东营市人教版八年级上册生物期末综合题测试题

东营市人教版八年级上册生物期末综合题测试题一、选择题1．通过观察，可以发现水螅的身体只能分出（）A．前后 B．左右 C．背腹 D．上下2．腔肠动物和扁形动物相比较，它们共同的生理特点是（）A．身体都呈两侧对称 B．身体都有前后之分C．有口无肛门 D．都有感觉器官3．蛔虫在消化道内不能被消化的原因是（）A．体表有黏液 B．运动快不消化 C．身体细长 D．体表有角质层4．做实验时，区别蚯蚓前端和后端的主要依据是蚯蚓的（）A．体节 B．环节 C．环带 D．体带5．对水质要求极高的桃花水母被称为“水中熊猫”，请问：桃花水母属于下列哪个类群？A．原生动物 B．腔肠动物 C．扁形动物 D．软体动物6．三角帆蚌常常被人们用来人工培育珍珠，光亮珍珠的形成与下列哪一个结构有关A．鳃 B．足 C．外套膜 D．贝壳7．下面选项中属于鱼类的是（）A．鲸鱼 B．鲨鱼 C．娃娃鱼 D．河马8．近年来，随着生态文明的建设，山东多地发现了“桃花鱼”（如图）。研究发现，“桃花鱼”的身体有口无肛门，体壁由内外两层细胞构成。下列动物中与“桃花鱼”亲缘关系最近的是（）A．水螅 B．涡虫C．血吸虫 D．小银鱼9．下列各组动物中,都用鳃呼吸的是A．蛏蚯蚓B．河蚌鲫鱼C．鲸乌龟D．青蛙蚯蚓10．如图是家鸽的形态与部分内部结构示意图，下列叙述错误的是（）A．家鸽前肢演变为翼，适于空中飞翔B．家鸽进行一次呼吸，在2中进行了一次气体交换C．骨骼很薄，有的愈合在一起，有的中空，有利于减轻体重D．有龙骨突，附着发达的胸肌11．图是三种动物的特征比较示意图，交叉部分为共同特征，以下对应不正确的是（）A．有脊柱B．体内受精C．水中生活D．恒温动物12．鸵鸟是草原上的一种大型鸟，它的运动器官和运动方式是（）A．翅膀、奔跑 B．下肢、奔跑 C．翅膀、飞行 D．下肢、飞行13．生物体结构与其生活环境相适应，对此叙述不正确的是（）A．家鸽体表覆羽，前肢变成翼，有气囊辅助肺呼吸，适于空中飞行生活B．蛙幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在陆地上，用皮肤呼吸就能满足氧气的需求C．鲫鱼体表覆盖鳞片，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动及鳍的协调游泳，适于水中生活D．龟的卵较大、养料多且含一定的水分，卵外有坚韧的卵壳，能在陆地环境中发育成幼龟14．下列各特征中，哪项说明爬行动物能更好地适应陆地环境（）①恒温②体表有角质鳞片或甲③有脊柱④有卵壳A．①③ B．②③ C．③④ D．②④15．家兔与食草生活相适应的特征是（）A．体表被毛B．发达的神经系统C．有发达的门齿和臼齿D．有发达的犬齿16．下列各项特征中，不属于哺乳动物的是A．用肺呼吸 B．体温不恒定 C．体表被毛 D．胎生、哺乳17．如图是关节结构示意图，下列有关叙述错误的是（）A．关节的基本结构包括图中序号1、2、6B．结构2分泌的滑液，可使关节运动更加灵活C．结构1及其内外坚韧的韧带，使关节具有牢固性D．结构6表面覆盖有光滑的结构4，可减少运动时的摩擦18．某人患上了关节炎，感觉肿胀，引起积液的部位最可能是（）A．关节软骨 B．关节囊 C．关节腔 D．关节窝19．模型构建是学习生物学的一种有效策略。如图是某同学利用木板、松紧带、螺丝等材料制作的一个肌肉牵拉骨运动的模型。木板、松紧带、螺丝分别代表运动中的（）A．骨、骨骼肌、骨 B．骨、肌腹、骨连接C．骨、骨骼肌、关节 D．骨、肌腱、关节20．图是长骨的结构图，下列叙述正确的是（）A．②是骨膜，与骨头的长长有关B．⑦是骨质，包括⑥骨松质和⑤骨密质C．④内骨髓终生都是红色D．③属于结缔组织21．如图表示骨中某类物质在各年龄阶段含量的变化情况，下列叙述中，不正确的是A．骨煅烧后剩下的灰白成分就是该类物质 B．骨在盐酸中浸泡时，该类物质不被溶解C．在b年龄段，骨既坚固又有弹性 D．在c年龄段，骨受到外力冲击，易发生骨折22．小明喜欢用哑铃锻炼上肢。观察分析下图，判断下列说法不正确的是A．图中③表示关节，在运动中起支点作用B．完成图中动作需要骨骼肌①牵拉骨②绕着③转动C．从图可看出骨、骨骼肌、关节的联系及骨骼肌之间的协作D．当神经传来的兴奋使①和④都收缩时，人体就完成了屈肘动作23．下列与运动有关的叙述，不正确的是A．动物的运动要受神经系统和内分泌系统的调节B．一个动作的完成至少涉及两组肌肉的相互配合C．运动是以骨为杠杆、关节为支点、骨骼肌收缩为动力形成的D．运动系统仅起运动的作用24．下列关于脊椎动物的运动系统的叙述，正确的是（）A．骨骼肌是运动的动力器官B．运动系统时只需要运动系统的参与C．运动的能量直接来源于食物D．所有动物都有运动系统25．下列动物的运动器官和运动方式对应不正确的是（）A．乌龟——四肢——爬行 B．蚯蚓——足——跳跃C．金鱼——鳍——游泳 D．鸽子——翼（翅膀）——飞行26．动物的运动和行为扩大了其活动范围，便于更好地生存和繁行。下列有关叙述错误的是A．蚯蚓只有肌肉没有骨骼，是它不能快速运动的原因B．鸟的胸肌两端都附着在同一块胸骨上，牵动两翼完成飞行动作C．骨骼肌收缩牵动骨绕关节活动，于是躯体的相应部位就会产生运动D．动物的先天性行为使动物能适应环境，得以生存和繁殖后代27．下列有关动物社会行为的描述中，错误的是（）A．群体内各成员之间一般都有明确的分工 B．群体内常进行一定的信息交流C．群体内个体聚集在一起生活 D．群体内雄性个体之间不会相互攻击28．如图是白蚁家族成员示意图，下列关于白蚁群体的行为特点的叙述，不正确的是①社会行为，成员之间有明确分工②社会行为，该群体成员中形成了等级③共生行为，群体内部形成了一定的组织④社会行为，各成员之间都是用声音进行信息交流的A．①② B．②③ C．③④ D．②③④29．下列动物的行为属于学习行为的是（）A．菜青虫总是取食白菜、甘蓝等十字花科植物B．失去雏鸟的红雀连续给浮到水面求食的金鱼喂昆虫C．黑猩猩把几个木箱堆叠起来，爬到箱顶取下高处的香蕉D．刚出生的小袋鼠爬到母亲的育儿袋里吃奶30．把母鸡正在孵化的鸡蛋换成假鸡蛋，它仍继续孵化，母鸡的这一行为是（）①先天性行为②由环境因素决定的③学习行为④由遗传物质决定的．A．①③ B．②④ C．①④ D．②③31．动物具有“学习行为”，主要与动物的什么有关（）A．大脑皮层 B．小脑皮层 C．激素水平 D．运动器官32．动物的行为多种多样，既有先天性行为，又有学习行为，这些行为有利于动物的生存和繁殖，下列有关动物行为的叙述、错误的是（）A．先天性行为由遗传物质决定 B．先天性行为是学习行为的基础C．学习行为一旦形成，就不会改变 D．学习行为在个体生活经历中获得33．下列动物行为中，属于防御行为的是（）A．每年入冬的时候，驯鹿就会聚集成巨大的鹿群，向着森林冻土带的边缘地带转移B．蚁狮构筑陷阱捕食蚂蚁C．生活在澳大利亚的园丁鸟在繁殖期间会变成出色的园艺家，以此来吸引雌性进行交配D．动物身体的颜色与其栖息环境相似，以此避敌求生34．公鸡有好斗的特性，所以人类在家养的鸡群中一般只留一只公鸡，其余公鸡全部阉割。这种做法的目的是阻止发生（）A．攻击行为 B．繁殖行为 C．捕食行为 D．争食行为35．下列对生态平衡的叙述，错误的是（）A．生态平衡是一种相对的、动态的平衡状态B．生态系统中生物的数量保持恒定不变C．生态系统依靠自我调节能力，来维持相对稳定D．生态系统中生物与环境之间的能量流动和物质循环能较长时间地保持恒定36．关于动物在生物圈中作用的叙述中，错误的是A．帮助植物传粉和传播种子 B．某些动物能改善土壤C．促进生态系统物质循环 D．能利用光能合成有机物37．下列关于四种微生物的叙述，不正确的是（）A．图中①②属于真核生物，③属于原核生物B．①②③都能进行孢子繁殖C．图③有细胞壁、细胞膜，却没有成形的细胞核D．④所示生物只能寄生在活细胞中38．如图是某些生物结构或部分结构示意图，下列说法中错误的是（）A．除衣藻外其他几种生物的营养方式都是异养B．除噬菌体外，其他都有细胞结构，都属于真核生物C．大肠杆菌进行分裂生殖，噬菌体必须寄生在活细胞内D．酵母菌可以用于制面包、酿酒，草履虫对污水净化有一定作用39．下列对病毒、细菌和真菌的叙述，正确的是（）A．病毒是由细胞构成的 B．真菌都是单细胞生物，大多可以供给人们食用。C．细菌的营养方式都是异养 D．大多数细菌和真菌在生态系统中属于分解者40．微生物分布广泛，与人类关系密切。下列有关微生物的叙述正确的是（）A．病毒对人类百害而无一利B．微生物都有细胞结构C．人肠道中的细菌都是有害的D．