2025年大学《库尔德语》专业题库- 库尔德语方言文本结构分析

2025年大学《库尔德语》专业题库——库尔德语方言文本结构分析考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、选择题（每题2分，共20分）1.下列哪一项不属于北库尔德语（Sorani）的主要方言特征？A.使用以/y/或/w/开头的辅音代替部分古喉音。B.保留更多的古库尔德语词汇。C.语法结构上与中库尔德语（Kurmanji）差异显著。D.地理上主要分布在伊拉克和伊朗北部。2.在语篇分析中，“衔接”主要指的是什么？A.文本的主题思想。B.文本的结构层次。C.语句之间或段落之间连接的方式和手段。D.文本的语体风格。3.库尔德语中常用的词汇衔接手段不包括：A.代词（如he,she,it,they）B.指示词（如this,that,these,those）C.重复使用核心词汇D.谓语动词的时态变化4.以下哪项是库尔德语文篇中常见的逻辑连接词，表示因果关系？A.و(ve-和)B.یه(ye-或者)C.چون(chon-因为)D.پس(pas-所以)5.分析一段库尔德语新闻报道的结构时，通常首要关注的是：A.报道的修辞手法B.报道中人物的对话C.报道的导语、主体（事实陈述、背景介绍）和结语D.报道中使用的形容词6.库尔德语语篇的“连贯”主要依赖于：A.语言的音韵特征B.语句或段落之间的意义关联和逻辑顺序C.作者的个人情感D.文本的篇幅长度7.在库尔德语篇章分析中，识别“主题句”有助于理解：A.句子的语法结构B.段落的中心思想和信息组织C.词汇的词源D.文本的修辞效果8.比较不同库尔德语方言的文本结构时，可能会发现：A.北方方言的词汇量总是比南方方言大。B.所有方言的句法结构完全一致。C.在信息组织方式和衔接手段上存在明显的地域差异。D.南方方言的语法规则比北方方言简单。9.“语域”(register)在库尔德语文本结构分析中的意义在于：A.指文本的长度B.指文本所使用的语言风格和词汇选择适应的场合和对象C.指文本的语法复杂度D.指文本的作者身份10.简单的库尔德语日常对话文本结构，通常围绕什么展开？A.复杂的论证过程B.事件的详细描述C.问候、寒暄、请求、确认等交际功能D.文学性的意象表达二、填空题（每空1分，共10分）1.库尔德语文本结构分析主要关注不同方言在______、______、______和语篇组织等方面的特征。2.代词和指示词是库尔德语文篇中实现______的重要手段。3.库尔德语中，“سە”(se)和“تە”(te)等词语常用于指代，体现了______功能。4.分析库尔德语文本时，观察______和______的使用频率，有助于判断语篇的连贯性。5.北库尔德语和南库尔德语在词法和句法层面存在不少差异，例如动词后置和动词前置现象的不同，这是______结构上的一个显著区别。6.篇章的______（如时间顺序、空间顺序、逻辑顺序）是文本结构分析的重要维度。7.“语篇标记语”(discoursemarkers)在库尔德语文本中起着______、______等作用。8.对比分析不同地域的库尔德语方言文本，可以发现语言变异与______之间的密切关系。9.库尔德语新闻文本通常遵循一定的结构模式，如倒金字塔结构，这体现了______原则在新闻写作中的运用。10.理解库尔德语方言文本结构，需要对其语音系统和______有扎实的基础。三、名词解释（每题3分，共15分）1.文本结构(TextStructure)2.衔接(Cohesion)3.连贯(Coherence)4.语篇分析(DiscourseAnalysis)5.方言差异(DialectalVariation)在文本结构上的体现四、简答题（每题5分，共10分）1.简述库尔德语中实现词汇衔接的几种主要方式。2.比较库尔德语北、中两种主要方言在句法结构上的一个显著差异，并举例说明。五、分析题（共25分）1.阅读以下库尔德语（Sorani方言）的段落，请对其进行文本结构分析。（12分）“ئەوکەئێستاباخچەکەیەبەرزە،بەڵاموشکە.شەهریدوورە،قەڵاینوێیەکەبەسنەبووە.لەوێبۆچوونێکینوێدەگرێتەوەکەبەزەیەکبێت.