2025年国家开放大学（电大）《媒介与传播研究方法》期末考试复习试题及答案解析

2025年国家开放大学（电大）《媒介与传播研究方法》期末考试复习试题及答案解析所属院校：________姓名：________考场号：________考生号：________一、选择题1.媒介与传播研究中，定性研究方法的主要特点是（）A.大样本量化分析B.小样本深入探索C.推理统计分析D.宏观层面概括答案：B解析：定性研究方法侧重于对小样本进行深入、细致的观察和分析，旨在探索现象背后的深层含义和复杂性，而非简单的量化统计。大样本量化分析、推理统计分析以及宏观层面概括通常属于定量研究或宏观研究范畴。2.在媒介内容分析中，确定分析单元的主要依据是（）A.研究者的主观意愿B.内容的传播媒介类型C.内容的内在结构和构成要素D.内容的受众群体特征答案：C解析：分析单元是内容分析中最小单位的划分，其确定应基于内容的内在结构和构成要素，以便进行系统、客观的分析。研究者的主观意愿、传播媒介类型和受众群体特征虽然重要，但不是确定分析单元的主要依据。3.媒介效果研究的“使用与满足”理论强调（）A.媒介内容的单向传播影响B.受众主动选择媒介以满足自身需求C.媒介技术的革新决定传播效果D.政府对媒介内容的监管作用答案：B解析：“使用与满足”理论认为，受众是媒介信息的主动选择者和使用者，他们会根据自己的需求选择合适的媒介内容，以达到满足感和效用最大化。这一理论强调受众在传播过程中的能动性，而非媒介的单向传播影响、媒介技术的决定作用或政府的监管作用。4.在问卷调查中，设计封闭式问题的目的是（）A.引导受访者表达真实想法B.获取受访者开放性意见C.便于数据统计和分析D.增强问卷的趣味性答案：C解析：封闭式问题通常提供预设的答案选项，便于受访者选择，也便于后续的数据统计和分析。这种问题形式能够标准化数据收集过程，提高数据的可比性和可操作性。引导受访者表达真实想法、获取开放性意见和增强问卷趣味性更多是开放式问题或问卷整体设计需要考虑的因素。5.媒介内容分析中，编码表的设计应确保（）A.编码项目的全面性B.编码标准的唯一性C.编码过程的灵活性D.编码结果的客观性答案：B解析：编码表是内容分析的核心工具，其设计应确保编码标准的唯一性，即每个编码项目都有明确、清晰的定义和分类标准，以避免编码者在编码过程中产生歧义和误差。编码项目的全面性、编码过程的灵活性和编码结果的客观性虽然也是内容分析追求的目标，但不是编码表设计本身应确保的首要条件。6.在实验法中，控制无关变量的主要目的是（）A.增加实验的趣味性B.提高实验结果的偶然性C.避免实验结果的混淆D.降低实验研究的成本答案：C解析：实验法旨在通过控制无关变量，确保实验结果只受自变量的影响，从而验证研究假设的有效性。控制无关变量可以避免实验结果的混淆，提高实验结果的准确性和可信度。增加实验趣味性、提高实验结果的偶然性和降低实验研究成本与控制无关变量的主要目的不符。7.媒介受众研究中，抽样调查的主要优势是（）A.研究结果的绝对精确B.节省研究时间和成本C.对所有受众进行全面分析D.提高研究样本的代表性和推广性答案：D解析：抽样调查是从总体中抽取一部分样本进行调查，并根据样本结果推断总体特征的方法。其主要优势在于能够提高研究样本的代表性和推广性，即在一定误差范围内，样本结果能够反映总体的特征。节省研究时间和成本是抽样调查的客观效果，但不是其主要优势。研究结果的绝对精确、对所有受众进行全面分析通常不是抽样调查能够实现的。8.在媒介与传播研究中，文献综述的主要作用是（）A.提出新的研究问题B.验证现有研究结论C.梳理研究背景和现状D.完成研究数据的收集答案：C解析：文献综述是对某一研究领域或主题的现有文献进行系统、全面的梳理和总结，旨在梳理研究背景和现状，为后续研究提供理论基础和方向指导。