部编版语文三年级上册专项一日积月累默写测试卷及答案

部编版语文三年级上册专项一日积月累默写测试卷及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.“停车坐爱枫林晚”中“坐”的意思是（）A.坐下B.因为C.座位2.下列词语中，没有错别字的一项是（）A.篮天B.忘纪C.拼命3.“一年好景君须记”中“君”指的是（）A.苏轼B.刘景文C.李白4.“远上寒山石径斜”的下一句是（）A.白云生处有人家B.霜叶红于二月花C.不及汪伦送我情5.下列哪个字的读音是“píng”（）A.平B.苹C.以上都是6.“欲把西湖比西子”中“西子”指的是（）A.西施B.王昭君C.貂蝉7.与“五彩缤纷”意思相近的词语是（）A.五颜六色B.一碧千里C.色彩单一8.“知有儿童挑促织”中“挑促织”是指（）A.捉蟋蟀B.逗蟋蟀C.挑东西9.下列词语中，描写秋天的是（）A.骄阳似火B.硕果累累C.白雪皑皑10.“两岸猿声啼不住”的下一句是（）A.轻舟已过万重山B.孤帆远影碧空尽C.唯见长江天际流二、多项选择题（每题2分，共20分）1.下列属于描写秋天景色的诗句有（）A.空山新雨后，天气晚来秋B.秋风萧瑟，洪波涌起C.忽如一夜春风来，千树万树梨花开D.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花2.以下是描写友情的诗句有（）A.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情B.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人C.海内存知己，天涯若比邻D.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲3.下列词语中，形容颜色多的有（）A.五彩斑斓B.五光十色C.万紫千红D.一穷二白4.以下出自《所见》的诗句有（）A.牧童骑黄牛B.歌声振林樾C.意欲捕鸣蝉D.忽然闭口立5.下列哪些是描写西湖的诗句（）A.水光潋滟晴方好B.山色空蒙雨亦奇C.欲把西湖比西子D.淡妆浓抹总相宜6.下列字中，读音是“yán”的有（）A.言B.炎C.严D.沿7.描写四季的词语，下列正确的有（）A.春暖花开（春）B.骄阳似火（夏）C.秋高气爽（秋）D.冰天雪地（冬）8.下列属于唐代诗人李白作品的有（）A.《望庐山瀑布》B.《静夜思》C.《赠汪伦》D.《登鹳雀楼》9.下列词语中，表示动作的有（）A.奔跑B.歌唱C.思考D.微笑10.以下属于描写动物的诗句有（）A.两个黄鹂鸣翠柳B.一行白鹭上青天C.月黑雁飞高D.处处闻啼鸟三、判断题（每题2分，共20分）1.“欲穷千里目”的下一句是“遥知兄弟登高处”。（）2.“橙黄橘绿”是描写春天的景色。（）3.“知有儿童挑促织”中的“促织”就是蟋蟀。（）4.李白被称为“诗圣”。（）5.“淡妆浓抹总相宜”是说西湖不管怎样都很美。（）6.“一年好景君须记”中“须”是“胡须”的意思。（）7.“停车坐爱枫林晚”写的是作者因为喜欢傍晚的枫林所以停下车子。（）8.《夜书所见》的作者是宋代诗人叶绍翁。（）9.“远看山有色，近听水有声”是描写一幅画。（）10.“桃花潭水深千尺”运用了夸张的修辞手法。（）四、简答题（每题5分，共20分）1.请写出一首描写春天的古诗。答案：《咏柳》贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。2.说说“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”这句诗好在何处。答案：把西湖比作西施，生动形象地写出西湖无论在晴天还是雨天，不同姿态都如西施般美丽，表达诗人对西湖的赞美。3.写出两个描写秋天丰收景象的词语。答案：硕果累累、五谷丰登。4.古诗《赠刘景文》中作者为什么要写“荷尽”“菊残”？答案：以“荷尽”“菊残”描绘出秋末冬初的萧瑟景象，突出橙黄橘绿的珍贵美好，鼓励友人珍惜时光，乐观向上。五、讨论题（每题5分，共20分）1.你认为在古诗学习中，背诵重要还是理解诗意重要？答案：背诵和理解都重要。背诵能积累经典，培养语感；理解诗意能深入体会诗歌内涵，感受意境，二者相辅相成，帮助更好地学习古诗。2.说说你最喜欢的描写秋天的诗句，并说明理由。答案：如“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”。这句诗描绘出枫叶如春花般艳丽，展现秋天独特的生机与美丽，让我感受到诗人对秋景的喜爱。3.讨论如何更好地引导三年级学生积累诗句。答案：可以通过故事导入激发兴趣，利用图片、动画辅助理解；开展诗词朗诵会、竞赛等活动，营造氛围，让学生在趣味中主动积累。4.你觉得古诗中的景色描写和现代文的景色描写有什么不同？答案：古诗语言简洁凝练，用意象营造意境；现代文更直白具体，描写细致入微。但都能传达作者对景色的情感，只是表达方式有别。答案一、单项选择题1.B2.C3.B4.A5.C6.A7.A8.A9.B10.A二、多项选择题1.ABD2.ABC3.ABC4.ABCD5.