2025年国家开放大学（电大）《社会心理学》期末考试复习试题及答案解析

2025年国家开放大学（电大）《社会心理学》期末考试复习试题及答案解析所属院校：________姓名：________考场号：________考生号：________一、选择题1.社会心理学的研究对象是（）A.自然现象B.社会现象C.物理现象D.心理现象答案：B解析：社会心理学是心理学的一个分支，主要研究个体和群体的社会行为及其心理过程，研究对象是社会中的人及其行为，属于社会现象范畴。2.以下哪项不属于社会心理学的具体研究内容？（）A.从众行为B.人格形成C.社会认知D.群体动力学答案：B解析：人格形成主要属于人格心理学的研究范畴，而社会心理学更关注个体在社会环境中的行为和心理变化，如从众行为、社会认知和群体动力学等。3.社会促进效应指的是（）A.个体在他人注视下表现更好B.个体在他人注视下表现更差C.个体独立工作时的表现D.群体工作时的表现答案：A解析：社会促进效应是指个体在他人注视或与他人的比较下，表现更出色的一种现象，常见于简单任务中。4.群体思维通常发生在（）A.小型群体中B.复杂决策情境中C.独立个体决策中D.高度结构化环境中答案：B解析：群体思维是指在群体决策过程中，由于群体压力和一致性需求，导致群体成员忽视alternatives和批判性思考，常见于复杂决策情境中。5.社会懈怠现象指的是（）A.个体在群体中努力程度增加B.个体在群体中努力程度减少C.群体成员间相互支持D.群体成员间竞争加剧答案：B解析：社会懈怠现象是指个体在群体中工作时，努力程度相对独立工作时会减少的现象，因为个体感觉自己的贡献不易被察觉。6.亲社会行为是指（）A.攻击性行为B.利他行为C.自私行为D.强迫行为答案：B解析：亲社会行为是指个体自愿帮助他人的行为，如助人为乐、无私奉献等，是与社会心理学中积极互动相关的内容。7.社会角色指的是（）A.个体在社会中的地位B.个体在社会中的期望和行为模式C.个体的人格特质D.个体的职业身份答案：B解析：社会角色是指社会对处于特定位置的人所期望的行为模式，包括角色认知和角色行为，是个体在社会中的行为规范。8.文化对个体行为的影响体现在（）A.没有影响B.语言和价值观C.经济和政治制度D.以上都是答案：D解析：文化通过语言、价值观、信仰、规范等多个方面深刻影响个体行为，包括经济和政治制度等社会结构。9.从众行为的主要原因包括（）A.信息性社会影响B.支配性社会影响C.群体压力D.以上都是答案：D解析：从众行为的原因包括信息性社会影响（获取信息）、支配性社会影响（服从权威）和群体压力（获得认同），以上都是主要原因。10.社会认知指的是（）A.个体对物理世界的信息加工B.个体对社会信息的加工和理解C.个体对自我认知的过程D.个体对情绪的体验答案：B解析：社会认知是指个体如何感知、理解、记忆和思考社会信息的过程，是社会心理学的重要概念。11.社会促进效应通常发生在（）A.简单任务中B.复杂任务中C.独立工作情境下D.群体压力过大时答案：A解析：社会促进效应是指他人在场对个体行为产生的积极影响，通常在简单任务中表现明显，因为个体更容易受到关注和评价的影响。在复杂任务中，个体更倾向于集中精力完成任务，他人在场反而可能产生干扰。12.群体思维的主要后果是（）A.提高决策质量B.做出错误决策C.增强群体凝聚力D.促进个体创新答案：B解析：群体思维是指群体为了追求一致性而牺牲了理性思考和批判性评估的现象，导致群体容易做出错误决策。虽然群体思维可能短期内增强凝聚力，但长远来看，牺牲理性思考是其主要弊端。13.