2025年心理健康咨询师《心理评估与辅导技术》备考题库及答案解析

2025年心理健康咨询师《心理评估与辅导技术》备考题库及答案解析单位所属部门：________姓名：________考场号：________考生号：________一、选择题1.心理评估的首要目的是什么（）A.对来访者进行诊断B.收集来访者的个人信息C.确定咨询目标D.评估来访者的认知能力答案：B解析：心理评估的首要目的是收集来访者的基本信息和背景资料，以便全面了解其心理状况和问题。诊断、确定咨询目标和评估认知能力都是在信息收集的基础上进行的，因此信息收集是首要步骤。2.在心理辅导中，倾听技巧最重要的是什么（）A.保持沉默B.适时插话C.表达理解和共情D.提出问题答案：C解析：倾听技巧的核心是表达理解和共情，这能让来访者感到被尊重和接纳，从而更愿意敞开心扉。保持沉默、适时插话和提出问题虽然也是倾听的一部分，但表达理解和共情是最重要的。3.心理评估中，量表法的主要优点是什么（）A.操作简单B.评估全面C.结果客观D.成本较低答案：C解析：量表法通过标准化的题目和评分系统，可以确保评估结果的客观性，减少主观因素的影响。操作简单、评估全面和成本较低虽然也是优点，但客观性是最主要的。4.心理辅导中，建立咨询关系的关键因素是什么（）A.专业知识B.人格魅力C.沟通技巧D.咨询费用答案：C解析：沟通技巧是建立咨询关系的关键因素，它包括倾听、表达、提问等能力，能够促进双方的有效互动。专业知识、人格魅力和咨询费用虽然也有一定作用，但沟通技巧是最重要的。5.在心理评估中，结构化评估的主要特点是什么（）A.非正式B.灵活性高C.标准化D.主观性强答案：C解析：结构化评估是指按照预先设定的程序和标准进行的评估，其主要特点是标准化，能够确保评估的一致性和可比性。非正式、灵活性高和主观性强都不符合结构化评估的特点。6.心理辅导中，认知行为疗法的主要理论基础是什么（）A.人本主义B.行为主义C.精神分析D.认知理论答案：D解析：认知行为疗法的主要理论基础是认知理论，它认为人的情绪和行为是由其认知决定的。人本主义、行为主义和精神分析虽然也是重要的心理学理论，但与认知行为疗法的核心理论基础不符。7.心理评估中，访谈法的主要缺点是什么（）A.效率高B.结果客观C.主观性强D.评估全面答案：C解析：访谈法的主要缺点是主观性强，评估结果容易受到评估者个人经验和偏好的影响。效率高、结果客观和评估全面虽然也是访谈法的优点，但主观性是其主要缺点。8.心理辅导中，阻抗现象的主要表现是什么（）A.积极参与B.情绪稳定C.拒绝改变D.认知清晰答案：C解析：阻抗现象是指来访者对咨询过程中的改变产生抵抗的行为，其主要表现是拒绝改变。积极参与、情绪稳定和认知清晰都是咨询过程中的理想状态，与阻抗现象不符。9.在心理评估中，观察法的主要局限性是什么（）A.客观性强B.评估全面C.难以量化D.效率高答案：C解析：观察法的主要局限性是难以量化，观察到的行为和现象很难用具体的数字或标准进行衡量。客观性强、评估全面和效率高虽然也是观察法的优点，但难以量化是其主要局限性。10.心理辅导中，解释技术的主要作用是什么（）A.建立咨询关系B.引导来访者思考C.提供新的视角D.改善来访者情绪答案：C解析：解释技术的主要作用是提供新的视角，帮助来访者从不同的角度理解自己的问题和行为。建立咨询关系、引导来访者思考和改善来访者情绪虽然也是心理辅导中的重要目标，但解释技术的主要作用是提供新的视角。