语文诗词背诵竞赛试题及答案

语文诗词背诵竞赛试题及答案一、单项选择题（每题1分，共20分）1.“少壮不努力”的下一句是（）A.老大徒伤悲B.黄河入海流C.更上一层楼D.老大徒自怜答案：A2.下列诗句中，描写春天景色的是（）A.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红B.忽如一夜春风来，千树万树梨花开C.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦D.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花答案：C3.“欲穷千里目”的下一句是（）A.黄河入海流B.遥知兄弟登高处C.不及汪伦送我情D.更上一层楼答案：D4.下列诗人中，不属于唐代的是（）A.李白B.杜甫C.苏轼D.王维答案：C5.“桃花潭水深千尺”运用的修辞手法是（）A.比喻B.拟人C.夸张D.排比答案：C6.“海内存知己”的下一句是（）A.天涯若比邻B.不及汪伦送我情C.黄河入海流D.遥知兄弟登高处答案：A7.下列诗词中，表达思乡之情的是（）A.《静夜思》B.《望庐山瀑布》C.《赠汪伦》D.《登鹳雀楼》答案：A8.“两个黄鹂鸣翠柳”的下一句是（）A.一行白鹭上青天B.不及汪伦送我情C.遥知兄弟登高处D.黄河入海流答案：A9.下列词牌名中，属于婉约派的是（）A.沁园春B.水调歌头C.清平乐D.念奴娇答案：C10.“粉骨碎身浑不怕”的下一句是（）A.要留清白在人间B.不及汪伦送我情C.遥知兄弟登高处D.黄河入海流答案：A11.下列诗人中，被称为“诗仙”的是（）A.杜甫B.李白C.王维D.苏轼答案：B12.“春风又绿江南岸”的作者是（）A.王安石B.李白C.杜甫D.王维答案：A13.“小荷才露尖尖角”的下一句是（）A.早有蜻蜓立上头B.不及汪伦送我情C.遥知兄弟登高处D.黄河入海流答案：A14.下列诗词中，描写秋天景色的是（）A.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花B.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦C.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红D.忽如一夜春风来，千树万树梨花开答案：A15.“独在异乡为异客”的下一句是（）A.每逢佳节倍思亲B.不及汪伦送我情C.遥知兄弟登高处D.黄河入海流答案：A16.下列词牌名中，属于豪放派的是（）A.如梦令B.声声慢C.破阵子D.蝶恋花答案：C17.“千磨万击还坚劲”的下一句是（）A.任尔东西南北风B.不及汪伦送我情C.遥知兄弟登高处D.黄河入海流答案：A18.下列诗人中，被称为“诗圣”的是（）A.杜甫B.李白C.王维D.苏轼答案：A19.“不识庐山真面目”的下一句是（）A.只缘身在此山中B.不及汪伦送我情C.遥知兄弟登高处D.黄河入海流答案：A20.下列诗词中，表达爱国之情的是（）A.《示儿》B.《望庐山瀑布》C.《赠汪伦》D.《登鹳雀楼》答案：A二、多项选择题（每题2分，共20分）1.下列诗词中，属于唐代诗人作品的有（）A.《静夜思》B.《望庐山瀑布》C.《赠汪伦》D.《登鹳雀楼》答案：ABCD2.下列诗人中，属于唐代边塞诗人的有（）A.王昌龄B.王之涣C.岑参D.王维答案：ABC3.下列诗词中，运用了比喻修辞手法的有（）A.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀B.飞流直下三千尺，疑是银河落九天C.欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜D.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情答案：ABC4.下列词牌名中，属于宋代的有（）A.沁园春B.水调歌头C.清平乐D.念奴娇答案：ABCD5.下列诗词中，表达友情的有（）A.《送元二使安西》B.《芙蓉楼送辛渐》C.《赠汪伦》D.《送杜少府之任蜀州》答案：ABCD6.下列诗人中，属于宋代豪放派词人的有（）A.苏轼B.辛弃疾C.李清照D.柳永答案：AB7.下列诗词中，描写山水风光的有（）A.《望庐山瀑布》B.《饮湖上初晴后雨》C.《望天门山》D.《早发白帝城》答案：ABCD8.下列诗词中，蕴含哲理的有（）A.不识庐山真面目，只缘身在此山中B.问渠那得清如许？为有源头活水来C.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春D.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行答案：ABCD9.下列诗词中，属于词的有（）A.《清平乐·村居》B.《水调歌头·明月几时有》C.《念奴娇·赤壁怀古》D.《如梦令·常记溪亭日暮》答案：ABCD10.下列诗人中，并称“小李杜”的是（）A.李商隐B.杜牧C.李白D.杜甫答案：AB三、判断题（每题1分，共10分）1.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集。（）答案：√2.王维被称为“诗佛”。（）答案：√3.