社会懈怠现象最可能出现在（）A.目标明确、责任分明的群体中B.目标模糊、责任不明确的群体中C.群体规模较小的团队中D.群体成员关系密切的团队中答案：B解析：社会懈怠现象的产生与群体责任分散有关，当群体目标模糊、成员间责任不明确时，个体更容易产生“搭便车”心理，努力程度降低。目标明确、责任分明的群体中，成员更倾向于相互监督，减少懈怠行为。14.亲社会行为的动机不包括（）A.empathyB.互惠规范C.个体利益最大化D.亲社会规范答案：C解析：亲社会行为是指个体自愿帮助他人的行为，其动机通常源于empathy（同理心）、互惠规范（期望未来得到回报）、亲社会规范（社会文化对助人行为的期望）等。个体利益最大化通常不是亲社会行为的直接动机，甚至可能阻碍此类行为的产生。15.社会角色扮演失败的原因可能是（）A.角色认知不一致B.角色期望过高C.角色冲突D.以上都是答案：D解析：社会角色扮演失败可能由于多种原因，包括角色认知不一致（个体对角色的理解与群体期望不符）、角色期望过高（个体无法达到社会对其角色的要求）、角色冲突（个体同时承担多个角色，且角色间期望相互矛盾）等。16.文化对态度形成的影响体现在（）A.无明显影响B.道德观念C.宗教信仰D.以上都是答案：D解析：文化通过塑造个体的价值观、信仰、道德观念、宗教信仰等深层次认知，对态度形成产生全面影响。不同文化背景下，人们对同一事物的态度可能存在显著差异。17.从众行为的表现形式包括（）A.真理性的从众B.顺应性的从众C.盲目性的从众D.以上都是答案：D解析：从众行为是指个体在群体压力下改变自己的观点或行为以符合群体标准，其表现形式多样，包括真理性的从众（个体确实认为群体观点正确）、顺应性的从众（个体为了获得接纳而顺从）、盲目性的从众（个体缺乏独立判断，盲目跟随）等。18.社会认知偏差可能导致（）A.过度自信B.首因效应C.光环效应D.以上都是答案：D解析：社会认知偏差是指个体在加工社会信息时常见的系统性错误，包括过度自信（高估自身判断能力）、首因效应（对早期信息过度重视）、光环效应（基于某一积极特征推断整体积极）等。19.群体凝聚力强的表现是（）A.群体成员频繁互动B.群体目标明确C.群体成员间信任度高D.以上都是答案：D解析：群体凝聚力是指群体成员间的相互吸引和团结程度，强的群体凝聚力通常表现为成员频繁互动、共同目标明确、成员间信任度高、愿意为群体付出等。20.社会促进效应与socialloafing现象的区别在于（）A.前者发生在简单任务中，后者发生在复杂任务中B.前者是个体努力增加，后者是个体努力减少C.前者受他人评价影响，后者受群体规模影响D.以上都是答案：D解析：社会促进效应和socialloafing（社会懈怠）都是他人在场对个体行为的影响，但前者指个体在他人注视下努力程度增加，后者指个体在群体中努力程度减少。两者主要区别体现在是否增加努力（B），前者发生在他人评价关注较强的简单任务中，后者在责任分散的复杂任务中更常见（A），且前者主要受他人评价影响，后者主要受群体规模和责任分散影响（C）。二、多选题1.社会促进效应可能发生在（）A.简单任务中B.复杂任务中C.独立工作情境下D.群体压力过大时E.他人在场时答案：AE解析：社会促进效应指的是他人在场对个体行为产生的积极影响，通常在简单任务中表现明显（A），因为个体更容易受到关注和评价的影响。他人在场是产生社会促进效应的必要条件（E）。在复杂任务中，个体更倾向于集中精力完成任务，他人在场反而可能产生干扰，即社会懈怠。群体压力过大时可能引发其他社会影响，但不直接等同于社会促进效应。2.群体思维的可能表现包括（）A.