2023年苏教版数学六年级上册【核心素养】610《互联网的普及》教学设计

《互联网的普及》教学设计

课题互联网的普及单元第六单元学科数学年级六年级

《互联网的普及》是苏教版六年级上册数学第六单元第10节。《互联网的普及》首先

通过2002—2012年的关于互联网的统计表引导学生体会通过调查、收集、整理、描述、分

教材析数据的基本方法，体会利用样本数据分析整体情况的统计思想。接着组织学生以“本班同

分析学和本班同学家庭中日脑的普及率”为主题，开展调查活动，使学生经历“设计调杳方案一

收集整理数据一算出统计结果一进行数据分析”的过程，积累统计活动的经验，发展统计意

识。接着让学生通过回顾活动过程谈收获和体会对统计结果进行分析。

1.学习目标描述：结合具体生活实际，通过调查、整理数据，让学生运用所学的知识解

决实际问题，理解普及率的含义，领悟普及率的计算方法，加深对百分率的认识。

2.学习内容分析：这节课是学生在了解百分数的意义以及能够计算与生活相关的一些百

分率的基础上学习的，本节课中的现实的、有意义的学习素材，利于学生感受普及率与现实

生活的联系，增强数学的应用意识。《互联网的普及》是一节实践活动课，教材有机地将百

学习

分数和统计的知识巧妙结合，让学生在活动的过程中体会：百分数的计算对于统计的作用一

目标

一便于统计结果的分析、比较和判断，而更利于学生从生活实际出发，加深对百分数的意义

的理解和深刻地体会不分数在现实生活和统计过程中的应用价值。

3.学科核心素养分析：引导学生有序开展调查活动，用合适的方法整理数据，进而获得

统计结果，增强学生应用数学知识解决问题的意识。使学生认识到我国人民生活水平迅速提

高，增强热爱社会主义祖国的思想感情。

重占调查数据，计算普及率。

难点根据活动要求设计调查记录表。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课师；随着信息化水平的高速发展，互联网已经

进入千家万户，你知道互联网吗？利用互联网可以

做哪些事？

学生根据

自己的情况自

反馈：由说说。

可以在网上查找资料，学习各种知识。基于学生对

可以在网上阅读新闻，了解国家大事。互联网的认识，

可以在网上与同学联系，还可以下载音乐……直接引入新课，

师：互联网在日常生活中的应用非常广泛，它从而引发共鸣，

给我们的生活带来了很大的方便。那你知道现在的提出“互联网普

互联网普及到什么程度吗？及程度”的问题，

学生摇头。激发学生探究和

师：想一想，有什么办法可以知道互联网在我调查的欲望。

们生活中的普及程度？

学生自由

说说：可以进

行调查、统

师：也就是说，要了解使用互联网的情况，就计。

需要看使用互联网人数的数据。这节课我们就通过

一些数据去了解一下我国互联网的普及程度。

讲授新课一、阅读与讨论

师：2002年，我国互联网接入宽带用户仅，）.（）3

亿户，上网人数也只有0.59亿人。随着时代的发展,

互联网的普及率*不断上升。下面是2002-2012年

关于互联网的一些统计数据。

年»200220042006200820102012

用户心0D30250.510.83126175

上网0.59094137298457564

互取同4及率，》467.310.522634.3421

师：读一读，说说你了解到了哪些信i息？

学生自由

说说。

师：读了这一段文字，你有什么感恁1?

学生交流

想法。通过阅读，

反馈：家庭接入宽带的户数、上网的人数一年给予足够的时间

比一年多，互联网的普及率i年比一年南io和空间进行讨论

随着我国经济的发展，综合国力不明曲强，互和交流，集体交

联网的普及率呈逐年增高趋势。流时紧扣“普及

率”的内在含义,

师：你是怎样理解互联网普及率的？沟通与百分数的

学生根据联系，为后面的

自己的理解自调查做湮备。

由说说。

引导学生得出：普及率就是百分率，互联网普

及率是指某个地区（或国家）的互联网上.网人数与

该地区（或国家）的人口总数的比，也就;是上网人

数占总人数的百分之几。

师；2002年互联网普及率是多少？表:示什么？

学生自由

说说。

反馈:2002年互联网普及率是4.6%,表示2002

年上网人数占人口总数的4.6%。

师：你知道2002年互联网普及率是,怎样计算

出来的吗？学生：用

上网人数除以

人口总数。

师：2004年联网普及率是多少？2010年呢？

课堂练习1.说出下面普及率表示的意义。

(1)据某网站调查，在校大学生中，笔记本学生独自讲完新课后

电脑的普及率达到了90机完成，然后集及时进行巩固练

(2)2014年我国互联网普及率达47.9机体订正。习，可以使学生

2.东风小区电话普及率是80机经调查，有32及时进行知识反

户未安装电话，这个小区共有多少户？馈，加强学生的

3.完成下面的表格。理解和记忆，提

高学生分析问题

叼(2005200620072>XW2009

和解决问题的能

9P9WH0103ioe112

1v|M1

nW2力，有利于开发

学生的智力。

4.拓展练习：育才小学五年级男生人数占全班

人数的62.5%,这个学期转来3名女生，这时男生

4

人数占全部人数的一，这个班现在有多少名学生？

7

课堂小结通过本节课的学习，你们有什么收获？课堂小结

可以帮助学生理

清所学知识的层

学生自由次结构，掌握其

说说。外在的形式和内