“会当凌绝顶，一览众山小”表达了诗人杜甫的豪情壮志。（）答案：√4.词是一种诗的别体，萌芽于南朝，是隋唐时兴起的一种新的文学样式。（）答案：√5.苏轼与父亲苏洵、弟弟苏辙合称“三苏”。（）答案：√6.“粉骨碎身浑不怕”中的“浑”意思是浑浊。（）答案：×7.《石灰吟》是一首托物言志诗。（）答案：√8.李清照是宋代婉约派女词人。（）答案：√9.“春风又绿江南岸”中的“绿”是形容词用作动词。（）答案：√10.《登鹳雀楼》的作者是王之涣。（）答案：√四、填空题（每题1分，共10分）1.“（），不及汪伦送我情。”答案：桃花潭水深千尺2.“欲穷千里目，（）。”答案：更上一层楼3.“（），遥知兄弟登高处。”答案：遥知兄弟登高处4.“海内存知己，（）。”答案：天涯若比邻5.“两个黄鹂鸣翠柳，（）。”答案：一行白鹭上青天6.“粉骨碎身浑不怕，（）。”答案：要留清白在人间7.“独在异乡为异客，（）。”答案：每逢佳节倍思亲8.“小荷才露尖尖角，（）。”答案：早有蜻蜓立上头9.“千磨万击还坚劲，（）。”答案：任尔东西南北风10.“（），只缘身在此山中。”答案：不识庐山真面目五、简答题（每题5分，共20分）1.请简要介绍李白及其诗歌特点。答案：李白，字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”，是唐代著名诗人。诗歌特点：豪放飘逸、意境奇妙，充满浪漫主义色彩，其作品常常运用想象、夸张、比喻等手法抒情，极富想象力和艺术感染力。2.简述《春望》中诗人所表达的情感。答案：表达了诗人忧国忧民、念家悲己的情感。忧国：通过描写安史之乱后长安的破败景象，体现对国家命运的担忧。忧民：目睹战乱中人民的悲惨遭遇，展现对百姓疾苦的同情。念家：思念远方的亲人，渴望与家人团聚。悲己：感慨自己身处乱世，年老体弱，壮志未酬。3.请说出至少三种诗词中常见的修辞手法。答案：比喻：用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物，如“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”。拟人：把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子，如“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”。夸张：为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小，如“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。对偶：用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对或相近意思，如“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”。排比：把三个或以上结构类似、语气一致、意义相关或相同的句子排列起来，如“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”。4.解释“感时花溅泪，恨别鸟惊心”这句诗的含义。答案：含义：诗人因感伤时事，看到鲜花反而落泪；因怨恨离别，听到鸟鸣反而惊心。感伤时事：安史之乱使国家动荡不安，诗人对此深感悲痛，看到美好的花朵也不禁落泪，体现对国家命运的忧虑。怨恨离别：诗人与家人分离，内心痛苦，听到鸟儿欢快的叫声，却更增添了离别的哀愁，突出了诗人的思乡之情和对亲人的思念。六、论述题（每题5分，共20分）1.论述诗词在传承中华文化中的重要作用。答案：诗词是中华文化的瑰宝，承载着丰富的历史文化内涵。记录历史：诗词反映了不同时代的社会风貌、政治经济状况等，如杜甫的诗记录了唐朝由盛转衰的历史过程。传承价值观：蕴含着中华民族的传统美德、人生哲理等，如“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”体现了高尚的气节。传播语言艺术：诗词具有独特的韵律美、节奏美和语言表现力，有助于传承和发展优美的汉语。增强民族凝聚力：激发人们对民族文化的认同感和自豪感，使中华儿女在诗词的熏陶下紧密相连。2.论述如何引导学生更好地学习和欣赏诗词。答案：激发兴趣：通过讲述诗词背后的故事、展示相关的图片视频等方式，引发学生对诗词的好奇和兴趣。讲解知识：传授诗词的创作背景、作者生平、字词含义、修辞手法等基础知识，帮助学生理解诗词内容。诵读体会：让学生反复诵读诗词，感受其韵律节奏，体会其中的情感意境。鼓励讨论：组织学生讨论诗词的主题、情感、艺术特色等，培养学生的思维能力和表达能力。拓展延伸：引导学生阅读同一作者或同一主题的其他诗词，进行比较阅读，拓宽学生的诗词视野。3.论述诗词与现代生活的联系。答案：丰富文化生活：诗词可用于文学创作、朗诵表演等，丰富人们的精神文化生活，如诗歌朗诵会等活动。提供审美教育：提升人们的审美水平，让人们学会欣赏语言美、意境美，如在建筑、绘画等艺术领域可借鉴诗词的意境营造。表达情感思想：人们在现代生活中依然可以借助诗词表达喜怒哀乐、思乡之情、爱国情怀等，如在社交媒体上分享诗词表达心情。传承文化基因：使传统文化在现代社会得以延续，增强民族文化底蕴，如学校教育中诗词的学习传承着中华文化。4.论述如何创新诗词的传播