群体决策质量提高B.群体成员忽视alternativesC.群体凝聚力增强D.群体成员进行批判性思考E.群体决策速度加快答案：BCE解析：群体思维是指群体为了追求一致性而牺牲了理性思考和批判性评估的现象，其主要后果是群体决策质量可能下降（A错误），但群体凝聚力可能增强（C正确）。群体成员倾向于忽视alternatives（B正确），减少批判性思考（D错误），并且决策过程可能因为追求一致而加快（E正确）。因此，B、C、E是群体思维的常见表现。3.社会懈怠现象产生的原因可能包括（）A.目标模糊B.责任分散C.个体能力不足D.群体规模过大E.个体努力难以衡量答案：ABDE解析：社会懈怠现象是指个体在群体中工作时，努力程度相对独立工作时会减少的现象，主要原因是群体环境下的责任分散（B）、个体努力难以被单独衡量（E），导致个体产生“搭便车”心理。目标模糊（A）使得个体不清楚自己的具体责任，也容易导致懈怠。群体规模过大（D）往往加剧责任分散，使得社会懈怠现象更明显。个体能力不足（C）可能导致表现不佳，但不直接等同于社会懈怠（即不愿意努力）。4.亲社会行为的动机可能包括（）A.同理心B.互惠规范C.亲社会规范D.个体利益最大化E.社会压力答案：ABC解析：亲社会行为是指个体自愿帮助他人的行为，其动机通常是内在的或基于社会规范的。同理心（A）驱使个体理解并回应他人的困境；互惠规范（B）基于期望未来得到回报的交换；亲社会规范（C）是社会化过程中内化的帮助他人的社会期望。个体利益最大化（D）通常不是亲社会行为的直接动机，甚至可能阻碍之。社会压力（E）可能迫使个体做出帮助行为，但这通常不属于亲社会行为的范畴，更像是服从或从众。5.社会角色扮演可能遇到的问题包括（）A.角色认知不一致B.角色期望过高C.角色冲突D.角色模糊E.角色中性行为答案：ABCD解析：社会角色扮演是指个体按照社会对特定位置的期望行事的过程。在这个过程中可能出现多种问题：角色认知不一致（个体对角色的理解与群体期望不符）；角色期望过高（个体无法达到社会对其角色的要求）；角色冲突（个体同时承担多个角色，且角色间期望相互矛盾）；角色模糊（个体不确定自己角色的具体行为规范）。角色中性行为（E）是指个体努力维持角色中立的立场，本身不是问题，而是一种行为策略。6.文化对个体行为的影响体现在（）A.价值观B.宗教信仰C.语言D.社会规范E.法律制度答案：ABCDE解析：文化是一个复合体，通过其组成部分深刻影响个体行为。价值观（A）、宗教信仰（B）、语言（C）、社会规范（D）以及法律制度（E）都是文化的重要组成部分，它们共同塑造个体的思维模式、行为方式、人际交往和对世界的认知。7.从众行为的表现形式可能包括（）A.真理性从众B.顺应性从众C.盲目性从众D.领导性从众E.群体性从众答案：ABC解析：从众行为是指个体在群体压力下改变自己的观点或行为以符合群体标准。其表现形式多样，包括真理性从众（个体确实认为群体观点正确，改变自身原有正确观点）、顺应性从众（个体为了获得接纳或归属感而顺从群体观点，自身原有观点不一定错误）、盲目性从众（个体缺乏独立判断，仅因他人行为或观点而跟从）。领导性从众（D）和群体性从众（E）不是从众行为的标准分类形式。8.社会认知过程包括（）A.社会知觉B.社会判断C.社会记忆D.社会态度形成E.社会动机答案：ABCD解析：社会认知是个体如何感知、理解、记忆和思考社会信息的过程。这个过程涵盖了社会知觉（如何感知他人和情境）、社会判断（如何解释信息）、社会记忆（如何记忆社会信息）以及社会态度形成（如何形成对他人或社会的评价）等关键环节。