2025年大学《认知科学与技术-认知实验设计与分析》考试模拟试题及答案解析

2025年大学《认知科学与技术-认知实验设计与分析》考试模拟试题及答案解析​单位所属部门：________姓名：________考场号：________考生号：________一、选择题1.在认知实验中，为了确保实验结果的可靠性，应遵循的原则是（）A.尽量增加实验样本量B.尽量简化实验流程C.尽量减少实验变量D.尽量保证实验条件的一致性答案：D解析：实验结果的可靠性依赖于实验条件的一致性。如果实验条件存在较大差异，会导致实验结果受到干扰，从而影响结果的可靠性。增加实验样本量和简化实验流程虽然对实验有利，但不是确保实验结果可靠性的关键原则。减少实验变量可以避免实验结果受到多个因素的干扰，但并不是保证实验条件一致性的方法。2.在认知实验设计中，自变量是指（）A.实验中被研究者控制的变量B.实验中被研究者观察的变量C.实验中研究者无法控制的变量D.实验中研究者无法观察的变量答案：A解析：自变量是实验中被研究者主动控制和改变的变量，用于研究其对因变量的影响。因变量是实验中被研究者观察和测量的变量。研究者通过控制自变量来观察其对因变量的影响，从而得出实验结论。因此，自变量是实验中被研究者控制的变量。3.在认知实验中，常用的实验设计类型不包括（）A.完全随机设计B.配对设计C.因子设计D.系统设计答案：D解析：认知实验中常用的实验设计类型包括完全随机设计、配对设计和因子设计。完全随机设计是指将实验对象随机分配到不同的实验组和控制组中。配对设计是指将实验对象按照某种特征进行配对，然后随机分配到不同的实验组和控制组中。因子设计是指同时考虑多个自变量及其交互作用对因变量的影响。系统设计不属于常用的实验设计类型。4.在认知实验数据分析中，常用的统计方法不包括（）A.t检验B.方差分析C.相关分析D.回归分析答案：C解析：认知实验数据分析中常用的统计方法包括t检验、方差分析和回归分析。t检验用于比较两组数据的均值是否存在显著差异。方差分析用于分析多个自变量及其交互作用对因变量的影响。回归分析用于研究自变量与因变量之间的线性关系。相关分析虽然是一种统计方法，但在认知实验数据分析中并不常用。5.在认知实验中，实验者效应是指（）A.实验对象对实验结果的预期影响B.实验者对实验结果的预期影响C.实验环境对实验结果的影响D.实验设备对实验结果的影响答案：B解析：实验者效应是指实验者对实验结果的预期影响。实验者的期望、态度和行为可能会影响实验对象的行为和反应，从而影响实验结果。为了减少实验者效应，可以采用双盲实验设计，即实验者和实验对象都不知道实验分组情况。6.在认知实验中，常用的实验材料不包括（）A.图片B.视频C.文本D.音频答案：B解析：认知实验中常用的实验材料包括图片、文本和音频。这些材料可以用于研究认知过程中的感知、记忆、语言理解等心理过程。视频虽然是一种常见的媒体形式，但在认知实验中并不常用，因为视频包含了更多的信息，难以控制实验变量。7.在认知实验设计中，控制无关变量的目的是（）A.增加实验的复杂性B.提高实验的可靠性C.减少实验的样本量D.增加实验的趣味性答案：B解析：控制无关变量的目的是提高实验的可靠性。无关变量是指除了自变量以外的其他可能影响因变量的因素。如果实验者不控制无关变量，这些变量可能会对实验结果产生影响，从而降低实验结果的可靠性。通过控制无关变量，可以确保实验结果的可靠性。8.在认知实验中，常用的实验方法是（）A.观察法B.实验法C.调查法D.访谈法答案：B解析：认知实验中常用的实验方法是实验法。实验法是指研究者通过控制和改变实验条件来研究心理现象的方法。观察法、调查法和访谈法虽然也是研究心理现象的方法，但它们不属于认知实验中常用的实验方法。9.在认知实验数据分析中，常用的软件工具不包括（）A.SPSSB.RC.MATLABD.Excel答案：D解析：认知实验数据分析中常用的软件工具包括SPSS、R和MATLAB。SPSS是一种专门用于统计分析的软件工具，R是一种开源的统计分析软件，MATLAB是一种用于数值计算和可视化的软件工具。Excel虽然是一种常用的办公软件，但它主要用于数据处理和可视化，并不适合用于复杂的统计分析。10.在认知实验设计中，常用的实验变量不包括（）A.自变量B.因变量C.混合变量D.控制变量答案：C解析：认知实验设计中常用的实验变量包括自变量、因变量和控制变量。自变量是实验中被研究者主动控制和改变的变量，因变量是实验中被研究者观察和测量的变量，控制变量是实验中被研究者保持不变的变量。混合变量不是认知实验设计中常用的实验变量。11.在认知实验中，为了减少实验者期望对实验结果的影响，应采用的方法是（）A.单盲实验设计B.双盲实验设计C.完全随机设计D.配对设计答案：B解析：双盲实验设计是指实验者和参与实验的人员都不知道哪些参与者被分配到实验组或对照组。这种方法可以有效地减少实验者期望和参与者的期望对实验结果的影响，从而提高实验结果的可靠性。单盲实验设计是指只有实验者知道哪些参与者被分配到实验组或对照组，而参与者不知道。完全随机设计和配对设计是实验设计中的具体方法，但它们并不能直接减少实验者期望的影响。12.在认知实验中，被试内设计（Within-subjectsdesign）的优点是（）A.可以减少实验误差B.可以增加实验的样本量C.可以提高实验的生态效度D.可以简化实验数据分析答案：A解析：被试内设计是指同一组被试在实验中接受所有实验条件的处理。