2025年国家开放大学（电大）《心理学（4）》期末考试复习题库及答案解析

2025年国家开放大学（电大）《心理学（4）》期末考试复习题库及答案解析所属院校：________姓名：________考场号：________考生号：________一、选择题1.心理学研究表明，个体在认识过程中，对客观事物的反映具有（）A.完全客观性B.相对客观性C.主观随意性D.完全主观性答案：B解析：个体在认识过程中，对客观事物的反映受到主观因素如经验、态度、需要等的影响，因此具有相对客观性。完全客观性和完全主观性都是极端情况，不符合心理学的研究结论。2.在心理学的实验研究中，研究者通过控制无关变量来保证（）A.研究结果的普遍性B.研究结果的准确性C.研究过程的趣味性D.研究对象的安全性答案：B解析：实验研究的目的在于探究变量之间的关系，控制无关变量可以排除其他因素的干扰，从而保证研究结果的准确性。3.精神分析学派认为，人格主要由（）A.本我、自我、超我构成B.认知、情感、意志构成C.需要、动机、行为构成D.观察力、记忆力、想象力构成答案：A解析：精神分析学派的主要代表人物弗洛伊德认为，人格结构由本我、自我、超我三个部分构成，这是该学派的核心理论之一。4.行为主义心理学认为，学习主要是通过（）A.意识的内在过程B.经典性条件反射和操作性条件反射C.认知的内在加工D.情感的内在体验答案：B解析：行为主义心理学强调可观察的行为，认为学习是通过与环境的交互作用，通过经典性条件反射和操作性条件反射建立行为联结的过程。5.人格特质理论中最具代表性的人物是（）A.巴甫洛夫B.斯金纳C.艾森克D.维果茨基答案：C解析：人格特质理论主要研究人格的构成元素和模式，艾森克是人格特质理论的重要代表人物，提出了三因素模型。6.记忆过程包括（）A.识记、保持、遗忘B.识记、再认、回忆C.注意、记忆、思维D.感觉、知觉、记忆答案：A解析：记忆过程一般包括识记（获取信息）、保持（信息存储）和遗忘（信息提取困难或消失）三个基本环节。7.群体压力对个体行为的主要影响表现为（）A.改善个体决策质量B.降低个体独立思考C.提高个体创造力D.增强个体自信心答案：B解析：群体压力可能导致个体为了保持群体一致性而放弃独立思考，这种现象被称为从众行为。8.焦虑情绪的主要特征是（）A.对未来的担忧和恐惧B.对过去的悔恨和自责C.对现在的愤怒和不满D.对他人的嫉妒和敌意答案：A解析：焦虑情绪通常表现为对未来可能发生的负面事件的担忧和恐惧，伴随身体和心理上的紧张反应。9.睡眠的主要功能不包括（）A.促进身体恢复B.巩固记忆C.发展人格D.消耗精力答案：D解析：睡眠具有促进身体恢复、巩固记忆、发展认知和情绪调节等多种功能，但不是消耗精力，而是保存和恢复精力。10.社会认知理论的主要代表人物是（）A.巴甫洛夫B.维果茨基C.维克多·弗兰克尔D.艾利克·托曼答案：B解析：社会认知理论强调个体在社会环境中的认知过程对行为的影响，维果茨基是社会认知理论的重要代表人物，提出了社会建构主义理论。11.根据信息加工理论，人脑对信息进行编码的主要方式是（）A.图形编码B.声音编码C.动作编码D.符号编码答案：D解析：信息加工理论认为，人脑处理信息的过程类似计算机，信息通过输入、编码、存储、解码和输出等环节。编码是指将外界信息转化为大脑能够理解和存储的形式，符号编码是指使用语言、概念等符号系统来表示信息，是人类最主要的编码方式。12.感觉适应是指（）A.感觉器官随着刺激持续而敏感性降低的现象B.感觉器官随着刺激增强而敏感性增强的现象C.感觉器官同时接受多种刺激的现象D.感觉器官对刺激的初步接收过程答案：A解析：感觉适应是指感觉器官在持续接受某种强度的刺激后，其感受性发生的变化，表现为对该刺激的敏感性逐渐降低。例如，长时间处于强光环境中，会感觉光线变暗。13.