芒刺在背的感觉，因为我觉得我和小孙是后生晚辈，怎能

就这么当甩手掌柜等着吃？可是张师傅又轰我们，说她要给我们做一个拿手的胖头鱼

烧豆腐汤。小孙也把我拉回屋，轻声说：“你知道张师傅干吗要请你吃饭吗？她是觉

得快过中秋了，你一个人在家，怕你孤独……”

⑨我心里立刻开了锅，有一股酸水流进嗓子眼，便大声咳嗽起来，以撑起自己的

软肋：当时我是一个人在京撑着门户，父母去农村了，哥哥姐姐去当知青了，只轲下

我做了户主。

⑩大概师傅们都可怜我不会做饭，好几位都叫我星期天去她们家吃饭。其实我早

在12岁那年就学会了做饭，炒土豆丝、熬豆角粉条、蒸馒头、烙饼、包饺子……这

些北方饭菜都不在话下，只是这不都得浪费时间吗？

⑪这回是牛不喝水强按头，再不来张师傅就要发脾气了。可是我心里真不安，尤

其接受不了一个月才挣49块钱的张师傅，非要花一块多钱给我买一条鱼，要知道那

时食堂里，带肉的甲菜才2毛钱一个，乙菜1毛钱就能打发一顿饭了。

⑫张师传端着砂褐进屋了。乳白色的鱼汤满满脍腾，大片的豆腐游走在鱼肉、青

菜之间，让我想起了丰收的田野，红的果，绿的菜，黄澄澄的麦子和稻子，多么漂亮

的景象！张师传又端出一锅烟好的白米饭，是圆粒米（东北好米），当时是要凭票供

应的，每家仅在过节时供应几斤，这就意味着他们全家过节就得吃机米（知稻）了。

唉，这份滚烫，一遍又一遍从我心头滚过，我越发忐忑了。张师俾见我的样子，轻描

淡写地说：“也没什么好吃的，今天是带你认认门，以后一个人有什么难事儿了，可

以随时来....”

⑬她起身去把窗户打开了。我看到，夜幕已经降临，苍黑而又透着湛蓝的窗框中，

刚好走进来一轮明月。还没到八月十五，月亮正在奋力变得圆泗、饱满，充满了激情。

那皎洁的银光，给我们的饭桌铺上了一张圣洁的餐布。

⑭^一餐饭，那一条鱼，那一锅圆粒米饭，还有那一轮明月，成了一幅浓墨重彩

的印象画，永久印象在我的印象里了。后来我还到其他师传家中吃过饭，也都永久印

象在我的印象里了。

⑮后来上了大学，进了新闻单位，变成了大报的记者和编辑，甚至在离开工厂近

504的今天，我还是最愿意说自己“足774厂的“c

（有删改）

15.第须加点词“牛不喝水强按头''在文中的意思是:

