2025秋小学美术赣美版（2024）一年级上册第三单元 瓜果飘香《9 瓜果满园香》教学设计

《9瓜果满园香》教学设计一、教材分析本课选自赣美版(2024)小学美术一年级上册第三单元“瓜果飘香”,是“造型·表现”领域的基础课。教材以“瓜果满园香”为主题，通过观察、感知、表现生活中常见的瓜果，引导学生初步掌握简单的绘画与手工表现方法。课本原文呈现了三1.欣赏与感知：展示了色彩鲜艳的瓜果实物图片(苹果、香蕉、葡萄、西瓜等),并配有文字“看一看，这些瓜果是什么形状的?有哪些颜色?”2.技法与示范：以步骤图形式演示如何用圆形、椭圆形等基本图形组合画出西瓜 (步骤1:画一个大椭圆形；步骤2:添加绿色条纹；步骤3:画出红色瓜瓤和黑色瓜籽),并标注“试试用简单的形状画一画你喜欢的瓜果”。3.创作与拓展：呈现学生作品范例(如彩色纸剪贴的水果拼盘、蜡笔涂色的葡萄串),文字提示“用画笔或彩纸，把你眼中的瓜果画出来或贴出来吧!”教材编写遵循低年级学生认知特点，注重趣味性与实践性结合，旨在通过生活化的主题激发学生的美术表现兴趣，培养观察能力和动手能力，同时渗透热爱自然、热爱生活的情感教育。二、核心素养目标(一)图像识读●观察瓜果的形态、色彩和纹理，能说出常见瓜果(如苹果、香蕉、西瓜)的基本形状(圆形、月牙形、椭圆形)和典型颜色(红色、黄色、绿色)。●能区分课本中不同瓜果的图像特征，并用简单的语言描述“哪个是(二)美术表现●初步运用圆形、椭圆形、弧线等基本线条和形状，尝试画出或剪贴出1-2种自己喜欢的瓜果，能将基本图形组合成完整的瓜果形象(如用圆形画苹果，添加弧线作果柄)。●学习使用蜡笔、水彩笔等工具进行涂色，做到颜色均匀，尝试用不同颜色表现瓜果的色彩变化(如西瓜的绿色外皮与红色瓜瓤)。(三)审美判断瓜条纹很漂亮”,表达对色彩明快、造型饱满的瓜果图像的喜爱。●初步评价自己和同学的作品，如“我画的西瓜颜色涂出边了，下次要小(四)创意实践●尝试用不同材料(蜡笔、彩色卡纸)表现瓜果，如用蜡笔涂色或用彩纸剪贴，能在作品中添加简单的装饰(如给苹果画一片小叶子，给香蕉画一个笑脸)。的作品，初步体验创意表达的乐趣。(五)文化理解●知道瓜果是大自然的馈赠，了解“秋天是瓜果成熟的季节”,感受农民伯●通过欣赏不同地区的瓜果(如新疆的葡萄、海南的椰子)图片，初步感知“不同地方有不同的瓜果”,拓宽文化视野。三、教学重点与难点(一)教学重点1.观察并说出常见瓜果的基本形状和颜色。2.用圆形、椭圆形等基本图形组合画出或剪贴出简单的瓜果形象。(二)教学难点1.准确表现瓜果的形状特征(如区分圆形的苹果和椭圆形的西瓜)。2.涂色时做到色彩均匀、边缘整齐(避免颜色涂出轮廓线)。四、教学方法(一)情境教学法创设“秋天瓜果园”情境，通过实物观察、多媒体动画等引导学生身临其境，激发学习兴趣。(二)示范讲解法教师分步示范瓜果的画法和剪贴方法，用简洁的语言讲解关键步骤(如“画西瓜时，先画一个大大的椭圆形，就像我们吃饭的盘子一样圆”)。(三)游戏互动法(四)分层指导法针对能力不同的学生提供差异化指导：基础层学生完成单个瓜果的绘画；提高层学生尝试组合多个瓜果创作“水果拼盘”;拓展层学生可添加背景(如盘子、桌子)或角色(如小蚂蚁搬西瓜)。五、教学过程(一)导入新课(约5分钟)(1)播放动画视频(30秒):画面中秋天的果园里，苹果树上挂满红苹果，葡苹果红，香蕉黄，小朋友们快来瞧!”(2)提问互动：“小朋友们，视频里都有哪些好吃的水果呀?”