提出新的研究问题、验证现有研究结论和完成研究数据的收集可能是研究过程中的不同阶段或目标，但不是文献综述的主要作用。9.媒介效果研究中，涵化理论强调（）A.媒介内容的短期直接影响B.媒介对受众认知结构的长期潜移默化影响C.媒介对受众行为选择的直接干预D.媒介对受众情绪状态的即时影响答案：B解析：涵化理论认为，长期接触特定类型的媒介内容会潜移默化地影响受众的认知结构，使其逐渐接受媒介所呈现的社会现实和价值观。这种影响是长期的、间接的，而非媒介内容的短期直接影响、媒介对受众行为选择的直接干预或媒介对受众情绪状态的即时影响。10.在媒介内容分析中，选择合适的研究样本应考虑（）A.样本量的多少B.样本的代表性C.样本的可获得性D.样本的分析难度答案：B解析：选择合适的研究样本是内容分析研究的关键步骤之一，应优先考虑样本的代表性，即样本能够反映总体特征，以保证研究结果的推广性和可信度。样本量的多少、样本的可获得性以及样本的分析难度虽然也是需要考虑的因素，但不是选择研究样本的首要标准。11.媒介与传播研究中，定量研究方法的主要特点是（）A.描述现象的内在规律B.分析现象的因果关系C.量化测量研究变量D.解释现象的社会意义答案：C解析：定量研究方法侧重于通过量化测量和统计分析来研究媒介与传播现象，其核心在于量化研究变量，以揭示现象之间的数量关系和规律。描述现象的内在规律、分析现象的因果关系和解释现象的社会意义虽然也是研究的目标，但不是定量研究方法的主要特点。12.在媒介内容分析中，确定分析类目的主要依据是（）A.研究者的个人兴趣B.内容的传播媒介属性C.内容的内在特征和分类标准D.内容的受众接受效果答案：C解析：分析类目是内容分析中对内容进行分类和编码的依据，其确定应基于内容的内在特征和分类标准，以便进行系统、科学的分析。研究者的个人兴趣、内容的传播媒介属性和内容的受众接受效果虽然会影响研究设计和结果，但不是确定分析类目的主要依据。13.媒介效果研究的“议程设置”理论认为媒介（）A.直接决定受众的认知和态度B.设置受众关注的社会议题C.替代受众进行信息选择D.完全反映社会现实的真实情况答案：B解析：“议程设置”理论认为，媒介通过选择和强调某些议题，能够影响受众对哪些议题予以关注，从而设置公共议程。该理论强调媒介在塑造公众认知和态度方面的间接影响力，而非直接决定、替代或完全反映。受众对议题的关注程度会因媒介的报道而发生变化。14.在问卷调查中，设计开放式问题的目的是（）A.标准化数据收集过程B.获取受访者深入、独特的意见C.控制受访者的回答方向D.减少问卷的篇幅答案：B解析：开放式问题允许受访者用自己的语言自由表达想法和意见，能够获取深入、独特且丰富的信息，是获取受访者主观感受和深入见解的重要手段。标准化数据收集过程是封闭式问题的特点，控制受访者的回答方向和减少问卷篇幅通常不是开放式问题的设计目的。15.媒介内容分析中，信度是指（）A.编码结果的准确性B.编码过程的一致性C.编码标准的合理性D.编码数据的完整性答案：B解析：信度是指测量结果的一致性和稳定性，在内容分析中，信度通常指不同编码者对同一内容进行编码时得到相同结果的程度。编码结果的准确性、编码标准的合理性和编码数据的完整性虽然也是内容分析的重要方面，但信度特指编码过程的一致性。16.在实验法中，设立控制组的目的是（）A.排除实验结果的偶然性B.观察自变量对实验对象的影响C.增强实验结果的普适性D.验证实验设计的合理性答案：B解析：实验法中设立控制组是为了提供一个与实验组条件相同但未接受自变量处理的基准，通过比较实验组和控制组的结果，可以更清晰地观察和判断自变量对实验对象的影响。排除实验结果的偶然性、增强实验结果的普适性和验证实验设计的合理性虽然也是实验研究的目标，但设立控制组的主要目的是为了分离自变量的效果。17.