幼儿园2025春季安全工作计划

幼儿园2025春季安全工作计划一、指导思想与工作目标

（一）指导思想

以《中华人民共和国未成年人保护法》《幼儿园工作规程》《3-6岁儿童学习与发展指南》为核心依据，深入贯彻落实国家及地方教育行政部门关于校园安全工作的最新部署，坚持“生命至上、安全第一、预防为主、综合治理”的原则，结合春季学期气候特点（如气温波动、传染病高发、户外活动需求增加等）及幼儿园实际，构建“制度健全、责任明确、防控到位、教育常态、应急高效”的安全管理体系，切实保障全园幼儿及教职工的生命财产安全，为幼儿健康成长营造安全、稳定、和谐的校园环境。

（二）工作目标

1.总体目标

实现“零安全事故、零责任隐患、零传染病暴发”的“三零”目标，全面提升幼儿园安全管理精细化水平，确保幼儿在园期间身心安全，家长满意度保持在98%以上。

2.具体目标

（1）制度建设：修订完善《幼儿园安全管理手册》《春季传染病防控预案》《户外活动安全规范》等10项核心制度，制度覆盖率达100%，确保安全管理有章可循、有据可依。

（2）隐患排查：建立“日巡查、周排查、月总结”隐患排查机制，对园舍设施、消防设备、食品卫生、玩具器械等排查覆盖率100%，隐患整改率100%，重大隐患整改完成时限不超过24小时。

（3）教育培训：教职工安全培训覆盖率达100%，培训内容包括春季传染病防控、幼儿意外伤害处理、消防安全、应急疏散等；幼儿安全教育每周不少于1次，内容涵盖交通安全、防溺水、防拐骗、食品安全等，幼儿安全知识知晓率达95%以上。

（4）应急演练：每学期开展消防疏散、防踩踏、食物中毒应急处置等专项演练不少于2次，演练参与率100%，教职工应急处置能力考核合格率达100%。

（5）家园协同：通过家长会、安全告知书、线上安全课堂等形式，每学期向家长推送安全知识不少于4次，家长安全配合度达90%以上，形成“家园共育”的安全防护网。

（6）健康管理：严格执行晨午检、因病缺勤追踪制度，春季常见传染病（如手足口病、流感等）防控措施落实到位，幼儿传染病发病率控制在1%以下。

二、组织领导与责任分工

（一）领导小组

1.组成人员

幼儿园成立2025春季安全工作领导小组，由园长担任组长，全面统筹安全工作；副园长担任副组长，协助园长落实具体任务；安全主任负责日常安全管理；保健医生负责健康监控；各班班主任作为成员，负责班级安全执行。领导小组还包括后勤主任、财务人员及家长代表，确保多方参与。成员名单在学期初公示，明确角色定位，避免职责重叠。

2.职责分工

园长负责制定安全工作总体目标，审批预算和应急预案，定期向教职工传达上级指示；副园长监督安全措施落实，协调各部门协作；安全主任组织安全培训、隐患排查和应急演练，记录并报告问题；保健医生监控幼儿健康状况，处理传染病防控和突发疾病；班主任执行班级安全规则，如晨午检、户外活动监督，及时反馈家长意见；后勤主任确保设施设备安全，如消防器材维护；财务人员保障安全经费到位；家长代表参与安全会议，提供家庭反馈。职责分工细化到个人，避免推诿，确保每项安全任务有人负责。

（二）责任体系

1.层级责任

幼儿园建立三级责任体系：园级负责制定政策和监督，班级负责日常执行，个人遵守安全规范。园级领导小组每季度召开会议，评估安全计划执行情况；班级班主任每周召开班会，传达安全要求，如春季防溺水教育；教职工个人必须遵守安全制度，如正确使用玩具设备。层级间通过书面报告和口头沟通衔接，确保信息畅通。例如，班级发现隐患后，立即上报安全主任，园级及时调整计划。

