成都某小学校园安全防范措施指南

[成都某小学]校园安全防范措施指南第一章总则

第一条为有效预防、及时控制和妥善处理[成都某小学]各类安全事件，提升校园安全防范与应急处置能力，健全安全工作机制，最大程度地减少安全事件及其造成的损害，保障[师生]生命财产安全和身心健康，维护正常的教学秩序，根据《中华人民共和国突发事件应对法》、《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《国家突发公共事件总体应急预案》、《国家突发公共卫生事件应急预案》、《国家突发公共事件医疗卫生救援应急预案》、教育部《教育系统突发公共事件应急预案》等法律法规及相关政策规定，结合[成都某小学]实际，制定本指南。

第二条工作原则

1.统一指挥与快速反应机制。成立[成都某小学]校园安全防范领导小组（以下简称领导小组），作为校园安全防范工作的统一指挥机构，全面负责校园安全事件的指挥、协调与处置工作。建立健全安全事件报告、响应和处置流程，确保信息传递畅通、决策果断、行动迅速，实现安全事件的快速响应与有效控制。

2.分级负责与属地管理。坚持“分级负责、属地管理”的原则。学校校长是校园安全防范工作的第一责任人，对校园安全负总责。各处室、年级组及班主任根据职责分工，承担相应的安全防范责任。安全事件发生后，由学校领导小组根据事件性质、影响范围等因素，启动相应级别的应急预案，并协同相关部门或属地政府共同处置。

3.预防为主与及时控制。坚持“预防为主、防治结合”的方针，建立健全安全风险隐患排查、评估与整改机制。定期开展校园安全大检查，聚焦重点区域、重点环节和重点人群，强化安全风险动态监测、综合研判和早期预警。实现安全风险的早发现、早报告、早控制，将安全事件消灭在萌芽状态，最大限度减少事件危害。

4.系统联动与群防群控。构建“统一指挥、专群结合、平战结合”的安全防范工作体系。加强学校内部各部门之间、学校与属地公安、消防、卫生、应急等部门之间的沟通协作与信息共享，形成工作合力。同时，广泛开展安全知识宣传教育，提高[师生]安全意识和自救互救能力，构建“人人参与、群防群治”的校园安全防范格局。

5.区分性质与依法处置。坚持依法依规、公平公正的原则，根据安全事件的具体性质、原因和影响，采取相应的处置措施。在处置过程中，必须严格保护[师生]的合法权益，保障[师生]生命财产安全。做到程序规范、处置得当，确保各项措施符合法律法规要求，维护校园正常秩序和社会稳定。

第三条适用范围

本指南适用于[成都某小学]校园内及[辖区内]发生的各类安全事件的预防与处置工作。本指南所称突发事件，是指突然发生，造成或者可能造成[师生]身体伤亡、财产损失、教学秩序与校园环境受到破坏、声誉受到损害的事件等，主要包括以下几个方面：

1.社会安全类突发事件。包括：校园内或校园周边涉及[师生]的非法集会、游行、示威、请愿以及罢课、罢餐等群体性事件；校园内发生或校园外发生但可能影响校园稳定的邪教传播、非法传销、极端思想渗透等事件；[师生]遭遇校园欺凌、暴力伤害或失踪事件。

2.重大治安和刑事类突发事件。包括：发生在校园内或校园周边，造成一定范围内人员伤亡或财产损失的严重治安事件；针对[师生]的抢劫、盗窃、诈骗等刑事案件；校园内发生的纵火、爆炸等恐怖袭击事件。

3.事故灾害类突发事件。包括：校园内发生的建筑物倒塌、火灾、燃气泄漏、触电、拥挤踩踏等重大安全事故；校车发生重大交通事故；实验室发生危险化学品泄漏或爆炸事故；大型活动（如运动会、演出）期间发生的公共安全事故。

4.公共卫生类突发事件。包括：校园内发生的传染病疫情（如流感、手足口病、新冠肺炎等）聚集性疫情；食物中毒事件；校园内发生的群体性中暑、过敏等突发健康事件。

5.自然灾害类突发事件。包括：地震、暴雨、洪水、台风、雷电、冰雹等自然灾害对校园造成的破坏；由自然灾害引发的次生灾害（如山体滑坡、泥石流）对校园的影响。

6.网络与信息安全类突发事件。包括：校园网络系统瘫痪或被攻击，导致教学、办公系统无法正常运行；利用校园网络或校外网络发布、传播有害信息（如谣言、暴力、色情）破坏校园稳定；[师生]个人信息泄露事件。