人类利用酵母菌酿酒41．营养学家提倡多吃蘑菇和酸牛奶，酸牛奶中的乳酸菌能有效抑制有害细菌对肠道的的入侵，形成生物屏障。下列有关蘑菇和乳酸菌的叙述正确的是（）A．都没有成形的细胞核 B．都有细胞壁 C．都由菌丝构成 D．都是单细胞生物42．下列超市中出售的食品与其常用的保存方法搭配不合理的是（）A．干香菇——脱水法 B．袋装肉肠——真空包装法C．蜜饯——烟熏法 D．黄桃罐头――罐装法43．下面描述中属于细菌的特征的是（）①个体微小，细胞内无成形的细胞核②个体有大小不同的种类，细胞内有真正的细胞核③能产生孢子④通过分裂的方式繁殖后代⑤细胞内无叶绿体A．②③⑤ B．①③④ C．①④⑤ D．①②③44．根瘤菌是一种具有固氮能力的微生物，能够将空气中的氮气固定到植物体内，被植物所利用。据报道，科学家利用生物技术将根瘤菌体内的固氮基因植入到某些农作物体内，能使这些农作物也具有固氮能力。该技术一旦推广运用，将大幅减少氮肥的使用，降低能源消耗，缓解环境压力。下列有关叙述错误的是（）A．根瘤菌属于原核生物B．在生态系统中，根瘤菌属于分解者C．将固氮基因植入农作物植株内，运用的是转基因技术D．根瘤菌通过分裂的方式进行繁殖45．关于下面各图说法错误的是（）A．图①、②分别是植物细胞、动物细胞结构示意图B．图①与②的主要区别是①有细胞壁、液泡和叶绿体等，而②没有C．图③也是一个细胞，它有细胞壁，有成形的细胞核D．图④生物是营寄生生活，没有细胞结构但有自己的遗传物质46．在Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三个培养皿中，加入不同成分的培养基，分别接种等量的大肠杆菌，置于适宜条件下培养一段时间后，统计各培养皿中的菌落数（见下表）．培养皿培养基成分培养皿中的菌落数Ⅰ琼脂、糖类35Ⅱ琼脂、糖类和维生素250Ⅲ琼脂和维生素0实验结果能说明大肠杆菌生长需要糖类的是（）A．培养皿Ⅰ和Ⅲ B．培养皿ⅡC．培养皿Ⅰ和Ⅱ D．培养皿Ⅱ和Ⅲ47．小芳在花园里捕捉到了一种动物，如右图所示，你知道它属于什么动物吗？（）A．腔肠动物 B．线形动物 C．环节动物 D．节肢动物48．“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”诗中的莺和燕具有的共同特征是（）①体表被覆羽毛②前肢变为翼③骨骼轻、薄④胎生哺乳⑤体温恒定⑥有喙有齿A．①②④⑤B．②③④⑥C．①②③⑤D．①②③⑥49．下列关于生物多样性的叙述，不正确的是（）A．保护濒危物种最有效的措施是进行迁地保护B．随意捕杀或引进某种生物，会影响生态系统稳定性C．保护生物多样性并不意味着禁止一切生物资源的开发和利用D．栖息地的丧失和滥捕滥杀是鸟类多样性面临威胁的主要原因50．“狐狸何足道，豺虎正纵横”中描述的狐与狸、虎、豺同是食肉目，狐与豺同是犬科，狸与虎同是猫科。以下说法正确的是（）A．狐与狸亲缘关系最近 B．豺与虎共同特征最多C．以上四种动物不同纲 D．虎与狐同目不同科二、实验探究综合题51．如图是几种动物的形态结构示意图，请据图回答下列问题：（1）该类动物的共同特征是______。（2）蚯蚓的呼吸器官是______。（3）鲍鱼不是鱼，原因是其具有软体动物的______特征。（4）下列是对图中所示的一部分动物的分类概念图，请完成概念图中A～E的相关内容，使其符合概念图的划分意图。A～E依次为：A______、B______、C______、D______、E______。（5）请用图中各种动物的代表数字完成概念图中F～J的内容，使其符合概念图的分类标准：F～J依次为：F______、G______、H______、I______、J______。52．1967年，俄勒冈大学的径赛教练包尔曼和专门研究心脏的医学家哈里斯合著的《慢跑》一书出版，大大促进了慢跑活动的普及。慢跑是一种中等强度的有氧运动。请分析回答：（1）慢跑等运动依赖于运动系统，人体运动系统是由_____________________组成的。（2）关节很灵活，在运动中起着__________作用，如乙图所示关节结构示意图。由于[2、5]表面覆盖着一层光滑的[1]____________，[3]_____________内有滑液，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节具有灵活性。（3）丙图中骨骼肌中间较粗的部分是[②]___________，两端较细的呈乳白色的部分是[①]___________。（4）如图4个选项中能正确表示运动系统相关结构关系的是_________________（用字母表示）（5）双手竖直提重物时，肱二头肌____________，肱三头肌_____________。53．如图是人体上臂的两组肌肉协调活动及关节结构示意图，据图回答问题：（1）A图表示________动作，此时骨骼肌①处于________状态：上体育课做“引体向上”动作时受到神经传来的刺激使________（填序号）收缩牵引身体向上运动；一块骨骼肌一般要跨越一个或几个________，由B图中的[]________连在不同的骨上。（2）C图中关节头、关节窝由[]________相连，它能分泌________，起到减小摩擦的作用。此外，[]________表面光滑，也能起到减小摩擦的作用。因此，关节运动起来非常________。（3）做仰卧起坐时髋关节在运动中起________作用。54．材料分析呼伦贝尔草原是我国最大的牧业基地，过去那里有许多狼，对牧业的发展构成严重威胁，所以当地牧民曾组织过大规模的猎捕狼的活动。但随后兔以惊人的速度发展起来，兔与牛羊争食牧草，加速了草场的退化。（1）在生态系统中，生物的种类、各种生物的数量和所占的比例总是维持相对稳定的状态，这种现象叫作___________。（2）当地牧民大规模的猎捕狼，则会使兔和鼠大增多，导致草大量减少，甚至导致草原生态系统被破坏。由此可见，动物在生态系统中有___________的作用。（3）动物作为消费者，直接或间接地以植物为食。动物摄取的有机物，有的参与构成动物的身体，有的在细胞的__________内分解释放能量，供给生命活动的需要，同时有机物被分解为二氧化碳、水等无机物，由此可以看出动物还具有促进生态系统的___________的作用。（4）写出资料中隐藏的一条食物链___________。55．图为生态系统中的物质循环图，回答问题。（1）在光照下，植物利用大气中的_____和水进行光合作用制造_____，这些被其自身利用也被动物所利用。大多数动物是生态系统中的_____，它们直接或间接地以植物为食，从植物中摄取①，这些物质有的构成动物的身体，有的在动物体内分解，释放能量，同时产生②_____等气体等物质；（2）生态系统中的动物和植物通过呼吸作用把产生的物质②释放到大气中去。同时分解者将动、植物遗体分解也能产生气体②_____，以及③_____等物质，这些物质又可以被植物利用。（3）从图中可看出，动物在生态系统中的作用是可以促进__________56．实验室在培养细菌时，一个培养皿被青霉污染，出现如图1所示结果，请回答。（1）与青霉相比，细菌的细胞内没有成形的_______。培养的细菌依靠分解培养基中的有机物生活，营养方式属于_______（自/异）养。（2）仔细观察发现，在A所示的青霉菌落周围，没有细菌生长。由此推测，青霉产生了某种物质能______细菌生长。（3）为证明上述推测是否正确，设计如下实验。①将青霉放在富含营养的培养液中，适宜条件下培养几天后，过滤掉青霉，留取剩余的培养液待用。②取相同滤纸片，分别标记甲、乙。甲滤纸片用上述培养过青霉的培养液充分浸润；作为对照，乙滤纸片的处理是_______。③在无菌条件下将两个滤纸片放在培养着细菌的培养皿中（图2），继续培养一段时间。观察甲、乙两滤纸片周围细菌生长情况，若_________，则上述假说成立。④重复多次实验，发现其中一组的甲滤纸片周围有极少量细菌生长（图3）。分析这些细菌的来源可能是_________（多选）。a．培养基中自发产生的b．没有控制好无菌条件，环境中细菌进入的c．青霉产生的物质使细菌发生不受抑制的变异d．培养的细菌中混有极少量不受抑制的个体57．如图所示为4种微生物的分类图及结构示意图。请据图回答：（1）请你按分类表逐一分类，写出图中对应的生物名称：①_____；④_____。（2）图中的细菌会沿着培养基的表面滑动，这是由于该细菌具有_____。根据该细菌的外部形态，可推断它属于_____菌。细菌在细胞结构上不同于真菌的突出特点是_________________。