2025-2026学年北京市昌平区实验中学生物高二上期末质量跟踪监视试题含解析

2025-2026学年北京市昌平区实验中学生物高二上期末质量跟踪监视试题注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．科学家温特做了如下实验：把切下的燕麦尖端放在琼脂块上，几小时后，移去胚芽鞘尖端，将琼脂块切成小块。再将经处理过的琼脂块放在切去尖端的燕麦胚芽鞘一侧，结果胚芽鞘会朝对侧弯曲生长。但是，如果放上的是没有接触过胚芽鞘尖端的琼脂块，胚芽鞘则既不生长也不弯曲。该实验证明了A.生长素只能从形态学上端运输到形态学下端B.造成胚芽鞘弯曲的刺激是某种化学物质C.生长素的化学本质是吲哚乙酸D.胚芽鞘会弯向光源生长2．下列关于种群的叙述，正确的是（）A.一片森林里的全部生物是一个种群B.种群密度可以反映一定时期的种群数量的大小C.一个农贸市场单位面积内的大白菜数量是白菜的种群密度D.跳蝻的活动能力比植物强，因此调查草地中跳蝻和蒲公英的种群密度方法不同3．在香水玫瑰的花色遗传中，红花、白花为一对相对性状，受一对等位基因的控制（用R、r表示）。从下面的杂交实验中可以得出的正确结论是（）杂交组合后代性状一红花A×白花B全为红花二红花C×红花D红花与白花之比约为3:1A.红花为显性性状 B.红花A的基因型为RrC.红花C与红花D的基因型不同 D.白花B的基因型为Rr4．有关激素调节的发现过程叙述不正确的是（）A.促胰液素是人们发现的第一种激素B.斯他林和贝利斯发现了胰液中含有少量的促胰液素C.促胰液素是由小肠黏膜分泌的一种化学物质D.斯他林和贝利斯能大胆质疑权威，并大胆提出假设，是他们成功的因素之一5．下列关于反射和反射弧的叙述，错误的是（）A.任何反射活动都要借助反射弧来完成B.感受器由传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体等构成C.神经调节的基本方式是反射D.条件反射是在非条件反射的基础上建立起来的6．下图是人体组织局部切片示意图，其中①③④⑤表示不同部位的液体，②⑥表示不同管道的管壁。下列相关叙述正确的是A.②的内环境是血液和组织液B.③和④在成分上最为相似C.①渗透压下降可导致③增多D.⑤是细胞代谢活动的主要场所二、综合题：本大题共4小题7．（9分）视网膜色素变性（RP）是一种常见遗传性致盲眼底病。研究者发现一名男性患者，该患者的家族系谱图如图甲所示，相关基因用B、b表示，图甲中Ⅱ1为该患病男子，基因检测发现其父不携带致病基因，Ⅱ4的母亲是该病患者。请回答下列问题：（1）据图甲判断，该病的遗传方式是______遗传，判断的依据是__________________。（2）该痛属于人类常见遗传病类型中的______遗传病。Ⅱ3、Ⅱ4的基因型分别为______、______，Ⅱ3与Ⅱ4生一个儿子正常的概率为______，其生育前应通过______和产前诊断（基因诊断）等手段对该遗传病进行监控和预防。（3）Ⅱ5个体一个体细胞有丝分裂过程中有一条染色体上的基因如图乙所示，则两条姐妹染色单体上的基因不同的原因是__________________。8．（10分）某果蝇的基因组成如图所示，观察该果蝇的某器官装片时发现了如乙、丙图所示的细胞，请结合图回答有关问题。（1）丙细胞的名称为________，其分裂产生的生殖细胞的基因组成为________。（2）乙、丙细胞中同源染色体的对数分别是__________。（3）与甲→乙比，甲→丙过程特有的可遗传变异类型是_________。（4）果蝇眼色的基因（红眼W，白眼w）位于X染色体上，该果蝇与正常红眼雄果蝇交配，若后代出现性染色体组成为XXY的白眼个体，原因是________________（从减数分裂产生配子分析）。9．（10分）细胞内许多由膜构成的囊泡就像深海中的潜艇，在细胞中穿梭往来，繁忙地运输着“货物”，而高尔基体在其中起着重要的交通枢纽作用。（1）囊泡等结构不是凭空漂浮在细胞质基质中，而是在细胞骨架上运输。细胞骨架的成分是________，细胞骨架也为各种细胞器提供了附着位点，与分泌蛋白形成有关的细胞器有_____________、_______、_____________、线粒体等。（2）经内质网加工的蛋白质进入高尔基体后，多种蛋白质上会形成M6P标志。具有该标志的蛋白质经高尔基体膜包裹形成囊泡，这种囊泡逐渐转化为溶酶体。