初中英语语法专题训练题库

初中英语语法专题训练题库初中阶段是英语语法体系构建的关键时期，语法知识的掌握程度直接影响阅读理解、写作表达及中考成绩。本专题训练题库围绕中考核心语法点，通过“考点梳理+例题精析+分层训练”的模式，帮助学生系统突破语法难点，提升语言运用能力。一、名词专题：数与格的精准辨析名词是句子的“基石”，中考常考方向包括：可数名词与不可数名词的区分及量化表达（如*apieceofnews*）；可数名词单复数变化（规则/不规则，如*leaf→leaves*）；名词所有格的构成（’s所有格、of所有格，如*Tom’sbook,thecoverofthebook*）。（一）例题精析例1：—Wouldyoulike______?—Yes,justalittle.A.applesB.carrotsC.milkD.potatoes解析：答语“alittle”修饰不可数名词，选项中仅*milk*为不可数名词，故选C。考点：不可数名词的量化及修饰词搭配。例2：September10this______Day.A.TeacherB.Teachers’C.Teacher’sD.Teachers解析：教师节是“教师们的节日”，*teacher*变复数*teachers*（以s结尾的复数名词所有格加’），故选B。考点：复数名词的所有格构成。（二）巩固训练1.Therearemany______onthefarm.(sheep)2.The______(child)areplayinginthepark.3.Thisis______(Lucy)newbike.答案及解析：1.*sheep*（单复数同形）；2.*children*（*child*的复数形式）；3.*Lucy’s*（名词所有格表所属）。二、代词专题：指代逻辑与语境适配代词考点涵盖：人称代词（主格/宾格，如*I/me*）；物主代词（形容词性/名词性，如*my/mine*）；反身代词（如*myself*）；指示代词（*this/that/these/those*）；不定代词（*some/any,few/little,both/neither*等）。（一）例题精析例1：—Isthisyourdictionary?—No,it’snot______.It’s______.A.my;hisB.mine;hisC.mine;himD.my;him解析：两空后无名词，需用名词性物主代词（*mine*=*mydictionary*,*his*=*hisdictionary*），故选B。考点：名词性物主代词的用法。例2：______ofthetwinslikesplayingfootball.A.BothB.AllC.NeitherD.None解析：*twins*指“两者”，排除*all*（三者及以上）、*none*（三者及以上否定）；*both*作主语时谓语用复数，而句中*likes*为单数，故选C（*neither*表“两者都不”，谓语单数）。考点：不定代词的语义及主谓一致。（二）巩固训练1.Help______(you)tosomefish,kids.2.______(That)aremybooksoverthere.3.—Doyouhave______questions?—Yes,Ihave______.A.any;someB.some;anyC.any;anyD.some;some答案：1.*yourselves*（反身代词，*kids*为复数）；2.*Those*（*that*的复数形式，后接*are*）；3.A（*any*用于疑问句，*some*用于肯定句）。三、动词时态与语态：时空逻辑与被动表达（一）考点梳理时态：一般现在时（表习惯、真理，“主将从现”）、一般过去时（表过去动作）、现在进行时（*be+doing*，表现在进行）、一般将来时（*will/shall,begoingto*）、现在完成时（*have/has+done*，表过去对现在的影响）。语态：被动语态结构（*be+done*），常考时态的被动（如一般现在时被动：*am/is/are+done*）。（二）例题精析例1：—Whereisyourfather?—He______toBeijing.He______therelastmonth.A.hasgone;wentB.hasbeen;wentC.hasgone;hasgoneD.went;went解析：第一空“去了未回”用*hasgoneto*；第二空*lastmonth*表过去时间，用一般过去时*went*，故选A。考点：现在完成时（*hasgoneto*）与一般过去时的区分。例2：Anewschool______inourtownnextyear.A.buildsB.willbebuiltC.isbuiltD.willbuild解析：主语*school*是动作承受者，用被动语态；*nextyear*表将来，故用一般将来时被动*willbebuilt*，选B。考点：一般将来时的被动语态。（三）巩固训练1.I______(visit)mygrandparentseveryweekend.2.Look!Theboys______(play)basketballontheplayground.3.Thebook______(write)byLuXunin1921.答案：1.*visit*（一般现在时，表习惯）；2.*areplaying*（现在进行时，*look*提示动作正在进行）；3.*waswritten*（一般过去时被动，*1921*表过去时间）。四、复合句专题：从句结构与逻辑关联（一）考点梳理复合句包括：宾语从句（连接词*that/if/whether/特殊疑问词*，语序为陈述语序，时态呼应）；状语从句（时间、条件、原因等，如*when,if,because*）；定语从句（关系代词*who/whom/which/that*，关系副词*where/when/why*）。（二）例题精析A.if;WhetherB.whether;WhetherC.if;IfD.that;If解析：第一空“是否”用*if/whether*；第二空“如果”引导条件状语从句，用*if*，故选C。考点：*if*的双重用法（宾语从句“是否”，条件状语从句“如果”）。例2：Thegirl______iswearingareddressismysister.A.whoB.whichC.whomD.whose解析：先行词*girl*指人，在从句中作主语，用关系代词*who*，故选A。考点：定语从句的关系代词选择。（三）巩固训练1.Couldyoutellme______?A.whereisthepostofficeB.wherethepostofficeisC.wherewasthepostoffice2.______itrainstomorrow,we’llstayathome.(用*if*或*because*填空)3.Thehouse______weliveinisveryold.(用*that*或*who*填空)答案：1.B（宾语从句用陈述语序）；2.*If*（引导条件状语从句）；3.*that*（先行词*house*指物，关系代词用*that*）。五、语法学习与训练策略1.建立“考点-例题-错题”体系：整理每个专题的核心考点，标注例题的解题思路，将错题按类型归类（如“名词单复数错误”“时态混淆”），定期复盘。2.语境化训练：语法题脱离