2.监督机制

监督机制采用“日常巡查+专项检查+随机抽查”结合方式。日常巡查由安全主任每日进行，检查园舍、消防通道和食品卫生；专项检查每月一次，聚焦春季重点领域，如传染病防控和户外设施；随机抽查由副园长带队，不定期测试教职工应急能力。监督结果记录在案，对违规行为及时纠正，如未佩戴安全帽的员工立即培训。监督过程公开透明，结果公示在园务公告栏，接受教职工和家长监督。

（三）工作制度

1.例会制度

幼儿园实行安全工作例会制度，每周五下午召开领导小组会议，讨论本周安全进展和下周计划。例会内容包括：隐患排查报告、安全培训反馈、家长意见汇总。会议记录由安全主任整理，形成纪要分发至各部门。例如，春季例会重点讨论流感防控措施，如增加消毒频次。例会鼓励发言，班主任可提出班级问题，如户外场地湿滑，领导小组立即响应。

2.考核制度

幼儿园建立安全工作考核制度，每月对教职工进行评估，考核内容包括安全知识掌握、隐患整改效率、应急演练表现。考核由安全主任主持，采用笔试和实操结合方式，如模拟火灾疏散。考核结果与绩效挂钩，优秀者奖励，不合格者培训后复考。考核标准公开，如满分100分，80分合格。考核结果存档，作为年终评优依据，确保安全工作持续改进。

三、日常安全管理措施

（一）门禁与出入管理

1.封闭式管理

幼儿园实行全封闭管理，所有出入口配备电子门禁系统，教职工凭人脸识别进出，家长接送幼儿需使用专属接送卡。外来人员需提前预约，经园长或安全主任批准后在门卫室登记身份信息，由专人全程陪同。门卫24小时值班，监控录像保存30天。

2.接送流程规范

早晚接送时段，班级教师在门口核对接送卡信息，未带卡者需通过班主任电话确认。临时接送人员需提供身份证并由家长签署授权书。放学后15分钟内未接走的幼儿由值班教师带回值班室，家长到园后需签字确认。

3.车辆管理

家长车辆禁止入园，园门外设置临时停车区，由保安引导停放。校车每日出车前检查车况，配备GPS定位和一键报警装置，随车教师负责清点人数并记录。

（二）日常巡查与隐患整改

1.巡查机制

安全主任每日7:30前巡查园舍，重点检查消防通道、楼梯扶手、地面防滑设施；午休时段巡查各班级门窗关闭情况；离园前检查水电关闭、门窗锁闭。后勤主任每周三巡查大型玩具、器械固定情况，每月检查避雷针、消防设施。

2.隐患处置流程

巡查发现隐患立即设置警示标识，小问题（如松动螺丝）24小时内修复，重大隐患（如消防栓漏水）立即上报园长并启动应急预案。隐患整改需留存照片记录，每周五在安全例会上通报整改进度。

3.应急装备维护

每个班级配备急救箱（含创可贴、消毒棉、体温计等），每月检查药品有效期；消防器材每月检查压力表，灭火器每半年充装；应急照明灯每季度测试续航时间，确保断电后自动启动。