社会动机（E）虽然与社会行为相关，但更侧重于行为的驱动力，而非认知过程本身的核心内容。9.群体凝聚力的作用可能体现为（）A.增强群体成员的归属感B.提高群体成员的满意度C.促进群体成员间的合作D.减少群体内部的冲突E.降低群体决策的效率答案：ABC解析：群体凝聚力是指群体成员间的相互吸引和团结程度。高凝聚力通常带来积极影响，如增强成员的归属感（A）、提高成员的满意度（B），促进成员间的合作（C），并有助于减少群体内部的冲突（D）。然而，过高的凝聚力有时也可能导致群体思维、阻碍不同意见的表达，反而可能降低群体决策的效率（E），因此E不是其积极作用。10.社会促进效应与socialloafing现象的区别在于（）A.前者发生在简单任务中，后者发生在复杂任务中B.前者是个体努力增加，后者是个体努力减少C.前者受他人评价影响，后者受群体规模影响D.前者主要影响个体，后者主要影响群体绩效E.前者与群体规模正相关，后者与群体规模负相关答案：ABE解析：社会促进效应和socialloafing（社会懈怠）都是他人在场对个体行为的影响，但关键区别在于努力程度的变化：社会促进效应指个体努力增加（B），通常发生在简单任务中（A），且主要受他人评价或关注的影响（C，他人评价影响促进效应，群体规模影响更偏向于懈怠）。socialloafing指个体努力减少，这种现象在复杂任务和大型群体中更常见（A、E的部分含义），主要原因是责任分散。选项D模糊了个体和群体绩效的影响，两者都可能受影响。选项E指出两者与群体规模的关系倾向，是社会loafing的典型特征，而社会促进效应在群体规模较小时可能增强，在非常大时可能减弱或转为懈怠，并非简单的正相关性。因此A、B、E是主要区别点。11.社会影响的表现形式包括（）A.从众B.霸权C.服从D.服从权威E.社会促进答案：ACE解析：社会影响是指个体在他人存在下，其思想、情感和行为发生的改变。常见的表现形式包括从众（A，个体改变观点或行为以符合群体）、服从（C，个体改变行为以符合权威命令）、社会促进（E，他人在场对个体产生积极影响，如表现更好，尤其简单任务）。霸权（B）通常指强势控制，不属于社会影响的标准分类。服从权威（D）是服从的一种具体类型，与服从（C）有包含关系，但这里更强调从众和社会促进这两种与群体/他人互动相关的影响形式。12.群体决策的潜在优势包括（）A.提高决策质量B.增加决策的接受度C.提供更多alternativesD.减少决策时间E.避免个体责任答案：ABC解析：群体决策相比个体决策具有多重潜在优势。首先，群体可以汇集更多信息和观点，从而提供更多alternatives（C），提高决策的质量（A）。其次，群体决策的结论通常能获得更多成员的接受和支持（B）。然而，群体决策往往耗时较长（D），并且可能因群体压力等原因导致个体责任被稀释（E），这些是其潜在劣势而非优势。13.社会认知中的归因理论主要探讨（）A.个体如何解释自身行为的原因B.个体如何解释他人行为的原因C.行为发生的情境因素D.行为发生的内部因素E.我们对他人的看法形成过程答案：ABD解析：归因理论是社会认知的核心内容之一，它主要关注人们如何解释事件或行为发生的原因。具体来说，它探讨个体如何判断是内部因素（如人格、能力、努力程度，D）还是外部情境因素（如运气、他人影响，C）导致了某行为或结果，以及个体如何归因于自身（A）和他人的行为（B）。选项E（我们对他人的看法形成过程）虽然与认知相关，但归因理论更侧重于对原因的解释，而非整体看法的形成。14.亲社会行为的动机来源可能包括（）A.同理心B.互惠规范C.社会压力D.亲社会规范E.