2019年中学教师资格证教育知识与能力真题及答案

2019年中学教师资格证教育知识与能力真题及答案

姓名：__________考号：__________一、单选题(共10题)1.1.教育的本质属性是（）。()A.培养人的社会活动B.培养人的实践活动C.培养人的劳动活动D.培养人的科技活动2.2.下列关于教育起源学说的说法，错误的是（）。()A.生物起源说认为教育起源于动物界的生存本能B.心理起源说认为教育起源于儿童对成人的无意识模仿C.劳动起源说认为教育起源于人类的社会生产劳动D.神创说认为教育是由神或超自然力量所创造的3.3.教育目的的社会价值主要体现在（）。()A.促进人的全面发展B.提高国民素质C.促进社会公平正义D.以上都是4.4.教师职业道德的核心是（）。()A.爱岗敬业B.诚实守信C.关爱学生D.敬业爱岗5.5.下列关于班级管理的说法，错误的是（）。()A.班级管理是一种有目的、有计划、有组织的活动B.班级管理的主要目的是培养学生的集体主义精神C.班级管理的基本方法是民主管理D.班级管理的主要内容包括班级组织和班级活动6.6.下列关于教学方法的说法，错误的是（）。()A.传授法是教师通过口头语言向学生传授知识的方法B.讨论法是学生在教师指导下为解决某个问题进行探讨、辩论的方法C.演示法是教师通过展示实物、直观教具，进行示范性实验或采取现代化视听手段等指导学生获得知识或巩固知识的方法D.实验法是学生在教师的指导下，利用一定的仪器设备，通过条件控制引起实验对象的某些变化，从观察这些变化中获得知识的方法7.7.下列关于学生评价的说法，正确的是（）。()A.学生评价应该以考试成绩为主要依据B.学生评价应该注重学生的全面发展和个性差异C.学生评价应该由教师单独进行D.学生评价应该只关注学生的优点，忽略学生的缺点8.8.下列关于教师专业发展的说法，错误的是（）。()A.教师专业发展是一个持续不断的过程B.教师专业发展包括专业知识和专业能力的发展C.教师专业发展可以脱离教育教学实践D.教师专业发展需要教师自身的努力和外部环境的支持9.9.下列关于课程资源的说法，错误的是（）。()A.课程资源包括校内资源和校外资源B.课程资源包括人力资源、物力资源、财力资源、文化资源等C.课程资源开发与利用的主体是教师D.课程资源开发与利用需要遵循教育规律和学生的认知规律10.10.下列关于教育法律关系的说法，正确的是（）。()A.教育法律关系是指教育法律规范在调整社会关系过程中形成的权利义务关系B.教育法律关系的主体是学生和教师C.教育法律关系的客体是教育法律规范本身D.教育法律关系的产生、变更和消灭是自然发生的二、多选题(共5题)11.1.下列关于教育目的的理解，正确的有（）。()A.教育目的是社会对教育所要造就的社会个体的质量规格的总的设想或规定B.教育目的是教育活动的出发点和归宿C.教育目的是教育工作者进行教育工作的依据和评价标准D.教育目的是学生发展的内在需求12.2.下列关于班级管理的特点，正确的有（）。()A.班级管理是一个动态的过程B.班级管理需要遵循教育规律和学生身心发展规律C.班级管理具有多样性和创造性D.班级管理需要教师和学生的共同努力13.3.下列关于教学方法的分类，正确的有（）。()A.以语言传递为主的教学方法B.以直观感知为主的教学方法C.以实际训练为主的教学方法D.以探究活动为主的教学方法14.4.下列关于学生评价的原则，正确的有（）。()A.发展性原则B.客观性原则C.多元化原则D.可行性原则15.5.下列关于教师专业发展的途径，正确的有（）。()A.终身学习B.教学反思C.教师教育D.参与教育实践三、填空题(共5题)16.教育的基本形态是__________，它反映了社会生产力和生产关系的状况。17.在教学中，教师引导学生通过观察、分析、讨论、归纳等思维过程来获得知识的方法是__________。18.在教学中，教师引导学生通过直接感知事物、模型或图像获得感性认识的方法是__________。19.教师职业道德的核心是__________，这是教师职业的内在要求，也是教师职业的精髓。20.在学生评价中，教师应该遵循__________原则，确保评价的有效性和公正性。四、判断题(共5题)21.1.教育的本质属性是有目的地培养人的社会活动。()A.正确B.错误22.2.生物起源说认为教育起源于动物界的生存本能。()A.正确B.错误23.3.教师职业道德的核心是教师的专业素养。()A.正确B.错误24.4.班级管理的主要目的是培养学生的集体主义精神。()A.正确B.错误25.5.教师专业发展可以脱离教育教学实践。()A.正确B.错误五、简单题(共5题)26.1.请简述我国教育目的的基本精神。27.2.请结合实际，谈谈如何构建和谐师生关系。28.3.请简述教学过程的基本规律。29.4.请简述班级管理的原则。30.5.请简述学生评价的方法。