（3）青霉常生长于橘子皮上，图中的B部分能深入到橘子皮内部，叫做_____。青霉对人类来说一方面会使橘子等食品腐烂，另一方面又能产生杀死或抑制某些致病细菌的物质，这些物质被称为__，可以用来治疗相应的疾病。（4）在生态系统中，细菌、真菌都不可或缺，原因是___________________________。58．《世界保护益鸟公约》规定每年的4月1日为“国际爱日鸟，是人类最亲密的野生动物。因为有它们，给我们的生活地添了的光彩，阅读下列关于喜鹊的科普短文，请回答以下问题：喜鹊是常见的鸟类动物，体长40﹣50厘米，雏鸟出壳后浑身赤裸设有羽毛，需亲鸟抚育一个月左右的时间，其褐色和白色的体羽才逐渐丰满方才离巢。喜鹊的适应能力极强，无论是平原山区，还是河谷农田，抑或城市乡村，无处不可见其身影。喜鹊的食性很杂，除食谷物、瓜果等素食外，也大量捕食蝗虫、禽卵及幼鼠，甚至啄食刺猬。虽然喜鹊体形中等，但性情勇猛，不惧强暴，故一些鸟友虐称其为“猛雀”。如果来犯的是人类，它们往往或诱引追逐、使人远离维鸟的居所；或虚张声势，正面冲击，表示抗议。如果是天敌来犯，如占其巢穴、掠其子嗣的红脚隼等小型猛禽，喜鹊必以其特有的鸣叫声警告，同时呼朋唤友，合围驱逐，或群起而攻之，以弱击强，虽败犹力争。世界各国邮政部们曾多次发行喜鹊题材的邮票，足见各国人民对喜鹊的喜爱。在大自然中，喜鹊的确有不少“美德”：其一，喜鹊是不拿薪的“天气预报员”，民间有“（喜鹊）仰鸣则晴，俯鸣则雨”之说。其二，喜鹊是天才的“建筑师”，在长期演化过程中喜鹊所营的巢近水源、远天敌、易采食、宜育雏，巢的位置、大小，选材，结构和朝向均有独到之处。（1）与其他类动物相比，灰喜鹊生殖发育的突出特点是体内受精和_____________。（2）喜鹊的雏鸟出壳后浑身赤棵没有羽毛，需亲鸟扰育一个月左右的时间才可离巢，喜鹊的育维行为是由其体内的_____________决定的。（3）喜鹊的飞行器官是_____________，由于体内有许多_____________，它们与肺相通，形成了特有的呼吸方式是_____________，它提高了气体交换的效率。（4）喜鹊的食性很杂，它与虫是_____________关系。喜鹊在生态系统中能够促进_____________，维持生物的生存和稳定。（5）喜鹊是天才的“建筑师”，从进化的角度分析，这是长期_____________的结果。（6）随着城市化进程的加快，城市内建筑物的密度来越高，树木越来越少。要想更好的保护喜鹊，最根本的措施是_____________。59．中国是生物多样性特别丰富的国家，下表为《中国生物多样性国情研究报告》的部分数据（表中的"百分比"是我国已知种类占世界已知种类的百分比）。请分析下表回答问题∶类群我国已知种数世界已知种数百分比/%有乳动物581434013.39乌类1244873014.25爬行动物37663005.97两栖幼物28440107.08鱼类38622203717.53蕨类植物2200~260010000~1200022课子植物约240850-94026.7被子植物>30000>260000>10（1）表中，我国在世界上种类占有百分比最高的一类生物是_____。（2）表中列举的动物中，根据体内有无脊柱分，都属于_____，其中最高等动物类群的生殖和发育的特点是_____。（3）表中"我国已知种数""世界已知种数"说明了_____的多样性，而其实质是_____。（4）虽然我国生物种类丰富，但有许多物濒危灭绝。一项研究显示了鸟类和哺乳类濒危或受到威胁的原因如表所示∶原因偷猎栖息地丧失外来物种的影响其他原因鸟类20%60%12%8%哺乳类31%32%17%20%①分析哺乳类濒危或受到威胁的主要原因是_____和_____。②鸟类濒危或受到威胁的主要原因是_____。【参考答案】一、选择题1．D解析：D【分析】水螅的形态结构：【详解】水螅在淡水中生活，长约1厘米，一端有口，口周围有许多触手，身体辐射对称，便于从各个方向捕获猎物、进行防御。所以，通过观察“水螅的形态结构图”，可以发现水螅的身体只能分出上下。故选D。2．C解析：C【分析】（1）腔肠动物是最低等的多细胞动物，生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。（2）扁形动物的身体背腹扁平，左右（两侧）对称，有口无肛门。【详解】腔肠动物的主要特征有：生活在水中；结构简单，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成；体内由消化腔，消化腔与口相通，食物由口进而消化腔，在消化腔内消化和吸收；有口无肛门，消化后的食物残渣仍然由口排出。扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统（在前端有发达的脑，自脑向后并有若干纵行的神经索，各神经索之间尚有横神经相联，形成了梯状结构）、无体腔。由于扁形动物出现了中胚层，中胚层可以分化形成的肌肉层，可见腔肠动物和扁形动物的共同特点是有口无肛门。故选C。3．D【分析】一种生物寄居在另一种生物的体内、体表或体外，并从这种生物体上摄取养料来维持生活的现象叫做寄生，营寄生生活的动物都有与寄生生活相适应的特点。【详解】蛔虫是一种寄生在消化道内的寄生虫。解析：D【分析】一种生物寄居在另一种生物的体内、体表或体外，并从这种生物体上摄取养料来维持生活的现象叫做寄生，营寄生生活的动物都有与寄生生活相适应的特点。【详解】蛔虫是一种寄生在消化道内的寄生虫。人无法将寄生于体内的蛔虫消化，这是由于蛔虫的体表有一层角质层，这层角质层是蛔虫对寄生生活的适应，可以抵御消化液的侵蚀。故选D。4．C【分析】环节动物的主要特征：身体呈圆筒形，由许多相似的体节构成，真体腔，有刚毛或疣足，如蚯蚓、水蚤、沙蚕。【详解】蚯蚓的外部形态如图：从图中看出，蚯蚓的身体由许多彼此相似的环状结构构解析：C【分析】环节动物的主要特征：身体呈圆筒形，由许多相似的体节构成，真体腔，有刚毛或疣足，如蚯蚓、水蚤、沙蚕。【详解】蚯蚓的外部形态如图：从图中看出，蚯蚓的身体由许多彼此相似的环状结构构成，这些环状结构是体节。其中有一个宽度最大，颜色较浅而又光滑的环状结构叫环带。前端离环带近约13个体节，后端离环带远，因此区别蚯蚓前端和后端的主要依据是蚯蚓的环带。故选C。5．B【分析】腔肠动物是最低等的多细胞动物，生活在水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门，食物从口进入消化腔，消化后的食物残渣仍由口排出体外。【详解】桃花水母的身体呈辐射对称，体壁由外胚层、中胶层和内胚层组成，有口无肛门，有刺细胞，属于腔肠动物。故选B。6．C【分析】软体动物的形态结构差异较大，种类繁多，约10万多种；但基本结构是相同的：身体柔软，具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢；不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外被套膜，常常分泌有贝壳。足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等。【详解】软体动物的外套膜能够分泌珍珠质，天然的珍珠是由于软体动物的外套膜所分泌的珍珠层将偶然落入的沙粒包裹而形成的，产量很少；人们利用珍珠形成的原理，通过一定的技术处理，将人工作成的珍珠核植入珍珠贝和三角帆蚌中，然后将其放回水中养殖，就可以得到大量人工培育的珍珠。因此珍珠的形成与外套膜有关，C正确。故选C。7．B【分析】鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。【详解】AD.鲸鱼、河马胎生哺乳，属于哺乳动物，AD不符合题意。B.鲨鱼生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，属于鱼类，B符合题意。C.娃娃鱼，幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，属于两栖动物，C不符合题意。故选：B。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握鱼类的主要特征。8．A【分析】腔肠动物：结构简单，生活在水中，身体辐射对称，体壁由外胚层和内胚层两层细胞及中间无细胞结构的中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。