短时记忆的容量大约是（）A.5-9个信息单元B.100-200个信息单元C.1000-2000个信息单元D.无限个信息单元答案：A解析：短时记忆是信息加工的中间阶段，其容量有限，通常认为大约可以容纳5-9个独立的单位（如数字、字母或单词）的信息。14.在社会促进效应中，个体因为他人的在场而表现更好，这种现象通常发生在（）A.任务比较简单时B.任务比较复杂时C.个体感到被关注时D.个体感到有压力时答案：A解析：社会促进效应是指他人在场对个体行为产生积极影响的现象。当任务比较简单时，他人在场可以激发个体的竞争意识或社会比较意识，从而提高表现；当任务比较复杂时，他人在场可能引起个体的紧张和分心，导致表现下降。15.人格的稳定性是指（）A.人格特征在不同情境下始终一致B.人格特征在人的一生中基本保持不变C.人格特征容易受到环境影响而改变D.人格特征只在新环境中发展答案：B解析：人格的稳定性是指一个人的人格特征相对稳定，贯穿于人的一生，虽然也会有所发展变化，但核心特征具有持久性。16.精神分析治疗中，常用的技术是（）A.行为塑造B.认知重构C.自由联想D.角色扮演答案：C解析：自由联想是精神分析疗法中核心的技术之一，由弗洛伊德创立，指让患者放松，随意说出脑海中出现的想法、感觉和记忆，治疗师通过分析这些内容来探索患者潜意识中的冲突和问题。17.人际吸引的主要因素不包括（）A.外貌B.距离C.相似性D.敌意答案：D解析：人际吸引是指人们倾向于喜欢和接近某些人，主要因素包括外貌、距离远近、相似性（价值观、兴趣等）、互惠性等。敌意通常会降低人际吸引力。18.需要层次理论由谁提出（）A.马斯洛B.荣格C.弗洛伊德D.斯金纳答案：A解析：需要层次理论是动机理论中非常有影响力的理论，由美国心理学家亚伯拉罕·马斯洛提出，他将人的需要分为生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要和自我实现需要五个层次。19.潜意识是指（）A.人能够清晰意识到的心理活动B.人无法意识到的心理活动C.介于意识和无意识之间的心理活动D.人不愿意意识到的心理活动答案：B解析：根据精神分析理论，潜意识是指人意识不到的心理部分，但它在人的行为和情感中扮演着重要角色，包含着被压抑的冲动、记忆和欲望等。20.观察学习的核心机制是（）A.直接经验B.替代经验C.语言指导D.榜样示范答案：B解析：观察学习又称替代学习，是指个体通过观察他人的行为及其后果而学习的一种方式，核心是替代经验，即通过观察榜样（他人）的行为获得信息并指导自己的行为。二、多选题1.短时记忆的信息编码方式主要包括（）A.图形编码B.声音编码C.视觉编码D.动作编码E.符号编码答案：AB解析：短时记忆的信息编码主要是通过听觉渠道进行的，即声音编码（B），同时也有视觉编码（C）的存在，但主要处理视觉信息的视觉工作记忆是独立于短时记忆的。图形编码（A）通常指对空间信息的视觉编码。动作编码（D）和符号编码（E）不是短时记忆的主要编码方式。因此，主要通过声音和视觉编码。2.社会促进效应和去个性化效应的区别在于（）A.他人在场的影响B.个体意识水平C.任务难易程度D.行为表现方式E.情绪状态答案：BCD解析：社会促进效应和去个性化效应都是他人在场影响个体行为的现象，但它们的表现和机制不同。社会促进效应通常在简单任务中表现为表现更好（A），而去个性化效应则往往在复杂或模糊情境下，个体意识水平降低（B），更容易做出冲动、不受约束的行为（D），行为表现方式可能偏离个人常态。任务难易程度（C）是影响社会促进效应的关键因素，而情绪状态（E）可能影响两种效应的表现，但不是它们的核心区别。3.人格特质的共同特点包括（）A.稳定性B.可塑性C.遮蔽性D.整体性E.独特性答案：ADE解析：人格特质是构成人格的基本元素，具有相对稳定性（A），同时又具有一定可塑性（B，虽然相对较弱）。