安全教育活动中班教案

安全教育活动中班教案

所有的安全老师都应该知道如何写一篇教案，安全教案能够对

老师的教学活动带来许多的帮助。作为一名安全老师，来写一篇安全

教育活动中班教案吧。下面是为大家收集有关于安全教育活动中班教

案，希望你喜欢。

安全教育活动中班教案1

活动目标：

1、引导幼儿运用已有的阅历帮忙走丢的朋友想出最适合的办

法;2、大胆的表述自我的想法，培育关怀他人的情感。

重点与难点：

重点：帮忙走失的朋友想出寻求帮忙的最适合的办法。

难点：培育幼儿关怀他人的情感。

材料创设：走丢录象3段，事先环境创设活动过程:

一、感知阅历:

师：我们班有三个小朋友走丢了，迷路了，让我们一齐去帮忙她

们。

播放公路走丢的情景（十字路口）1提问:—小朋友在哪他怎样了接

下来怎样办呢我们一齐帮忙他。

指导：

1、引导幼儿帮忙朋友，激发关怀他人的情感2、鼓舞幼儿大胆清

楚地表达自我的观点小结：在公路的人行道上原地等是最安全的方法,

还能够请警察叔叔帮忙。

二、讲述阅历：

播放小区走丢的情景小结：能够在原地等，也能够找小区里的门

卫伯伯，让他们打电话给爸爸妈妈或家里人，让大人来领你。

三、提升阅历：

播放超市走丢的情景（大卖场）请走失幼儿讲讲当时的情景，请其

他幼儿发表看法。想想可行的办法。

小结：在超市里能够原地等也能够找营业员和工作人员，经过广

播小喇叭让爸爸妈妈明白你在那里，然之后领你。（继续看录像，—小

朋友是怎样做的）四、延伸：

走丢了以后，爸爸妈妈会很着急，我们都不想把自我弄丢，那么

我们平时和家里人一齐出去的时候要注意些什么呢（幼儿自由讲述）

安全教育活动中班教案2

成长，大家都不陌生，而且，我们都在生活中健康的成长。但是

在我们成长的道路中又遇到了多少坎坷，我们又何曾知道，生活学习,

又有多少难以解答的问题，我们又能完成吗？

今天阅读了《成长的滋味》，对我感触很深，我仿佛明白了什么，

又明白了什么。每个人都会长大，更喜欢长大。这样，可以让家长少

一份牵挂，多一份安心。

成长有百般滋味，不可能说都是甘甜的。就想苏轼的诗一样“人

有悲欢离合，月有阴晴圆缺J也像冰糖葫芦一样，酸中带甜。只有这

样才叫“完整的人生”。

只有靠自己去经历，才会成长。成长的快乐在于幻想，成长的快乐在

于冒险，成长的快乐在于情感;成长的烦恼在于幻想，成长的烦恼在

于冒险，成长的烦恼在于情感。又是忙碌的一年过去了，又是成长的

一年过去了。在人生的旅途上，什么滋味都有，我的快乐与烦恼，伴

随着我一步一步地前行。

这就是我的感受：成长的道路是漫长的。在这条道路中有许多的

诱惑在考验着你，等待你的选择，也许多困难再迎接着你，在这条道

路上会有许多的喜怒哀乐，而这些确实成长的道路变得丰富多彩C

安全教育活动中班教案3

不知从何时起，成长的烦恼组合了起来，对于有着许多牢骚要发

泄的我来说，这个题目好亲切。辛弃疾曾经说：“少年不识愁滋味”。

或许是他老人家的少年时代无忧无虑，随着历史的不断进展，把越来

越多的烦恼，统统留给了我们。

随着我一天天的长大，有很多的烦恼围绕着我。在学校里发生的

一些事情，大多不愿与家长谈论，因为只要一谈，他们就要长篇大论,

不准我插一句话，而且我的耳朵也受不了那么多话的进出，所以我不

愿让耳朵受罪，就不想与家长说啰!然而，我就把一切想说的话，每天

都写在一个本子上，也就是日记。写完后，让自己欣赏，自己来解决

自己的事情。开始进行的很好，可是渐渐的，我觉得家长们看我的眼