如海蜇、海葵、水螅。【详解】“桃花鱼”的身体有口无肛门，体壁由内外两层细胞构成，因此属于腔肠动物。水螅的身体辐射对称，有口无肛门，体壁由内外两层细胞构成，属于腔肠动物，A符合题意；涡虫和血吸虫身体被腹扁平，属于扁形动物，B、C不符合题意；小银鱼用鳃呼吸，用鳍游泳，属于鱼类，D不符合题意。【点睛】熟记掌握腔肠动物的主要特征及其与人类的关系是解题关键。9．B【详解】蛏用鳃呼吸，蚯蚓用体表呼吸，A错误；河蚌和鲫鱼都用鳃呼吸，B正确；鲸鱼和乌龟都用肺呼吸，C错误；青蛙用肺呼吸，蚯蚓用体表呼吸，D错误。10．B【分析】鸟类的身体成流线型，身体被覆羽毛，具有可用于飞翔的翼，胸肌发达，胸部有龙骨突，长骨中空，消化系统发达，有独特的气囊等特点。图中1气管，2肺，3气囊，据此解答。【详解】A、家鸽前肢变成翼，翼是飞行器官，被覆羽毛，体温恒定，故A正确；B、家鸽体内的3气囊与2肺相通，在飞行时，当两翼举起时气囊扩张，外界的气体进入肺和气囊，在肺内进行一次气体交换；当两翼下垂时，气囊收缩，气囊里的气体进入肺完成第二次气体交换后排出体外，所以每呼吸一次在肺中进行两次气体交换，这样的呼吸方式叫双重呼吸，故B错误；C、家鸽的骨骼很薄，有的骨愈合，有的骨中空，有利于减轻体重，故C正确；D、胸骨发达有龙骨突，龙骨突上有发达的胸肌，利于牵动两翼完成飞行动作，故D正确。【点睛】本题主要考查鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点。理解掌握鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点是解答此题的关键。11．B【分析】鱼类的主要特征是：生活在水中，体表常有鳞片覆盖，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动和鳍的协调作用游泳。鸟类的主要特征是：体表被覆羽毛，前肢变成翼，有喙无齿，有气囊辅助肺呼吸。哺乳动物的主要特征是：体表被毛，胎生、哺乳，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，用肺呼吸。【详解】A.A是金鱼、家鸽和白鲸的共同点。金鱼、家鸽和白鲸体内都有脊柱，属于脊椎动物，A正确。B.B是金鱼和家鸽的共同点。金鱼的受精方式是体外受精，家鸽的受精方式是体内受精，B错误。C.C是金鱼和白鲸的共同点。金鱼和白鲸都生活在水中，金鱼用鳃呼吸，白鲸用肺呼吸，C正确。D.D是家鸽和白鲸的共同点。家鸽和白鲸的体温不会随着环境温度的变化而变化，属于恒温动物。D正确。故选B。【点睛】此题考查的是鱼类、鸟类和哺乳动物的特征，并记住它们的共同点和区别。12．B【详解】鸟类的飞翔器官主要有由前肢变成的翅膀、羽毛等，但鸵鸟的羽毛既无飞羽也无尾羽，更无羽毛保养器——尾脂腺，羽毛着生方式为全部平均分布体表，无羽区与裸区之分，它的飞翔器官高度退化，想要飞起来就无从谈起了。但是鸵鸟有长长的下肢，发达有力，利于奔跑。13．B【分析】生物体的形态结构总是与其生活环境相适应，适者生存，生物必须适应环境才能生存。【详解】A．家鸽体表覆羽，前肢变成翼，有气囊辅助肺呼吸，为空中飞行提供充足的氧气，正确。B．蛙幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在陆地上，也能生活在水中，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，错误。C．鲫鱼体表覆盖鳞片，鳞片表面有一层粘液，起保护作用，用鳃呼吸，利于吸收水中的氧气，通过尾部和躯干部的摆动及鳍的协调游泳，适于水中生活，正确。D．龟属于爬行动物，受精卵比较大，卵内含的养料多，含有水分；卵的外面有坚韧的卵壳保护，生殖发育都脱离了水的限制，能在陆地环境中发育成幼龟，正确。故选B。【点睛】掌握各种动物的身体结构与其生活环境相适应的特点是解题的关键。14．D【详解】试题分析：①爬行动物的体温都不恒定，故该项不是适应陆地环境的特点；②爬行动物的体表有角质鳞片或甲，可以起到保护内部的柔软器官、防止体内水分的蒸发作用，能更好地适应陆地生活；③有脊柱，与适应陆地环境无关；④有卵壳，其保护作用，是适应陆地环境的特点。考点：爬行动物的主要特征15．C【分析】哺乳动物具有门齿和臼齿、犬齿等的分化，特点与其食性相适应。【详解】AB.家兔的体表被毛和神经系统的特征与其食性无关，AB错误。CD.家兔是草食性动物，与其食性相适应，家兔的牙齿分为门齿和臼齿，无犬齿，门齿长在上下颌的中央部分，形状像凿子，适于切断食物；臼齿长在上下颌的两侧，有宽阔的咀嚼面，适于磨碎食物；C正确，D错误。故选C。【点睛】解题的关键是知道家兔与其草食性生活相适应的特点：牙齿分化为门齿和臼齿，无犬齿。16．B【分析】此题主要考查的是哺乳动物的主要特征，思考解答。【详解】哺乳动物的特征有：体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生哺乳，故选B。17．B【分析】图中1关节囊，2关节腔，4关节软骨，3关节头，5关节窝，6关节面。【详解】A、关节的基本结构包括图中1关节囊、2关节腔、6关节面，A正确。B、1关节囊的内表面还能分泌滑液进入2关节腔内可使关节运动更加灵活，B错误。C、1关节囊及其内外坚韧的韧带，使关节具有牢固性，C正确。D、6关节面由关节头和关节窝组成，表面覆盖4关节软骨，可减小运动时的摩擦，D正确。故选B【点睛】解题的关键是知道关节的结构及各部分的功能。18．C【分析】关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成，关节囊由结缔组织构成，包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地联系起来，囊壁的内表面能分泌滑液，关节腔是由关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙，内有少量滑液，滑液有润滑关节软骨的作用，可以减少骨与骨之间的摩擦。【详解】关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成，关节面包括关节头和关节窝，关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动，关节囊由结缔组织构成，包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地联系起来，囊壁的内表面能分泌滑液，关节腔是由关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙，内有少量滑液，滑液有润滑关节软骨的作用，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如，关节囊病变，分泌滑液过多，致使关节腔内大量积液并伴有肿胀疼痛。故选C。【点睛】解答此题的关键是知道关节的结构。19．C【分析】骨骼肌有受刺激而收缩的特性。当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动。【详解】骨骼肌中间较粗的部分叫肌腹，两端较细的呈乳白色的部分叫肌腱。肌腱可绕解析：C【分析】骨骼肌有受刺激而收缩的特性。当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动。【详解】骨骼肌中间较粗的部分叫肌腹，两端较细的呈乳白色的部分叫肌腱。肌腱可绕过关节连在不同的骨上。骨骼肌有受刺激而收缩的特性。当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的。故木板、松紧带、螺丝分别代表运动中的：骨、骨骼肌、关节，如图所示：。故选C。【点睛】在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用（也有说枢纽作用），骨骼肌起动力作用。20．D【分析】骨的基本结构由骨膜、骨质和骨髓组成。骨膜中有血管、神经和成骨细胞，血管中流动着血液，对骨组织其营养作用。成骨细胞对骨的生长和再生有重要作用。图中所示的结构分别是：①血管、②骨膜、③骨解析：D【分析】骨的基本结构由骨膜、骨质和骨髓组成。骨膜中有血管、神经和成骨细胞，血管中流动着血液，对骨组织其营养作用。成骨细胞对骨的生长和再生有重要作用。