11.在心理评估中，使用问卷法时，哪种情况可能导致结果失真（）A.问卷题目清晰明确B.来访者认真作答C.问卷内容与评估目的无关D.问卷经过信效度检验答案：C解析：心理评估中，问卷法的效果依赖于问卷内容与评估目的的相关性。如果问卷内容与评估目的无关，那么收集到的信息就无法反映来访者的真实心理状况，导致评估结果失真。题目清晰明确、来访者认真作答以及问卷经过信效度检验都有助于提高评估结果的准确性。12.心理辅导中，共情技巧的主要目的是什么（）A.表达咨询师的专业能力B.让来访者感到被理解和接纳C.引导来访者自我探索D.控制咨询进程答案：B解析：心理辅导中，共情技巧的主要目的是让来访者感到被理解和接纳。通过共情，咨询师能够站在来访者的角度看待问题，理解其感受和需求，从而建立良好的咨询关系，促进来访者的自我成长和改变。表达咨询师的专业能力、引导来访者自我探索以及控制咨询进程虽然也是咨询过程中的重要方面，但共情技巧的主要目的是让来访者感到被理解和接纳。13.在心理评估中，使用投射法的主要风险是什么（）A.评估结果客观B.评估过程简单C.解读主观性强D.评估效率高答案：C解析：心理评估中，投射法的主要风险是解读主观性强。投射法依赖于咨询师对来访者反应的解释，而解释往往受到咨询师个人经验和偏好的影响，因此主观性强是其主要风险。评估结果客观、评估过程简单以及评估效率高虽然也是投射法的优点，但不是其主要风险。14.心理辅导中，行为塑造技术的主要理论基础是什么（）A.认知理论B.行为主义C.人本主义D.精神分析答案：B解析：心理辅导中，行为塑造技术的主要理论基础是行为主义。行为主义认为，人的行为是通过后天学习获得的，可以通过强化和惩罚来塑造和改变。认知理论、人本主义和精神分析虽然也是重要的心理学理论，但与行为塑造技术的核心理论基础不符。15.心理评估中，心理测验法的主要优点是什么（）A.评估结果直观B.评估过程灵活C.评估结果客观D.评估成本低答案：C解析：心理评估中，心理测验法的主要优点是评估结果客观。心理测验法通过标准化的题目和评分系统，可以减少主观因素的影响，确保评估结果的客观性和一致性。评估结果直观、评估过程灵活以及评估成本低虽然也是心理测验法的优点，但客观性是最主要的。16.心理辅导中，阻抗现象的常见原因是什么（）A.来访者对咨询充满期待B.来访者害怕改变C.咨询师经验丰富D.咨询关系融洽答案：B解析：心理辅导中，阻抗现象的常见原因是来访者害怕改变。阻抗是指来访者对咨询过程中自我暴露和改变产生的抵抗行为，这往往是由于来访者对改变感到恐惧或不确定所致。来访者对咨询充满期待、咨询师经验丰富以及咨询关系融洽都有助于减少阻抗现象，但不是其常见原因。17.在心理评估中，使用临床访谈法时，哪种做法有助于提高评估的准确性（）A.尽量缩短访谈时间B.做好访谈记录C.事先准备好的问题清单D.避免与来访者眼神交流答案：B解析：心理评估中，使用临床访谈法时，做好访谈记录有助于提高评估的准确性。访谈记录可以详细记录来访者的陈述、情绪反应和行为表现，为后续的分析和评估提供重要依据。尽量缩短访谈时间、事先准备好的问题清单以及避免与来访者眼神交流都不利于提高评估的准确性。18.心理辅导中，放松训练技术的主要作用是什么（）A.改善来访者认知B.缓解来访者情绪C.提高来访者行为D.增强来访者自我意识答案：B解析：心理辅导中，放松训练技术的主要作用是缓解来访者情绪。放松训练通过帮助来访者学习放松肌肉和呼吸，从而减轻其紧张、焦虑等负面情绪。