2019年中学教师资格证教育知识与能力真题及答案一、单选题(共10题)1.【答案】A【解析】教育是一种有目的地培养人的社会活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征，是教育的质的规定性，也是教育的本质属性。2.【答案】D【解析】神创说认为教育是由神或超自然力量所创造的，这一说法并不是关于教育起源的学说。3.【答案】D【解析】教育目的的社会价值体现在促进人的全面发展、提高国民素质、促进社会公平正义等方面。4.【答案】C【解析】教师职业道德的核心是关爱学生，这是教师职业的内在要求，也是教师职业的精髓。5.【答案】B【解析】班级管理的主要目的是培养学生的良好习惯和品德，提高学生的综合素质，而非仅仅培养学生的集体主义精神。6.【答案】C【解析】演示法是教师通过展示实物、直观教具，进行示范性实验或采取现代化视听手段等指导学生获得知识或巩固知识的方法，而不是学生通过这些手段获得知识。7.【答案】B【解析】学生评价应该注重学生的全面发展和个性差异，这是新课程改革倡导的发展性评价的基本内涵。8.【答案】C【解析】教师专业发展不能脱离教育教学实践，实践是教师专业发展的基础。9.【答案】C【解析】课程资源开发与利用的主体是教师和学生，教师是主导，学生是主体。10.【答案】A【解析】教育法律关系是指教育法律规范在调整社会关系过程中形成的权利义务关系，这是教育法律关系的定义。二、多选题(共5题)11.【答案】ABC【解析】教育目的是教育要达到的预期结果，是对受教育者提出的总的要求，也是教育工作的出发点和归宿。它既是对教育活动的结果的一种规定，也是对教育活动的依据和评价标准。12.【答案】ABCD【解析】班级管理具有动态性、规律性、多样性和创造性等特点，同时需要教师和学生共同努力，共同维护班级秩序和班级氛围。13.【答案】ABCD【解析】教学方法可以根据不同的分类标准进行划分，常见的有以语言传递为主的教学方法、以直观感知为主的教学方法、以实际训练为主的教学方法和以探究活动为主的教学方法等。14.【答案】ABCD【解析】学生评价应遵循发展性原则、客观性原则、多元化原则和可行性原则，确保评价的有效性和公正性。15.【答案】ABCD【解析】教师专业发展的途径包括终身学习、教学反思、教师教育和参与教育实践等，这些途径有助于提高教师的专业素养和教育教学能力。三、填空题(共5题)16.【答案】学校教育【解析】学校教育是一种制度化的教育形式，它反映了社会生产力和生产关系的状况，是教育的基本形态。17.【答案】启发式教学【解析】启发式教学强调教师在教学过程中注重启发学生的思维，引导学生通过观察、分析、讨论、归纳等思维过程来获得知识。18.【答案】直观教学【解析】直观教学是教学中教师引导学生通过直接感知事物、模型或图像获得感性认识的教学方法，有助于学生形成清晰的表象和概念。19.【答案】关爱学生【解析】关爱学生是教师职业道德的核心，它要求教师关心爱护每一个学生，尊重学生的人格，关注学生的全面发展。20.【答案】发展性【解析】发展性原则是学生评价的重要原则，它要求教师以促进学生发展为根本目的，通过评价促进学生不断进步。四、判断题(共5题)21.【答案】正确【解析】教育是一种有目的地培养人的社会活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征，是教育的质的规定性，也是教育的本质属性。22.【答案】正确【解析】生物起源说认为教育起源于动物界的生存本能，这种观点认为教育是一种生物现象，而非人类社会的特有现象。23.【答案】错误【解析】教师职业道德的核心是关爱学生，这是教师职业的内在要求，也是教师职业的精髓。教师的专业素养是教师职业能力的重要组成部分。24.【答案】错误【解析】班级管理的主要目的是培养学生的良好习惯和品德，提高学生的综合素质，而非仅仅培养学生的集体主义精神。25.【答案】错误【解析】教师专业发展不能脱离教育教学实践，实践是教师专业发展的基础，只有将理论知识与教学实践相结合，才能不断提高教育教学能力。五、简答题(共5题)26.【答案】我国教育目的的基本精神包括：①培养社会主义事业的建设者和接班人；②使学生德、智、体、美等方面全面发展；③教育与生产劳动相结合，是实现人的全面发展的根本途径。【解析】我国教育目的的基本精神体现了社会主义教育的根本任务，旨在培养符合社会主义建设需要的人才，同时注重学生的全面发展。27.【答案】构建和谐师生关系的方法包括：①教师要树立正确的学生观，尊重学生的人格和个性；②教师要与学生建立良好的沟通机制，倾听学生的意见和建议；③教师要公正公平地对待每一位学生，关心学生的成长；④教师要不断提升自身专业素养，以身作则，成为学生的榜样。【解析】构建和谐师生关系需要教师和学生共同努力，教师应以身作则，尊重学生，同时提升自身专业素养，以促进师生关系的和谐发展。28.【答案】教学过程的基本规律包括：①直接经验与间接经验相统一的规律；②教师主导与学生主体相统一的规律；③掌握知识与发展能力相统一的规律；④掌握知识与提高思想相结合的规律。【解析】教学过程的基本规律反映了教学活动的本质和规律，是教师进行教学活动的重要依据。遵循这些规律，有助于提高教学效果。2