(预设学生回答：(3)出示课题：“今天我们就一起走进‘瓜果满园香’的世界，用画笔和彩纸把这些甜甜的瓜果画下来、贴出来，好不好?”(板书课题：9瓜果满园香)学生活动：观看视频，自由回答问题，齐读课题。(1)展示实物瓜果(苹果、香蕉、西瓜模型),依次举起实物，引导观察：“这是什么?(苹果)它是什么形状的?(圆形)摸一摸，滑滑的还是粗糙的?(滑滑的)是什么颜色的?(红色，带有绿色的小帽子——果柄)”色”栏目),指导学生边观察边填写："请小朋友们拿起桌上的苹果，看看它是不是圆圆的，就在‘形状’一栏旁边的圆形图案上打勾；再看看它的颜色，在‘红色’旁边画个小太阳。”学生活动：触摸、观察实物，填写观察卡，同桌交流“我的苹果是红色的，圆圆(二)新知探究(约10分钟)(1)出示PPT课件，屏幕左侧显示圆形、椭圆形、月牙形等基本图形，右侧对应瓜果图片(圆形→苹果，椭圆形→西瓜，月牙形→香蕉)。提问：“圆形宝宝找到了好朋友苹果，因为苹果是圆圆的；月牙形宝宝的好朋友是谁呢?”(引导学(2)组织游戏“图形找朋友”:将学生分为4组，每组发放一套图形卡片(圆形、椭圆形、月牙形)和瓜果图片卡(苹果、西瓜、香蕉、葡萄),要求“帮图形卡片学生活动：分组游戏，上台贴卡片，全班订正“月牙形应该和香蕉做朋友”。(1)讲解示范画西瓜步骤(结合课本P28步骤图):“小朋友们看课本第28页，我们来学学怎么画西瓜。第一步，画一个大大的椭圆形，就像我们张开手臂抱一个大皮球(教师用粉笔在黑板上画椭圆形，边画边说‘从左边慢慢弯到右边，变成一个扁扁的圆’);第二步，在椭圆形上面画几条绿色的条纹，像给西瓜穿上条纹衣服(用绿色粉笔在椭圆形边缘画弧形条纹);第三步，画出红色的瓜瓤和黑色的瓜籽，瓜瓤要画在条纹下面，瓜籽像小雨点一样撒在红色里(用红色粉笔涂满椭圆形下半部分，黑色粉笔点上小点)。”(2)强调难点：“画条纹的时候要注意，条纹不能画到瓜瓤外面去；瓜籽要小小的，不要画得比瓜瓤还大哦!”学生活动：翻看课本步骤图，跟随教师空手画西瓜(“先画大椭圆，再画绿条纹，(1)示范用彩色卡纸剪贴葡萄："除了用笔画，我们还可以用彩纸贴出瓜果。比如贴葡萄，先拿一张紫色的正方形纸，把它对角折成三角形，再像折扇子一样来回折，折成细细的长条，然后用剪刀沿着边缘剪出半圆形(教师演示折叠、裁剪过程),打开后就是一串弯弯的葡萄啦!最后用胶水贴在白色卡纸上，再用绿色彩纸剪几片小叶子贴在葡萄串上面。”(2)分发彩色手工纸、安全剪刀、胶水，让学生尝试“剪一个圆形的苹果”,教师巡视指导“剪圆形时，手指捏着剪刀慢慢转，剪出来的圆才会光滑”。(三)创作实践(约20分钟)(1)出示创作主题：“今天我们的任务是‘瓜果大聚会’,可以用两种方法创作：①用蜡笔或水彩笔画出你喜欢的瓜果，至少画1种，多画几种更好；②用彩色卡纸剪贴瓜果，贴在白色卡纸上。记得给瓜果穿上漂亮的颜色衣服，形状要画清楚哦!”(2)展示课本P29学生作品范例：“看这些小朋友的作品，有的画了红红的苹果，有的贴了紫色的葡萄，还有的画了一个大大的西瓜拼盘，你们也可以像他们一样创作，也可以画出和他们不一样的瓜果!”学生活动：翻看课本范例，举手提问“老师，我可以画带笑脸的苹果吗?”(教师回应“当然可以，给苹果画上眼睛和嘴巴，它就变成会笑的苹果宝宝啦!”)教师活动：(1)基础组(能力较弱学生):提供印有轮廓线的瓜果简笔画模板(如未涂色的苹果、香蕉轮廓),指导“沿着轮廓线涂色，苹果涂红色，香蕉涂黄色，不要涂出黑线”。