媒介受众研究中，普查的主要特点是（）A.研究结果的代表性B.研究对象的全面性C.研究过程的灵活性D.研究数据的量化性答案：B解析：普查是对研究总体中的所有个体进行调查的方法，其主要特点是研究对象的全局性和全面性。虽然普查能够提供最全面的信息，但也可能面临成本高、耗时长、实施难度大等挑战。研究结果的代表性、研究过程的灵活性和研究数据的量化性可能是其他抽样方法或研究方法的特征。18.在媒介与传播研究中，理论的主要作用是（）A.直接解释研究数据B.指导研究方向和设计C.验证研究结果的准确性D.简化研究数据的分析答案：B解析：理论在媒介与传播研究中起着指导作用，它为研究提供了框架和方向，帮助研究者形成研究问题、选择研究方法、设计研究方案，并解释研究结果。直接解释研究数据、验证研究结果的准确性和简化研究数据的分析可能是研究的具体任务或目标，但不是理论的主要作用。19.媒介效果研究中，沉默的螺旋理论强调（）A.媒介内容对受众态度的直接强化B.受众意见表达与害怕孤立感的权衡C.媒介受众的被动接受信息特征D.媒介意见领袖对受众的直接影响答案：B解析：沉默的螺旋理论认为，受众在表达意见时会感知到社会氛围，如果他们认为是主流的意见，就会倾向于表达；如果认为是少数派的意见，可能会因为害怕孤立而选择沉默。该理论强调受众意见表达与害怕孤立感之间的权衡关系，而非媒介内容对受众态度的直接强化、媒介受众的被动接受信息特征或媒介意见领袖的直接影响。20.在媒介内容分析中，选择合适的研究方法应考虑（）A.研究者的个人偏好B.研究目的和内容特征C.研究样本的规模大小D.研究数据的可获得性答案：B解析：选择合适的研究方法应基于研究目的和研究内容特征，不同的研究问题适合不同的研究方法。研究者的个人偏好、研究样本的规模大小和研究数据的可获得性虽然会影响方法的选择，但不是决定性因素。研究目的和内容特征是选择研究方法的首要考虑。二、多选题1.媒介与传播研究的定性研究方法主要包括（）A.问卷调查B.深度访谈C.参与式观察D.文本分析E.实验研究答案：BCD解析：媒介与传播研究的定性研究方法侧重于对现象进行深入、细致的理解和解释，主要方法包括深度访谈（B）、参与式观察（C）和文本分析（D）等。问卷调查（A）通常属于定量研究方法。实验研究（E）虽然可以用于传播研究，但通常被认为是定量研究的主要方法之一。因此，深度访谈、参与式观察和文本分析是典型的定性研究方法。2.媒介内容分析中，确定编码规则的主要依据包括（）A.研究目的和假设B.内容的性质和特征C.编码者的专业背景D.研究样本的代表性E.既有研究的编码实践答案：ABE解析：确定编码规则是媒介内容分析的关键步骤，主要依据研究目的和假设（A）、内容的性质和特征（B）以及既有研究的编码实践（E）。编码规则需要清晰地定义如何对内容进行分类和量化，以确保研究的科学性和可重复性。编码者的专业背景（C）和研究样本的代表性（D）虽然对研究有影响，但不是确定编码规则的主要依据。3.媒介效果研究中，议程设置理论的主要观点包括（）A.媒介影响受众对哪些议题予以关注B.媒介影响受众对议题的重视程度C.媒介决定受众对议题的具体态度D.媒介议程与公众议程之间存在对应关系E.媒介议程设置功能是单向的、线性的答案：ABD解析：议程设置理论认为，媒介通过选择和强调某些议题，能够影响受众对哪些议题予以关注（A），以及受众对议题的重视程度（B），从而设置公共议程。媒介议程与公众议程之间存在一定的对应关系（D）。需要注意的是，该理论主要强调媒介的议程设置功能，而非决定受众态度（C），且其影响机制并非简单的单向线性关系（E），可能存在受众的反作用力。因此，正确观点是A、B、D。4.在问卷调查中，设计问题时需要避免的问题包括（）A.问题表述模糊不清B.问题包含双重否定C.问题带有引导性D.问题涉及敏感隐私E.