铁路行车规章电子教案1：掌握行车组织工作的基本要求

轨道交通专业核心课程数字资源轨道交通专业核心课程数字资源课程名称：铁路线路及站场课程名称：铁路线路及站场主编：夏栋资源名称：课程标准课程名称：铁路行车规章教材名称：书号：主编：资源名称：第一部分项目一行车组织基本规章制度及编组列车原则任务1掌握行车组织工作的基本要求（共2课时，每周4课时）院系名称：课题行车组织基本规章制度任课教师授课班级学时2学习目标能力目标1.能够说出列车的定义。2.能够指出列车运行方向。3.能够在行车工作中遵守行车工作原则。知识目标1.掌握铁路行车工作原则相关规定。2.掌握全国铁路行车时刻相关规定。3.掌握列车的定义、分类和等级相关规定。4.掌握列车运行方向相关规定。素质目标1.发扬严肃、认真、细致的工作作风。2.增强逐级负责的岗位责任意识。3.弘扬团队理念，弘扬团队合作精神。教具与参考资料教材、技规教学重点描述列车定义、分类和等级解决措施讲授+案例+PPT展示教学难点描述分析事故案例解决措施通过PPT展示，借鉴企业分享的案例资源教学过程设计学习任务教师活动学生活动教学方法与手段时间分配前导上课起立、考勤学生起立、班长汇报出勤情况2分钟导入新课首先，向学生讲清这是本课程的第一次课，需要认知铁路行车规章包括哪些，在行车工作中有什么重要作用。其次，向学生发放本讲的任务工单，要求学生认真阅读教材配套资源中所提供的本讲事故案例，使学生清楚知道需要完成的学习任务，带着任务去学习，为完成任务做好准备。准备资讯材料，分析任务内容，各组分配工作任务。认真阅读本讲的任务工单，清楚知道本讲需要完成哪些学习任务，掌握事故案例概况，带着任务去学习，为完成任务做好准备。任务驱动法8分钟任务一讲授学习任务一：某铁路局O站站场平面示意图如任务工单中所示，钱衔接方向如下图。2020年4月4日行车工作人员收到如下的班计划：1.T21、T22在本站通过。2.4001/2、K497/8、3203/4、10001、10002在本站通过。3.20003、20004、20005、20006、80002、80001、85001、85002在本站为直通列车。4.70011、70012在本站为直通列车。同时也为超限货物列车。5.30001（开往B方向）、30003（开往B方向）、44001（开往B方向）、32002（开往A方向）、32004（开往A方向）、43004（开往A方向）为本站自编始发列车。30002(由B方向接入)、30004(由B方向接入)、44002(由B方向接入)、32001(由A方向接入)、32003(由A方向接入)、43003(由A方向接入)为到达本站解体列车。要求根据以上条件为各次列车安排合理的接发车线路。准备资讯材料，分析任务内容，各组分配工作任务通过查阅图书或互联网资料来了解关于完成任务所需知识任务驱动法25分钟任务一讲授学习通过对任务一的分析发现，任务里提到的都是一些关于车次的数字，我们通过这些车次数字来识别其所代表的不同种类的列车，如何区分其为上下行列车，如何根据车站现有线路情况为其安排接发车线路呢，要完成这个任务就要用到今天所要学习的内容。一、行车工作原则1.贯彻安全生产方针。2.坚持集中领导、统一指挥、逐级负责的原则。3.发扬社会主义协作精神。4.组织均衡生产，挖掘运输潜力，不断提高运输效率。二、全国铁路行车时刻1.24小时制。2.时钟设置要求。3.与行车有关钟表配备要求。三、列车的定义、分类和等级1.列车的定义。2.列车的分类和等级。四、列车运行方向1.列车运行方向的规定。2.列车在区间的运行方向。1.正确理解并掌握行车工作原则。2.熟知关于行车时刻的规定，并能够正确执行。3.准确掌握并记忆列车定义、分类和等级，在完成任务或从事实际工作中能够熟练运用。4.正确理解并掌握关于运行方向的规定，，在完成任务或从事实际工作中能够熟练运用。问题引导法30分钟任务二讲授学习任务二、对照工单，完成任务1.根据铁路线路与站场所学知识合理对车站线路进行分类使用。2.在正确区分列车性质、种类基础上为每一趟列车安排合理的接发车线路。熟练运用上述所学知识来合理运用车站线路设备。任务驱动法25分钟任务三讲授学习教会学生如何正确执行规章，能够正确分析教材配套资源中的案例，向学生讲明事故概况，重点分析事故发生的原因，并从专家的角度对事故进行评析。聆听教师的讲解，能够在未来工作中正确执行行车规章，掌握分析事故方法，并从事故案例中吸取事故教训。案例教学法15分钟本节总结1.行车工作原则。2.全国铁路行车时刻。3.列车的