2023班级团队活动方案

2023班级团队活动方案

活动方案指的是为某一次活动所指定的书面支配，详细行动实施

方法细则，步骤等。那么活动方案要怎么写呢？下面是给大家带来的

2023班级团队活动方案5篇，希望大家宠爱！

2023班级团队活动方案1

一、指导思想

俗话说：〃读书破万卷，下笔如有神。〃从遥远的古代，劳动人民

便起先提倡读书，书籍是了解世界的窗口，如今的信息时代，一切飞

速进展，假如不读书、不学习，那必将被社会所淘汰。好的读书习惯

要从小培育，让书籍走进孩子的心灵，丰富他们的学问，开阔他们的

视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操。以丰富多彩的读书活动为

载体，培育学生良好的读书习惯，提高学生读书的实力，从中体验读

书的欢乐！

二、活动目标

1、通过活动，让学生宠爱读书，让好书成为他们的挚友。

2、通过活动，扩大孩子的视野，活跃思维。

3、通过活动，引导学生与经典、好书交挚友，营造良好的读书

氛围，为营造书香班级奠定基础。

4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的欢乐。

三、活动口号：

〃让读书成为一种习惯，做个欢乐的读书人!〃

四、活动构想及支配

第一阶段：启动阶段（9月20日一9月30日）

1、结合学校〃校内读书节〃活动方案及班级实际读书现状，制定

本班读书方案。

2、班级集体读书内容：背诵《初中生必背优秀诗文》、读《名人

传》、《童年》、《昆虫记》、《繁星・春水》。

3、营造良好的班级读书氛围

（1）以身作则，从老师自身做起，每天和同学们一起读书。

⑵建立好班级的图书角，做到图书内容丰富、数量充溢。再次明

确〃图书管理员〃职责，制定班级图书管理制度。

⑶记住班级读书要求〃走进教室就看书〃，每个同学无论是早晨还

是中午，走进教室就看书。

⑷接着图书评比栏的评比，促进学生养成好的读书习惯。

其次阶段：活动阶段（10月12日一一10月末）

1、开展课前三分钟诵读古诗活动，每周背诵两首古诗。

2、每天7：30分之前为自由阅读时间，每周二7：30一一7：50

为〃读书方法指导〃时间，借助《初中语文自读课木》老师引导学生了

解读书方法，课内与课外相结合，学着会读书。

2023班级团队活动方案2

一、活动主题：学会感恩

二、活动班级：高20xx级1班

三、活动目标

1.让学生了解感恩，即让学生懂得为什么要感恩

2.让学生懂得怎样去感恩

四、活动形式：探讨、演讲、嬉戏等形式

五、主持人：徐富达

六、活动打算

1、确定主题

2、探讨整个活动步骤

3、学生收集有关资料

七、学情分析

这次的感恩活动主要是掀起学生在日常生活中孝敬长辈、敬重师

长和关怀挚友的热忱，让每个人都真正地试着敞快乐扉感恩这个美丽

的世界了。使大家都怀着一颗感恩的心，专心去体会父母、老师对自

己的好和爱。学会感恩，才会去帮助应当帮助的人，才能得到别人的

帮助。

八、设计理念

全面实行有关文件精神，通过深化开展感恩教化，全面提高学生

的感恩意识，通过感恩教化，形成良好的班风、校风和社会风气，在

以后的生活和学习中，时刻心中装着感恩，与感恩同行，培育学生感

恩的高尚品德，同时也会激发全校师生对感恩意识的热忱，为全面实

施素养教化供应了有力的保障，同时大大提高了学校德育教化水平。

九、活动步骤

1、唱团歌、国歌

2、老师宣布团队活动课起先

3、辩论赛

4、探讨

5、演讲〃感恩小故事〃

6、感恩小嬉戏：

7、总结：

8、手语歌曲《感恩的心》

十、过程设计

1、唱团歌由四名学生护旗出场并把团旗摆放在课室正中，全体

起立，唱团歌。

2、播放歌曲《感恩的心》，导入班会主题。

我们每一个人都获得过别人的帮助和支持，应当时刻感谢这些帮

助你的人，感谢上天的眷顾。一个人的成长，要感谢父母的恩惠，感

谢国家的恩惠，感谢师长的恩惠，感谢大众的恩惠。

没有父母哺育，没有师长训诲，没有国家疼惜，没有大众助益,

我们何能存于天地之间?所以，感恩不但是美德，感恩还是一个人之

所以为人的基木条件I面对现在日益冷漠的青年一代，加强感恩教化

尤为重要。

老师：感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。感谢

老师，传授我学问，告知我做人的道理。感谢挚友，在我困惑，委屈

的时候给我力气。感谢全部进入我生命中的人，因为是你们一点点装

饰了我的人生，感谢这个世界上全部值得我们感谢的人。今日我们团

队活动课的主题就是“感恩〃。中国自古以来就注意感恩教化，无论过

去还是现在，但涌现了许多让人流泪的感人故事，但在现实生活中是

不是总有欺瞒谎言、勾心斗角侵蚀呢?接下来请大家观赏小品《一杯

牛奶》看看是否能找到答案。

3、辩论赛

正方：给父母的报答是精神上大于物质上。

反方：给父母的报答是物质上大于精神上

老师：我们辩论的重点不在输赢，而是通过辩论反映了当代社会

人们对讲感恩迥然不同的两种看法。其实无论精神上还是物质上都应

当怀着一颗真诚的心去感恩父母，珍惜自己的至亲，作为中学学生，

我们将是打算去迎接社会洗礼的人，那我们自己是怎样相识感恩的呢?