ئەمڕۆژەئەوشتەیڕوویتێنەکەوتووە،بەڵامھەندێکجارئەوشتەیلەدوورەوەدەبینرێت،لەنێوەوەدەردەکەوێت.بۆنموونە،ئەوباخچەیەکەلەدوورەوەوشکوبێرەنگییەکیلێدەبینرێت،لەنێوەوەچرکەوەچرکەدەڕوانێت.”请分析：(1)段落的主题句是什么？请说明理由。(2)指出段落中至少三种不同的衔接手段，并简要说明其作用。(3)分析段落的信息组织方式（例如，是按时间顺序、空间顺序还是逻辑顺序组织）。(4)段落在表达上有什么特点？（例如，是客观描述还是带有情感色彩？）2.假设你获得了两段库尔德语（分别为Sorani和Kurmanji方言）的短文片段，内容都是关于“关于即将到来的雨季”。虽然主题相同，但在文本结构上（如信息重点、句式选择、衔接方式等）可能存在差异。请根据你对该两种方言文本结构差异的了解，概述可能存在的区别，并说明这些差异可能反映了什么。（13分）试卷答案一、选择题1.C解析：北库尔德语（Sorani）与中库尔德语（Kurmanji）在语法结构上既有联系也有差异，但并非“显著差异”，两者同属库尔德语，结构上有诸多共性。A、B、D均为Sorani方言特征。2.C解析：“衔接”在语篇分析中特指连接词、代词、重复等手段如何使文本片段形成有机整体。A是文本内容，B是结构层次，D是风格。3.D解析：词汇衔接通过重复核心词、使用代词/指示词、同义/反义关系等实现；D选项“谓语动词的时态变化”是语法范畴，不属于词汇衔接手段。4.C解析：چون(chon)在库尔德语中明确表示因果关系，“因为”。A表示并列，B表示选择，D表示结果或顺承。5.C解析：新闻报道通常有固定的结构：导语（核心信息）、主体（细节、背景）、结语。分析其结构需关注这种模式。A、B、D不是首要关注点。6.B解析：连贯强调文本意义层面的连贯性，即句子、段落如何按逻辑组织，读者能否理解。A是语音，C是情感，D是篇幅。7.B解析：主题句概括段落大意，帮助读者把握段落中心思想和信息组织方式。A是句法分析，C是词源，D是修辞。8.C解析：不同方言在词汇、语法、语篇组织上存在差异，尤其在信息组织方式和衔接手段上可能因地域文化而不同。A、B、D过于绝对或错误。9.B解析：语域指语言风格和用词根据场合和对象的变化，分析文本结构需考虑其适应的语域。A是长度，C是复杂度，D是作者身份。10.C解析：日常对话围绕基本交际功能展开，如问候、询问、请求、确认等。A是论证，B是描述，D是文学意象。二、填空题1.语音，词汇，句法解析：文本结构分析从语言的三个基本层面（语音、词汇、句法）以及语篇组织（衔接、连贯等）入手。2.衔接解析：代词、指示词等通过指代功能将不同部分连接起来，实现文本的衔接。3.指代解析：سە(se)和تە(te)等是典型的代词，用于指代名词，是重要的指代功能。4.连接词，语篇标记语解析：连接词（如چون）和语篇标记语（如ئەوە،بەڵام）都用于连接语句或段落，增强文本的连贯性。5.句法解析：动词后置（VSO）和动词前置（SVO）是句法结构上的明显差异，反映了不同方言的语法特征。6.顺序解析：篇章的顺序，如时间、空间、逻辑顺序，是组织信息、构成结构的重要方式。7.连接，标示解析：语篇标记语主要功能是连接上下文，同时标示语篇的特定功能或语气。8.地域文化解析：方言差异深受地理环境和地域文化的影响，文本结构也反映这种关系。9.逻辑解析：新闻倒金字塔结构遵循信息重要性递减的逻辑原则，优先呈现最重要的信息。10.语法解析：理解文本结构不仅需要语音知识，更需要扎实的语法基础，才能分析句子和段落构造。三、名词解释1.文本结构：指文本内部各组成部分（如句子、段落）的组织方式、排列顺序以及它们之间的相互关系，反映了文本的信息组织逻辑和交际功能。2.衔接：指语篇中通过各种语言形式（如词汇重复、代词指代、连接词、语篇标记语等）将不同句子或段落连接起来，使语篇形成语义上连贯的整体。3.连贯：指语篇从意义上看是连贯的、自然的，读者能够根据语篇信息理解其逻辑关系和整体意义，即使没有明显的衔接手段，语篇依然自然流畅。4.