7.考试安全类突发事件。包括：在各类考试（如小升初、中考、高考）过程中发生的试卷失密、泄密事件；考试期间发生影响考试秩序的群体性事件或严重突发事件；因考试相关设施问题引发的群体性事件。

8.其他影响安全稳定的公共事件。包括：发生在我校教职工中的严重突发疾病或意外事件，可能引发影响校园稳定的舆情事件；在校园内或校园周边发生的严重影响师生安全的治安、刑事案件；以及其他未能归入上述类别的，但已影响或可能严重影响校园安全与稳定的公共事件。

第二章应急组织体系及职责

第四条突发事件应急组织体系

[成都某小学]成立突发事件处置工作领导小组（以下简称领导小组），作为校园安全防范工作的最高决策指挥机构。领导小组下设办公室和八个专项应急处置工作组，分别负责日常管理和各类突发事件的具体处置工作。

第五条突发事件处置工作领导小组及主要职责

组长：校长

副组长：副校长

成员单位：办公室、教导处、德育处、总务处、安全办、医务室、各年级组及班主任代表。

领导小组职责：

（一）统一决策指挥。负责对校园内发生的各类突发事件进行统一领导和指挥，研究和决定突发事件应急响应的启动、级别划分、处置方案和终止等重大事项。

（二）组织协调联动。协调校内各部门资源，以及与属地公安、消防、卫生、应急等相关部门的联动，形成处置合力。

（三）督导检查评估。督导检查各部门、各年级组、各班级安全防范措施的落实情况，对突发事件处置过程和结果进行评估总结。

第六条领导小组办公室及主要职责

领导小组办公室设在[成都某小学]办公室，作为领导小组的日常办事机构，负责统筹协调全校安全防范与应急处置工作。

领导小组办公室主要职责：

（一）信息分析研判。收集、分析、研判各类安全信息，及时向领导小组提供决策参考。

（二）措施制定传达。根据领导小组决策，制定或修订应急预案，起草各类应急处置指令、通知，并负责传达落实。

（三）综合协调保障。协调领导小组会议，负责应急处置物资、人员的协调与保障，督导各工作组工作进展。

（四）总结经验宣传。负责对突发事件处置工作进行总结评估，分析经验教训，组织开展安全宣传教育活动。

第七条专项应急处置工作组及主要职责

领导小组下设八个专项应急处置工作组，分别负责对应类型突发事件的应急处置工作：

1.社会安全类突发事件应急处置工作组

组长：分管德育工作的副校长

副组长：德育处处主任

成员单位：德育处、安全办、少先队、各年级组及班主任代表、校门口安保人员。

办公室地点：德育处

核心应急处置职责：

（一）预防与发现：加强校园及周边巡逻，密切关注可能引发群体性事件的信息动态，及时发现苗头性、倾向性问题。

（二）现场处置：发生事件后，迅速到达现场，控制事态，开展教育疏导，维护现场秩序，配合公安机关处置。

（三）信息报告：及时向领导小组报告事件情况，并根据需要向属地相关部门报告。

（四）善后处理：配合相关部门做好事件调查和善后处理工作，稳定师生情绪。

2.重大治安和刑事类突发事件应急处置工作组

组长：分管安全工作的副校长

副组长：安全办主任

成员单位：安全办、校门口安保人员、医务室、相关年级组及班主任代表。

办公室地点：安全办

核心应急处置职责：

（一）应急处突：发生盗窃、打架斗殴、侵害师生人身安全等事件，立即启动应急预案，组织人员保护现场，控制嫌疑人，救治伤员。

（二）联动配合：及时报告公安机关，并配合做好调查取证、人员询问等工作。

（三）秩序维护：维护校园秩序，安抚师生情绪，必要时采取封闭管理措施。

（四）安全教育：加强校园安全教育，提高师生防范意识和能力。

3.事故灾害类突发事件应急处置工作组

组长：分管总务工作的副校长

副组长：总务处主任

成员单位：总务处、安全办、医务室、相关年级组及班主任代表。

办公室地点：总务处

核心应急处置职责：

（一）隐患排查：定期开展校园安全隐患排查，特别是对消防、水电、食品、校舍等进行重点检查，及时消除隐患。

（二）应急处置：发生火灾、食物中毒、校舍倒塌、拥挤踩踏等事故，立即组织人员疏散、救援、灭火、消毒等，控制事态发展。

（三）信息报告：及时向领导小组和属地相关部门报告事件情况。