改善来访者认知、提高来访者行为以及增强来访者自我意识虽然也是心理辅导中的重要目标，但放松训练技术的主要作用是缓解来访者情绪。19.心理评估中，使用心理测验法时，需要注意什么（）A.选择知名度高的测验B.测验结果作为唯一依据C.结合其他评估方法D.测验前告知来访者目的答案：C解析：心理评估中，使用心理测验法时，需要注意结合其他评估方法。心理测验法只是评估工具之一，其结果需要与其他评估方法（如访谈、观察等）的结果进行综合分析，才能得出更准确的结论。选择知名度高的测验、测验结果作为唯一依据以及测验前告知来访者目的虽然也是需要注意的事项，但结合其他评估方法是最重要的。20.心理辅导中，咨询目标的制定主要依据是什么（）A.咨询师的经验B.来访者的需求C.相关标准的规定D.咨询费用答案：B解析：心理辅导中，咨询目标的制定主要依据是来访者的需求。咨询目标应该是来访者想要达到的，并且是可以通过咨询过程实现的。咨询师的经验、相关标准的规定以及咨询费用虽然也会对咨询目标的制定产生影响，但来访者的需求是最主要的依据。二、多选题1.心理评估中，常用的评估方法有哪些（）A.问卷法B.访谈法C.观察法D.心理测验法E.行为记录法答案：ABCDE解析：心理评估中，常用的评估方法包括问卷法、访谈法、观察法、心理测验法和行为记录法。问卷法通过标准化问卷收集信息；访谈法通过面对面交流深入了解来访者；观察法通过观察来访者的行为表现进行评估；心理测验法通过标准化的心理测验工具进行评估；行为记录法通过记录来访者的行为发生频率和情境进行评估。这些方法可以单独使用，也可以结合使用，以获得更全面、准确的评估结果。2.心理辅导中，影响咨询效果的因素有哪些（）A.咨询师的专业能力B.来访者的动机C.咨询关系D.咨询设置E.咨询理论答案：ABCD解析：心理辅导中，影响咨询效果的因素包括咨询师的专业能力、来访者的动机、咨询关系和咨询设置。咨询师的专业能力包括知识、技能和经验等，直接影响咨询过程和效果；来访者的动机是指其参与咨询的意愿和决心，动机越强，效果越好；咨询关系是指咨询师与来访者之间的信任、合作和情感联系，良好的咨询关系是咨询成功的关键；咨询设置包括咨询时间、频率、费用等，合理的设置可以提高咨询的可行性。咨询理论虽然也是咨询的重要组成部分，但不是直接影响咨询效果的因素。3.在心理评估中，心理测验法有哪些类型（）A.认知测验B.人格测验C.职业能力测验D.投射测验E.情绪测验答案：ABCDE解析：心理评估中，心理测验法根据测量的内容不同，可以分为认知测验、人格测验、职业能力测验、投射测验和情绪测验等类型。认知测验测量个体的认知能力，如智力、记忆、注意力等；人格测验测量个体的性格特征、态度、价值观等；职业能力测验测量个体从事特定职业所需的能力和技能；投射测验通过个体对模糊刺激的反应来揭示其潜意识内容；情绪测验测量个体的情绪状态和情感特征。这些测验类型可以单独使用，也可以组合使用，以全面评估个体的心理状况。4.心理辅导中，常用的辅导技术有哪些（）A.倾听技术B.共情技术C.解释技术D.引导技术E.行为训练技术答案：ABCDE解析：心理辅导中，常用的辅导技术包括倾听技术、共情技术、解释技术、引导技术和行为训练技术。倾听技术是指咨询师通过专注地听来访者讲话，以了解其想法和感受；共情技术是指咨询师站在来访者的角度理解其感受，并表达对其的理解和接纳；解释技术是指咨询师向来访者解释其心理问题的原因、发展和解决方法；引导技术是指咨询师通过提问、建议等方式引导来访者思考和探索；行为训练技术是指咨询师通过示范、练习等方式帮助来访者学习新的行为模式。