16.阅读第④一⑨段，完成表格。

情形心情原因

平日里跟张师傅接

初进张师傅家①一

触并不多

有点儿芒刺在

坐在屋子里②—

背

小孙告诉我张

心酸③—

师傅请客原因

17.下列对选文分析不正确的一项是（）

A.第④段中用数字写出下班时间和菜价，表明“我”对50年前的事印象深刻。

B.第④、颂中都提及菜价，虽然菜价便宜，但都表现张师傅内心“滚烫”。

C.第⑦段画线句运用动作描写，表现我们去张师傅家做客时.，心情愉快和轻松。

D.第⑫殳中张师傅的鱼汤引发丰富的想象，表明菜的诱人和“我'’内心感动。

18.结合全文，分析第晚的作用。

19.请结合全文，谈谈你对第颂的理解。

五、名著阅读

孙悟空是《西游记》中的经典形象，他的故事和成长历程不仅让我们感受到了文

学的魅力，更让我们从中汲取了宝贵的人生哲理和精神力量。今天我们一起探索孙悟

空的成长变化。

20.孙悟空成长过程中出现了不同的名称，请补充完整：

石猴——美猴王一孙悟空———齐天大圣———斗战

胜佛

21.孙悟空三次离开唐僧时的表现不同，分析孙悟空的成长变化。

离开唐僧时的表

回目成长变化

现

第十四同因打死六个播盗②_______

心猿归正被唐僧絮叨，受不得

六贼无踪人气而主动离开，到

东海龙宫。

第二十七

回

尸魔三戏0____

唐三藏圣僧恨

逐美猴王

第五十六

回

孙悟空打死了一

神狂诛草

群草寇，唐僧赶他走，

寇道味放心猿

孙悟空苦求不成，离

第五十七

开后又回来向师父求

回

饶，被拒后，向观音

真行者落

菩萨求助。

伽山诉苦假猴

王水帘洞替文

六、作文

22.按要求作文

成长道路上，每一处风景都独一无二。无论是东方既白的宁静，还是夕阳西下的

壮美，都在诉说着生命的独特与美好。赛场上的奋力拼搏，书房里的挑灯夜战，孤独

时他人的嘘寒问暖，分别时彼此的依依不合……都是值得珍惜的风景。这些风景，不

仅充实了我们的旅程，更滋养了我们的心灵。

请以“珍惜每一刻风景”为题，写一篇600字左右的文章。要求：（1）不得透露

个人相关信息。（2）不得抄袭。

《上海市松江区2024-2025学年（五四学制）七年级上学期期末语文试题》参

考答案

1.拈碌2.A3.D

【解析】1.本题考查根据拼音写汉字。

拈轻怕重：nianqingpazhong,接受工作时挑拣轻松容易的，害怕繁重的。

劳碌：laolu,意思是辛劳忙碌。

2.本题考查词语运用。

欣赏：用喜爱的心情享受美好的事物，领略其中的趣味。认为好；喜欢。

感受：受到（影响）；接受。接触外界影响：体会。

了解：知道得很清楚。调查；打听。

探究：反复深入地探讨研究。

“欣赏”侧重于对美好事物的领略，与“风景”搭配恰当；“感受”着重于内心的体验，

用于“亲情”合适：“了解”表示知道、认识，符合“名人成长历程“；“探究”有探索研究

之意，与“人与动物的关系”相匹配。

故选A,

3.本题考查基础知识。

D.有误，《诫子书》是三国时期蜀汉诸葛亮写给儿子的信，不是曹魏：

故选D。

4.我言秋日胜春朝夜阑卧听风吹雨秋风萧瑟年与时

驰意与日去

【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是

要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、

不写错字。本题中的“朝、阑、萧瑟、驰、意”等字词容易写错。

5.讲述C6.B7.得一人之使颜回先吃甑中的

饭，再给他吃否定孔子的说法，告诉他自己刚才吃饭的原因8.安贫乐

道9.C

【导语】这篇文言文通过三个典故展现了古代哲人的智慧和文化。甲文通过孔子

对颜回的称赞，表达了颜回在困苦环境中保持乐观的高尚品格，强调内心修养的重要

性。乙文则借丁氏穿井传闻一事，揭示传播不实信息的危害，警示人们要深入了解事

实，而非听信传闻。丙文讲述孔子的误会，突出认识他人的不易，提醒要客观判断。

整篇文章结合典故，传达了诚实求真与修身养性的理念。

5.本题考查词义。

(1)句意：国都的人都在谈论这件事。道：讲述。

(2)A.名词,指“饭食”;

B.名词，指“饭食”;

C.动词，指“吃饭”；

D.名词,指“饭食”；

故选C。

6.本题考查句子的理解。

“弟子记之,知人固不易矣”中“记之”是“记住这件事”的意思,“固”是“本来,同然”