语篇分析：从语言使用的角度，对大于句子的语言单位（如话语、篇章）进行分析，研究其结构特征、语言功能、形成机制以及与语境的关系。5.方言差异在文本结构上的体现：指不同库尔德语方言在词汇选择、语法规则（如语序、时态体貌系统）、语篇组织方式（如信息焦点安排、衔接手段偏好）等方面的不同，这些差异使得用不同方言写成的文本在结构上呈现出各自的特点。四、简答题1.库尔德语中实现词汇衔接的主要方式包括：(1)词语重复：重复使用核心词汇或关键信息词。(2)代词指代：使用人称代词、指示代词、物主代词等指代前面或后面提到的名词。(3)指示词：使用近指和远指指示词（如سە/تە，ئەوە/بەپەڕەوی）指代人或事物。(4)同义/反义关系：使用同义词或反义词来重复或对比信息。(5)上下义关系：使用上下位词来概括或具体化信息。解析：此题要求列举并简要说明词汇衔接的几种常见方式，代词、重复、指示词等是核心要点。2.比较库尔德语北（Sorani）中（Kurmanji）两种主要方言在句法结构上的一个显著差异，并举例说明：显著差异之一在于语序（词序）的偏好不同。Sorani方言倾向于动词后置（VSO），即句子的基本结构是“主语-宾语-动词”，例如：“منئۆتۆمبێلەکەبەرزکردەوە”(Ithecarupput)。而Kurmanji方言则更倾向于主语-动词-宾语（SVO）结构，例如：“منئۆتۆمبێلەکەبەرزکردەوە”(Ithecarupput)。这种VSO与SVO的差异是两种方言在核心句法结构上的一个基本区别，影响了句子的基本面貌和语感。解析：此题要求指出一个显著的句法差异（语序），并给出两种方言的例句进行对比说明，VSO和SVO是关键点。五、分析题1.对以下库尔德语（Sorani方言）段落的文本结构分析：(1)段落的主题句是：“ئەوکەئێستاباخچەکەیەبەرزە،بەڵاموشکە”。理由：该句首先点明了描述的对象“باخچەکەیەبەرزە”（花园很高），并用“بەڵام”转折引出核心情况“وشکە”（但干），概括了段落的整体内容，即花园的状态——高但干。(2)段落中使用的衔接手段及其作用：-代词ئەو：指代前面提到的“باخچەکەیە”，使指代明确，连接自然。-连接词بەڵام：表示转折关系，连接“花园高”和“花园干”这两个看似矛盾或对比的信息，使逻辑清晰。-指示词ئێستا：指明时间“现在”，限定了描述的背景。-代词لێ：指代前面提到的“باخچەکە”，用于“لەوێ”中，连接地点状语与主句。-连接词کە：引导定语从句，修饰“شەهریدوورە”，说明是“那个”城市。-连接词بەسنەبووە：表示否定结果，连接“دوورە”和“قەڵاینوێیەکەبەسنەبووە”。-连接词بەزەیەک：表示程度或方式，“像……一样”。-语篇标记语لەوێ：标示话题或谈论的范围转移。-连接词لەنێوەوە：表示来源或范围，“从里面”。-连接词بۆنموونە：引出举例，“例如”。(3)段落的信息组织方式：主要是逻辑顺序和对比顺序。段落先提出“花园高但干”的核心情况，然后分别描述与该情况相关的其他事物（远方的城市、新城墙、一种想法、雨季的观察），这些描述之间以及它们与核心情况之间存在着因果、转折、举例、对比等逻辑关系，信息是逐步展开和深入的。(4)段落在表达上的特点：带有一定的描述性和对比色彩。既有对花园状态（高、干）、城市（远、新城墙未建成）的客观描述，也融入了说话人的一些观察和思考（“一种想法”、“从远处看到与近处感受不同”），特别是结尾部分“لەنێوەوەچرکەوەچرکەدەڕوانێت”运用了夸张或比喻手法，带有一定的文学色彩和情感表达。解析：此题要求对段落进行多维度分析，涵盖主题句识别、衔接手段分析、信息组织逻辑判断以及表达特点概括，考察综合分析能力。2.假设获得两段库尔德语（Sorani和Kurmanji）关于“雨季将至”的短文片段，在文本结构上可能存在的区别及反映的意义：可能存在的区别：(1)信息重点：Sorani片段可能更侧重描述雨季对当地环境（如土地变湿润、植物生长、河流变化）的具体影响，以及人们因此采取的行动（如准备农事、晾晒物品）。Kurmanji片段可能更侧重描述雨季的到来本身（如天气变化、降雨过程），或者更强调雨季对特定活