问题选项互斥且穷尽答案：ABCD解析：设计问卷调查时，为了确保数据的准确性和有效性，需要避免问题表述模糊不清（A）、包含双重否定（B）、带有引导性（C）以及涉及敏感隐私（D）。这些问题都可能导致受访者理解错误或无法如实作答，影响数据质量。而问题选项互斥且穷尽（E）是设计好问卷应遵循的原则，而非需要避免的问题。5.媒介内容分析中，编码员培训的主要内容包括（）A.明确编码规则和标准B.统一编码操作流程C.进行试编码和反馈D.提高编码者的主观判断能力E.确保编码结果的信度答案：ABC解析：媒介内容分析中，编码员培训旨在确保所有编码员对编码规则和标准有统一的理解和执行，从而提高编码的准确性和一致性。主要内容包括明确编码规则和标准（A）、统一编码操作流程（B），并通过进行试编码和反馈（C）来检验和提升编码员的操作能力。编码员培训的目标是提高编码结果的信度（E），而非提高编码者的主观判断能力（D），因为定性研究更强调客观性。6.媒介受众研究中，抽样方法主要包括（）A.随机抽样B.非随机抽样C.概率抽样D.非概率抽样E.整体抽样答案：ABCD解析：媒介受众研究中，根据抽样过程是否基于随机原则，抽样方法主要分为随机抽样（A）和非随机抽样（B）；根据抽样是否涉及总体中每个单位，分为概率抽样（C）和非概率抽样（D）。整体抽样（E）是一种具体的抽样技术，可以属于概率抽样或非概率抽样，但不是与随机/非随机、概率/非概率并列的主要分类方法。因此，抽样方法主要分为随机/非随机抽样和概率/非概率抽样。7.媒介与传播研究中，实验法的主要优势包括（）A.可以有效控制无关变量B.能够揭示变量之间的因果关系C.研究结果具有较高的外部效度D.研究过程相对自然、真实E.研究成本相对较低答案：AB解析：媒介与传播研究中，实验法的主要优势在于可以有效控制无关变量（A），从而更清晰地观察自变量的效果，并能够揭示变量之间的因果关系（B）。通过控制条件，实验法可以增强研究的内部效度。然而，实验环境往往与真实情境存在差距，可能导致外部效度（C）较低。实验过程通常需要严格控制，可能不够自然、真实（D），且设置实验、控制变量等可能需要较高的成本（E），并非成本相对较低。因此，主要优势是A和B。8.在媒介内容分析中，选择合适的研究样本需要考虑的因素包括（）A.研究目的和范围B.内容的整体特征C.研究资源的限制D.样本的代表性E.编码的方便性答案：ABCD解析：选择合适的研究样本是一个综合考虑的过程，需要考虑研究目的和范围（A），以确保样本能够满足研究需求。内容的整体特征（B）会影响样本的选择策略。研究资源的限制（C），如时间、经费等，也会对样本规模和选择方法产生影响。最重要的是，样本需要具有代表性（D），以保证研究结果能够推广到总体。编码的方便性（E）虽然会影响实际操作，但通常不是选择样本的主要依据。9.媒介与传播研究的文献综述的主要作用包括（）A.梳理研究领域的现状和发展脉络B.识别现有研究的不足和空白C.为后续研究提供理论基础和方向D.直接验证已有研究的具体结论E.评估已有研究的质量和方法答案：ABCE解析：媒介与传播研究的文献综述的主要作用是多方面的。它可以帮助研究者梳理研究领域的现状和发展脉络（A），识别现有研究的不足和空白（B），从而明确后续研究的方向和重点（C）。文献综述也是评估已有研究质量和方法（E）的重要途径。虽然文献综述可以引用和讨论已有研究的结论，但其主要目的不是直接验证具体结论（D），而是通过综合分析来为新的研究提供支持。10.媒介效果研究中，涵化理论的主要观点包括（）A.长期接触特定媒介内容会影响受众的认知结构B.媒介内容会直接决定受众的社会态度C.媒介通过“涵化”过程影响受众对社会的认知D.受众会逐渐接受媒介所呈现的社会现实和价值观E.