这些技术可以单独使用，也可以组合使用，以帮助来访者解决问题、改善心理状态。5.心理评估中，访谈法有哪些优点（）A.互动性强B.评估灵活C.获取深入信息D.结果客观E.评估效率高答案：ABC解析：心理评估中，访谈法的优点包括互动性强、评估灵活和获取深入信息。互动性强的特点使得咨询师可以根据来访者的回答进行追问和澄清，从而更深入地了解其情况；评估灵活的特点使得咨询师可以根据来访者的具体情况调整访谈内容和方式；获取深入信息的特点使得访谈法可以收集到问卷法等无法收集到的详细信息和情感体验。结果客观、评估效率高不是访谈法的优点，访谈法的结果受咨询师主观因素影响较大，且耗时较长。6.心理辅导中，阻抗现象有哪些表现（）A.情绪波动B.拒绝改变C.频繁迟到D.逃避讨论敏感话题E.否认问题存在答案：BCDE解析：心理辅导中，阻抗现象是指来访者对咨询过程中的改变产生抵抗的行为，其表现包括拒绝改变、频繁迟到、逃避讨论敏感话题和否认问题存在等。情绪波动虽然可能是咨询过程中的正常现象，但不是阻抗现象的主要表现。阻抗现象的核心是抵抗改变，表现为各种形式的回避、否认和拖延。7.在心理评估中，使用心理测验法时，需要注意什么（）A.选择合适的测验B.控制测试环境C.告知测试目的D.检查测验结果E.单独使用测验结果答案：ABC解析：心理评估中，使用心理测验法时，需要注意选择合适的测验、控制测试环境和告知测试目的。选择合适的测验是指根据评估目的和来访者情况选择合适的测验工具；控制测试环境是指确保测试环境安静、舒适，减少干扰；告知测试目的是指让来访者了解测试的目的和意义，以获得其配合。检查测验结果和单独使用测验结果虽然也是需要注意的事项，但不是使用心理测验法时的重点。8.心理辅导中，建立咨询关系的关键要素有哪些（）A.信任B.尊重C.理解D.合作E.移情答案：ABCDE解析：心理辅导中，建立咨询关系的关键要素包括信任、尊重、理解、合作和移情。信任是咨询关系的基础，来访者需要信任咨询师能够帮助其解决问题；尊重是指咨询师尊重来访者的价值观、选择和隐私；理解是指咨询师能够理解来访者的感受和需求；合作是指咨询师与来访者共同制定目标和实施计划；移情是指咨询师能够站在来访者的角度理解其感受，并表达对其的理解和接纳。这些要素共同构成了良好的咨询关系，是咨询成功的关键。9.心理评估中，观察法有哪些局限性（）A.受观察者主观影响大B.难以捕捉内心体验C.无法量化观察结果D.受情境限制E.需要花费大量时间答案：ABCD解析：心理评估中，观察法的局限性包括受观察者主观影响大、难以捕捉内心体验、受情境限制和无法量化观察结果。受观察者主观影响大的特点使得观察结果可能受到观察者个人经验和偏好的影响；难以捕捉内心体验的特点使得观察法无法了解来访者的想法和感受；受情境限制的特点使得观察结果可能无法反映来访者在其他情境下的表现；无法量化观察结果的特点使得观察结果难以进行统计分析和比较。需要花费大量时间不是观察法的主要局限性，虽然观察法可能需要花费一定的时间，但其主要问题是观察结果的准确性和全面性。10.心理辅导中，认知行为疗法的主要技术有哪些（）A.认知重构B.行为实验C.替代行为训练D.暴露疗法E.家庭治疗答案：ABCD解析：心理辅导中，认知行为疗法的主要技术包括认知重构、行为实验、替代行为训练和暴露疗法。