据此推测，具有M6P标志的蛋白质最终可能会成为______________。除了图中所示的功能外，溶酶体还能够分解______________，以保持细胞的功能稳定。（3）溶酶体内的酸性环境有利于分解吞噬的蛋白质。从蛋白质结构的角度分析，原因是_________。（4）细胞内的生物膜把各种细胞器分隔开，使得细胞内能够同时进行多种化学反应。这对细胞生命活动的意义是________________________________________________________________________。10．（10分）如图所示是水稻的根对生长素的反应情况，请据图回答：（1）生长素能促进植物生长，其作用原理是____________。（2）C点代表的含义是_________________，D点代表的含义是此时的生长素浓度对根生长起抑制作用，对抑制生长的正确理解是_______________，曲线BC段说明_____________________。（3）研究图中E、F两点所代表的含义可得出________________的结论。11．（15分）如图表示黑色素分泌的部分调节过程，其中促黑素细胞激素（MSH）是垂体分泌的激素，主要生理作用是促进黑色素细胞内的酪氨酸转化为黑色素，导致皮肤和毛发颜色加深。请据图回答下列相关问题（注：“+”表示促进，“-”表示抑制）：（1）图中黑色素分泌的调节过程存在分级调节和_____调节。（2）MSH是垂体分泌的激素，但医生通过手臂内侧取血，可以检测MSH的含量，原因是_____。（3）若一只确定发生病变的大白鼠体内MSH的含量明显低于正常值，为判断导致这种状况的病变器官是否为垂体，技术人员采取了以下检测方案：给该病变的大白鼠注射适量_____，检测血液中的_____含量是否正常。请预测结果并得出相应结论：若_____；若_____。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、B【解析】本题是以温特实验为原型。通过对照发现，尖端可能产生某种化学物质影响了尖端下的伸长区的生长。1928年荷兰科学家在实验中，把切下的胚芽鞘尖端放在琼脂块上，同小时以后，移去胚芽鞘尖端，并将这块琼脂块切成小块，放在切去尖端的胚芽鞘切面的一侧，结果发现这个胚芽鞘会向琼脂的对侧弯曲生长。如果把没有接触过胚芽鞘尖端的琼脂小块，放在切去尖端的胚芽鞘切面的一侧，结果发现这个胚芽鞘既不生长，也不弯曲。由此说明，胚芽鞘的尖端确实产生了某种物质，这种物质从尖端运输到下部，并且能够促进胚芽鞘下面某些部分的生长。故选B。【定位】本题主要考查生长素的发现过程，旨在以教材经典实验为素材，综合考查学生对生长素实验结果的分析能力，难度较低，属容易题。2、B【解析】种群的数量特征包括种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成和性别比例。种群密度是种群在单位面积或单位体积中的个体数。【详解】A、一片森林中的全部生物，不止一个物种，不可以成为一个种群，A错误；B、种群密度可以反映一定时期的种群数量的大小，B正确；C、一个农贸市场里的大白菜不是一个种群，故单位面积内的大白菜数量不属于种群密度，C错误；D、跳蝻的活动能力比较弱、活动范围比较小，因此调查草地中跳蝻和蒲公英的种群密度方法都是样方法，D错误。故选B。3、A【解析】根据题意和图表分析可知：杂交组合一的亲本为红花和白花，而杂交后代只有红花，说明红花为显性性状，白花为隐性性状。杂交组合二的亲本都为红花，杂交后代出现了性状分离，说明亲本都是杂合体。【详解】A、根据杂交组合一，红花和白花杂交，子代全为红花，所以红花为显性，A正确；B、由于杂交组合一的亲本为红花和白花，而杂交后代只有红花，说明亲本红花A为纯合体，其基因型为RR，B错误；C、根据杂交组合二，C和D杂交，子代红花∶白花=3∶1，所以C和D的基因型全为Rr，C错误；D、白花是隐性，所以B的基因型是rr，D错误。故选A。4、B【解析】英国科学家斯他林和贝利斯读了沃泰默的论文，却大胆地作出了另一种假设：这不是反射而是化学调节一在盐酸的作用下，小肠黏膜细胞可能产生了一种化学物质，这种物质进人血液后，随血流到达胰腺，引起胰液的分泌。1902年，为了验证这一假设，他们把狗的一段小肠剪下，刮下黏膜，将稀盐酸加人黏膜磨碎，并制成提取液。将提取液注射到同一条狗的静脉中，发现能促进胰腺分泌胰液。这证明他们的假设是正确的。