（三）食品卫生安全

1.餐饮管理

食堂从业人员持健康证上岗，每日晨检记录体温。食材供应商资质每月审核，索证索票留存两年。食谱每周公示，避免易过敏食材（如海鲜、坚果）。

2.操作规范

生熟食品分案板、分刀具存放，餐具每餐消毒100℃蒸汽15分钟。留样食品冷藏保存48小时，标签标注餐次、日期。

3.饮水安全

直饮水机每学期更换滤芯，水质检测报告公示。幼儿水杯每日消毒，班级保温桶饮用水每4小时更换一次。

（四）活动安全管理

1.户外活动

春季地面潮湿时，教师提前检查场地，清除积水。滑梯等设施使用前检查连接件，幼儿分组活动时师生比不低于1:10。

2.室内活动

角色区玩具每周消毒，建构区积木使用后归位。手工课使用安全剪刀，教师全程监督。

3.集会与外出

春游前签订家长同意书，勘察路线，配备急救包。大型活动制定疏散路线图，安排专人引导。

（五）健康监测与传染病防控

1.晨午检制度

保健医生7:00-8:00晨检，观察幼儿精神状态、手口等部位；教师午休前复检，测量体温并记录。发现异常立即隔离并通知家长。

2.病愈返园标准

发热幼儿需退热后48小时持医院证明返园，手足口病等传染病需隔离期满。

3.消毒措施

教室每日通风3次，每次30分钟。玩具、门把手等高频接触区域每日消毒1次，疫情时增加至3次。

（六）信息管理与沟通

1.安全档案

建立电子档案，包含培训记录、演练视频、隐患整改照片等，纸质档案分类存放于防潮柜。

2.家园沟通

每月通过公众号发布安全提示，传染病高发期发送专项通知。家长会设置安全问答环节，发放《春季安全手册》。

3.应急联络网

教职工手机24小时开机，班级群设置紧急联系人，幼儿园与派出所、医院建立直通电话。

四、应急管理机制

（一）应急预案体系

1.预案制定

幼儿园根据春季常见风险，制定《火灾应急预案》《传染病暴发应急预案》《意外伤害应急预案》《防踩踏应急预案》等专项预案。预案由安全主任牵头，联合保健医生、班主任、后勤人员共同编写，明确各类突发事件的处置流程、责任分工和资源调配。例如，火灾预案包含报警步骤、疏散路线、清点人数、医疗救护等环节，结合春季干燥易燃的特点，增加户外活动区域防火措施。

2.预案修订

每学期末组织预案修订会，结合演练中发现的问题和上级最新要求，优化预案内容。例如，2024年春季演练中发现疏散时幼儿拥挤，2025年预案新增“分批次疏散”和“教师站位示意图”。修订后的预案经园长审批后，向全体教职工公示，确保人人熟悉。

3.预案备案

所有预案报属地教育行政部门和消防部门备案，传染病预案同步报疾控中心。预案文本存放于园务办公室和班级资料柜，电子版上传至园务管理系统，方便随时查阅。

（二）应急演练安排

1.演练类型

春季重点开展消防疏散演练、防踩踏演练和食物中毒应急处置演练。消防演练模拟教室起火，幼儿用湿毛巾捂鼻、弯腰沿指定路线撤离；防踩踏演练针对楼梯拥挤场景，训练幼儿“靠右行、不推挤”；食物中毒演练模拟幼儿用餐后出现呕吐症状，测试报告、送医、封存食品等流程。

2.演练频次

消防演练每月1次，防踩踏演练每季度1次，食物中毒演练每学期2次。演练时间避开幼儿午休和用餐时段，选择上午活动时间进行。演练前3天在班级预告，避免幼儿恐慌，但保留突发性，检验真实反应。

3.演练评估

每次演练后，领导小组召开评估会，记录疏散时间、幼儿秩序、教师操作等指标。例如，消防演练要求3分钟内完成疏散，若超时则分析原因（如路线拥堵），调整班级站位或增加引导人员。评估结果形成报告，作为预案修订依据。

（三）突发事件处置流程

1.报告流程

教职工发现突发事件（如幼儿受伤、传染病疑似病例）后，立即向安全主任报告，同步通知保健医生。安全主任10分钟内上报园长，园长根据事件性质决定是否启动预案并上报教育部门。重大事件（如群体性伤害）直接拨打110、120，同时联系家长。

2.现场处置

保健医生携带急救箱第一时间到场，对伤员进行初步处理（如止血、包扎），病情严重者立即送医。班主任组织其他幼儿转移至安全区域，安抚情绪，避免围观。后勤人员封锁现场，如食物中毒事件封存剩余食品和餐具，保留样本检测。

