2025年大学《库尔德语》专业题库- 库尔德语诗歌中的语言与意象

2025年大学《库尔德语》专业题库——库尔德语诗歌中的语言与意象考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、选择题1.下列哪一项不是库尔德语诗歌中常见的修辞手法？A.希拉里(Serhili)B.联想(Rokh)C.拟人(Shakhsiyet)D.排比(Qisam)2.在库尔德语诗歌中，“鹰”这一意象通常象征着什么？A.自由与希望B.权力与压迫C.死亡与毁灭D.丰收与富饶3.“Zirê”在库尔德语诗歌中通常指代什么？A.星星B.月亮C.太阳D.地球4.下列哪位诗人是库尔德语现代诗歌的奠基人之一？A.萨米·塔安纳维(SamiTanani)B.穆罕默德·阿尤布(MuhammadAjub)C.阿卜杜拉·哈基姆(AbdullahHakim)D.阿德南·卡齐(AdnanKazî)5.库尔德语诗歌中常用的“达伊纳”(Deyne)是一种什么形式的诗歌？A.叙事诗B.抒情诗C.舞蹈诗D.神话诗6.下列哪一项不是库尔德语诗歌中常见的语言特点？A.大量使用隐喻B.注重节奏和韵律C.语言简洁朴实D.喜欢使用复杂的句式7.库尔德语诗歌中，“鲁”(Rû)这一意象通常与什么相关？A.水B.火C.风D.土8.“巴尔”(Bar)在库尔德语诗歌中通常象征着什么？A.战争与暴力B.和平与友谊C.爱与亲情D.希望与未来9.库尔德语诗歌中常用的“马赫”(Makh)是指什么？A.沙漠B.山脉C.河流D.草原10.下列哪位诗人的作品主要以库尔德语南部方言写成？A.萨米·塔安纳维B.穆罕默德·阿尤布C.阿卜杜拉·哈基姆D.阿德南·卡齐二、填空题1.库尔德语诗歌中常用的修辞手法“希拉里”是指_________的修辞。2.库尔德语诗歌中，“鹿”这一意象通常象征着_________。3.库尔德语诗歌中常用的“达伊纳”通常以_________的形式进行演唱。4.库尔德语诗歌中，“风”这一意象通常象征着_________。5.库尔德语诗歌中常用的“马赫”是指_________。6.库尔德语诗歌中，“火”这一意象通常象征着_________或_________。7.库尔德语诗歌中，诗人_________的作品以其对自由的歌颂而闻名。8.库尔德语诗歌中，诗人_________的作品以其对家乡的思念而著称。9.库尔德语诗歌中，诗人_________是库尔德语现代诗歌的奠基人之一。10.库尔德语诗歌中，诗人_________的作品深受民间文学的影响。三、名词解释1.希拉里(Serhili)2.达伊纳(Deyne)3.鲁(Rû)4.马赫(Makh)四、简答题1.简述库尔德语诗歌中“鹰”这一意象的象征意义。2.简述库尔德语诗歌中“巴尔”这一意象的象征意义。3.简述库尔德语诗歌中“达伊纳”的艺术特点。五、论述题以萨米·塔安纳维的诗歌为例，分析其作品中语言与意象的关系，并阐述其艺术特色和文化价值。试卷答案一、选择题1.D2.A3.B4.D5.B6.D7.A8.A9.B10.D二、填空题1.反问2.纯洁与高贵3.口传4.变化与流动5.山脉6.情感；纯洁7.阿德南·卡齐8.穆罕默德·阿尤布9.萨米·塔安纳维10.萨米·塔安纳维三、名词解释1.希拉里(Serhili)：库尔德语诗歌中一种常用的反问修辞手法，通过反问增强表达效果，引发读者思考。2.达伊纳(Deyne)：库尔德语诗歌中一种古老的抒情诗形式，通常以口头形式进行演唱，内容多与爱情、生活、宗教等主题相关。3.鲁(Rû)：库尔德语诗歌中一个重要的意象，通常指代水，象征着生命、纯洁、希望和解脱。4.马赫(Makh)：库尔德语诗歌中一个常见的意象，指代山脉，象征着坚韧、自由、Resistance和库尔德人精神的象征。四、简答题1.解析思路：库尔德语诗歌中，“鹰”通常象征着自由、力量、勇气和希望。它翱翔于天空，不受束缚，代表着库尔德人对自由的渴望和对压迫的反抗。同时，鹰也象征着库尔德人的民族精神，勇猛、坚韧，不屈不挠。2.解析思路：库尔德语诗歌中，“巴尔”通常象征着战争、暴力、死亡和毁灭。它代表着库尔德人民所经历的苦难和牺牲，也象征着对和平的渴望和对战争的厌恶。同时，“巴尔”也象征着库尔德人民不屈不挠的斗争精神，即使面对再大的困难和挑战，也不会放弃对自由的追求。3.解析思路：库尔德语诗歌中，“达伊纳”是一种古老的抒情诗形式，具有以下艺术特点：首先，其语言朴实生动，富有表现力，能够生动地表达诗人的情感和思想；其次，其节奏感强，韵律优美，具有很强的音乐性，便于口头传唱；最后，其内容丰富多样，包括爱情、生活、宗教、历史等主题，反映了库尔德人民的生活和文化。五、论述题解析思路：首先，需要选择萨米·塔安纳维的某部具体作品或几首诗歌进行分析。例如，可以选择他的《我的家园》或《库尔德之歌》等。其次，分析其作品中语言的特点，例如：语言简洁朴实，富有表现力；大量使用隐喻、象征等修辞手法；注重节奏和韵律等。然后，分析其作品中意象的运用，例如：鹰、马赫、鲁等意象的象征意义，以及这些意象是如何与诗歌的主题相结合的。最后，结合具体作品进行分析，阐述其作品的艺术特色和文化价值。