特质是内在的、隐蔽的（C，遮蔽性），但它们共同构成了个体的整体人格（D），并表现出个体独特的风格（E）。因此，稳定性、整体性和独特性是共同特点。4.精神分析治疗的目标主要包括（）A.探索潜意识冲突B.提高意识水平C.改善人际关系D.学习应对技巧E.促进自我整合答案：ABE解析：精神分析治疗的核心目标是帮助个体探索潜意识中的冲突（A），提高对自身行为和情感的意识水平（B），并促进自我整合（E），达到更健康的心理状态。虽然改善人际关系（C）和学习应对技巧（D）可能是治疗的副产品或后期目标，但不是精神分析治疗的核心目标。5.群体思维（群体迷思）的特征包括（）A.信息搜索受限B.个体责任感降低C.对异议的压制D.群体凝聚力增强E.决策质量下降答案：ABCE解析：群体思维是指在群体决策过程中，由于追求和谐与一致性，导致群体成员抑制不同意见（C），信息搜索不充分（A），个体责任感降低（B），最终可能做出质量不高的决策（E）。群体凝聚力增强（D）有时是群体思维的背景因素，但不是其直接特征，甚至过度凝聚力可能阻碍群体思维。6.动机产生的条件包括（）A.需要的缺乏B.目标的设定C.行为的引发D.对目标的预期E.价值的判断答案：BCDE解析：动机是推动个体行为的内在动力。动机的产生通常需要满足几个条件：首先，个体需要意识到某种需要（A，更准确地说是需要未满足的状态），其次，需要对满足需要的目标有预期（D），并判断该目标的价值（E），这种预期和价值判断会引发行为（C）。目标的设定（B）是行为导向的结果，而非产生动机的直接条件。7.感觉对比现象包括（）A.同时对比B.继时对比C.明度对比D.颜色对比E.音调对比答案：AB解析：感觉对比是指不同刺激作用于同一感受器而产生的感受性变化。根据刺激作用的时间，分为同时对比（A，指多个刺激同时作用于感受器）和继时对比（B，指不同刺激先后作用于感受器）。根据对比的属性，可以是明度对比（C）、颜色对比（D）、温度对比、音调对比（E）等。题目问的是对比现象的类型，主要分为同时对比和继时对比。8.记忆的遗忘规律表现为（）A.遗忘的进程是不均匀的B.初期遗忘速度较快C.遗忘的内容是不完全的D.遗忘的规律是线性的E.意义理解越深遗忘越快答案：ABC解析：艾宾浩斯遗忘曲线表明，遗忘的进程是不均匀的（A），在记忆刚刚形成后的短时间内遗忘速度最快（B），之后逐渐减慢。遗忘也不是完全的，有些信息可能被长期保存在潜意识中（C）。遗忘的规律不是线性的（D）。意义理解越深，记忆越牢固，遗忘越慢（E，与题干描述相反）。9.影响人际沟通的因素包括（）A.发送者和接收者的特征B.沟通渠道的选择C.沟通内容的性质D.环境因素的影响E.沟通反馈的缺失答案：ABCD解析：人际沟通是一个复杂的过程，受到多种因素的影响。主要包括发送者和接收者的特征（如知识背景、情绪状态、态度等A），沟通渠道的选择（如口头、书面、非语言等B），沟通内容的性质（如信息量、复杂性、情感色彩等C），以及环境因素（如物理环境、社会氛围等D）。沟通反馈的缺失（E）是沟通障碍的一种表现，而不是影响因素本身。10.人格障碍的主要特征包括（）A.人格特征明显偏离常态B.人格功能受损C.人格稳定性强D.难以适应社会E.个体痛苦或他人受损答案：ABDE解析：人格障碍是指明显偏离常态的人格模式，通常具有以下特征：人格特征（如态度、情感、行为模式）长期、显著地偏离文化背景所接受的标准（A），导致个体的人格功能受损（B），难以适应社会（D），并常常给个体带来痛苦（E）或损害他人利益。人格障碍的特点是稳定性强（C），而非不稳定性，因此C不选。11.短时记忆的容量大约是（）A.5-9个信息单元B.100-200个信息单元C.1000-2000个信息单元D.无限个信息单元答案：A解析：短时记忆是信息加工的中间阶段，其容量有限，通常认为大约可以容纳5-9个独立的单位（如数字、字母或单词）的信息。12.