下面，请儿位同学说说。

4、探讨

学生1：所谓〃感恩〃，就是要记住别人对自己的恩惠，学会报答

那些给自己帮助的人。

学生2：我认为我们在生活中就是要多帮助父母，多体谅老师，

那就是感恩。

学生3：感恩是一种品德，是一种生活看法。我们只有学会了感

恩，生活才会欢乐，生活中才会有真挚的清感。

学生4：生活中我们要感恩父母，感恩老师，感恩一切帮助过我

的人。

⑴分组探讨、集中发言；

⑵老师总结：

刚才几位同学都说了自己对〃感恩〃的理解，特别好。在生活中，

我们首先要感恩的是父母，因为他们生养了我们;其次，要感恩的是

老帅，因为他们教化了我们;另外，我们还要感恩挚友和对手，因为

他们促进了我们的成长。

⑶辩论赛结果：正方胜

5、探讨为什么要感恩父母?母亲的一生为你做了什么你知道吗?〃

你1岁的时候，她喂你吃奶并给你洗澡;而作为报答，你整晚的

哭着；

当你3岁的时候，她怜爱的为你做菜;而作为报答，你把一盘她

做的菜扔在地上;当你4岁的时候，她给你买下彩笔;而作为报答，你

涂了满墙的抽象画；

当你5岁的时候，她给你买了美丽的衣服;而作为报答，你穿着

它到泥坑里玩耍;当你7岁的时候，她给你买了球;而作为报答，你用

球打破了邻居的玻璃；

当你9岁的时候，她付了许多钱给你补习;而作为报答，你常常

旷课并不去学习;当你11岁的时候，她陪你还有你的挚友去看电影;

