2025年人教版三年级上册第二十课《美丽的小兴安岭》备课教案

2025年人教版三年级上册第二十课《美丽的小兴安岭》备课教案一、教学目标（一）知识与技能目标学生能够正确认读“侧、欣”等13个生字，读准多音字“兴、舍”，会规范书写“脑、袋”等13个生字，正确读写“东北、红松”等16个词语。能够有感情地朗读课文，熟练读好文中的长句子，深入体会“抽出、浸”等词语在表达上的独特好处。准确理解课文内容，熟练学习作者抓住景物特点观察事物的方法。（二）过程与方法目标通过多种形式的朗读，如自由读、范读、分角色读等，让学生深入感悟课文的语言美和意境美。借助小组合作探究的方式，引导学生讨论交流，培养学生的合作能力和思维能力。运用多媒体辅助教学，展示小兴安岭的图片、视频等资料，帮助学生直观感受小兴安岭的美丽景色。（三）情感态度与价值观目标深切感受小兴安岭四季的美丽和丰富的物产，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。培养学生保护自然环境、珍惜自然资源的意识。二、教学重难点（一）教学重点扎实学会文中的生字新词，能够正确、流利、有感情地朗读课文。借助关键词句深入理解课文内容，体会小兴安岭的美丽富饶。清晰学习作者抓住景物特点观察事物的方法，感受作者对小兴安岭的喜爱之情。（二）教学难点深刻借助关键词句理解课文内容，能够生动想象文中描绘的景物，感受祖国山河的壮美。熟练掌握作者围绕中心句描写景物的方法，并能在写作中尝试运用。三、教学准备（一）教师准备制作精美的教学课件，包含小兴安岭的地理位置图、四季景色图片、重点词句的讲解等内容。准备生字卡片、词语卡片。收集与小兴安岭相关的视频资料，如纪录片片段等。（二）学生准备预习课文，圈出生字新词，尝试读准字音，读通句子。查阅资料，了解小兴安岭的基本情况。四、教学过程教学阶段教学内容时间长度老师讲述内容学生反馈板书导入新课展示小兴安岭景色图片，介绍其地理位置和特点，引出课题5分钟同学们，今天老师要带大家去一个特别美丽的地方。看，这一幅幅漂亮的图片（展示小兴安岭景色图片），这里就是小兴安岭。它在我国东北黑龙江省的北部，是我国重要的林区之一，有着“红松故乡”的美称。那里景色迷人，资源丰富。现在，让我们一起走进课文《美丽的小兴安岭》，去领略它独特的魅力。认真观看图片，对小兴安岭产生好奇和向往美丽的小兴安岭地理位置：我国东北黑龙江省北部初读课文，扫清障碍学生自由朗读课文，圈出生字新词，教师检查生字词认读情况，讲解多音字10分钟现在，请大家自由朗读课文，把生字新词圈出来，遇到难读的地方多读几遍。读完后，我们来一起认识这些生字朋友。（出示生字卡片，指名认读，纠正读音）比如“侧”是平舌音，“兴”是多音字，在“小兴安岭”中读“xīng”，在“高兴”中读“xìng”。大家要读准哦！（讲解多音字的不同读音和用法）自由朗读课文，圈画生字新词。积极参与生字词认读，认真听老师讲解多音字生字：侧、欣、浸……多音字：兴（xīng）小兴安岭兴（xìng）高兴舍（shè）宿舍舍（shě）舍得学习生字指导学生观察生字的结构和笔画，示范书写，学生练习书写10分钟我们来看“脑”这个字，它是左右结构，左边是“月”字旁，要写得窄一些，右边的“恼”要写得宽一些，注意笔画的穿插和避让。（示范书写）大家在练习本上写几个，注意坐姿和握笔姿势哦！（巡视指导学生书写）认真观察老师的书写示范，在练习本上书写生字，同桌互相检查脑：月+恼，左右结构，左窄右宽袋：代+衣，上下结构……再读课文，整体感知学生默读课文，思考课文的写作顺序和主要内容，教师引导学生梳理文章结构10分钟请大家默读课文，想一想，课文是按照什么顺序写的？写了小兴安岭哪些方面的内容？（学生思考后回答）对啦，课文是按照春夏秋冬的顺序，写了小兴安岭四季的景色和物产。我们一起来梳理一下文章结构。（引导学生分析每个自然段的主要内容）默读课文，思考问题，积极回答老师的提问总起：小兴安岭像绿色的海洋春天：树木、积雪、溪水、小鹿夏天：树木、雾、太阳、草地、野花秋天：树木、落叶、野果、药材冬天：树木、雪、西北风、动物总结：小兴安岭是花园，也是宝库精读课文，感受美景逐段学习课文，引导学生理解重点词句，体会小兴安岭的美丽和物产丰富，指导朗读20分钟我们先来看看春天的小兴安岭。“春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。”这里的“抽出”用得多好啊，就好像枝条是一下子长出来的，充满了活力。大家读一读，感受一下这种生机勃勃的感觉。（指导朗读）再看，“小鹿在溪边散步。它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。”多可爱的小鹿呀，我们也来模仿一下小鹿的动作，读一读这句话。（引导学生模仿动作，有感情地朗读）按照这样的方法，我们继续学习夏天、秋天、冬天的段落。认真倾听老师的讲解，积极参与朗读和讨论，通过朗读和想象感受小兴安岭的美景春天：树木抽出新枝条，小鹿可爱夏天：树木葱葱茏茏，雾浓秋天：树叶飘落，野果药材多冬天：白雪皑皑，动物有趣课堂小结回顾本节课的主要内容，强调重点知识5分钟今天这节课，我们一起走进了小兴安岭的春天和夏天，感受到了它的美丽和生机。我们还学习了生字新词，知道了作者是怎样抓住景物特点来写的。下节课，我们继续去探索小兴安岭的秋天和冬天。认真听讲，回顾本节课所学内容无五、教学拓展让学生选择自己最喜欢的一个季节的小兴安岭，用彩笔画一幅画，并配上简单的文字说明。组织学生开展“我是小导游