媒介效果是短期、直接的答案：ACD解析：涵化理论认为，长期接触特定类型的媒介内容，特别是电视媒介，会影响受众的认知结构（A），使其潜移默化地接受媒介所呈现的社会现实和价值观（D），这个过程被称为“涵化”（C）。该理论强调媒介效果的长期、间接性，而非短期、直接的（E）决定作用。媒介内容会影响受众的态度，但并非直接决定（B）。因此，正确观点是A、C、D。11.媒介与传播研究中，定性研究方法的优势包括（）A.能够深入探索复杂现象B.研究结果具有较好的普适性C.研究过程灵活性强D.适用于探索性研究E.数据分析相对简单答案：ACD解析：媒介与传播研究中，定性研究方法的主要优势在于能够深入探索复杂现象（A），提供丰富、细致的描述和解释。研究过程灵活性强（C），可以根据研究进展调整方向和方法，特别适用于探索性研究（D），帮助研究者发现新的问题和假设。然而，定性研究的结果通常难以进行量化统计分析，普适性（B）相对较弱，且数据分析（E）往往较为复杂，需要研究者具备深厚的理论功底和解读能力。因此，A、C、D是定性研究的主要优势。12.媒介内容分析中，确定分析单位的主要依据包括（）A.研究目的和假设B.内容的性质和形式C.编码规则的具体要求D.研究样本的代表性E.既有研究的通行做法答案：ABE解析：确定媒介内容分析的分析单位（即最小的分析单元是什么，例如句子、段落、画面、节目等），主要需要考虑研究目的和假设（A）、内容的性质和形式（B），以及借鉴既有研究的通行做法（E）。分析单位的选择应有助于实现研究目标，并适合内容的特性。编码规则（C）是指导如何对分析单位进行操作和量化的，而非确定分析单位本身的依据。研究样本的代表性（D）是抽样阶段需要考虑的问题，与分析单位的选择直接关系不大。13.媒介效果研究中，议程设置理论的发展经历了（）A.单向强效果阶段B.双向议程设置阶段C.意识形态效果阶段D.议程融合阶段E.概念泛化阶段答案：ABDE解析：媒介效果研究中，议程设置理论的发展经历了多个阶段。早期被称为“单向强效果”阶段（A），认为媒介能够直接决定受众关注什么议题。随后发展为“双向议程设置”阶段（B），认识到受众反馈和“属性议程设置”的存在。理论的视角也逐渐从媒介议程扩展到不同媒介之间的议程融合（D），并关注议题属性的影响。同时，议程设置的概念也在不断泛化（E），被应用到政治、经济、体育等多个领域。意识形态效果阶段（C）虽然也是媒介效果研究的一个方面，但并非议程设置理论自身发展的主要阶段划分。14.在问卷调查中，设计封闭式问题时，需要确保（）A.问题选项的互斥性B.问题选项的穷尽性C.问题表述的清晰性D.问题选项的客观性E.问题选项的数量多答案：ABC解析：设计封闭式问题时，为了确保数据的准确性和有效性，需要确保问题选项具有互斥性（A），即不同选项之间不能有重叠；同时要确保选项具有穷尽性（B），即所有可能的答案都包含在内。此外，问题本身的表述必须清晰、明确（C），避免引起歧义。选项的客观性（D）很重要，应避免主观性或带有倾向性的选项。而选项的数量多（E）并非必要条件，应根据研究需要和简洁原则来确定合适的数量。因此，A、B、C是设计封闭式问题时需要确保的关键点。15.媒介内容分析中，提高编码信度的主要方法包括（）A.制定详细的编码规则B.对编码员进行培训C.进行试编码和交叉核对D.增加编码样本量E.使用客观的编码量表答案：ABC解析：媒介内容分析中，信度指的是不同编码者对同一内容进行编码时结果的一致性。提高编码信度的主要方法包括：制定详细、明确的编码规则（A），使编码标准统一；对编码员进行系统培训（B），确保他们理解规则；进行试编码，并对编码结果进行交叉核对（C），及时发现和纠正偏差。增加编码样本量（D）主要影响结果的代表性，对信度影响不大。使用客观的编码量表（E）有助于提高编码的客观性，从而可能提高信度，但这并非唯一方法，且规则的清晰培训和交叉核对更为关键。因此，A、B、C是提高信度的主要方法。