（四）设施保障：负责应急处置所需的物资、设备保障，并做好灾后重建工作。

4.公共卫生类突发事件应急处置工作组

组长：分管医务室的副校长

副组长：医务室主任

成员单位：医务室、安全办、德育处、各年级组及班主任代表。

办公室地点：医务室

核心应急处置职责：

（一）疫情监测：密切关注师生健康状况，及时发现疑似病例，并按规定报告。

（二）医疗救治：做好伤病员的救治工作，必要时联系上级医院转诊。

（三）预防控制：开展传染病预防知识宣传，做好校园环境卫生消毒、通风等工作，落实隔离措施。

（四）信息发布：及时向师生发布疫情信息和防控措施，稳定社会情绪。

5.自然灾害类突发事件应急处置工作组

组长：校长

副组长：分管安全工作的副校长

成员单位：安全办、总务处、医务室、各年级组及班主任代表。

办公室地点：安全办

核心应急处置职责：

（一）预警发布：密切关注气象、地质等部门的预警信息，及时发布校园预警。

（二）应急避险：组织师生根据预警级别进行应急避险，确保人员安全。

（三）抢险救援：开展抢险救灾工作，转移安置受灾师生，维护灾区秩序。

（四）信息报告：及时向领导小组和属地相关部门报告灾情和处置情况。

6.网络与信息安全类突发事件应急处置工作组

组长：分管信息技术的副校长

副组长：信息技术中心主任

成员单位：信息技术中心、安全办、德育处、各年级组及班主任代表。

办公室地点：信息技术中心

核心应急处置职责：

（一）监测预警：对校园网络进行安全监测，及时发现网络安全事件，并进行分析研判。

（二）事件处置：发生网络攻击、病毒入侵、信息泄露等事件，立即采取措施进行处置，控制事件影响范围。

（三）系统恢复：尽快恢复受损的网络系统，保障校园信息系统正常运行。

（四）安全教育：加强师生网络安全教育，提高师生网络安全意识和防护能力。

7.考试安全类突发事件应急处置工作组

组长：分管教学工作的副校长

副组长：教导处主任

成员单位：教导处、安全办、医务室、各年级组及班主任代表。

办公室地点：教导处

核心应急处置职责：

（一）试卷安全：确保试卷的保密安全，防止泄密事件发生。

（二）考务管理：加强考务管理，严肃考风考纪，防止考试作弊事件发生。

（三）突发事件处置：发生考试期间突发事件，及时采取措施进行处置，确保考试顺利进行。

（四）信息报告：及时向领导小组和上级教育主管部门报告考试安全事件情况。

8.信息工作组

组长：分管办公室工作的副校长

副组长：办公室主任

成员单位：办公室、安全办、德育处、教导处、信息技术中心、各年级组及班主任代表。

办公室地点：办公室

核心应急处置职责：

（一）信息收集：负责收集各类安全信息，建立信息档案。

（二）信息报送：及时向领导小组和上级相关部门报送突发事件信息。

（三）信息发布：根据领导小组的指示，及时向师生发布事件信息和处置情况。

（四）舆情引导：密切关注舆情动态，及时进行舆情引导，维护校园稳定。

第三章预防和预警机制

第八条预防预警信息管理规范

为有效预防、及时发现和处置[成都某小学]校园内及[辖区内]突发事件，建立健全规范的信息报送和管理机制，特制定本规范。

1.信息报送核心原则

（一）及时性。信息报送必须迅速及时，确保第一时间掌握事件动态。

（二）首报意识。发现突发事件或可疑情况，第一时间向指定部门报告，不得迟报、漏报。

（三）真实性。报送信息必须客观准确，真实反映事件情况，不得歪曲、隐瞒或虚构。

（四）完整性。报送信息应包含应急信息核心要素，确保信息全面、连贯。

（五）续报要求。事件发展或处置过程中，应及时续报最新情况，直至事件处置完毕。

2.[校内]信息报送流程

（一）初报：事发部门或发现人立即向[成都某小学]办公室报告简要信息。

（二）核实与传递：办公室接报后，迅速核实信息，判断事件性质和级别，并立即向领导小组组长和副组长报告。

（三）决策与处置：领导小组根据事件情况，决定启动相应预案，并指挥各工作组开展处置工作。

（四）续报与上报：办公室负责收集事件进展信息，进行续报，并根据领导小组指示，将事件信息逐级上报至上级主管部门。