社会促进效应和去个性化效应的区别在于（）A.他人在场的影响B.个体意识水平C.任务难易程度D.行为表现方式E.情绪状态答案：BCD解析：社会促进效应和去个性化效应都是他人在场影响个体行为的现象，但它们的表现和机制不同。社会促进效应通常在简单任务中表现为表现更好（A），而去个性化效应则往往在复杂或模糊情境下，个体意识水平降低（B），更容易做出冲动、不受约束的行为（D），行为表现方式可能偏离个人常态。任务难易程度（C）是影响社会促进效应的关键因素，而情绪状态（E）可能影响两种效应的表现，但不是它们的核心区别。13.人格特质的共同特点包括（）A.稳定性B.可塑性C.遮蔽性D.整体性E.独特性答案：ADE解析：人格特质是构成人格的基本元素，具有相对稳定性（A），同时又具有一定可塑性（B，虽然相对较弱）。特质是内在的、隐蔽的（C，遮蔽性），但它们共同构成了个体的整体人格（D），并表现出个体独特的风格（E）。因此，稳定性、整体性和独特性是共同特点。14.精神分析治疗的目标主要包括（）A.探索潜意识冲突B.提高意识水平C.改善人际关系D.学习应对技巧E.促进自我整合答案：ABE解析：精神分析治疗的核心目标是帮助个体探索潜意识中的冲突（A），提高对自身行为和情感的意识水平（B），并促进自我整合（E），达到更健康的心理状态。虽然改善人际关系（C）和学习应对技巧（D）可能是治疗的副产品或后期目标，但不是精神分析治疗的核心目标。15.群体思维（群体迷思）的特征包括（）A.信息搜索受限B.个体责任感降低C.对异议的压制D.群体凝聚力增强E.决策质量下降答案：ABCE解析：群体思维是指在群体决策过程中，由于追求和谐与一致性，导致群体成员抑制不同意见（C），信息搜索不充分（A），个体责任感降低（B），最终可能做出质量不高的决策（E）。群体凝聚力增强（D）有时是群体思维的背景因素，但不是其直接特征，甚至过度凝聚力可能阻碍群体思维。16.动机产生的条件包括（）A.需要的缺乏B.目标的设定C.行为的引发D.对目标的预期E.价值的判断答案：BCDE解析：动机是推动个体行为的内在动力。动机的产生通常需要满足几个条件：首先，个体需要意识到某种需要（A，更准确地说是需要未满足的状态），其次，需要对满足需要的目标有预期（D），并判断该目标的价值（E），这种预期和价值判断会引发行为（C）。目标的设定（B）是行为导向的结果，而非产生动机的直接条件。17.感觉对比现象包括（）A.同时对比B.继时对比C.明度对比D.颜色对比E.音调对比答案：AB解析：感觉对比是指不同刺激作用于同一感受器而产生的感受性变化。根据刺激作用的时间，分为同时对比（A，指多个刺激同时作用于感受器）和继时对比（B，指不同刺激先后作用于感受器）。根据对比的属性，可以是明度对比（C）、颜色对比（D）、温度对比、音调对比（E）等。题目问的是对比现象的类型，主要分为同时对比和继时对比。18.记忆的遗忘规律表现为（）A.遗忘的进程是不均匀的B.初期遗忘速度较快C.遗忘的内容是不完全的D.遗忘的规律是线性的E.意义理解越深遗忘越快答案：ABC解析：艾宾浩斯遗忘曲线表明，遗忘的进程是不均匀的（A），在记忆刚刚形成后的短时间内遗忘速度最快（B），之后逐渐减慢。遗忘也不是完全的，有些信息可能被长期保存在潜意识中（C）。遗忘的规律不是线性的（D）。意义理解越深，记忆越牢固，遗忘越慢（E，与题干描述相反）。19.影响人际沟通的因素包括（）A.发送者和接收者的特征B.沟通渠道的选择C.沟通内容的性质D.环境因素的影响E.沟通反馈的缺失答案：ABCD解析：人际沟通是一个复杂的过程，受到多种因素的影响。主要包括发送者和接收者的特征（如知识背景、情绪状态、态度等A），沟通渠道的选择（如口头、书面、非语言等B），沟通内容的性质（如信息量、复杂性、情感色彩等C），以及环境因素（如物理环境、社会氛围等D）。沟通反馈的缺失（E）是沟通障碍的一种表现，而不是影响因素本身。