他们把小肠黏膜分泌的这种化学物质称作促胰液素。【详解】A、促胰液素是人们发现的第一种激素，A正确；B、斯他林和贝利斯发现促胰液素不是在胰液中，而是由小肠黏膜分泌，随血液到胰腺，引起胰液分泌，B错误；C、促胰素是由小肠黏膜分泌的一种化学物质，C正确；D、斯他林和贝利斯能大胆质疑权威，并大胆提出假设，是他们成功的因素之一，D正确。故选B。5、B【解析】神经调节的基本方式是反射，完成反射的结构基础是反射弧，反射弧通常由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器组成。传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体等组成效应器，感觉神经末梢或传入神经末梢组成感受器。反射需要经过完整的反射弧。【详解】A、反射弧是反射活动的结构基础，故任何反射活动都要借助反射弧来完成，A正确；B、效应器由传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体等构成，B错误；C、神经调节的基本方式是反射，C正确；D、条件反射是在非条件反射的基础上，在大脑皮层的参与下建立起来的，D正确。故选B。6、C【解析】分析题图：图示是人体组织局部切片示意图，其中①为血浆，②为毛细血管壁，③为组织液，④为细胞内液，⑤为淋巴，⑥为毛细淋巴管壁。【详解】A、图中①②③④⑤⑥分别表示血浆、毛细血管壁、组织液、细胞内液、淋巴、毛细淋巴管壁，②（毛细血管壁）的内环境是血浆和组织液，A错误；B、③（组织液）和⑤（淋巴）的成分最相似，B错误；C、①（血浆）渗透压下降，会导致水分向③组织液渗透，可导致③增多，C正确；D、细胞质基质是细胞代谢活动的主要场所，D错误。故选C。【点睛】本题结合人体组织局部切片示意图，考查内环境的相关知识，需要学生识记内环境的组成，能准确判断图中各体液和结构的名称是解题的关键。二、综合题：本大题共4小题7、（1）①.伴X隐性②.II1患病，其父母不患病，且其父不携带致病基因（2）①.单基因②.XBY③.XBXb④.1/2⑤.遗传咨询（3）基因突变【解析】结合题意和遗传和系谱图分析，图中II1为该患病男子，其双亲均正常，说明该病为隐性遗传病；而其父不携带致病基因，说明该男子的致病基因只来自其母亲，其遗传与性别相关联，属于伴X染色体隐性遗传。结合系谱图中各个体的表现型可得，Ⅰ1和Ⅰ2的基因型分别为XBY、XBXb；II1和II3的基因型XbY、XBY；根据患病III3的基因型为XbY可推知，II5和II6的基因型为XBXb、XBY。II4的母亲是该病患者，则II4的为XBXb，II3的基因型为XBY。【小问1详解】根据前面的分析可知，II1患病，其父母不患病，且其父不携带致病基因，所以该病的遗传方式是伴X染色体隐性遗传。【小问2详解】通过分析可知，该病属于单基因遗传病。II4的基因型为XBXb，II3的基因型为XBY。他们生一个儿子正常的概率为1/2，生一个儿子不正常的概率也是1/2，其生育前应通过遗传咨询和产前诊断（基因诊断）等手段对该遗传病进行监控和预防。【小问3详解】II5的基因型为XBXb，II5一个体细胞有丝分裂过程中有一条染色体上的基因组成XBb，由于有丝分裂过程中不发生基因重组，故两条姐妹染色单体上的基因不同的原因是基因突变。【点睛】本题主要考查学生对知识的分析和理解能力，遗传病的监测和预防的手段主要包括遗传咨询和产前诊断，产前诊断是指在胎儿出生前，医生用专门的检测手段，如羊水检查、B超检查、孕妇血细胞检查以及基因诊断等手段，确定胎儿是否患有某种遗传病或先天性疾病。8、(1).次级卵母细胞(2).aBXW或aBXW或abXW或abXW(3).8和0(4).基因重组(5).雌果蝇在进行减数第二次分裂时XX姐妹染色单体没有正常分离【解析】1.减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制；（2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂；（3）减数第二次分裂过程：（1）前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；（2）中期：染色体形态固定、数目清晰；（3）后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；（4）末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。