3.紧急书面信息报送流程

（一）口头报告：发生重大突发事件后，[成都某小学]办公室应在40分钟内向省委办公厅电话报告事件基本信息（包括事件类型、发生时间、地点、初步判断的影响范围等）。

（二）书面报告：书面报告应在事发后2小时内送达省委办公厅，报告内容应包括应急信息核心要素清单所列全部内容，并附相关佐证材料。

4.应急信息核心要素清单

（一）时间：事件发生的确切时间（年、月、日、时、分）。

（二）地点：事件发生的具体位置（精确到建筑物、楼层、房间）。

（三）规模：事件影响范围、涉及人数、财产损失初步估计。

（四）伤亡：已发生的人员伤亡情况（死亡人数、重伤人数、轻伤人数）。

（五）起因：事件发生的初步原因分析。

（六）评估：对事件性质、危害程度、发展趋势的初步评估。

（七）措施：已采取的应急处置措施和效果。

（八）进展：事件发展变化情况，处置工作进展。

（九）其他：需要报告的其他重要信息，如现场照片、视频等。

5.需紧急向省委报告的六类重大突发事件清单

下列六类重大突发事件信息，须在事件发生后40分钟内通过电话向省委办公厅口头报告，并在2小时内报送书面报告：

（一）重大自然灾害：如地震、洪水、滑坡、泥石流等造成或可能造成严重人员伤亡、财产损失的自然灾害。

（二）重大事故灾难：如火灾、爆炸、建筑物倒塌、校车事故、重大环境污染事件等造成或可能造成严重人员伤亡、财产损失的事故。

（三）重大公共卫生事件：如传染病疫情（特别是突发传染病疫情）造成或可能造成严重危害公共卫生安全的事件。

（四）涉国防、港澳台、外交领域重要紧急动态：如涉及国家安全、领土主权、香港特别行政区、澳门特别行政区、台湾地区以及涉外重大敏感事项的重要紧急情况。

（五）重大预警动向：如可能引发重大突发事件的敏感信息、不稳定因素、群体性事件苗头等预警信息。

（六）其他涉国家安全和社会稳定的重要紧急情况：如严重危害国家安全、社会稳定的重要紧急情况。

第九条预防预警行动

在[成都某小学]突发事件处置工作领导小组的统一部署和统筹协调下，各专项应急处置工作组及相关部门必须常态化开展以下预防预警行动：

1.应急机制日常管理与强化

各专项应急处置工作组及相关部门应在领导小组的指导下，加强应急机制的日常建设与管理，包括但不限于：明确职责分工，完善工作流程，健全信息沟通协调机制，定期检查评估应急准备情况，确保应急机制始终处于良好运行状态。

2.应急预案的持续完善与修订

定期组织对各类突发事件应急预案的评估和修订工作，确保预案的科学性、针对性和可操作性。根据法律法规更新、政策变化、学校发展、风险变化以及实际演练情况，及时补充、修订和完善各类应急预案，形成动态管理的预案体系。

3.应急队伍建设的规范化与强化

加强应急队伍（包括领导小组成员、各工作组骨干、校医、安保人员、志愿者等）的选拔、培训和管理，明确队伍构成和职责。定期开展技能培训，提升应急队伍的应急处置能力、协同作战能力和专业素养。

4.应急培训与模拟演练的常态化与实战化

定期组织面向全体[师生]和教职工的应急知识培训，普及防灾避险、自救互救等技能。定期组织开展不同类型、不同规模的突发事件模拟演练（包括桌面推演和实战演练），检验预案的有效性，提高[师生]和教职工的应急反应能力和实战水平，并根据演练结果改进应急预案和处置措施。

5.关键应急物资的储备、管理与维护

按照规定标准和实际需求，储备必要的应急物资，包括但不限于：应急照明、消防器材、急救药品、防护用品、通讯设备、生活必需品等。建立应急物资台账，明确物资种类、数量、存放地点、保管责任人。定期检查、维护和更新应急物资，确保物资的质量完好、数量充足、取用便捷，保障突发事件发生时应急物资能够及时、充足供应。

第四章应急响应

第十条按事件等级响应

1.事件等级划分

（一）I级事件（红色预警）：特别重大突发事件。指突然发生，造成或者可能造成30人以上死亡（含失踪），或危及30人以上生命安全，或直接经济损失1亿元以上，或需要动用[成都某小学]应急处置力量进行处置，以及需要[成都某小学]协助上级部门开展处置工作的事件。