图中所示的结构分别是：①血管、②骨膜、③骨髓、④骨髓腔、⑤骨密质，⑥骨松质，⑦骨质。【详解】A．②是骨膜，含有成骨细胞，对骨折后骨的愈合起作用，它还能不断产生新的骨细胞使骨不断长粗，A错误。B．⑦是骨质，包括⑥骨密质和⑤骨松质，其中骨松质的空隙内含有具有造血功能的骨髓，B错误。C．骨髓填充在骨髓腔和骨松质的间隙内，分为红骨髓和黄骨髓两类。幼年为红骨髓，有造血功能；成人的一些骨髓腔中的骨髓含有很多脂肪细胞，呈黄色，且不能产生血细胞，称为黄骨髓，没有造血功能。当机体严重缺血时，部分黄骨髓可转变为红骨髓，重新恢复造血的能力，C错误。D．结缔组织的种类很多，分布广泛，软骨、骨组织、血液、肌腱、韧带、淋巴、皮下脂肪组织等都属于结缔组织，具有连接、支持、保护、营养等作用。③骨髓属于结缔组织，D正确。故选D。【点睛】考查人体的骨的基本结构和功能。正确区分骨和骨骼，熟记人体骨的数目及各结构的功能是解题的关键。21．B【分析】骨的物理特性包括硬度和弹性两个方面，而骨的硬度和弹性又取决于骨内有机物和无机物的含量之比。图示表示无机物在不同年龄时期的含量，a表示少年儿童时期，骨的无机物少于2/3，骨的弹性大；b解析：B【分析】骨的物理特性包括硬度和弹性两个方面，而骨的硬度和弹性又取决于骨内有机物和无机物的含量之比。图示表示无机物在不同年龄时期的含量，a表示少年儿童时期，骨的无机物少于2/3，骨的弹性大；b表示成年人时期，骨内的有机物约占1/3，无机物约占2/3，这样的骨既坚硬又有弹性；图示c表示老年人时期，骨内的无机物大于2/3，这样的骨弹性小，易骨折。【详解】A．骨的成分包括有机物和无机物，无机物溶解于某些酸，有机物能燃烧，骨煅烧后剩下的灰白成分就是无机物，此项说法正确，不符合题意。B．骨的组成中含有较多的碳酸钙，它与盐酸反应生成氯化钙和二氧化碳气体，所以会产生气泡。因用盐酸浸泡骨时会放出气泡，溶解的是无机盐（无机物），剩余的物质是有机物，这时骨会变的柔韧，骨能对折弯曲。此项说法错误，符合题意。C．在b年龄段，骨既坚固又有弹性，骨的成分有机物约为1/3，无机物约为2/3，这样的骨即坚韧，又有弹性，此项说法正确，不符合题意。D．在c年龄段，骨的成分有机物不到1/3，无机物超过2/3，这样的骨硬、脆，易发生骨折，此项说法正确，不符合题意。故选：B。【点睛】明确骨的成分和物理特性间的关系以及三种人群骨的特点是解题的关键。22．D【分析】骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。图中①肱二头肌，④是肱三头肌，③是关节，②是挠骨。【详解】A解析：D【分析】骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。图中①肱二头肌，④是肱三头肌，③是关节，②是挠骨。【详解】A．在运动中，神经系统起调节作用，关节在运动中起支点作用，骨起杠杆作用，骨骼肌起动力作用。图中③表示关节，在运动中起支点作用，A正确。B．图示是屈肘动作，要靠骨骼肌①肱二头肌牵拉②骨，绕着③关节转动完成动作，B正确。C．人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的。从图可看出骨、骨骼肌、关节的联系及骨骼肌之间的协作，C正确。D．人在屈肘运动时，以①肱二头肌为主的肌肉收缩，④肱三头肌舒张，D错误。故选D。【点睛】人体之所以成为一个统一的整体，是由于神经系统和体液的调节作用，特别是神经系统的调节作用。23．D【分析】人体的运动系统包括骨、骨连接和骨骼肌。骨连接有三种：活动的骨连接、半活动的骨连接和活动的骨连接；骨骼肌有肌腱和肌腹组成。任何一个动作，都不是由运动系统独立完成的。【详解】A．人体之解析：D【分析】人体的运动系统包括骨、骨连接和骨骼肌。骨连接有三种：活动的骨连接、半活动的骨连接和活动的骨连接；骨骼肌有肌腱和肌腹组成。任何一个动作，都不是由运动系统独立完成的。【详解】A．人体之所以是一个统一的整体，是由于神经系统的调节作用，同时内分泌腺分泌的激素对人体也有调节作用，A正确。B．人体的骨骼肌具有受到刺激而收缩的特性，但骨骼肌只能牵拉骨，而不能不能将骨复位，因此人体的每一个动作都是多组肌肉在神经系统的支配下相互协作、共同完成的，B正确。C．在人体的运动中，骨起杠杆作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用，C正确。D．运动系统主要由骨、关节和骨骼肌等组成。其主要起支撑作用、保护作用和运动作用，D错误。故选D。【点睛】解答此题的关键是明确运动系统的组成和运动的完成。24．A【解析】【分析】脊椎动物的运动系统由骨、骨连接和肌肉组成。三者是运动系统的主要部分，骨连接是骨与骨之间的连接，骨和骨之间能活动的连接叫关节，骨骼肌有受刺激而收缩的特性。当骨骼肌受神经传来的刺解析：A【解析】【分析】脊椎动物的运动系统由骨、骨连接和肌肉组成。三者是运动系统的主要部分，骨连接是骨与骨之间的连接，骨和骨之间能活动的连接叫关节，骨骼肌有受刺激而收缩的特性。当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动。完成一个运动首先要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。【详解】骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动，在运动中骨起杠杆作用，骨骼肌起动力作用，关节起支点作用，A正确；人体完成一个运动都要有骨、骨骼肌、关节的共同参与，两组肌肉的协调，神经系统的控制和调节，还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合，共同完成，B错误；运动的能量来自于呼吸作用所释放的能量，而不是直接来源于食物，C错误；只有高等的动物才有运动系统，主要是指脊椎动物，D错误。【点睛】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。25．B【分析】生物体的运动方式和运动器官都是与其生活环境相适应的。不同环境中的生物的运动器官和运动方式不同。【详解】A．乌龟，爬行动物，有四肢，靠四肢爬行，正确，A不符合题意。B．蚯蚓，环节动解析：B【分析】生物体的运动方式和运动器官都是与其生活环境相适应的。不同环境中的生物的运动器官和运动方式不同。【详解】A．乌龟，爬行动物，有四肢，靠四肢爬行，正确，A不符合题意。B．蚯蚓，环节动物，靠刚毛和肌肉的协调作用蠕动，错误，B符合题意。C．金鱼，鱼类，生活在水中，靠鳍游泳，正确，C不符合题意。D．鸽子，鸟类，前肢特化为翼，适于飞行，D正确，不符合题意。故选B。【点睛】熟知动物的运动方式是解答本题的关键。26．B【分析】先天性行为：动物生来就有的，由体内遗传物质所决定的行为。先天性行为是学习行为的基础。学习行为：在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。学习行为是可以遗忘解析：B【分析】先天性行为：动物生来就有的，由体内遗传物质所决定的行为。先天性行为是学习行为的基础。学习行为：在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。学习行为是可以遗忘的，需要不断强化。【详解】A．蚯蚓不能快速运动的原因是只有肌肉没有骨骼，蚯蚓的运动就是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的，A正确。B．骨骼肌有收缩的特性，但是骨骼肌只能牵拉肌肉，不能推开肌肉，所以鸟的胸肌两端都附着在至少两块骨上，牵动两翼完成飞行动作，B错误。C．骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体的相应部位就会产生运动，C正确。D．先天性行为：动物生来就有的，由体内遗传物质所决定的行为。先天性行为是学习行为的基础。动物的先天性行为使动物能适应环境，得以生存和繁殖后代，D正确。故选B。【点睛】解答此类题目的关键是掌握动物的运动方式、运动系统的组成和功能、动物运动的意义。27．D【分析】动物社会行为的特征：群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级。群体中的分工合作需要及时交流信息，在群体觅食、御敌和繁殖后代等方面有重要意义。【详解】据解析：D【分析】动物社会行为的特征：群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级。