3.信息发布

事件处置过程中，由园长指定专人统一对外发布信息，通过班级群、园公众号向家长通报情况，避免谣言传播。例如，某班出现手足口病疑似病例，立即发布“已隔离患儿、班级消毒、密切观察”等信息，稳定家长情绪。

（四）应急物资保障

1.物资清单

幼儿园配备应急物资专用柜，清单包括：急救箱（含止血带、消毒棉、体温计等）、灭火器（每楼层4个）、应急照明灯（每间教室2个）、隔离服（5套）、担架（1副）、应急通讯设备（对讲机4部）。物资清单张贴于柜门内侧，方便核对。

2.物资管理

安全主任每月检查物资数量和有效期，急救箱药品每季度更换，灭火器每年检测压力。物资使用后24小时内补充，确保随时可用。物资存放地点明确标识，如“应急物资—非紧急勿动”，避免误用。

3.物资补充

每学期初根据演练消耗和物资损耗，申请专项经费补充物资。例如，2024年消防演练消耗2个灭火器，2025年预算新增2个备用。物资采购由后勤主任负责，选择正规厂家产品，确保质量。

（五）事后评估与改进

1.评估方法

事件处置结束后，领导小组召开专题会议，通过查阅记录、访谈教职工、分析监控录像等方式，评估处置效果。例如，某次意外伤害事件中，教师未及时报告，会议中讨论“增加班级安全员”制度，明确每位幼儿的安全负责人。

2.整改措施

针对评估中发现的问题，制定具体整改计划，明确责任人和完成时限。例如，疏散路线标识不清，后勤主任1周内完成更换；教职工应急知识不足，安全主任组织专题培训。整改结果在下次例会上通报，确保落实。

3.经验总结

每学期末整理应急处置案例，形成《幼儿园安全事件处置手册》，收录典型事件的处理过程、经验和教训。手册作为新教职工培训资料，帮助大家快速掌握应急技能。例如，总结“春季流感高发期，晨检增加体温复测环节”的经验，纳入日常工作规范。

五、安全教育培训与文化建设

（一）教职工安全培训

1.培训内容设计

针对不同岗位设置专项课程，教师侧重幼儿行为安全引导与意外伤害处理技巧，保育员强化卫生消毒规范与传染病识别，后勤人员聚焦设施设备操作与维护。春季重点增加“过敏原管理”“雨天防滑措施”等专题，结合案例分析常见疏漏点。

2.培训形式创新

采用“理论+实操”双轨模式，每月组织一次集中培训，邀请消防员、医生等专家现场演示；每周开展10分钟微课堂，通过情景模拟演练“幼儿误吞异物”“突发高热”等场景；利用园内监控录像回放真实事件，组织讨论优化处置流程。

3.考核与反馈

实行“月度测试+年度认证”制度，实操考核包括灭火器使用、心肺复苏等技能，理论考试采用闭卷形式。考核结果纳入绩效考核，连续两次不合格者需重新培训。建立培训档案，记录参训时长、考核成绩及改进建议。

（二）幼儿安全教育

1.课程体系构建

开发分龄安全课程：小班以“身体安全”为主题，通过儿歌、绘本认识五官保护；中班开展“危险物品识别”游戏，在角色区设置“药箱”“插座”等安全标识；大班组织“安全小卫士”实践活动，绘制家庭逃生路线图。每周一节安全课，融入晨间谈话、区域活动等环节。

2.活动载体创新

创设“安全体验馆”，模拟马路场景训练交通规则，设置烟雾通道体验火灾逃生；每月举办安全主题周，如“防拐骗演练日”“食品安全日”，邀请家长扮演陌生人测试幼儿防范意识；利用户外活动开展“障碍跑”“平衡木”等体能游戏，提升自我保护能力。

