8.1坚守公平（教学设计） 2025-2026学年度道德与法治八年级上册 统编版

8.1坚守公平教学设计科目道德与法治年级七年级上册题目8.1坚守公平课时安排1课时教材分析《坚守公平》是统编版八年级上册第二单元第八课第一课时内容，是“维护公平正义”主题的重要组成部分。本课从公平的内涵、价值及坚守公平的要求等方面展开，帮助学生认识到公平是社会和谐的基本条件，学会在个人和社会层面践行公平，对学生树立正确的公平观、促进社会公平正义具有重要意义。学情分析八年级学生正处于从形象思维向抽象思维过渡的阶段，在校园考试、班级管理、排队等场景中积累了对公平的直观感受，但对公平内涵的理解较为肤浅，易将“公平”等同于“平均”，缺乏系统思考。受家庭环境和生活经历影响，学生对公平的认知存在个体差异，多数更关注自身利益是否得到公平对待，对公平的社会价值认识不足。同时，处于价值观形成关键期，虽有朴素的正义感，但面对不公平现象时，常存在“无力改变”或“随波逐流”的心态，难以将情感认知转化为主动行动。核心素养目标1.政治认同：理解公平是社会主义核心价值观的重要内容，认同国家通过制度保障公平的举措。2.道德修养：树立公平意识，践行公平理念，尊重他人权益，主动抵制不公平行为。3.法治观念：认识到法律是维护公平的重要保障，学会依法方式维护公平权利。4.健全人格：体会公平对个人成长的价值，在利益冲突中能站在公平立场思考问题。5.责任意识：明确坚守公平是公民的责任，主动公平建设实践。教学重难点教学重点:坚守公平的意义；如何坚守公平。教学难点:区分"绝对公平"与"相对公平"，理解公平的现实性；学会在复杂场景中运用合理合法方式捍卫公平等。教学过程——主要思路设计意图新课导入：播放视频：《分黄金的故事》思考：结合“分黄金”的故事，谈谈你对公平的看法。提示：公平不是绝对的，是相对的，会受各种主客观条件的制约。激发学生兴趣，引入新课环节一：探“公平”之义——何为公平?古时候，一位父亲临终前要把四锭等重的黄金分给三个儿子。思考：如果你是这位父亲，你会怎样分配黄金？公平是相对的、没有绝对的公平【笔记】1.公平的内涵？P66-67+70①②③①公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚。②公平意味着每个人都拥有同等的发展机会和条件，都要按照规则办事。③公平不是绝对的，而是相对的，受各种主客观条件的制约。通过呈现父亲分配四锭黄金给三个儿子的案例，组织学生思考具体分配方式，结合案例分析与笔记梳理，帮助学生精准把握公平“合情合理、不偏不倚”“同等发展机会和条件”的核心内涵，打破对“绝对公平”的认知误区，明确公平的相对性这一关键属性。环节二：论“公平”之价——为何需要公平?思考：公平对于个人有何作用？总结：①公平是个人生存和发展的重要保障。（个人层面）公平能保证个人的合法权益，使个人获得实实在在的发展机会和成长条件，而且能让人感到被尊重，感受生活的美好，激发工作热情和积极性。法官说法：非法修改他人志愿破坏公平竞争，败坏社会风气，具有严重的社会危害性。总结：②公平是社会稳定和进步的重要基础。（社会层面）公平有利于协调社会各方面的利益关系，减少社会冲突，化解社会矛盾，保障社会长治久安；有利于营造良好的竞争环境，激励人们通过奋斗创造社会财富，推动社会持续健康发展。【笔记】2.公平的作用？P67①②①.公平是个人生存和发展的重要保障。【个人】②.公平是社会稳定和进步的重要基础。【社会】通过结合生活案例提问引导学生思考公平对个人的作用，同时借助法条链接、法官对非法修改他人志愿行为的解读，从个人生存发展和社会稳定进步两个维度，让学生全面认识公平的重要价值，理解公平对个人权益保障、社会矛盾化解及社会发展的关键意义，深化对公平价值的认知深度。环节三：行“公平”之责——如何维护公平?【探究与分享】P68小组合作讨论：结合以上讨论，谈谈我们应该如何维护公平。总结：①维护社会公平，需要每个人努力追求公平、捍卫公平。面对利益冲突时，要站在公平立场，如班干部公平对待每位同学，不偏袒、不歧视，以平等态度处理班级事务。遇到不公平现象，要坚守原则，通过合理合法方式解决，比如碰到不公及时向老师、家长反映，敢于对不公说“不”，谋求最大限度的公平。【探究与分享】P68运动员服用兴奋剂，违背了体育竞技的公平原则，玷污了体育精神，是被绝对禁止的行为。2022年2月，根据反兴奋剂条例，国际体育仲裁法庭取消了2020年东京奥运会男子4×100米接力项目原银牌获得者的成绩。小组合作讨论：运动员因服用兴奋剂被取消成绩，对你有何启示?提示：运动员服用兴奋剂被取消成绩，启示我们：规则是公平的生命线。体育竞技的公平，离不开反兴奋剂等规则的刚性约束，违背规则必然付出代价。这也适用于社会生活,无论在赛场、校园还是职场，只有人人遵守共同规则，按规则行事，才能让公平真正落地。我们要敬畏规则、坚守原则，既不破坏公平，更要主动维护公平的环境。总结：②维护社会公平，需要充分发挥规则的保障作用。要通过确立社会的共同准则，明确人们的行为规范，有效调节利益关系、化解矛盾冲突，保障人们各个方面的合法权益。【笔记】3.如何维护/坚守公平？P68-69（1）（2）（1）维护社会公平，需要每个人努力追求公平、捍卫公平。★做法：①面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。②遇到不公平的现象时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式，谋求最大限度的公平，努力营造公平的环境。维护社会公平，需要充分发挥规则的保障作用。做法：通过确立社会的共同准则，明确人们的行为规范，有效调节利益关系、化解矛盾冲突，保障人们各个方面的合法权益。相关链接党的十八大以来，我国深入贯彻以人民为中心的发展思想，在幼有所育、学有所救、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居、弱有所扶上持续用力，人民生活全方位改善。【观看视频】：《公平是相对的不是绝对的》，思考：视频给我们什么启发？小组合作讨论：（1）请你评论唐某的言行。公平不是绝对的，而是相对的，受各种主客观条件的制约。公平的实现是一个不断推进的过程，我们要积极行动起来，通过不懈努力追求和捍卫公平。承担道歉、赔偿等法律后果，网络空间同样受