的意思，整句话的意思是“弟子们记住，要了解一个人本来是不容易的

故选Bo

7.本题考查内容的理解。

①结合”及其家穿井，告人曰：‘吾穿井得一人’”句得出事实：得一人之使。

②结合丙文中“颜回索米，得而爨之，几熟。孔子望见颜回取其甑中而食之。选

间，食熟，谒孔子而进食”可知，颜回煮饭快要熟了的时候，孔子看见颜回用手抓锅

里的饭吃。饭熟了颜回才给孔子吃。因此孔子的误解为：颜回从甑中取饭自己先吃了，

再给他吃。

③结合丙文中“颜回对曰：‘不可。向者煤怠入甑中，弃食不祥，回取而饭之可

知，颜回向孔子解释自己先吃饭原因是：因为有煤箕掉入甑中，扔掉食物不吉利，所

以取来吃了。结合文章语句来看•，文中先是描述孔子看到颜回从甑中取食，产生了误

解，之后颜回否定了孩子的说法，对孔子解释了原因，还原了事情的真相。

8.本题考查人物特点的分析。

在【甲】文中，颜回身处陋巷，生活条件艰苦，“一箪食，一瓢饮”，但他却能“不

改其乐”，依旧保持乐观好学的态度，体现出安贫乐道的高尚品质，所以孔子称赞他“贤

哉，回也”。

9.本题考查内容的理解。

C.有误，【乙】文主要告诉我们对于传闻不要轻信和轻易传播；【丙】文重点在

于强调了解一个人是不容易的，不能仅凭看到的就下结论。该项“两文都告诉我们对

于传闻，既不能轻信，也不能轻易传播”表述不准确；

故选配

【点睛】参考译文：

【甲】

孔子说：“颜回的品质是多么高尚啊！一竹篮饭，一瓢水，住在简陋的小巷子里，

别人都忍受不了这种穷困清苦，颜回却没有改变他好学的乐趣。颜回的品质是多么高

尚啊！”

【乙】

宋国有一户姓丁的人家，家里没有井，要到外面去浇田、打水，经常要有一个人

在外面（专门做这件事）。等到家里挖了一口井之后，告诉别人说：“我家挖井得到

了一个人。“有人听说了这件事，并传播开来说：“丁家挖井挖到了一个人。“国都里

的人都在讲述这件事，传到了宋国的国君那里。宋国国君派人向丁家询问，丁家回答：

“（家里打了井，不必再派人到外面打水）得到了一个人的劳力，并非在井中得到了

一个人。''寻到的消息如此，还不如不知道。

【丙】

孔子在陈国和蔡国之间的地方（缺粮）受困，饭菜全无，七天没吃上米饭了。白

天睡在那，颜【可去讨米，讨回来后煮饭，快要熟了。孔子看见颜PI用手抓锅里的饭吃。

一会，饭熟了，颜回请孔子吃饭，孔子假装没看见（颜回抓饭吃的事情）。孔子起来

的时候说：“刚刚梦见我的先人，我自己先吃干净的饭然后才给他们吃颜回回答道：

“不足那样的，刚刚烟灰飘进了锅里（弄肮了米饭），丢掉又不好，就抓来吃了。”孔

子叹息道：“（按说）应该相信看见的，但是眼睛看见的并不一定可信。应该相信自

己的心，自己的心也不可以相信。你们记住，要了解一个人本来不容易啊。”