16.媒介受众研究中，非概率抽样的常用方法包括（）A.方便抽样B.判断抽样C.配额抽样D.随机抽样E.滚雪球抽样答案：ABCE解析：媒介受众研究中，非概率抽样是指不依据随机原则进行抽样，抽样过程带有一定的主观性或便利性。常用的非概率抽样方法包括方便抽样（A），即选取易于接触到的样本；判断抽样（B），即根据研究者的判断选择具有代表性的样本；配额抽样（C），即按一定比例要求抽取不同特征的样本，但抽样过程非随机；滚雪球抽样（E），即通过已有样本介绍新的样本。随机抽样（D）是概率抽样的基本方法，与非概率抽样相对。因此，A、B、C、E属于非概率抽样方法。17.媒介与传播研究中，实验法的主要局限性包括（）A.研究环境的人为性B.研究结果的内部效度不高C.难以控制所有无关变量D.研究成本较高E.研究结果的外部效度可能受限答案：ADE解析：媒介与传播研究中，实验法虽然具有控制变量、揭示因果关系的优势，但也存在一些局限性。主要局限在于研究环境通常是人为控制的，缺乏自然性（A），这可能导致研究结果的外部效度（E）受到限制，即难以推广到现实世界。同时，即使努力控制，也往往难以控制所有无关变量（C），可能影响结果的准确性。此外，设置和控制实验通常需要较高的成本（D）。研究结果的内部效度（B）是实验法努力追求的目标，通过严格控制可以提高内部效度，而非不高。因此，A、D、E是实验法的主要局限性。18.在媒介内容分析中，选择合适的研究方法需要考虑（）A.研究目的和研究问题B.内容的性质和特点C.研究资源的可用性D.研究者的理论背景E.既有研究的编码实践答案：ABC解析：在媒介内容分析中，选择合适的研究方法是一个需要综合考虑多个因素的过程。首先，研究目的和研究问题（A）是决定方法选择的根本依据，不同的目的和问题适合不同的方法。其次，内容的性质和特点（B），如媒介类型、内容形式、数据格式等，也会影响方法的选择。此外，研究资源的可用性，包括时间、经费、人力等（C），也是必须考虑的现实因素。研究者的理论背景（D）可能会影响其偏好，但通常不是选择方法的决定性因素。既有研究的编码实践（E）可以借鉴，但不是选择方法的先决条件。因此，A、B、C是需要重点考虑的因素。19.媒介效果研究中，沉默的螺旋理论的主要观点包括（）A.受众会感知社会氛围B.少数意见者倾向于沉默C.媒介议程设置直接影响受众态度D.意见表达与害怕孤立感相关E.大多数意见者会积极表达观点答案：ABD解析：媒介效果研究中，沉默的螺旋理论（又译作“沉默的螺旋”）的主要观点是：受众在表达意见时会主动感知社会氛围（A），判断哪些意见是主流的、哪些是少数的。如果受众认为自己的意见是主流，就倾向于积极表达；如果认为自己是少数派，出于害怕孤立感（D）的考虑，可能会选择沉默（B）。该理论认为，长期的沉默会进一步强化多数意见的主流地位，形成螺旋式上升的效果。因此，A、B、D是沉默的螺旋理论的核心观点。沉默的螺旋理论主要解释意见表达的动态，而非直接说明媒介议程设置对态度的影响（C），且并非所有多数意见者都积极表达（E），也可能存在策略性沉默等情况。20.媒介与传播研究的文献综述在研究过程中起到的作用（）A.为研究提供理论基础B.帮助界定研究问题C.避免重复已有研究D.直接验证已有研究结论E.展示研究者个人观点答案：ABC解析：媒介与传播研究的文献综述在研究过程中扮演着重要的角色。首先，它能为研究提供理论基础（A），帮助研究者了解相关概念、理论和模型。其次，通过梳理已有研究，文献综述有助于研究者发现研究空白和不足，从而更好地界定自己的研究问题（B）。此外，进行文献综述也是为了避免重复他人已经完成的工作（C），确保研究的创新性。文献综述可以引用和评价已有研究的结论，但其主要目的不是直接验证这些结论（D），而是提供一个批判性的视角。文献综述应基于已有文献，而非仅仅展示研究者个人的观点（E）。