20.人格障碍的主要特征包括（）A.人格特征明显偏离常态B.人格功能受损C.人格稳定性强D.难以适应社会E.个体痛苦或他人受损答案：ABDE解析：人格障碍是指明显偏离常态的人格模式，通常具有以下特征：人格特征（如态度、情感、行为模式）长期、显著地偏离文化背景所接受的标准（A），导致个体的人格功能受损（B），难以适应社会（D），并常常给个体带来痛苦（E）或损害他人利益。人格障碍的特点是稳定性强（C），而非不稳定性，因此C不选。三、判断题1.短时记忆的信息编码主要是通过视觉通道进行的。（）答案：错误解析：短时记忆的信息编码主要是通过听觉通道进行的，即声音编码。视觉信息编码则主要属于视觉工作记忆的范畴，两者是不同的概念。2.社会促进效应和从众行为都是因为他人在场而引起的，因此本质上是相同的。（）答案：错误解析：社会促进效应和从众行为虽然都是由他人在场引起，但它们的机制和表现不同。社会促进效应强调他人在场可能提高个体在简单任务上的表现，而从众行为则指个体在群体压力下conformstogroupnorms，可能偏离个人观点。因此，它们并非本质相同。3.人格特质是固定不变的，一旦形成就不会改变。（）答案：错误解析：人格特质虽然具有相对稳定性，但并非完全固定不变。在人生的不同阶段，个体的人格特质会随着经历、学习和环境的变化而发生一定程度的改变和发展。因此，人格特质具有可塑性。4.精神分析治疗强调通过自由联想和梦的解析来探索个体的潜意识内容。（）答案：正确解析：自由联想和梦的解析是精神分析治疗的核心技术。自由联想是指让患者随意说出脑海中出现的想法、感觉和记忆，以揭示潜意识冲突；梦的解析则是通过分析梦境的内容和象征意义，探究潜意识欲望和冲突的表达。这些技术旨在帮助个体提高自我意识，理解潜意识对行为的影响。5.群体思维总是导致群体做出错误的决策。（）答案：错误解析：群体思维是指群体为了追求和谐与一致性，导致群体成员抑制不同意见，从而可能做出错误决策的现象。然而，群体思维并非总是导致负面结果，有时在特定条件下，群体思维也可能促进创意的产生和问题的解决。因此，不能绝对地说群体思维总是导致错误决策。6.动机是引起和维持个体活动，并将活动导向特定目标的内部动力。（）答案：正确解析：动机是心理学中的一个基本概念，它指引起和维持个体活动，并将活动导向特定目标的内部动力。动机促使个体采取行动以满足某种需要或达到某种目的，是解释个体行为的重要驱动力。7.感觉适应是指感觉器官随着刺激持续而敏感性增强的现象。（）答案：错误解析：感觉适应是指感觉器官随着刺激持续而敏感性发生变化的现象，具体表现为敏感性降低或升高。通常情况下，感觉适应是指敏感性降低，即感觉器官对持续存在的刺激反应逐渐减弱。8.遗忘是指记忆痕迹的完全消失。（）答案：错误解析：遗忘是指对已编码的信息无法提取或提取困难的现象，并非记忆痕迹的完全消失。记忆痕迹仍然存在，只是难以被accessed。遗忘是一个复杂的认知过程，受到多种因素的影响。9.人际沟通就是信息的传递和接收过程。（）答案：错误解析：人际沟通不仅仅是信息的传递和接收过程，还包括对信息的解释、反馈、情感交流等多个方面。人际沟通是一个动态的、复杂的互动过程，涉及双方的积极参与和相互理解。10.人格障碍是一种可以完全治愈的心理障碍。（）答案：错误解析：人格障碍是一种长期、稳定的人格模式偏离，通常与个体的成长环境、早期经历等因素有关。虽然人格障碍可以通过心理治疗等方式得到改善，但通常难以完全治愈。人格障碍的治疗重点在于帮助个体改善适应能力，减少负面行为，提高生活质量。四、简答题1.简述感觉适应的特征及其意义。答案：感觉适应是指感觉器官在持续接受某种强度的刺激后，其感受性发生的变化，通常表现为敏感性降低或升高。其主要特征是感受性随刺激作用时间的长短而变化。感觉适应的意义在于，它帮助个体适应不断变化的环境，避免对持