群体中的分工合作需要及时交流信息，在群体觅食、御敌和繁殖后代等方面有重要意义。【详解】据分析可知：A、B、C项是动物的社会行为的特征，D项群体内雄性个体之间为了食物、配偶、领地等会相互攻击，因此选项D错误。故选D。28．C【分析】（1）社会行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工。有的群体中还会形成等级，如草原上的雄性头羊总解析：C【分析】（1）社会行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工。有的群体中还会形成等级，如草原上的雄性头羊总是优先占领配偶。（2）白蚁群体成员之间有明显的分工，群体中有蚁后、雄蚁、工蚁和兵蚁。雌蚁是专职的产卵机器，也叫后蚁，有时它的腹部膨胀得很大，与身体其他部分很不相称，而且自己不能移动，由工蚁负责移开雌蚁产下的卵并加以照料。雄蚁具有生殖能力，主要负责与蚁后交配。工蚁的职能是筑巢、喂养雌蚁、雄蚁、幼虫和兵蚁。兵蚁则专司蚁穴的保卫。【详解】①白蚁群体成员之间有明显的分工，群体中有蚁后、雄蚁、工蚁和兵蚁，故白蚁具有社会行为的特征，①正确。②在白蚁的群体中，成员被划分为不同的等级。蚁王和蚁后一辈子都呆在巢穴中。一只白蚁蚁后一天最多可产3万个卵，能长到15厘米那么长，无翅工蚁负责寻找食物、哺育幼蚁和维修巢穴，而长有巨颚的兵蚁担任着保卫整个群体安全的任务，②正确。③白蚁群体内部形成了一定的组织，属于社会行为，不是共生行为，③错误。④动物通过动作、声音、气味等进行信息交流。故白蚁群中，各成员之间可用气味、声音等方式进行信息交流，④错误。故选C。29．C【分析】根据动物行为的发生，动物的行为可分为先天性行为和后天学习行为。【详解】先天性行为是指动物生来就有的，由遗传物质决定的行为，菜青虫的食性，失去雏鸟的红雀喂养金鱼和刚出生的袋鼠爬到育儿解析：C【分析】根据动物行为的发生，动物的行为可分为先天性行为和后天学习行为。【详解】先天性行为是指动物生来就有的，由遗传物质决定的行为，菜青虫的食性，失去雏鸟的红雀喂养金鱼和刚出生的袋鼠爬到育儿袋里吃奶，都属于先天性行为。后天学习行为是出生后逐渐形成的新行为，通过生活经验和学习逐渐建立起来的。它更有利于个体生存和种族繁衍，因此C正确。【点睛】掌握动物行为的分类特点。30．C【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。（2）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的解析：C【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。（2）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。【详解】“把母鸡正在孵化的鸡蛋换成假鸡蛋，它仍继续孵化”，母鸡的这一行为是①先天性行为，是④由遗传物质决定的。【点睛】本题主要考查动物的先天性行为和学习行为的区别。理解掌握动物的先天性行为和学习行为的区别是解答此题的关键。31．A【分析】从动物行为获得的途径看，动物行为分为先天性行为和学习行为。先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失。学习行为是动物出生后在动物在成解析：A【分析】从动物行为获得的途径看，动物行为分为先天性行为和学习行为。先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失。学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。【详解】后天性学习行为是动物出生后通过学习得来的行为。动物建立后天学习行为的主要方式是条件反射。参与神经中枢是大脑皮层，不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。动物的种类越高等，学习能力就越强，后天行为所占的比重就越大。因此动物具有学习行为，主要与动物的大脑皮层有关。故选A。32．C【分析】从行为获得的途径来看，动物行为大致可以分为两大类：一类是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，另一类是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学解析：C【分析】从行为获得的途径来看，动物行为大致可以分为两大类：一类是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，另一类是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称为学习行为。【详解】动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，A正确；学习行为是在遗传因素的基础上通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得，可以让它们更好地适应复杂环境的变化，BD正确；学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。当刺激该行为产生的环境因素去除后，该行为会逐渐消失，C错误。【点睛】解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点。33．D【分析】防御行为：为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为。如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等。【详解】A．每年入冬的时候，驯鹿就会聚集成巨大的鹿群，向着森林冻土带的边解析：D【分析】防御行为：为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为。如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等。【详解】A．每年入冬的时候，驯鹿就会聚集成巨大的鹿群，向着森林冻土带的边缘地带转移，属于迁徙行为，A不符合题意。B．蚁狮构筑陷阱捕食蚂蚁，属于觅食行为，B不符合题意。C．生活在澳大利亚的园丁鸟在繁殖期间会变成出色的园艺家，以此来吸引雌性进行交配，属于繁殖行为，C不符合题意。D．动物身体的颜色与其栖息环境相似，属于保护色，保护色不容易被周围的敌害发现而生存下来，属于防御行为，D符合题意。故选D。34．A【分析】此题考查动物行为类型的特点，据此答题。【详解】攻击行为是指同种动物个体之间由于争夺食物、配偶、领域或巢区而发生的相互攻击或战斗，该行为的最大特点是攻击双方的身体很少受到伤害，争斗一解析：A【分析】此题考查动物行为类型的特点，据此答题。【详解】攻击行为是指同种动物个体之间由于争夺食物、配偶、领域或巢区而发生的相互攻击或战斗，该行为的最大特点是攻击双方的身体很少受到伤害，争斗一方表示屈服，另一方则停止攻击。公鸡争斗是为了争夺母鸡（配偶）而发生的动物行为，因此属于攻击行为。所以，人类在家养的鸡群中一般只留一只公鸡，其余公鸡全部阉割，这种做法的目的是阻止发生攻击行为。可见A符合题意。故选A。【点睛】解答此类题目的关键是理解产生攻击行为的原因、意义、特点。35．B【分析】在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持相对稳定的状态，这种现象就叫生态平衡。任何生态系统的调节能力都有一定的限度，如果外来干扰超出了这个限度，生态系统的稳定性就会遭到破坏。【解析：B【分析】在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持相对稳定的状态，这种现象就叫生态平衡。任何生态系统的调节能力都有一定的限度，如果外来干扰超出了这个限度，生态系统的稳定性就会遭到破坏。【详解】A．B．生态系统的各成分并不是一成不变的，而是始终处于动态的平衡之中。一旦某一环节出现问题，生物的数量将会发生变化，故生态平衡是动态的、相对的，而不是绝对的、永久，A不符合题意，B符合题意。C．生态系统具有一定的自我调节能力，来维持相对稳定，但自我调节能力是有限的，C不符合题意。D．