认知重构是指帮助来访者识别和改变不合理的认知；行为实验是指通过实际操作来检验来访者的认知假设；替代行为训练是指帮助来访者学习新的行为模式；暴露疗法是指让来访者逐渐暴露于其恐惧的情境中，以克服恐惧。家庭治疗虽然也是心理治疗的一种形式，但不是认知行为疗法的主要技术。11.心理评估中，影响评估结果准确性的因素有哪些（）A.评估工具的选择B.评估者的经验C.来访者的配合程度D.评估情境的控制E.评估时间的长短答案：ABCD解析：心理评估中，影响评估结果准确性的因素包括评估工具的选择、评估者的经验、来访者的配合程度和评估情境的控制。评估工具的选择直接影响评估的客观性和有效性，不同的评估工具适用于不同的评估目的和对象；评估者的经验影响其解读评估结果的能力；来访者的配合程度影响评估信息的完整性和真实性；评估情境的控制可以减少外界干扰，提高评估的准确性。评估时间的长短虽然会影响评估的深度，但不是影响评估结果准确性的核心因素。12.心理辅导中，来访者拒绝改变的原因可能有哪些（）A.对改变缺乏信心B.害怕面对问题C.维持现状带来的舒适感D.不了解改变的必要性E.咨询师的指导不当答案：ABCDE解析：心理辅导中，来访者拒绝改变的原因可能包括对改变缺乏信心、害怕面对问题、维持现状带来的舒适感、不了解改变的必要性以及咨询师的指导不当。对改变缺乏信心使得来访者难以动力去改变；害怕面对问题使得来访者在面对可能引发痛苦的改变时产生抵触；维持现状带来的舒适感使得来访者不愿意打破熟悉的环境；不了解改变的必要性使得来访者看不到改变的意义和价值；咨询师的指导不当可能让来访者感到困惑或失去信心。这些因素都可能导致来访者拒绝改变。13.在心理评估中，心理测验法有哪些局限性（）A.可能受文化背景影响B.难以测量内在动机C.结果解释主观性强D.无法反映行为变化E.需要专门的施测训练答案：ABC解析：心理评估中，心理测验法的局限性包括可能受文化背景影响、难以测量内在动机和结果解释主观性强。心理测验往往基于特定文化背景开发，可能无法适用于所有文化群体，导致结果产生偏差；内在动机等抽象概念难以通过测验直接测量；测验结果的理解和解释很大程度上依赖于评估者的专业知识和经验，具有主观性。无法反映行为变化、需要专门的施测训练虽然也是测验法的特点，但不是其主要局限性。14.心理辅导中，建立咨询关系的技巧有哪些（）A.积极倾听B.表达共情C.尊重保密D.清晰解释E.提出要求答案：ABCD解析：心理辅导中，建立咨询关系的技巧包括积极倾听、表达共情、尊重保密和清晰解释。积极倾听能够让来访者感受到被理解和重视；表达共情能够帮助来访者感受到咨询师的情感连接；尊重保密能够建立信任，让来访者放心表达；清晰解释能够帮助来访者理解咨询过程和目标。提出要求虽然也是咨询过程中的一个环节，但主要目的在于推进咨询进程，而非建立关系本身。15.心理评估中，使用访谈法时，需要注意哪些要点（）A.准备好访谈提纲B.控制访谈节奏C.注意非语言沟通D.避免引导性问题E.立即给出评价答案：ABCD解析：心理评估中，使用访谈法时，需要注意准备好访谈提纲、控制访谈节奏、注意非语言沟通和避免引导性问题。准备好访谈提纲有助于确保访谈的顺利进行，涵盖所有需要了解的信息；控制访谈节奏可以保证访谈在有效时间内完成，并引导访谈方向；注意非语言沟通，如眼神交流、肢体语言等，可以传递尊重和关注；避免引导性问题，可以保证获取的信息客观真实。立即给出评价不是访谈法的正确做法，应在充分了解信息后进行。16.