因此，A、B、C是文献综述的主要作用。三、判断题1.定量研究方法比定性研究方法更科学、更客观。（）答案：错误解析：定量研究方法和定性研究方法是两种不同的研究范式，各有其优势和局限性。定量研究侧重于通过量化和统计分析来研究现象，强调客观性和可重复性；定性研究则侧重于通过访谈、观察等手段深入理解现象，强调主观性和情境性。没有绝对哪个更科学、更客观的说法，它们适用于不同的研究目的和问题，各有价值。将定量研究方法视为比定性方法更优越是片面的。2.媒介内容分析中，编码规则一旦确定就不能更改。（）答案：错误解析：媒介内容分析的编码规则在制定过程中应尽可能完善，但在实际编码过程中，如果发现规则存在模糊不清或难以操作的地方，或者通过试编码发现了新的、重要的编码类别，是可以对编码规则进行修订和完善的。关键在于修订后的规则需要经过沟通和统一，确保所有编码员对规则有相同的理解，以保证编码的的信度和一致性。因此，编码规则并非一成不变。3.媒介效果研究的“培养分析”理论认为媒介内容能够直接改变受众的态度。（）答案：错误解析：媒介效果研究的“培养分析”（CultivationAnalysis）理论，由乔治·格伯纳提出，主要关注长期、大量接触特定媒介内容（尤其是电视）对受众认知和社会态度的潜移默化的影响。该理论认为媒介内容能够塑造受众对现实的认知，使受众逐渐认同媒介所呈现的世界，但并非直接、迅速地改变受众的态度或行为，其影响是缓慢而间接的。4.在问卷调查中，问卷越长，收集到的信息就越多，研究效果就越好。（）答案：错误解析：在问卷调查中，问卷长度并非越长越好。过长的问卷容易引起受访者的疲劳和抵触情绪，可能导致数据质量下降（如空白率增加、随意作答等），甚至导致受访者中途放弃填写。研究效果的好坏取决于问卷设计的科学性、问题的清晰度、与研究目的的契合度以及受访者的合作程度，而非单纯取决于问卷的长度。5.媒介受众研究中，普查是一种理想的研究方法，能够提供最准确的结果。（）答案：错误解析：媒介受众研究中的普查是指对研究总体中的所有单位进行调查。虽然普查能够提供关于总体的完整信息，没有抽样误差，但其缺点非常明显：成本高昂、耗时长、实施难度大，且对于一些庞大或难以接触的总体来说往往不切实际。此外，普查数据的质量很大程度上取决于调查过程的质量。因此，普查并非总是理想的方法，抽样调查在大多数情况下是更常用且可行的方式，虽然会存在一定的抽样误差。6.媒介内容分析中，选择编码员时，只需考虑其专业背景，无需进行培训。（）答案：错误解析：媒介内容分析中选择编码员时，除了考虑其专业背景和相关知识外，进行系统、严格的培训至关重要。培训的主要目的是确保所有编码员准确理解编码规则和标准，统一操作流程，减少主观偏差，从而提高编码结果的一致性（信度）。没有经过培训的编码员很可能对规则理解不同，导致编码误差增大。7.媒介效果研究中，实验法能够完全排除无关变量的影响。（）答案：错误解析：媒介效果研究中，实验法虽然强调对无关变量进行控制，以隔离自变量的效果，但现实中要完全排除所有无关变量的影响是非常困难的。研究者可以控制一些已知的无关变量，但可能存在一些未预见到或难以测量的无关变量，这些变量仍可能干扰实验结果，影响因果关系的准确判断。因此，实验法只能尽量控制无关变量，而无法完全排除。8.在设计问卷调查时，问题应该尽可能使用专业术语，以体现研究的严谨性。（）答案：错误解析：在设计问卷调查时，问题的表述应尽可能简洁、清晰、通俗易懂，避免使用过于专业或晦涩的术语，除非目标受众是特定领域的专业人士。使用专业术语可能会导致非专业人士理解困难，甚至产生误解，影响数据的准确性和有效性。研究的严谨性体现在研究设计、逻辑和数据分析上，而非仅仅依靠问题的专业程度。9.媒介与传播研究的文献综述是为了证明研究者自己观点的正确性。（）答案：错误解析