题图分析：甲细胞为果蝇的卵原细胞，乙细胞为有丝分裂后期，丙细胞为减数第二次分裂后期。【详解】（1）由分析可知，丙细胞为减数第二次分裂后期，且细胞不均等分裂，故细胞名称为次级卵母细胞；根据甲细胞可知该生物的基因型为aaBbXWXw，结合基因自由组合定律可知，其产生的配子的基因型为aBXW或aBXw或abXW或abXw；（2）乙细胞处于有丝分裂后期，细胞中含有16条染色体，共8对同源染色体；丙细胞处于减数第二次分裂后期，细胞中不含同源染色体；（3）甲→乙为有丝分裂，可能发生的可遗传的变异有基因突变和染色体变异；甲→丙为减数分裂，可发生的可遗传的变异有基因突变、染色体变异和基因重组，故甲→丙过程特有的可遗传变异类型是基因重组；（4）该果蝇与正常红眼雄果蝇交配，若后代出现性染色体组成为XXY的白眼个体，则其基因型应为XwXwY，由于亲代中，雌果蝇基因型为XWXw，雄果蝇基因型为XWY，故子代白眼个体的X染色体肯定来自于雌果蝇，为雌果蝇减数第二次分裂时XX姐妹染色单体没有正常分离导致的。【点睛】熟知细胞的有丝分裂和减数分裂过程染色体的行为变化、自由组合定律的应用、伴性遗传、以及减数分裂异常等知识是解答本题的关键，要求考生具有一定的审题能力、分析理解能力，对考生的综合能力要求较高。9、①.蛋白质②.核糖体③.内质网④.高尔基体⑤.多种水解酶⑥.衰老、损伤的细胞器⑦.酸性环境使蛋白质分子空间结构被破坏⑧.保证细胞生命活动高效、有序进行【解析】1、生物膜系统使细胞内具有一个相对稳定的环境，并使细胞与周围环境进行物质运输、能量交换、信息传递。为酶提供了大量的附着位点，为反应提供了场所。将细胞分成小区室，把细胞器和细胞质分隔开，使各种化学反应互不干扰，保证了生命活动高效有序地进行。2、分泌蛋白的合成、运输和分泌过程：3、识图分析可知，高尔基体对其加工的蛋白质先进行分类再转运至细胞的不同部位，图示溶酶体起源自高尔基体，可吞噬并杀死侵入细胞的病菌；内质网和高尔基体之间的囊泡运输是可逆的。【详解】（1）囊泡等结构不是凭空漂浮在细胞质基质中，而是在细胞骨架上运输。细胞骨架的成分是蛋白质，细胞骨架也为各种细胞器提供了附着位点，根据以上分析可知，与分泌蛋白形成有关的细胞器有核糖体、内质网、高尔基体、线粒体。（2）根据题意可知，经内质网加工的蛋白质进入高尔基体后，多种蛋白质上会形成M6P标志。具有该标志的蛋白质经高尔基体膜包裹形成囊泡，这种囊泡逐渐转化为溶酶体。据此推测，具有M6P标志的蛋白质最终可能会成为多种水解酶。图中溶酶体可吞噬并杀死侵入细胞的病菌外，溶酶体还能够分解衰老、损伤的细胞器，以保持细胞的功能稳定。（3）溶酶体内的酸性环境有利于分解吞噬的蛋白质。从蛋白质结构的角度分析，原因是过酸或者过碱会破坏蛋白质的空间结构，因此酸性环境使蛋白质分子的空间结构被破坏，肽键暴露，更容易被水解。（4）细胞内的生物膜把各种细胞器分隔开，使得细胞内能够同时进行多种化学反应，使得细胞内多种化学反应互不干扰。这对细胞生命活动的意义是保证细胞生命活动高效、有序进行。【点睛】本题考查生物膜的结构和功能的知识点，要求学生掌握溶酶体的生理功能，把握分泌蛋白的合成和运输过程，能够正确识图判断图中的生理过程以及溶酶体的来源，识记影响蛋白质空间结构的因素和生物膜系统的功能，这是该题考查的重点。10、①.促进植物细胞的伸长②.此时的生长素浓度对根部既不促进也不抑制③.比正常情况下生长缓慢④.在一定浓度范围内，随着生长素浓度的增大，对根生长的促进作用减弱⑤.不同的生长素浓度可能对根有相同的促进效果【解析】1、赤霉素的生理作用是促进细胞伸长，从而引起茎秆伸长和植物增高．此外，它还有防止器官脱落和解除种子、块茎休眠促进萌发等作用。2、细胞分裂素在根尖合成，在进行细胞分裂的器官中含量较高，细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂，此外还有诱导芽的分化，延缓叶片衰老的作用。3、脱落酸在根冠和萎蔫的叶片中合成较多，在将要脱落和进入休眠期的器官和组织中含量较多。脱落酸是植物生长抑制剂，它能够抑制细胞的分裂和种子的萌发，还有促进叶和果实的衰老和脱落，促进休眠和提高抗逆能力等作用。

乙烯主要作用是促进果实成熟，此外，还有促进老叶等器官脱落的作用。植物体各部位都能合成乙烯作用增强。【详解】（1）