心理辅导中，认知行为疗法如何帮助来访者改变认知（）A.识别不合理认知B.检验认知假设C.学习放松技巧D.应用行为实验E.建立新的认知模式答案：ABDE解析：心理辅导中，认知行为疗法通过多种方式帮助来访者改变认知。识别不合理认知是第一步，帮助来访者认识到其负面思维模式；检验认知假设通过行为实验来验证来访者认知的真实性；应用行为实验是检验认知假设的具体方法，通过实际行动来观察结果，从而修正认知；建立新的认知模式是最终目标，帮助来访者形成积极、合理的思维模式。学习放松技巧虽然也是认知行为疗法的一部分，但主要用于缓解情绪，而非直接改变认知。17.在心理评估中，心理测验法有哪些类型（）A.智力测验B.人格测验C.职业能力测验D.投射测验E.心理健康状况测验答案：ABCDE解析：心理评估中，心理测验法根据测量的内容不同，可以分为多种类型。智力测验测量个体的认知能力水平；人格测验测量个体的性格特征、态度、价值观等稳定的人格特质；职业能力测验测量个体从事特定职业所需的能力和技能；投射测验通过个体对模糊刺激的反应来揭示其潜意识内容；心理健康状况测验测量个体的情绪状态、压力水平等心理健康状况。这些测验类型可以单独使用，也可以组合使用，以全面评估个体的心理状况。18.心理辅导中，处理来访者阻抗现象的策略有哪些（）A.探索阻抗的根源B.调整咨询目标C.加强咨询关系D.运用解释技术E.增加咨询频率答案：ABCD解析：心理辅导中，处理来访者阻抗现象的策略包括探索阻抗的根源、调整咨询目标、加强咨询关系和运用解释技术。探索阻抗的根源有助于理解来访者抵抗的原因；调整咨询目标可以使目标更符合来访者的实际需求和承受能力；加强咨询关系可以增强来访者的信任和动力；运用解释技术可以帮助来访者理解阻抗现象本身及其意义，减少抵抗。增加咨询频率虽然可能有助于推进进程，但不是处理阻抗现象的核心策略。19.心理评估中，观察法有哪些优点（）A.可以直接了解行为表现B.提供自然情境下的信息C.适用于所有年龄群体D.可以收集定量和定性资料E.操作相对简单答案：ABDE解析：心理评估中，观察法的优点包括可以直接了解行为表现、提供自然情境下的信息、可以收集定量和定性资料以及操作相对简单。可以直接了解行为表现使得观察法能够获取来访者在真实情境下的行为信息；提供自然情境下的信息避免了实验室环境可能带来的artificialness；可以收集定量和定性资料，既可以用数字记录行为频率，也可以用描述性语言记录行为特征；操作相对简单，不需要复杂的设备或技术。适用于所有年龄群体不是观察法的优点，观察法的适用性受观察者能力和情境限制。20.心理辅导中，咨询目标应具备哪些特征（）A.具体明确B.可行可达C.双方同意D.有时限性E.多种多样答案：ABCD解析：心理辅导中，咨询目标应具备具体明确、可行可达、双方同意和有时限性等特征。具体明确是指目标应该清晰、具体，能够被测量和观察；可行可达是指目标应该在来访者的能力和资源的范围内可以实现；双方同意是指目标应该由咨询师和来访者共同商定，得到双方认可；有时限性是指目标应该有明确的完成时间或阶段性时间节点。咨询目标不是越多越好，而是应该精炼、有针对性，因此“多种多样”不是其应有的特征。三、判断题1.心理评估的唯一目的是为了对来访者做出诊断。（）答案：错误解析：心理评估的目的不仅仅是为了对来访者做出诊断，更重要的是为了全面了解来访者的心理状况、问题成因，明确咨询目标，并为制定和实施有效的辅导方案提供依据。诊断只是心理评估的一个方面，而非唯一目的。