3.情感教育渗透

通过故事《小熊找妈妈》引导幼儿记住家庭信息，情景剧《陌生人给糖》强化拒绝意识；设立“安全之星”评选，奖励主动报告隐患的幼儿；在美工区制作安全警示牌，增强责任意识。

（三）家长安全培训

1.分层培训机制

新生家长入学首周参加“入园安全须知”讲座，重点讲解接送制度、服药流程；常规家长每学期参与两次专题培训，春季聚焦“春季传染病预防”“家庭急救技能”；特殊需求家长（如过敏体质幼儿）提供一对一指导，发放《个性化安全手册》。

2.多元传播渠道

每月推送《安全微课堂》短视频，演示海姆立克急救法、防溺水要点；建立家长安全知识库，上传《幼儿安全用药指南》《家庭隐患排查清单》；在家长会设置“安全工作坊”，分组讨论“如何应对幼儿高热惊厥”等实际问题。

3.家园共育活动

组织“安全知识竞赛”，家长与幼儿组队完成“消防拼图”“安全标识配对”等任务；开展“家庭安全隐患排查”打卡活动，每周提交整改照片；成立家长安全监督队，协助维护早晚接送秩序。

（四）安全文化建设

1.环境氛围营造

楼梯转角绘制安全漫画，走廊设置“安全知识长廊”展示应急电话；班级创设“安全角”，配备急救箱、安全绘本；户外场地划分“安全游戏区”和“探索区”，设置警示标识和防护栏。

2.文化活动开展

举办“安全文化节”，幼儿自编自演安全情景剧，家长参与“安全标语”征集；每月评选“安全班级”，颁发流动红旗；在园刊开设“安全专栏”，刊登幼儿安全绘画作品。

3.行为规范养成

制定《幼儿安全行为公约》，通过晨间宣誓强化记忆；设立“安全小卫士”轮值岗，监督同伴佩戴头盔、系鞋带；教师以身作则，示范正确使用剪刀、上下楼梯靠右行等行为。

（五）培训资源保障

1.师资队伍建设

选派骨干教师参加市级安全管理培训，考取急救员证书；与消防队、医院共建实训基地，定期开展联合演练；聘请退休民警担任安全辅导员，每月开展防诈骗教育。

2.教材开发更新

编印《幼儿园安全操作手册》，收录春季常见风险处置要点；制作《幼儿安全动画微课》，适配平板电脑教学；建立安全教育资源库，持续更新案例视频、PPT课件。

3.经费投入机制

设立专项培训经费，用于专家聘请、器材采购；从年度预算中划拨5%用于安全文化建设，如制作主题墙、购买绘本；争取社会资源捐赠，如保险公司提供安全教具。

六、实施保障与长效机制

（一）组织保障

1.责任落实机制

幼儿园将安全工作纳入年度考核指标，园长与各部门负责人签订《安全责任书》，明确“一岗双责”要求。班级班主任与家长签订《幼儿安全接送协议》，细化双方责任。安全主任每月向园务会汇报安全工作进展，重大问题即时专题研究。

2.跨部门协作机制

建立“安全工作联席会议”制度，每周由安全主任牵头，协调教学、后勤、保健等部门解决交叉问题。例如，春季户外活动安全需教师、保育员、后勤人员共同检查场地设施，形成三方签字确认记录。

3.家园协同机制

设立“家长安全监督岗”，每周招募2名家长参与早晚时段秩序维护；每学期召开2次安全主题家长会，通报安全工作重点；建立“安全隐患随手拍”通道，鼓励家长通过园务小程序反馈问题。

（二）资源保障

1.经费预算管理

设立安全专项经费，占年度预算8%，重点投入消防设施更新（如智能烟感报警器）、防滑地垫铺设、急救设备升级。实行“双控”管理：安全主任初审需求，园务会终批，确保经费专款专用。

2.物资动态管理

建立电子台账，实时追踪应急物资库存。春季重点储备：防蚊虫喷雾（按班级1:1配比）、防