部编版五年级语文期末模拟试题

部编版五年级语文期末模拟试题为全面检测五年级学生的语文素养，落实部编版教材“立德树人、以文化人”的教学目标，特编制本套模拟试题。试题紧扣教材核心知识点，涵盖字词积累、语句运用、诗文赏析、阅读理解与创意表达等能力维度，力求科学考查学生的语文综合水平。第一部分积累与运用（35分）一、字词积累（12分）1.读拼音，写词语（5分）根据语境和拼音，规范书写词语：（1）春节期间，大街小巷张灯结彩，处处洋溢着rènao（）的气息。（2）科学家通过反复yánjiū（），终于揭开了这个自然现象的奥秘。（3）他性格háomài（），面对困难从不退缩，总是乐观面对。（4）漫步在古村落的青石板路上，仿佛能触摸到岁月的cāngsù（）。（5）运动员们在赛场上奋力拼搏，用汗水书写着jiāoào（）与梦想。2.字词辨析（4分）从括号内选择恰当的字或词填空，使句子通顺合理：（1）他（坐座）在窗前，望着（绵棉）延的青山陷入沉思。（2）这次演讲比赛，他的表现（果然居然）很出色，（博搏）得了全场掌声。（3）（即使既然）天气恶劣，我们（也就）要坚守岗位，完成任务。3.词语运用（3分）从下列词语中选一个，结合生活实际写一句话（语境恰当、表达通顺即可）：恍然大悟|囫囵吞枣|失魂落魄|流光溢彩二、语句运用（10分）1.句式变换（4分）（1）将陈述句改为反问句：桂花的香气，太迷人了。（2）用关联词合并句子：我们坚持锻炼身体。我们能增强体质。2.病句修改（3分）用规范的修改符号修改下列病句（每句只改一处）：（1）通过这次活动，使我对传统文化有了更深的了解。（2）商店里摆满了苹果、香蕉、梨、西红柿等水果。（3）他经常回忆过去的往事，脸上洋溢着幸福的笑容。3.修辞手法运用（3分）仿照例句，运用拟人的手法描写一种植物：例句：月亮像一盏明灯，照亮了夜空。（比喻）三、诗文赏析（8分）1.古诗文默写（4分）根据提示，准确默写诗句：（1）《山居秋暝》中描绘山间傍晚美景的诗句：“________________，________________。”（2）《枫桥夜泊》中表达诗人羁旅愁思的诗句：“________________，________________。”2.诗句理解（4分）读诗句“死去元知万事空，但悲不见九州同”，回答问题：（1）“元”的意思是______，“九州”代指______。（2）这句诗表达了诗人怎样的情感？结合诗句简要分析。四、语文实践（5分）学校将举办“经典名著伴我成长”读书分享会，请完成以下任务：1.为分享会设计一条宣传语（语言简洁、富有感染力，2分）。2.推荐一本你最喜欢的名著，说明推荐理由（至少两点，3分）。第二部分阅读与理解（30分）一、现代文阅读（22分）（一）《父爱之舟》（节选）……我从舱里往外看，父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线。这个船舱里的背影，也就分外明显，永难磨灭了！……醒来，枕边一片湿。1.联系上下文，说说“永难磨灭”的意思，并分析这个词语蕴含的情感（4分）。2.文中“醒来，枕边一片湿”暗示了什么？这样写有什么好处（4分）？3.结合全文，说说“父爱之舟”的含义，并谈谈你对父爱的理解（5分）。（二）《家乡的小溪》（节选）小溪的水真清啊，清得可以看见水底的沙石；小溪的水真绿啊，绿得仿佛是一块无瑕的翡翠；小溪的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动……1.这段话运用了什么修辞手法？有什么表达效果（3分）？2.仿照这段话的句式，描写你熟悉的一种自然景物（如天空、田野等，3分）。3.结合全文，说说作者为什么对家乡的小溪怀有深厚的情感（3分）。二、文言文阅读（8分）《司马光》群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。1.解释下列加点字的意思（2分）：（1）群儿戏于庭：______（2）光持石击瓮：______2.用现代汉语翻译句子：“众皆弃去，光持石击瓮破之。”（3分）3.从司马光的行为中，你学到了什么品质？结合生活实际，谈谈你的看法（3分）。第三部分写作与表达（35分）题目：《______的那一刻》提示：生活中总有一些瞬间，或感动，或惊喜，或自豪，或愧疚……请把题目补充完整，写一篇记叙文。要求：①内容具体，情感真实；②运用细节描写，突出“那一刻”的画面感；③字数不少于450字。参考答案与答题指导（附后）（注：参考答案需结合题目逐一解析，包含答案、评分标准及答题思路，帮助学生自查、教师批改参考。）编写说明：本套试题严格遵循部编版五年级语文教学大纲，注重基础知识与综合能力的结合——既考查字词、语句等基础积累，又通过阅读、写作提升语文素养。阅读文本选取教材经典篇目及文质兼美的课外文章，贴近学生生活与认知水平；写作题目注重情感体验与表达技巧的融合，引导学生从生活中选材，写出真情实感