2.在心理辅导中，共情意味着完全认同来访者的观点和感受。（）答案：错误解析：心理辅导中的共情是指咨询师能够设身处地地理解来访者的感受和处境，并表达出对其的理解和接纳，但这并不意味着咨询师要完全认同来访者的观点和感受。咨询师需要保持专业判断，避免过度卷入或失去客观性。3.心理测验法是一种客观性最高的心理评估方法。（）答案：正确解析：心理测验法通常采用标准化的题目和评分系统，减少了主观因素的影响，因此相对于访谈法、观察法等评估方法，其客观性较高。当然，测验结果的准确性还受到测验工具质量、施测过程规范性和评估者解释水平等多种因素的影响。4.来访者拒绝改变是心理辅导过程中完全正常的现象。（）答案：正确解析：来访者拒绝改变是心理辅导过程中一种常见的现象，其原因可能多种多样，如对改变缺乏信心、害怕面对问题、维持现状带来的舒适感等。咨询师需要理解并接纳这种阻抗，并探索其背后的原因，从而更好地引导来访者进行改变。5.心理评估中，访谈法比心理测验法能提供更深入、更全面的信息。（）答案：正确解析：心理评估中，访谈法通过与来访者进行直接交流，可以深入了解其内心的想法、感受、经历和动机，获取心理测验法难以获得的信息，因此往往能提供更深入、更全面的信息。当然，访谈法的结果也容易受到评估者主观因素的影响。6.所有的心理问题都可以通过心理辅导得到完全解决。（）答案：错误解析：心理辅导可以帮助来访者缓解心理压力、改善情绪状态、解决心理问题，促进个人成长，但并非所有的心理问题都能通过心理辅导得到完全解决。有些心理问题可能需要结合药物治疗或其他干预措施，而有些问题也可能受到来访者自身资源、家庭环境、社会支持等多方面因素的影响，其解决程度也存在个体差异。7.在心理辅导中，解释技术是指咨询师向来访者解释其心理问题的原因、发展和解决方法。（）答案：正确解析：解释技术是心理辅导中常用的技术之一，是指咨询师向来访者解释其心理问题的原因、发展和解决方法，帮助来访者更好地理解自己的问题，并为其提供新的视角和思路，从而促进其自我成长和改变。8.心理评估中，观察法是指通过直接观察来访者的行为表现来收集信息。（）答案：正确解析：心理评估中，观察法是指通过直接观察来访者的行为表现，如言语、表情、姿势、动作等，来收集信息，了解其心理状态和问题。观察法是一种重要的评估方法，可以提供客观、直观的信息。9.心理辅导中，建立咨询关系是咨询成功的唯一决定因素。（）答案：错误解析：心理辅导中，建立良好的咨询关系是咨询成功的重要基础和前提，但并非唯一决定因素。咨询成功还需要咨询师具备扎实的专业知识、熟练的辅导技能、良好的职业道德，以及来访者的积极参与和努力等多种因素的共同作用。10.心理评估中，使用心理测验法时，评估者可以随意选择任何合适的测验工具。（）答案：错误解析：心理评估中，使用心理测验法时，评估者需要根据评估目的、来访者情况和测验工具的特性等因素，选择合适的测验工具，并严格按照测验手册的规定进行施测和评分，以确保评估结果的准确性和有效性。随意选择任何合适的测验工具是不科学的，也可能导致评估结果失真。四、简答题1.简述心理评估中，使用访谈法时应注意哪些要点。答案：使用访谈法进行心理评估时，应注意以下要点：（1）做好充分准备：熟悉评估目的、了解来访者背景信息、准备好访谈提纲。（2）营造良好氛围：选择安静、舒适的环境，建立信任关系，营造轻松、安全的氛围。（3）积极倾听：专注听来访者讲话，适时点头、眼神交流，表达理解和接纳。（4）有效提问：