10.幼鸽长成动心动情/急切、期待因为那天早晨，白鸽主

动落在我手臂上吃玉米粒，与之前老舅刚送来白鸽时，白鸽对我保持着戒备和试探的

情景完全不同。表达了我因白鸽的信赖而激动、欣慰之情。所以“那天早晨''是"一个

美丽的乡村的早晨12.示例一：运用比喻修辞手法/运用联想，生动形象地

写出了新生幼鸽洁白美好，含蓄地表达了我对小白鸽的喜爱之情。

示例二：运用感叹语气（词），强调了两只幼鸽的漂亮，表现了我对幼鸽的喜爱

之情。13.小白鸽的“丑陋”和“难看”是其生命最初的真实样貌，表达我对幼鸽成长

的急切和期待之情，与后文幼鸽长成形成对比，突出了生命蜕变的美好和对生命的敬

畏之情。14.C

【导语】这篇文章纽腻地描绘了“我”与一对白鸽及其后代的相处，表达了对生命

的热爱和欣赏。文章中通过对白鸽成长过程的细致描述，展现了生命的美丽与自然的

纯粹。作者通过“丑陋”与“美丽”的对比，使读者更深刻地感受到新生命的奇妙与变化。

文章最后，白鸽初次飞翔象征着成长与自由，引发读者对生命价值的思考和对大自然

的敬畏。同时，作者把这种生命的美好和家乡的自然结合起来，呈现了一幅生动的田

园画卷。

10.本题考查对文章内容中幼鸽成长历程以及“我”相应心情变化的梳理概括。

“雌白鸽产卵”“新生命诞生”对应第④至⑥自然段，“幼鸽飞翔”对应第⑩段。

第一空：结合第⑦段“那是怎样漂亮的两只幼鸽哟，雪白的羽毛，让人联想到刚

刚挤出的牛乳。幼鸽终于长成了，所有可能发生意外或不测的担心顿然化解了''可明

确此处应填“幼鸽长成”，对应着幼鸽成长的这一阶段。

第二空：文中第⑤③段在描述新生命诞生。结合第⑤段“终于听到了破壳出卵的

幼鸽的细嫩的叫声。我站在后院里，先是发现了两只破碎的蛋壳，随之就听到从纸箱

里传下来的细嫩的新生命的啼叫声。那声音细弱而又嫩气，如同初生婴儿无意识的本

能的啼•叫，乂是那样令人动心动情”，所以此处“我'’的心情是“动心、动情或根据第

⑥段“我第一次看到了初生形态的鸽子，那丑陋的形态反而使我更急切地期盼它们的

蜕变和成长”可概括“我”的心情为“急切、期待

11.本题考查对文章的理解和分析。

分析特定早晨被称为“美丽的乡村的早晨”的原因，要结合上下文看这个早晨发生

了什么特殊且美好的事情，这件事给“我带来了怎样的感受，从这些角度去探寻原因。

第③段，，终于出现奇迹。那天早晨，一个美丽的乡村的早晨“，结合第②段“我总

是没遍没数儿地跑到后院里，轻轻地撒上一把玉米粒儿。起始，两只白鸽大约听到玉

米粒落地时特异的声响，挤在纸箱四方洞口探头探脑，像是在辨别我投撒食物的举动

是真诚的爱意抑或是诱饵？我于是走开，以便它们可以放心进食”可知，文章前面写

“我”投放玉米粒，等待白鸽建立对“我''的信赖。结合第③段“我刚刚走出后门扬起右手

的一瞬间，扑啦啦一声响，一只白鸽落在我的手臂上，迫不及待地抢夺手心里的玉米