（二）II级事件（橙色预警）：重大突发事件。指突然发生，造成或者可能造成10人以上、29人以下死亡（含失踪），或危及10人以上、29人以下生命安全，或直接经济损失5000万元以上、1亿元以下，或需要[成都某小学]应急处置力量进行处置，但不足以启动I级应急响应的事件。

（三）III级事件（黄色预警）：较大突发事件。指突然发生，造成或者可能造成3人以上、9人以下死亡（含失踪），或危及3人以上、9人以下生命安全，或直接经济损失1000万元以上、5000万元以下，或造成较重社会影响，需要[成都某小学]应急处置力量进行处置的事件。

（四）IV级事件（蓝色预警）：一般突发事件。指突然发生，造成或者可能造成人员伤亡、财产损失，但影响范围和危害程度较轻，在[成都某小学]应急处置能力范围内能够有效处置的事件。

2.各级事件应急响应程序

（一）I级事件（红色预警）应急响应

1.响应启动：事件发生后，事发部门或知情人应在第一时间（原则上在20分钟内）将简要信息报告[成都某小学]办公室。办公室接报后立即核实信息，在20分钟内向[成都某小学]突发事件处置工作领导小组（以下简称领导小组）报告，并启动I级应急响应预案。

2.组织指挥：领导小组立即召开紧急会议，迅速成立现场指挥部，由校长担任总指挥，分管副校长担任副总指挥，相关处室负责人及工作组组长为成员。现场指挥部立即开展工作。

3.核心动作：

（1）现场处置：第一时间组织人员赶赴现场，实施现场控制、人员疏散、伤员救治、秩序维护等紧急措施，全力减少人员伤亡和财产损失。

（2）信息报告：现场指挥部负责统一信息发布，第一时间向[成都某小学]办公室报告详细情况，并按照领导小组指令，在1小时内将事件信息（包括初步原因、影响范围、处置措施等）逐级上报至上级主管部门及属地相关部门。

（3）协调联动：加强与公安、消防、卫健、应急等部门及属地政府的沟通协调，请求指导支持，必要时启动跨部门协同处置机制。

（二）II级事件（橙色预警）应急响应

1.响应启动：事件发生后，事发部门或知情人应在第一时间（原则上在20分钟内）将简要信息报告[成都某小学]办公室。办公室接报后立即核实信息，在20分钟内向领导小组报告，并启动II级应急响应预案。

2.组织指挥：领导小组迅速启动应急响应，成立现场指挥部，由校长或分管副校长担任总指挥，相关处室负责人及工作组组长为成员。现场指挥部立即开展工作。

3.核心动作：

（1）现场处置：迅速组织力量赶赴现场，开展人员搜救、现场隔离、秩序维护、险情排除等处置工作，控制事态发展。

（2）信息报告：现场指挥部负责收集、核实信息，在1小时内向[成都某小学]办公室报告详细情况，并根据领导小组指令，逐级上报至上级主管部门及属地相关部门。

（3）协调联动：加强与公安、消防、卫健等部门及属地政府的沟通协调，根据需要请求指导支持，并做好协同处置准备。

（三）III级事件（黄色预警）应急响应

1.响应启动：事件发生后，事发部门或知情人应在第一时间（原则上在20分钟内）将简要信息报告[成都某小学]办公室。办公室接报后立即核实信息，在20分钟内向领导小组报告，并启动III级应急响应预案。

2.组织指挥：领导小组根据事件情况，决定启动应急响应，可成立现场指挥部或由领导小组直接指挥，由分管副校长担任现场指挥，相关处室负责人及工作组组长为成员。现场指挥部（或领导小组）立即开展工作。

3.核心动作：

（1）现场处置：迅速组织力量赶赴现场，开展必要的现场控制、人员疏散、伤员救治、信息核实等工作，防止事态扩大。

（2）信息报告：由现场指挥部（或领导小组）负责信息汇总与发布，在1小时内向[成都某小学]办公室报告事件处置情况，并根据需要逐级上报至上级主管部门。

（3）协调联动：加强校内各部门之间以及与属地相关部门的沟通协调，形成工作合力，共同做好事件处置工作。

（四）IV级事件（蓝色预警）应急响应

1.响应启动：事件发生后，事发部门或知情人应在第一时间（原则上在20分钟内）将简要信息报告[成都某小学]办公室。办公室接报后立即核实信息，在20分钟内向领导小组报告，并启动IV级应急响应预案。