而作为报答，你让她坐另一排去;当你13岁的时候，她建议你去把头

发剪了，而你说她不懂什么是现在的时髦发型;当你14岁的时候，她

付了你一个月的夏令营费用，而你却一整月没有打一个电话给她；

当你15岁的时候，她下班回家想拥抱你一下，而作为报答，你

转身进屋把门插上了;当你17岁的时候，她在等一个重要的电话，而

你却抱着电话和你的挚友聊了一晚上;当你18岁的时候，她为你中学

毕业感动得流下眼泪，而你却跟挚友在外聚会到

6.为什么要感恩老师?为什么要感恩自然和身边的人？

同学们先自己考虑，然后再进行小组沟通。

7、演讲〃感恩小故事〃

1-3位同学进行演讲

8、感恩小嬉戏：

嬉戏：同学们拿出白纸，在纸上按依次写上（1）、（2）、⑶的序号，

并留下肯定空白。找同学上讲台写出自己最想感谢的人（（1）为最想感

谢的人，（2）次之，（3）再次之）。再写出想感谢他们的缘由。（提示：写

出想感谢的人的称谓。）

为什么要把他放在这一个位置呢?（询问其中一个学生）

假如我们把⑶擦掉会发生什么样的状况呢?（依次把⑶、（2）、⑴

擦掉）假如这个人不存在，你的人生会发生什么改变呢?（提问一个学生）

9、总结：

生活须要一颗感恩的心来制造，一颗感恩的心须要生活来滋养。

我们要时时怀着感恩的心来对待身边的人，不仅仅是要用言语，也要

用行动来表示我们的感恩之心。十一、活动总结

这次团队活动让我能感觉到同学们对这次活动的乐观参与，他们

都在全力以赴想靠自己的行动去打动别人。他们的节目都给我留下了

深刻的印象，辩论会特别精彩，手语合唱也特别感人。听他们讲解并

描述自己感恩的故事，我突然感觉，这些曾经在我眼里长不大的孩子

竟会如此独立，如此懂事，他们都是些和善纯净的孩子，他们对他们

的父母、老师、挚友，甚至生命中全部的人都拥有一颗真诚的感恩的

心，他们是想通过这次活动，将自己对于感恩的感受抒发出来，乐观

影响身边的人也常常拥有一颗感恩的心。或许我们平常都不会干脆抒

发自己的情感，但是我们并不是没有必要让身边的人了解到我们对他

们的关怀和感谢，所以这样体验感恩的活动是我们学生和老师所须要

的，他们须要一个空间一个舞台表达自己的情感。总之，希望同学仃：

孝敬父母，敬重师长，学会感恩。

2023班级团队活动方案3

（一）团体名称相亲相爱一家人

（二）团体性质结构式、进展性团体

（三）团体活动目标

1.总目标：培育班级成员团体凝合力与团体信任感。

2.团体详细目标：

（1）凝合团体的'共识，强化团体的向心力。

⑵培育团体的默契，增加成员的互信基础。

⑶强化成员在团体中的自我价值感。

（4）促进成员的互动状况，形成一个良好的班级人际氛围。

⑸强调成员间互助合作精神。

⑹透过活动的特别设计激发成员的思索力和制造力。

（四）团体对象初中生（五）团体规模40〜60人

（六）团体活动地点教室或团体辅导室

（七）活动时间及频率

每周一次，共四次，每次90分钟。

（八）活动方式

依据活动要求全班分成7〜9人组进行，小组内沟通与派代表全

班共享结合。

（九）领导者及训练背景

应专心理学专业的大三学生6人，都是三级心理询问师，有多次

团体心理辅导的阅历。

（十）理论基础

1.马斯洛须要层次理论揭示每个人都渴望被他人接受、敬重和观

赏;团体可以满意人社会交往的须要、归属的须要和爱的须要。

2.社会心理学关于群体的探讨证明，在一个团体中，假如成员之

间有了互信，团体的凝合力会更强，也将能更有效地发挥团体的效能。

3.人际关系理论表明，要信任他人必须要先学习开放自己，接纳

他人，袒露自己的情感、思想、心情、感觉和看法，情愿和别人共享

资源和观念;要能与他人有效的沟通、建立亲密的关系，自己应先令

人觉得可信、值得信任、靠得住。

4.约翰逊（1972）的信任模式认为，信任他人是一种冒险的选择，

之所以会情愿去信任他人，是因为我们信任他人的行为对我们是有利

的。信任模式理论还认为，由成员所表现出来的高度或低度的接受、

支持和合作的意愿以及所呈现出来的高度或低度的开放、共享的看法,

两个向度交互作用之后，会形成下列四种信任模式:

高度接受和合作低度接受和合作

高度开放和共享低度开放和共享

2023班级团队活动方案4

一,活动引言

一个班级，是不能没有凝合力的。假如像一盘散沙，这个班级也

就没有了它本身的意义。也就是说，班级须要凝合力。一个班级，假

如有了很强的凝合力，那么它将会无往不胜，团结是最重要的。班级

的凝合力须要成员共同经验一些事情渐渐形成，培育班级的凝合力就

是要培育班级成员间的团队精神。班级的班委会是一个班级的核心力

气，这个团体的好与坏干脆确定着整个班级是否有凝合力。因此，培

育班委会这个团队的团队精神是班级建设的重中之重。

二.活动目的

1.培育团队成员的全都、亲密合作、克服困难的团队精神。

2.培育团队成员支配、组织、协调实力；

3.培育团队成员之间相互信任和理解。

三.活动内容

（一）活动主题：培育班委会成员的团队精神

（二）活动口号：团队协作，齐力断金

（三）活动对象：新生班级的班委会成员

（五）活动步骤：

⑴成立策划小组，完成活动策划书。

⑵确定活动主题、模式、流程等基本状况。

(3)联系场地，制作黑板报，购买活动道具。

⑷活动当天，由辅导员主持活动，班委会成员进行活动打算并参

与竞赛。

⑸分别对获胜和失败队伍进行嘉奖和惩处。

四.活动所需资源

各班级同学的帮助，制作宣扬黑板报、一天上午的场地的运用，

购买报纸，胶带等活动道具。

附：团队协作竞技训练活动一一无敌风火轮

活动所需道具

1、报纸60张以上；

2、胶带3卷

活动任务

每个队用供应的材料将报纸围成一个可以行进的履带式的环，要

求本组全部成员在规则要求下走完规定的路程，以最快到达终点的组

为优胜。

活动规则

1、各组统一在风火轮内站好，由裁判统一发布口令动身；

2、行进途中，风火轮必需垂直地面，不能将所供应的报纸剪裁、

折叠，报纸必需紧密相连；

3、全部组员必需在圈内，身体的任何部分不得干脆接触地面，

如有违规接触地面的组员，第一个警告，其次个活动后罚十个抱头蹲

起，第三个全组淘汰，取消竞赛资格;

4、行进过程中若风火轮断裂必需在原地修复，在裁判许可后才

可以接着行进。此时队员可以接触地面但不能阻挡他组行进的路途,

否则将被取消竞赛资格；

5、动身前，全部风火轮不得超出起点线，以风火轮全部通过终

点线为项目截止时间；

6、完全听从裁判原则。

2023班级团队活动方案5

活动目的：

在一个班集体中是由男生和女生组成的大家庭!都说女士优先，

我们班的男生和女生总是势不两立，谁也不服谁。班级里男生优点,

第一：胆大。其次：运动会上总能拿冠军……女生优点，第一