人教版八年级上册专项二综合性学习设计测试卷及答案

人教版八年级上册专项二综合性学习设计测试卷及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.下列对综合性学习活动说法有误的一项是（）A.综合性学习注重考查学生的探究精神、创新意识和综合运用能力。B.开展综合性学习活动，必须在课堂内完成。C.综合性学习应加强与其他课程以及生活的联系。D.综合性学习倡导跨领域学习。答案：B2.综合性学习活动“身边的文化遗产”中，不适合作为调查对象的是（）A.当地的传统戏曲B.新建的高楼大厦C.古老的民间工艺D.历史名人故居答案：B3.组织“我们的互联网时代”综合性学习活动，下列任务安排不合理的是（）A.搜集网络流行语，分析其特点和影响。B.开展网络交友利弊的辩论赛。C.完全让学生自行活动，教师不参与指导。D.制作关于合理使用互联网的手抄报。答案：C4.“人无信不立”综合性学习活动中，以下素材与“信”无关的是（）A.曾子杀猪B.商鞅立木C.闻鸡起舞D.季布一诺千金答案：C5.综合性学习过程中，整理资料的方法不恰当的是（）A.分类整理B.随意堆放C.制作图表D.编写目录答案：B6.在“古诗苑漫步”活动中，以下活动形式不恰当的是（）A.举办诗词朗诵会B.开展诗词接龙游戏C.让学生背诵所有学过的古诗D.进行诗词知识竞赛答案：C7.综合性学习活动中，小组合作的关键是（）A.成员各自为政B.明确分工，相互配合C.组长独自完成任务D.只听从老师安排答案：B8.“话说千古风流人物”综合性学习，对“风流人物”理解正确的是（）A.只指古代帝王B.专指有才华的文人C.指在历史上有杰出贡献的人D.仅指战场上的英雄答案：C9.进行综合性学习成果展示时，不适合采用的方式是（）A.口头汇报B.写一篇长篇作文C.制作PPT展示D.编排小品表演答案：B10.综合性学习活动“倡导低碳生活”，下列做法不符合要求的是（）A.出门多乘坐公共交通工具B.随手关灯C.夏天将空调温度调得很低D.纸张双面使用答案：C二、多项选择题（每题2分，共20分）1.综合性学习的特点包括（）A.整体性B.实践性C.开放性D.自主性答案：ABCD2.“孝亲敬老，从我做起”综合性学习活动可以开展的内容有（）A.举办“孝亲故事”演讲比赛B.开展“给父母写一封信”活动C.组织到敬老院慰问老人D.制作“孝亲敬老”主题海报答案：ABCD3.在“有朋自远方来”综合性学习中，有助于结交朋友的做法有（）A.真诚待人B.尊重他人C.学会倾听D.斤斤计较答案：ABC4.综合性学习活动收集资料的途径有（）A.查阅书籍B.网络搜索C.问卷调查D.采访答案：ABCD5.“天下国家”综合性学习中，体现爱国精神的诗句有（）A.人生自古谁无死？留取丹心照汗青。B.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。C.采菊东篱下，悠然见南山。D.但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。答案：ABD6.组织综合性学习活动时，教师的作用有（）A.引导学生确定活动主题B.指导学生制定活动计划C.为学生提供必要的资源D.对学生活动成果进行评价答案：ABCD7.综合性学习活动评价的内容包括（）A.学生参与活动的态度B.学生在活动中的合作能力C.学生的知识与技能运用情况D.活动成果的质量答案：ABCD8.“少年正是读书时”综合性学习，可以推荐的好书有（）A.《钢铁是怎样炼成的》B.《西游记》C.《朝花夕拾》D.《鲁滨逊漂流记》答案：ABCD9.在综合性学习活动“我们的节日”中，与传统节日相关的习俗有（）A.春节贴春联B.端午节吃粽子C.中秋节赏月D.圣诞节送礼物答案：ABC10.综合性学习活动总结阶段，需要做的工作有（）A.整理活动资料B.反思活动过程中的问题C.交流活动收获D.评选优秀活动成果答案：ABCD三、判断题（每题2分，共20分）1.综合性学习活动可以不考虑学生的兴趣爱好。（）答案：×2.开展综合性学习活动，时间安排越紧凑越好。（）答案：×3.小组合作中，每个成员的任务可以随意分配。（）答案：×4.综合性学习活动的成果只能以书面形式展示。（）答案：×5.评价综合性学习活动，只看最终成果，不看过程表现。（）答案：×6.在“探索月球奥秘”综合性学习中，不用了解科学知识。（）答案：×7.综合性学习活动不需要与学科知识相联系。（）答案：×8.组织“我所了解的孔子和孟子”活动，只能通过网络获取资料。（）答案：×9.综合性学习活动中，学生可以自主确定活动主题。（）答案：√10.进行“走进小说天地”综合性学习，不必阅读小说原著。（）答案：×四、简答题（每题5分，共20分）1.简述综合性学习活动对学生发展的意义。答案：能培养学生综合运用知识的能力，提升探究精神与创新意识，增强合作交流能力，让学生在实践中提高语文素养，还能促进学生关注生活，拓展视野。2.组织综合性学习活动，如何激发学生的参与热情？答案：选择有趣、贴近学生生活的主题；设计多样且新颖的活动形式，如竞赛、表演等；给予学生充分自主空间，让其发挥创意；及时肯定学生表现，给予奖励和鼓励。3.在综合性学习“我与传统文化”中，如何引导学生深入了解传统文化？答案：引导学生通过多种途径收集资料，如查阅典籍、实地考察；组织相关讲座、参观文化场馆；开展讨论交流，分享各自的发现与感悟，深入挖掘文化内涵。4.综合性学习活动评价应遵循哪些原则？答案：应遵循全面性原则，兼顾知识、能力、态度等；激励性原则，以鼓励为主；过程性原则，重视活动过程表现；多元性原则，评价主体和方式多样化。五、讨论题（每题5分，共20分）1.在“环保在行动”综合性学习活动中，如何让环保理念真正深入人心？答案：可以开展丰富活动，如环保知识讲座普及知识，组织志愿者活动亲身参与，利用宣传海报等营造氛围，引导学生从自身做起，养成环保习惯，影响身边人。2.对于综合性学习活动中小组合作出现的矛盾分歧，怎样解决？答案：首先小组内成员冷静沟通，倾听各方想法。明确共同目标，以活动大局为重。若无法解决，可请老师或其他小组帮忙分析协调，确保合作顺利进行。3.开展“话说千古英雄”综合性学习，怎样引导学生正确看待英雄？答案：引导学生了解英雄事迹，分析英雄品质，认识英雄对时代的贡献。同时让学