粒儿。接着又是扑啦啦一声响，另一只白鸽飞落到我的肩头，旋即又跳弹到手臂上，

挤着抢着啄食我手心里的玉米粒儿”可知，而在“那天早晨”，一只白鸽落在“我”手臂上，

另一只落至『‘我"肩头抢食玉米粒，”似乎是一种早就期盼着的信赖终于到来“，这种期

待已久的信赖关系的建立让“我”觉得美好，所以这个早晨因这份美好而变得“美丽”,

它承载了“我''与白鸽之间情感上的重要进展，让“我”内心满是愉悦与温暖。

12.本题考查赏析句子。

第⑦段画线句子描写了两只幼鸽的毛色。“雪白的羽毛，让人联想到刚刚挤出的

牛乳''运用了比喻的修辞手法，把幼鸽的羽毛比作刚挤出的牛乳，形象地突出了幼鸽

羽毛的洁白、纯净且富有光泽的特点，使得读者能更直观、真切地想象出幼鸽羽毛的

美好模样。

情感表达角度：通过这样生动的比喻描写，展现出幼鸽长大后的漂亮可爱，也流

露出“我“看到幼鸽健康成长、出落得如此漂亮时内心的欣喜与赞叹之情，增强了句子

的感染力，让读者能更好地感受到“我”与白鸽之间深厚的情感以及对生命成长的珍视。

也可从“那是怎样漂亮的两只幼鸽哟”中“哟”所表达的感叹语气的角度来分析，强

调了两只幼鸽的漂亮程度，表达了我对它们的赞美与喜爱之情

13.本题考查对文章的理解和分析。

结合第⑥段中“这一天，我再也按捺不住神秘的纸箱里小生命的诱惑，端来了木

梯，自然是趁着两只白鸽外出采食的间隙。哦！那是两只多么丑陋的小鸽，硕大的脑

袋光溜溜的，又长又粗的喙尤其难看，眼睛刚刚睁开，两只肉翅同样光秃秃的，它俩

紧紧依偎在一起，静静地等待母亲或父亲归来哺食。我第一次看到了初生形态的鸽子，

那丑陋的形态反而使我更急切地期盼蜕变和成长"，写“我''第一次见到小白鸽的丑。

表现出“我”看到这样的形态后,内心“更急切地期盼它们的蜕变和成长”,为后文目睹

幼鸽长大变漂亮时"我''的欣喜、安心以及对它们的赞美等一系列情感反应做了铺垫，

使得情节发展更加自然合理

第⑦段中“我无意间往墙上的纸箱一瞅，看见两只幼鸽挤在四方洞口，以惊异稚

气的眼睛瞅着正在地上啄食的父亲和母亲。那是怎样漂亮的两只幼鸽哟，它们从脑袋

到尾巴，一色纯白，没有一根杂毛，牛乳似的柔嫩的白色，像是天宫降临的仙女”，

看到美丽的蜕变之后，前后形成鲜明对比，更能凸显出幼鸽成长蜕变后的美丽动人，

强化了这种变化带来的冲击力。

结合第⑧段”这种美如此生动，直教我心灵震颤，甚至畏怯。是的，人可以直面

威胁，可以蔑视阴谋，可以踩过肮脏的泥泞，可以对叽叽咕咕保持沉默，可以对丑恶

闭上眼睛，然而在面对美的精灵时却是一种怯弱”可知，表达了作者对生命、对美的

畏怯，对生命由丑到美蜕变和成长过程的敬畏。

14.本题考查对文章整体内容及相关情感、主旨理解的分享。

C.有误，“我”畏怯是因为面对•美的精灵时的一种自然的、敬畏的情绪，而不是害

怕失去它们。文章通过描写白鸽的美，表达出对这种美、这种生命本真之美的震撼，

并非强调害怕失去白鸽；

故选C<.