在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持相对稳定的状态，这种现象就叫生态平衡，生态平衡是一种动态的平衡而不是静态的平衡，生态系统中的生物与生物、生物与环境以及环境各因子之间，不停地在进行着能量的流动与物质的循环能较长时间地保持恒定，D不符合题意。故选B。36．D【分析】动物能维持生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子，某些动物数量过多时也会危害植物，如蝗灾等。【详解】动物在自然界中的作用是：（1）促进生态系统的物质循环：动物作为解析：D【分析】动物能维持生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子，某些动物数量过多时也会危害植物，如蝗灾等。【详解】动物在自然界中的作用是：（1）促进生态系统的物质循环：动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环。（2）食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物在生态平衡中起着重要的作用。（3）帮助植物传粉，传播种子：自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系。由以上可知：ABC选项是正确的，而D项说法错误，由于动物体内无叶绿体，因此也就不能利用无机物合成有机物。故选D。37．B【详解】图中①②的细胞内有成形的细胞核，属于真核生物，③细菌内没有成形的细胞核，属于原核生物，故A正确；①蘑菇和②酵母菌的繁殖方式是孢子生殖，③是细菌，生殖方式是分裂生殖，故B错误；③是细菌，解析：B【详解】图中①②的细胞内有成形的细胞核，属于真核生物，③细菌内没有成形的细胞核，属于原核生物，故A正确；①蘑菇和②酵母菌的繁殖方式是孢子生殖，③是细菌，生殖方式是分裂生殖，故B错误；③是细菌，细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和核区，细菌没有成形的细胞核，故C正确；④是病毒，病毒没有细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质构成，必须寄生在活细胞中，否则无法独立生活，D正确。故选B。38．B【分析】分析图例：大肠杆菌是细菌，为单细胞生物，无成形的细胞核；酵母菌，为单细胞真菌，有成形的细胞核；噬菌体是病毒，无细胞结构；草履虫，为单细胞动物；衣藻是植物细胞，具有成形的细胞核。【详解析：B【分析】分析图例：大肠杆菌是细菌，为单细胞生物，无成形的细胞核；酵母菌，为单细胞真菌，有成形的细胞核；噬菌体是病毒，无细胞结构；草履虫，为单细胞动物；衣藻是植物细胞，具有成形的细胞核。【详解】A．衣藻有叶绿体可以进行光合作用，属于自养生物，病毒营寄生生活，酵母菌、大肠杆菌营腐生生活，草履虫是单细胞动物，其营养方式都是异养，A正确。B．噬菌体是病毒，没有细胞结构，其他生物都有细胞结构，酵母菌、草履虫和衣藻都属于真核生物，大肠杆菌属于原核生物，B错误。C．大肠杆菌是细菌进行分裂生殖；噬菌体属于病毒，必须寄生在活细胞内，C正确。D．酵母菌可以用于制面包、酿酒，草履虫对污水净化有一定作用，D正确。故选B。【点睛】解答此题的额关键是知道细菌、真菌等其他生物的分类。39．D【分析】此题主要考查的是病毒、细菌和真菌等微生物的主要特征及其与人类的关系，分析解答。【详解】A．病毒无细胞结构，只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质构成，A不符合题意。B．真菌有单细胞的，解析：D【分析】此题主要考查的是病毒、细菌和真菌等微生物的主要特征及其与人类的关系，分析解答。【详解】A．病毒无细胞结构，只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质构成，A不符合题意。B．真菌有单细胞的，如酵母菌，有多细胞的，如青霉、曲霉、蘑菇等。蘑菇、木耳等可以供给人们食用，B不符合题意。C．绝大数细菌细胞内没有叶绿体，营养方式是异养，而有的细菌细胞内有光合色素，可以进行光合作用，营养方式是自养，如光合细菌，C不符合题意。D．多数细菌和真菌在生态系统中属于分解者，能把动植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐，促进自然界中的物质循环，D符合题意。故选D。40．D【分析】（1）细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体，无性分裂生殖。（2）病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生解析：D【分析】（1）细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体，无性分裂生殖。（2）病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，生殖方式是遗传物质的复制。【详解】A．人们可以利用噬菌体治疗细菌性疾病，如利用绿脓杆菌噬菌体治疗绿脓杆菌感染。因此有的病毒对人有益，有些动物病毒可以使动物生病，如朊病毒可以使牛患疯牛病和人患克雅氏病，A错误。B．病毒结构极其简单，没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，B错误。C．有的细菌是有害的，但大部分细菌是有益的，如人的肠道内有正常的菌群，如双岐杆菌，乳酸杆菌等能合成多种人体生长发育必须的维生素，肠道中的大肠杆菌可以帮助人体分解食物，C错误。D．酿酒一定要加入酒曲，酒曲中的微生物主要是酵母菌和霉菌，其中霉菌主要起到糖化的作用，把米中的淀粉转化成葡萄糖，酵母菌在无氧的条件下，再把葡萄糖分解成酒精和二氧化碳，D正确。故选D。41．B【分析】蘑菇是多细胞真菌，乳酸菌单细胞细菌。【详解】蘑菇属于多细胞的真菌，细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核，进行孢子生殖。乳酸菌属于细菌，为单细胞生物，细胞的基本结构包括细解析：B【分析】蘑菇是多细胞真菌，乳酸菌单细胞细菌。【详解】蘑菇属于多细胞的真菌，细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核，进行孢子生殖。乳酸菌属于细菌，为单细胞生物，细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质，没有成形的细胞核，进行分裂生殖。因此蘑菇和乳酸菌的都有细胞壁。故选B。【点睛】解答此类题目的关键是熟记细菌、真菌结构特点。42．C【分析】根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死微生物或抑制微生物的生长和大量繁殖，传统的食品保存方法有盐腌、糖渍、干制、酒泡等；现代的贮存方法主要有罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐解析：C【分析】根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死微生物或抑制微生物的生长和大量繁殖，传统的食品保存方法有盐腌、糖渍、干制、酒泡等；现代的贮存方法主要有罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂等。【详解】A．干香菇是利用人工方法脱水，减少蘑菇内的水分，从而抑制细菌、真菌的生长和繁殖来延长保质时间，属于脱水法，故A不符合题意。B．袋装肉肠是利用人工方法减少食品环境中的空气，通过减少食物与细菌、真菌及其繁殖体的接触来延长保质时间，属于真空包装法，故B不符合题意。C．糖渍过程是食品原料排水吸糖过程，糖液中糖分依赖扩散作用进入组织细胞间隙，在通过渗透作用进入细胞内，最终达到要求含糖量。糖渍方法有蜜制(冷制)和煮制(热制)两种。蜜制适用于皮薄多汁、质地柔软的原料；煮制适用于质地紧密、耐煮性强的原料，所以蜜饯用糖渍法，故C符合题意。D．黄桃罐头采用的是罐藏法，原理是高温灭菌和防止与细菌和真菌接触，故D不符合题意。故选C。43．