《在星空中（二）》作业设计方案

《在星空中（二）》作业设计方案

第一课时

一、设计背景

根据学生的学习情况以及课程目标的要求，本次作业设计旨

在帮助学生深入理解《在星空中（二）》这一科学故事，提高学

生对于星空与宇宙知识的掌握，培养学生的观察力、思维力和创

造力。

二、设计目标

1.了解《在星空中（二）》的故事情节，抓住主要人物和故

事发展。

2.掌握与星空相关的基础知识，如星座、行星、恒星等。

3.培养学生对于星空的兴趣和热爱，激发学生对于科学探索

的热情。

4.提高学生的语言表达能力和写作能力。

三、作业设计

1.阅读理解

阅读《在星空中（二）》的故事，完成相关的阅读理解题目,

包括选择、填空、判断等各种类型的题目，从不同角度考察学生

对于故事的理解和把握。

2.星空知识问答

设计一些与星空相关的问题，涉及星座、行星、黑洞、银河

系等知识点，要求学生通过查询资料、阅读书籍等方式回答问题,

加深对于星空知识的了解。

3.星空观察实验

要求学生在晴朗的夜晚观察星空，记录观察到的星座、行星

的位置，以及自己的感想和体会，可以通过画图、拍照等方式呈

现观察结果。

4.星空故事创作

要求学生以《在星空中（二）》的故事为基础，展开想象，

编写一篇关于宇宙探险的故事，可以插入自己的观点和创意，展

示学生对于星空的独特理解和想象力。

5.星空主题演讲

安排学生进行星空主题的演讲，要求内容具体、观点明确，

可以涉及到星空知识、宇宙探索等方面，鼓励学生通过演讲展示

自己的独特见解和理解。

四、评价方式

1.阅读理解和星空知识问答将采取客观评分方式，根据答题

情况和正确率进行评分。

2.星空观察实验和星空故事创作将重点考察学生的观察力、

想象力和表达能力，综合评价学生的完成情况。

3.星空主题演讲将注重学生的口头表达能力、思维逻辑和演

讲技巧，通过评委评审以及同学互评的方式进行评价。

五、实施过程

1.教师向学生介绍《在星空中（一）》的故事背景，并说明

作业设计的目的和要求。

2.学生完成各项作业内容，可以在课堂上进行讨论和展示，

互相学习和分享。

3.教师对学生的作业进行评价和反馈，指导学生进一步深入

学习和探索。

六、总结与展望

通过这次作业设计，学生对于《在星空中（二）》这一科学

故事有了更深入的理解，对于星空知识有了更全面的掌握，并且

在观察、思考、表达等方面都得到了锻炼和提升。希望未来能够

有更多类似的作业设计，帮助学生在科学探索的道路上不断前行,

展开更广阔的星空之旅。

第二课时

一、作业设计目标：

通过本次作业设计，帮助学生深入了解星空中的各种现象和

规律，培养学生的观察力和分析能力，激发学生对宇宙的好奇心

和探索欲望，提高学生的科学素养和综合能力。

二、作业设计内容：

1.观察星空中的现象：让学生在晴朗的夜晚观察星空，记录

下看到的各种天体和星座，包括恒星、行星、卫星等，并尝试用

望远镜观察更细节的现象。

2.分析星空中的规律：让学生根据观察到的天体和星座，分

析它们的运动规律、亮度等特征，探讨其中的科学原理和规律。

3.制作星空观察日记：要求学生每晚观察星空并记录在星空

观察日记中，包括观察到的天体、星座、亮度、位置等内容，并

在日记中分析归纳自己的发现和想法。

4.作业展示和分享：要求学生将自己的星空观察日记整理成

报告或PPT,并进行展示和分享，让同学之间互相交流和学习。

三、作业设计流程：

1.学生在老师指导下，先了解星空中的基本知识和观察方法。

2.学生在家中或学校观察星空，记录观察到的各种天体和星

座。

3.学生根据观察记录，分析其中的规律和科学原理。

4.学生制作星空观察日记，并完成作业展示和分享。

四、作业评价方式：

1.观察记录：根据学生的观察记录和描述，评价其观察能力

和细节把握能力。

2.分析归纳：根据学生的分析归纳内容，评价其科学思维和

逻辑推理能力。

3.作业展示：评价学生的表达能力和展示效果。

4.知识运用：评价学生是否能够将所学知识运用到实际观察

中。

五、作业设计意义:

通过这次作业设计，学生将能够深入了解星空中的各种现象

和规律，培养其观察力和分析能力，激发其对