神很不自然，似乎我有一些事情瞒着他们。（的确有些是不想让他们清

楚）

那大，我放学回家，写完作业后，根据常规，去拿日记本，忽然,

我发现日记本被移动过，我顿时火冒三丈，一想便知道一定是他们。

我走出卧室，大声问他们是不是看过我的日记?他们反而正大光明的

说，了解我的全部，是他们的义务。

我受不了了，我只是想拥有自己的一片蓝天，你们为什么这样自

私的夺走它，就是想要了解我吗?我回到房间里，觉得自己已经什么

都没有了，唉!为什么家长在我们长大后总想了解我们，不想让我们

有一点自己的想法，唉!太残酷了！

我们的生活充满了七色阳光，但即使是在阳光普照的时候，也难

免出现短暂的阴云。成长中的少年，会有一些挥之不去的烦恼。这些

烦恼来自生活，来自学习，来自与同学的交往……但是，有烦恼并不

可怕，关键是要正确对待它。从现在起，让我们一起清理烦恼，消除

烦恼，带着多彩的梦走向成熟。

安全教育活动中班教案4

大年初七，我在一个叔叔家拜年!无聊之中在看电视，当频道换

到中国教育电视台时，我就把遥控器放了K来。因为节目的内容已经

完全吸引了我的眼球！

这个节目叫《成长的烦恼》，它是一档电言类节目，目的是建立

一个家长和孩子沟通沟通的环境。吸引我的没有别的，就是本期的主

人公和他的故事！

一个十二岁的小男孩，他很喜欢足球!他梦想着将来能够成为职

'加球员!但孩子的妈妈不想让他踢球，想让他放弃踢球好好学习!但孩

子很执着、很努力的训练，由于孩子的脚腕以前称受过伤，在伤势未

愈的情况下他想去参加一年一度冬训。冬训对于他来说非常要，去与

不去，他将在这里做出一个艰难的选择、他将在梦想与现实之中做出

选择、在苦口波心的妈妈面前作出选择、在众人的关注下，最终他很

无助选择了不去！

从孩子的眼神里，我可以看到单纯，单纯是源于他有一个美妙

的梦想I我可以看到他很执着，执着是源于很坚定自己的想法，但当

他知道现实后执着消失了!他很有天赋，天赋是源于他在现场秀了秀

球技!当球在他脚下时，他流露出的自信、快心、还有对足球的充分热

爱!这都让我不得不为之感动!现场的专家给他分析一个又一个的问题,

他的表情也慢慢的发生着变化，慢慢的泪水从眼睛里流了出来!我可

以深深地感受到他很难过，他并不想放弃!同时我的眼睛里也有了泪

水，在眼睛里直打转!他的心情我太理解了!可怜天下父母心啊，他妈

妈同样让我感动!妈妈流着泪说：妈妈希望你能好好学习，将来有一个

好的进展!妈妈只是希望你能健康的成长，不要再受伤了！

我真心的希望妈妈能够支持孩子的梦想，希望那孩子能够享受

足球带来的快乐!祝他身体健康!心想事成！

安全教育活动中班教案5

暑假里，我看了几集《成长的烦恼》。每天晚上，我做完功课,弹

完琴就在电视机前看《成长的烦恼》。

这是一部美国的生活剧。这部电影已经拍了十多年了。讲的是美

国的一个一般家庭的故事。他们的爸爸叫杰生，妈妈叫麦琪，大儿子

叫迈克，女儿叫卡罗尔，弟弟叫本恩，三个孩子在父母的关怀下成长

的故事。他们一家的生活充满着快乐和智慧。

我已经看了好儿集了。我映象最深的是这件事：本恩在学校里学

溜冰。他们的教练性格很粗暴。一天，教练的儿子拌到了本恩。本恩

就回家告诉爸爸杰生。杰生就到教练面前跟他评理。但是教练不讲理,

打了杰生一下肚子，杰生也还了他一下。回到家，杰生想这样会给孩

子坏影响。他又带着本恩去找教练。但教练还是不讲理，这次，杰生

没还手。

他去找校长把他给开除。后来，杰生当上了教练，他快乐地教他

们学习溜冰。我觉得光靠武力是解决不了问题的。第一次杰生用