个体利益答案：ABD解析：亲社会行为是指个体自愿帮助他人的行为，其动机通常是内在的或基于社会规范的。同理心（A）驱使个体感受到他人的痛苦并产生帮助的愿望。互惠规范（B）基于期望未来得到回报的交换。亲社会规范（D）是社会化过程中内化的帮助他人的社会期望。社会压力（C）迫使个体做出帮助行为，但这通常不是亲社会行为的核心动机。个体利益（E）有时可能是间接动机（如提升形象），但通常不是亲社会行为的直接或主要动机。15.社会角色扮演可能遇到的问题包括（）A.角色认知不一致B.角色期望过高C.角色冲突D.角色模糊E.角色中断答案：ABCD解析：社会角色扮演是指个体按照社会对特定位置的期望行事的过程。在这个过程中可能出现多种问题：角色认知不一致（个体对角色的理解与群体期望不符）；角色期望过高（个体无法达到社会对其角色的要求）；角色冲突（个体同时承担多个角色，且角色间期望相互矛盾）；角色模糊（个体不确定自己角色的具体行为规范）。角色中断（E，指在不同情境下角色期望发生冲突）也是角色扮演中可能出现的问题，但ABCD是更核心、更常被提及的角色扮演问题。16.文化对人际交往的影响体现在（）A.语言差异B.非语言沟通方式C.社交距离偏好D.时间观念E.社会制度结构答案：ABCDE解析：文化通过其各个层面深刻影响人际交往。语言是交流的基础（A）。非语言沟通方式，如眼神接触、手势、身体距离等，都存在显著的跨文化差异（B）。社交距离偏好（C，如亲密距离、个人距离等）反映文化对人际空间的要求。时间观念（D，如单一时间观vs.多重时间观）影响预约、守时等交往行为。更深层次地，社会制度结构（E，如家庭结构、社会阶层等）也塑造了人际交往的模式和规范。17.从众行为产生的原因可能包括（）A.信息性社会影响B.支配性社会影响C.群体参照D.个体对冲突的回避E.个体利益最大化答案：ABCD解析：从众行为是指个体在群体压力下改变自己的观点或行为以符合群体标准，其原因复杂多样。信息性社会影响（A）是指个体通过观察他人来获取信息或指导自己的行为。支配性社会影响（B）或称规范性社会影响，是指个体为了获得群体的接纳或避免排斥而遵从群体规范。群体参照（C）是指个体将群体行为作为判断自身行为的基准。此外，个体有时为了避免认知冲突或社会不适（D），也会选择从众。个体利益最大化（E）通常不是从众的直接动机。18.社会促进效应发生的条件通常包括（）A.简单任务B.复杂任务C.他人在场D.个体关注被评价E.群体规模较大答案：ACD解析：社会促进效应是指他人在场对个体行为产生的积极影响。通常在简单任务（A）中表现明显，因为个体更容易受到关注和评价的影响（D），从而提高表现。复杂任务中则可能发生社会懈怠。他人在场是产生社会促进效应的必要条件（C）。群体规模较大（E）有时会加剧责任分散，可能导致懈怠，而非促进效应。19.群体思维的可能后果包括（）A.群体决策质量提高B.群体成员忽视alternativesC.群体凝聚力增强D.群体成员进行批判性思考E.决策过程加速答案：BCE解析：群体思维是指群体为了追求一致性而牺牲了理性思考和批判性评估的现象。其主要后果是群体决策质量可能下降（A错误），但群体凝聚力可能增强（C正确）。群体成员倾向于忽视alternatives（B正确），减少批判性思考（D错误），并且决策过程可能因为追求一致而加速（E正确）。20.社会懈怠现象产生的主要条件包括（）A.目标模糊B.责任分散C.个体努力难以衡量D.群体规模较小E.个体能力不足答案：ABC解析：社会懈怠现象是指个体在群体中工作时，努力程度相对独立工作时会减少的现象。