C【分析】细菌的特征：个体微小、各种细菌都是由一个细胞构成的，所以一个细菌实际上就是一个细胞，基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，细胞内没有成形的细胞核；通过分裂的方式繁殖后代；解析：C【分析】细菌的特征：个体微小、各种细菌都是由一个细胞构成的，所以一个细菌实际上就是一个细胞，基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，细胞内没有成形的细胞核；通过分裂的方式繁殖后代；细胞内没有叶绿体，不能进行光合作用，营养方式异养。【详解】属于细菌的特征有①个体微小，细胞内没有成形的细胞核；④通过分裂的方式繁殖后代；⑤没有叶绿体。不属于细菌的特征的是②个体有大小不同的种类，细胞内有真正的细胞核；③能产生孢子，孢子能够发育成新个体。因此含②③的选项都错，故选C。【点睛】解此题要掌握细菌的基本形态和结构特点。44．B【分析】细菌都是单细胞的，细菌的细胞内没有成形的细胞核，只有DNA集中的区域，分裂生殖。生态系统由生产者，消费者，分解者和非生物部分组成。【详解】A．根瘤菌没有成形的细胞核，属于细菌，属于解析：B【分析】细菌都是单细胞的，细菌的细胞内没有成形的细胞核，只有DNA集中的区域，分裂生殖。生态系统由生产者，消费者，分解者和非生物部分组成。【详解】A．根瘤菌没有成形的细胞核，属于细菌，属于原核生物,故A正确。B．根瘤菌寄生在豆科植物体中，属于消费者，故B错误。C．将人工分离和修饰过的基因导入到生物体基因组中，由于导入基因的表达，引起生物体的性状的可遗传的修饰，这一技术称之为转基因技术，故将固氮基因植入农作物植株内，所运用的生物技术是转基因技术，故C正确。D．根瘤菌属于细菌，通过分裂的方式进行繁殖，一分为二，繁殖速度快，故D正确。故选B。【点睛】此题是综合性的解答题，解答此题要知识全面熟练，平时注意知识的积累。45．C【分析】观图可知：①是植物细胞，②是动物细胞，③是细菌，④是病毒，无细胞结构，据此解答。【详解】图示①有细胞壁、大液泡、细胞核，因此是植物细胞，②没有细胞壁、没有液泡、有细胞核因此是动物细解析：C【分析】观图可知：①是植物细胞，②是动物细胞，③是细菌，④是病毒，无细胞结构，据此解答。【详解】图示①有细胞壁、大液泡、细胞核，因此是植物细胞，②没有细胞壁、没有液泡、有细胞核因此是动物细胞，A正确；通过比较①与②的主要区别是植物细胞有细胞壁、液泡和叶绿体等，B正确；图③是一个细菌细胞，细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体，C错误；图④是病毒，病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。因此病毒有自己的遗传物质核酸，D正确。【点睛】掌握动植物细胞、细菌和病毒的结构特点是解题的关键。46．D【分析】本题以“检测不同环境中的细菌”这一现实问题为出发点，检测不同环境中细菌和真菌的数量是不同的。为了确保实验结果只是由实验变量的不同引起的，应当使对照实验中的实验组和对照组所处的环境中除实解析：D【分析】本题以“检测不同环境中的细菌”这一现实问题为出发点，检测不同环境中细菌和真菌的数量是不同的。为了确保实验结果只是由实验变量的不同引起的，应当使对照实验中的实验组和对照组所处的环境中除实验变量不同外，其它条件都相同。【详解】由表中数据可知，该实验共有两组对照实验：培养皿Ⅰ和Ⅱ、培养皿Ⅱ和Ⅲ。若以培养皿Ⅰ和Ⅱ为一组对照实验，则实验变量是维生素，目的是探究维生素对大肠杆菌生长的影响；实验结果都有细菌生长。若以培养皿Ⅱ和Ⅲ为一组对照实验，则变量是糖类，目的是探究糖类对大肠杆菌生长的影响，实验结果是细菌不能生长。通过比较可知，含糖的培养皿Ⅰ有细菌生长。培养皿Ⅱ有糖有细菌生长，培养皿Ⅲ没糖所以细菌不能生长。因此，实验结果能说明大肠杆菌生长需要糖类的是培养皿Ⅱ和Ⅲ。【点睛】检测不同环境中的细菌和真菌的实验是考查的重点，多以选择题或是探究实验的形式出现，难度较大。47．D【分析】节肢动物的特征是身体有许多体节构成的，附肢也分节；并且分部，体表有外骨骼；足和触角也分节；另外在节肢动物的头部有的有单眼和复眼，有的只有复眼，一对触角和口器等特点，所以节肢动物对环境的解析：D【分析】节肢动物的特征是身体有许多体节构成的，附肢也分节；并且分部，体表有外骨骼；足和触角也分节；另外在节肢动物的头部有的有单眼和复眼，有的只有复眼，一对触角和口器等特点，所以节肢动物对环境的适应能力很强。【详解】从图中看出这是蜜蜂，它的身体分为头、胸、腹三部分，有3对足，2对翅，所以属于节肢动物，D正确。故选D。【点睛】解答此题的关键掌握节肢动物的特征。48．C【分析】鸟类的主要特征：体表覆羽；前肢变成翼；有喙无齿；用肺呼吸，气囊辅助呼吸。恒温动物：体温不随环境温度的变化而变化的动物，是恒温动物。恒温动物只有两类：鸟类和哺乳动物。哺乳动物的主要解析：C【分析】鸟类的主要特征：体表覆羽；前肢变成翼；有喙无齿；用肺呼吸，气囊辅助呼吸。恒温动物：体温不随环境温度的变化而变化的动物，是恒温动物。恒温动物只有两类：鸟类和哺乳动物。哺乳动物的主要特征是：体表面有毛，一般分头、颈、躯干、四肢和尾五个部分；牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸；大脑发达，体温恒定，是恒温动物；哺乳胎生。【详解】鸟类适于空中飞翔的形态结构特点：鸟类的体形呈流线型，可减少飞行时空气的阻力；体表被覆羽毛；前肢变成翼，翼是鸟的飞行器官；鸟的骨有的薄，有的愈合在一起，比较长的骨大都是中空的，内充气体，这样的骨骼既可以减轻身体的重量，又能加强坚固性；胸骨具有高耸的龙骨突，龙骨突的两侧有发达的肌肉——胸肌，牵动两翼可完成飞行动作；鸟的食量非常大，有喙没有牙齿；鸟类有气囊，与肺相通，呼吸为双重呼吸，可以供给充足的氧气。所以，莺和燕都属于鸟类，共同特征有①体表被覆羽毛、②前肢变为翼、③骨骼轻、薄、⑤体温恒定，故选C。49．A【分析】生物多样性是指在一定时间和一定地区所有生物（动物、植物、微生物）、物种及其遗传变异和生态系统的复杂性总称。它包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次。【详解】A．保护濒危解析：A【分析】生物多样性是指在一定时间和一定地区所有生物（动物、植物、微生物）、物种及其遗传变异和生态系统的复杂性总称。它包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次。【详解】A．保护濒危物种最有效的措施是建立自然保护区，错误。B．生态系统常常处于生态平衡的状态，如果随意捕杀或引进某种生物，会影响生态系统稳定性，正确。C．适时地、有计划地进行合理的采伐，不仅能获得需要的产品，而且有利于资源的更新。因此，保护生物多样性并不意味着禁止一切生物资源的开发和利用，正确。D．据相关资料记载：栖息地丧失约占鸟类濒危原因的60%，栖息地的丧失和滥捕滥杀是鸟类多样性面临威胁的主要原因，正确。故选A。【点睛】解答此题的关键是知道生物的多样性。50．D【分析】生物分类单位由大到小是：界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，生物解析：D【分析】生物分类单位由大到小是：界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，生物的亲缘关系就越近。【详解】A．狐与豺同是犬科，狸与虎同是猫科，亲缘关系都最近，错误。B．虎、豺是食肉目，共同特征较少，错误。C．界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种，以上四种动物是同纲，错误。D．虎与狐同目不同科，正确。故选D。【点睛】解答此类题目的关键是理解生物分类单位之间的关系。二、实验探究综合题51．（1）体内无脊柱（2）湿润的体壁（3）主要（4）辐射对称有口无肛门角质层环节外骨骼（5）⑥⑧⑨④①③解析：（1）体内无脊柱（2）湿润的体壁（3）主要（4）辐射对称有口无肛门角质层环节外骨骼（5）⑥⑧⑨④①③④⑤⑦⑩【分析】图中：①蚂蚁是节肢动物、②鲍鱼是软体动物、③蜻蜓是节肢动物、④蚯蚓是环节动物、⑤蜘蛛是节肢动物、⑥水螅是腔肠动物、⑦苍蝇是节肢动物、⑧涡虫是扁形动物、⑨蛔虫是线形动物、⑩蜜蜂是节肢动物。（1）图中所有的动物体内都无脊柱，属于无脊椎动物。（2）蚯蚓呼吸时氧气先溶解在体壁的黏液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排