2.组织指挥：由校长或其授权的副校长负责指挥协调，相关处室负责人及工作组组长参与处置工作。根据事件性质和影响范围，可由相关处室负责人或工作组组长在现场或办公室组织协调。

3.核心动作：

（1）现场处置：迅速组织力量赶赴现场，开展应急处置工作，控制事态，减少事件影响。

（2）信息报告：由[成都某小学]办公室或指定部门负责信息收集与报告，在1小时内向领导小组报告事件处置情况，并根据需要及时向相关部门通报。

（3）协调联动：加强校内各部门之间的信息共享与协同配合，必要时请求属地相关部门提供支持。

3.现场指挥部核心任务

（一）控制事态：迅速采取有效措施，控制事态发展，防止事件扩大，维护现场秩序。

（二）掌握进展：密切关注事件动态，及时掌握事态发展情况，为科学决策提供依据。

（三）及时报告：建立信息报告制度，及时、准确、全面地向上级报告事件信息，确保信息畅通。

（四）适时发布信息引导舆论：根据事件性质与处置需要，适时、适度、准确地发布信息，回应社会关切，稳定师生情绪，维护校园稳定。

第五章应急保障

第十一条通讯与信息保障

（一）机制健全。建立健全覆盖[成都某小学]校内及周边区域的信息收集、分析、研判、报告、处置、反馈等全流程工作机制。明确信息报告的渠道、流程、时限要求，确保信息传递的畅通、准确、高效。

（二）渠道完善。构建包括有线电话、无线通讯、校园广播、应急照明、卫星电话、互联网等多种通讯方式在内的多元化信息传输渠道，确保在突发事件发生时，信息能够快速、准确、广泛地传递。

（三）设备完好畅通。定期对通讯设备和信息网络系统进行检查、维护和更新，确保设备处于良好工作状态，保障通讯线路畅通，满足突发事件应急处置的信息传输需求。

第十二条物资与资金保障

（一）经费保障。将应急处置经费纳入[成都某小学]年度财政预算，并根据实际需要及时追加，确保应急处置工作所需资金。

（二）物资储备。建立和完善应急物资储备制度，根据突发事件风险特点、季节性变化及学校实际需要，科学制定应急物资储备目录，明确储备种类、数量、存放地点及保管责任人。定期检查、维护和补充应急物资，确保物资的质量和数量满足应急处置需求。

（三）物资管理。明确应急物资的采购、储存、保管、维护、调配、使用等环节的管理责任，确保物资管理规范、安全、高效。特殊应急物资（如急救药品、防护用品、通讯设备等）应由专人负责保管，建立台账，实行严格的管理制度，确保物资取用便捷，保障应急状态下物资的及时供应。

第十三条人员与技术保障

（一）队伍组建。组建[成都某小学]突发事件应急预备队（以下简称应急预备队）。应急预备队由学校办公室、安全办、医务室、安保人员、志愿者等组成，并根据事件需要，动员教职工及[师生]参与应急处置工作。

（二）结构优化。应急预备队根据事件类型，下设若干专业工作组，如医疗救护组、治安维护组、疏散引导组、信息联络组、后勤保障组等，明确各组职责，优化队伍结构，提升整体应急处置能力。

（三）专业指导。定期邀请公安、消防、卫生、应急等相关部门的专业技术人员对应急预备队进行指导，开展技能培训和实战演练，提升队伍的专业化水平。加强与专业机构的合作，引进先进技术设备，提升校园安全保障能力。

第十四条培训与演练保障

（一）定期培训。制定年度培训计划，定期组织开展面向全体[师生]和教职工的应急知识培训和技能演练，提升[师生]的安全意识和自救互救能力，提高教职工的应急处置能力和水平。

（二）模拟演练。定期组织不同类型、不同规模的突发事件应急模拟演练，检验应急预案的实用性和可操作性，提升应急队伍的协同作战和快速反应能力。演练应注重实战性，评估演练效果，并根据评估结果修订完善应急预案。

（三）交流协作。建立与周边社区、公安机关、医疗机构、应急管理部门及其他相关单位的沟通协调机制，定期开展信息交流和工作协作。鼓励与[师生]家庭、社区以及社会力量开展应急知识宣传和联合演练，形成联动机制，共同提升校园安全防范能力。

第十五条加强保障建设

[成都某小学]将加强应急保障建设，从制度体系、组织架构、物资储备、软硬件设施等全方位构建坚实保障网络，确保突发事件应急处置工作高效有序开展。

1.制度保障。建立健全覆盖突发事件