其主要产生条件是群体环境下的目标模糊（A），使得个体不清楚自己的具体责任；责任分散（B），个体感觉自己的贡献不易被察觉；以及个体努力难以衡量（C），导致“搭便车”心理。群体规模较大时（非D）社会懈怠更常见。个体能力不足（E）可能导致表现不佳，但不直接等同于社会懈怠（即不愿意努力）。三、判断题1.社会认知只关注个体对物理世界的信息加工。（）答案：错误解析：社会认知是指个体如何感知、理解、记忆和思考社会信息的过程，不仅仅局限于对物理世界的信息加工。它更关注人与人之间、人与社会之间的信息处理，例如如何理解他人的行为、形成对他人的印象、判断情境等。2.从众行为在任何情况下都是消极的。（）答案：错误解析：从众行为是指个体在群体压力下改变自己的观点或行为以符合群体标准。从众行为有积极和消极之分。积极的从众，如真理性的从众，是个体学习并接受正确观点的过程。消极的从众，如盲目从众，则可能导致错误决策。因此，不能简单地说从众行为在任何情况下都是消极的。3.社会促进效应和socialloafing现象都只发生在群体中。（）答案：错误解析：社会促进效应是指他人在场对个体行为产生的积极影响，既可能发生在群体中，也可能发生在个体独自工作时，只要个体意识到他人可能在观察或评价他。socialloafing（社会懈怠）现象是指个体在群体中工作时，努力程度相对独立工作时会减少的现象，因此它确实只发生在群体中。4.亲社会行为总是出于完全无私的动机。（）答案：错误解析：亲社会行为是指个体自愿帮助他人的行为，其动机通常是内在的或基于社会规范的，如同理心、互惠规范、亲社会规范等。虽然无私奉献是亲社会行为的一种理想动机，但现实中，亲社会行为有时也可能受到间接利益或社会压力的影响，例如期望得到回报或避免社会指责。5.文化对个体的影响是全面而深刻的，但个体行为不受文化的影响。（）答案：错误解析：文化对个体的影响是全面而深刻的，它通过价值观、信仰、规范、语言等多个方面塑造个体的思维模式、行为方式和人际交往。因此，个体行为不可避免地受到文化的影响。6.群体思维总是导致糟糕的决策。（）答案：错误解析：群体思维是指群体为了追求一致性而牺牲了理性思考和批判性评估的现象，这可能导致群体决策质量下降。然而，群体思维并非总是导致糟糕的决策，有时群体成员的集体智慧也能产生高质量的决策。关键在于群体是否能够保持批判性思维和开放性讨论。7.角色冲突是指个体在不同角色间的期望发生矛盾。（）答案：正确解析：角色冲突是指个体同时承担多个社会角色，而不同角色所期望的行为规范发生矛盾或冲突，导致个体难以同时满足所有角色的要求。这是社会角色扮演中常见的问题之一。8.社会促进效应通常发生在复杂任务中。（）答案：错误解析：社会促进效应通常发生在简单任务中，因为个体在简单任务上更容易受到他人关注和评价的影响，从而提高表现。在复杂任务中，个体更倾向于集中精力完成任务，他人在场反而可能产生干扰，导致表现下降，即发生社会懈怠。9.归因理论只关注个体如何解释他人的行为。（）答案：错误解析：归因理论主要探讨人们如何解释事件或行为发生的原因，包括个体如何解释自身行为的原因（内归因或外归因）和他人行为的原因（同样可以是内归因或外归因）。因此，归因理论不仅关注个体如何解释他人的行为，也关注个体如何解释自己的行为。10.社会影响总是对个体产生负面作用。（）答案：错误解析：社会影响是指个体在他人存在下，其思想、情感和行为发生的改变。社会影响既可能产生负面作用，如导致从众、服从等，也可能产生正面作用，如社会促进、榜样示范等。例如，积极的社会影响可以激励个体提高表现、学习新行为。因此，不能简单地说社会影响总是对个体产生负面作