(2)提高组(能力中等学生):要求用基本图形组合画2-3种瓜果，如“画一个苹果和一串葡萄，苹果用圆形，葡萄用很多小圆球串起来”。(3)拓展组(能力较强学生):鼓励创作“瓜果乐园”场景，如“画一个西瓜房子，旁边有苹果树和香蕉滑梯，天上飞着葡萄气球”。(4)巡视指导重点：●形状：“你的香蕉画得有点像圆形了，看看课本上的香蕉，是长长的月牙形，我们再把它拉长一点好不好?”●色彩：“涂色的时候要顺着一个方向涂，不要来回乱涂，这样颜色会更均匀(教师示范平涂法)。”●创意：“你画的西瓜里有小蚂蚁呀?这个想法真有趣，再给小蚂蚁画个小篮子，让它搬瓜籽吧!”学生活动：自主选择创作方式(绘画或剪贴),独立或小组合作完成作品，遇到困难举手求助。(四)展示评价(约10分钟)教师活动：(1)在教室布置“瓜果博览会”展区(用绿色皱纹纸装饰展板，标题为“我们的瓜果真香甜”),组织学生将作品贴在展区内，要求“贴的时候要轻一点，不要把作(2)发放“小星星贴纸”,每人3颗，“请小朋友们当小小评委，给你最喜欢的3幅作品贴上小星星，贴完后回到座位上”。学生活动：张贴作品，参观展区，为喜欢的作品贴星星。教师活动：(1)学生自评：随机挑选3名学生(分别来自基础组、提高组、拓展组),引导"请你介绍一下你的作品，你画/贴的是什么瓜果?用了什么颜色?你最喜欢它哪里?”(如学生回答“我画的是西瓜，用了绿色和红色，我喜欢它的瓜籽，像小黑(2)互评：“请你说说你给哪幅作品贴了星星?为什么喜欢它?”(引导学生从形状、颜色、创意等方面评价，如“我给小明的葡萄贴了星星，因为他的葡萄是一串一串的，紫色涂得很均匀”)。(3)教师评价：结合核心素养目标总结，重点表扬“观察仔细的小朋友”(如“小红画的苹果果柄是棕色的，还画了一片小叶子，说明她认真观察了苹果的样子”)、“大胆创作的小朋友”(如“小刚用彩纸剪贴了一个水果拼盘，有苹果、香蕉、葡萄，还贴了盘子的花纹，真像我们家吃的水果拼盘”),鼓励进步学生“小华今天第一次用剪刀剪圆形，虽然有点歪，但比昨天练习的时候进步多了，下次一定能剪得更圆!”学生活动：介绍作品，互评同伴作品，认真倾听教师评价，点头回应“我下次会注意把颜色涂均匀”。(五)拓展延伸(约5分钟)教师活动：(1)出示PPT展示不同地区的特色瓜果图片：新疆的葡萄(“新疆的葡萄一串能长到1米长，很甜很甜”)、海南的椰子(“椰子的壳很硬，里面有甜甜的椰汁”)、山东的苹果(“山东的苹果又大又红，是中国有名的苹果之乡”)。(2)提问：“我们江西有什么有名的瓜果呢?”(引导学生说出“南丰蜜桔”“赣南脐橙”),播放南丰蜜桔丰收视频(20秒),讲解“南丰蜜桔是我们江西的特产，秋天的时候，桔树上挂满了黄色的小桔子，像小灯笼一样，农民伯伯会把它们摘“瓜果不仅好看，还很好吃，含有很多维生素。小朋友们回家后可以和爸爸妈妈一起洗水果、切水果，做一个‘水果拼盘’,明天来学校和小伙伴分享你最喜欢的水果是什么味道的，好不好?”学生活动：齐声回答“好!”,课后与家长实践。六、作业设计(一)基础作业●内容：用蜡笔或水彩笔，从苹果、香蕉、西瓜中选1种，按照课本步骤画出并涂色，要求形状基本准确，颜色涂满不留白。●要求：在作品右下角写上自己的名字，明天交给老师。(二)拓展作业●内容：和家人一起用彩纸、旧报纸等材料制作“立体瓜果”(如用气球套●提示：制作时注意安全，不要用剪刀剪到小手，可以请爸爸妈妈帮忙。七、结语板块还用画笔