15.我不愿去张师傅家吃饭，但她坚持让我去。16.拘谨张师

傅在厨房忙碌，我作为晚辈却坐等吃饭。我一个人在京撑着门户。父母、哥

哥姐蛆都不在身边。17.B18.运用环境描写，描写了夜幕降临，月亮升

起，月光铺洒饭桌的美丽场景，渲染了宁静、美好的氛围，表现了这顿中秋节的晚饭

给我带来温暖，表达了我对张师傅关心我、照顾我的赞美之情。与文章开头中秋节的

景色相呼应。

运用比拟的修辞手法，生动形象地写出了月亮的动人的样子和月光铺洒饭桌的美

丽场景，表现了这顿中秋节的晚饭给我带来温暖，表达了我对张师傅关心我、照顾我

的赞美之情。与文章开头中秋节的景色相呼应。19.结尾交代我成为记者和编辑，

离开工厂多年但依然说是“是774厂的“，表现了“774厂”的人给予了我家一般的温暖，

抒发我对工厂生活的怀念，对同事热心、热情、关心他人的赞美之情。

【导语】这篇文章通过讲述一个关于中秋团聚和人情暖意的小故事，展现了五十

年前充满人情味的社会氛围。文中详细描写了张师傅热情款待“我''的场景，以及其中

的细节，如鱼的价格和饭菜的丰盛，借此衬托出在艰苦年代人们之间的关怀与温暖。

作者通过怀旧的视角，将对过去那段生活的怀念融入对工厂师傅们的崇敬中，表达了

对那段生活的深切怀念以及对人情可贵的体悟。文章情感真挚、细腻动人。

15.本题考查理解词意。

在理解本义的基础上理解其语境义，“牛不喝水强按头''本义形容勉强、迫不得已

去做一件自己不太愿意的事情。结合第⑩段“大概师傅们都可怜我不会做饭，好几位

都叫我星期天去她们家吃饭。其实我早在12岁那年就学会了做饭，炒土豆丝、熬豆

角粉条、蒸馒头、烙饼、包饺子……这些北方饭菜都不在话下，只是这不都得浪费时

间吗？”和本段“再不来张师傅就要发脾气了”可知，文中的“牛不喝水强按头”用来比喻

“我'’虽不愿去张师傅家吃饭，但在张师傅的盛情邀请下，以及其他师傅们的关爱和担

心之下，最终还是接受了邀请。这个成语在这里体现了“我”内心的矛盾和感动，因为

张师傅等人花费心思请“我”吃饭，而“我”感到不安却又不能拒绝，只能顺从。

16.本题考查梳理和概括文章内容。

结合第⑦段“我则多少有些拘诬，因为平日里跟张师傅接触并不多“可得：拘谨。

结合第⑧段“我坐在屋子里有点儿芒刺在背的感觉，因为我觉得我和小孙是后生

晚辈，怎能就这么当甩手掌柜等着吃？可得：张师傅在厨房忙碌，我作为晚辈却坐

等吃饭。

结合第⑨段“我心里立刻开了锅，有一股酸水流进嗓子眼，便大声咳嗽起来，以

撑起自己的软肋：当时我是一个人在京撑着门户，父母去农村了，哥哥姐姐去当知青

了，只剩下我做了户主“可得：我一个人在京撑着门户。父母、哥哥姐姐都不在身边。

17.本题考查理解文章内容。

B.第④段和第⑩殳虽然都提及菜价，但两段的侧重点有所不同。第④段“张师傅先

带着我俩去菜市场，花1块2毛7分买了一条胖头鱼，又花1毛4分买了一块豆腐”

主要是通过具体数字表现张师傅购买食材的细致和操心，没有表现她内心的“滚烫

而第⑪S，结合”一个月才挣49块钱的张师傅，非要花一块多钱给我买一条鱼，要知

道那时食堂里，带肉的甲菜才2毛钱一个，乙菜I毛钱就能打发一顿饭了”可知，强

调的是张师傅的慷慨及对“我”的关心，体现出张师傅愿意在辛苦的生活中倾注心力照

顾年轻人的热情，表现她内心的“滚烫故选B。

18.本题考查段落的作用。

可从环境描写的角度赏析。“夜幕已经降临，苍黑而又透着湛蓝的窗框中，刚好

走进来一轮明月。还没到八月十五，月亮正在奋力变得圆润、饱满，充满了激情。那

皎洁的银光，给我们的饭桌铺上了一张圣洁的餐布”描写了夜幕降临和初升明月，属

于环境描写。“苍黑而又透着湛蓝的窗框中，刚好走进来一轮明月圆润、饱满，充

满了激情。那皎洁的银光”营造出温馨且充满期待的氛围。这环境描写不仅衬托节日

的气氛，让整个场景富有诗意，结合下文“那一餐饭，那一条鱼，那一锅圆粒米饭，

还有那一轮明月，成了一幅浓墨重彩的印象画，永久印象在我的印象里了“可知，还

进一步强调了张师傅关怀他人的温暖主题，增强了读者的情感共鸣。结构上，与文章

开头”又到中秋，又见月圆”“每年一到这金风飒飒的时段，一见到那皓月的银光铺上

千家万户的