这种设计的优点是可以减少实验误差，因为每个被试都作为自己的控制组，不同实验条件之间的差异可以归因于被试本身的变化。被试内设计的缺点是可能存在顺序效应，即实验条件的顺序可能会影响被试的表现。增加实验的样本量、提高实验的生态效度和简化实验数据分析都不是被试内设计的优点。13.在认知实验中，信度（Reliability）是指（）A.实验结果的准确性B.实验结果的稳定性C.实验结果的客观性D.实验结果的普遍性答案：B解析：信度是指实验结果的一致性和稳定性。如果实验在不同的时间和条件下重复进行，得到的结果应该是相似的。信度高的实验结果更加可靠。准确性是指实验结果与真实值之间的接近程度。客观性是指实验结果不受主观因素影响。普遍性是指实验结果可以推广到其他情境中。这些概念都与信度有关，但信度specificallyreferstotheconsistencyandstabilityofexperimentalresults.14.在认知实验中，效度（Validity）是指（）A.实验结果的可靠性B.实验结果的准确性C.实验结果的规范性D.实验结果的代表性答案：B解析：效度是指实验结果能够准确测量所要测量的心理构念的程度。如果实验结果能够准确地反映被试的认知过程或心理特征，那么实验就具有高效度。可靠性是指实验结果的一致性和稳定性。规范性是指实验结果符合某种标准或规范。代表性是指实验结果能够代表总体的情况。这些概念都与效度有关，但效度specificallyreferstotheaccuracyofmeasurement.15.在认知实验数据分析中，t检验通常用于（）A.比较两个独立群体的均值差异B.比较两个相关群体的均值差异C.分析多个自变量对因变量的影响D.分析自变量与因变量之间的线性关系答案：A解析：t检验是一种常用的统计方法，用于比较两个群体的均值是否存在显著差异。具体来说，独立样本t检验用于比较两个独立群体的均值差异，配对样本t检验用于比较两个相关群体的均值差异。方差分析用于分析多个自变量对因变量的影响。回归分析用于分析自变量与因变量之间的线性关系。因此，t检验通常用于比较两个独立群体的均值差异。16.在认知实验中，实验指导语（Instructions）应该（）A.尽量详细，以便被试理解B.尽量简洁，避免误导C.包含实验目的，以便被试配合D.随机变化，以减少顺序效应答案：B解析：实验指导语是实验者向被试说明实验任务和要求的文字或口头指示。实验指导语应该尽量简洁明了，避免使用模糊或容易引起误解的词语，以确保被试能够正确理解实验任务。如果指导语过于详细，可能会提供过多信息，影响被试的表现。指导语中通常不会包含实验目的，以免影响被试的猜测。指导语的目的是确保被试正确理解任务，而不是随机变化。17.在认知实验设计中，实验组（Experimentalgroup）是指（）A.接受实验处理的被试群体B.不接受实验处理的被试群体C.完成所有实验任务的被试群体D.参与实验但未完成任务的被试群体答案：A解析：在认知实验设计中，实验组是指接受实验处理的被试群体。实验处理通常是指实验者主动施加的某种条件或刺激，用于研究其对被试认知过程或行为的影响。不接受实验处理的被试群体称为控制组（Controlgroup）。完成所有实验任务的被试群体和参与实验但未完成任务的被试群体并不是根据是否接受实验处理来划分的实验组。18.在认知实验中，主试（Experimenter）的主要职责是（）A.指导被试完成实验任务B.分析实验数据C.设计实验方案D.撰写实验报告答案：A解析：在认知实验中，主试是指负责执行实验、与被试互动的人员。主试的主要职责是指导被试完成实验任务，确保实验按照设计方案进行，并观察记录被试的行为和反应。分析实验数据、设计实验方案和撰写实验报告通常是实验者的职责，而不是主试的主要职责。主试更侧重于实验的执行和被试的管理。19.在认知实验中，常用的刺激材料包括（）A.图片和文字B.音频和视频C.图形和符号D.以上都是答案：D解析：在认知实验中，常用的刺激材料包括多种形式，以研究不同类型的认知过程。图片和文字是常见的刺激材料，用于研究视觉感知、阅读理解等认知过程。音频和视频也是常用的刺激材料，用于研究听觉感知、语音识别、视觉感知等认知过程。图形和符号也是常用的刺激材料，用于研究空间认知、符号表征等认知过程。因此，以上都是常用的刺激材料。20.在认知实验数据分析中，方差分析（ANOVA）的优点是（）A.可以处理多个自变量B.可以处理非正态分布数据C.可以处理缺失数据D.可以处理重复测量数据答案：A解析：方差分析（ANOVA）是一种常用的统计方法，用于分析一个或多个自变量对因变量的影响。ANOVA的优点是可以处理多个自变量，包括主效应和交互效应。非正态分布数据、缺失数据和重复测量数据都不是方差分析的主要优点。处理非正态分布数据可能需要数据转换或使用非参数检验。处理缺失数据需要采用特定的插补方法。处理重复测量数据通常使用重复测量方差分析或混合方差分析。因此，方差分析的主要优点是可以处理多个自变量。二、多选题1.在认知实验设计中，常用的实验设计类型包括（）A.完全随机设计B.配对设计C.因子设计D.混合设计E.轮流设计答案：ABCD解析：认知实验设计中常用的实验设计类型包括完全随机设计、配对设计、因子设计和混合设计。完全随机设计是指将实验对象随机分配到不同的实验组和控制组中。配对设计是指将实验对象按照某种特征进行配对，然后随机分配到不同的实验组和控制组中。因子设计是指同时考虑多个自变量及其交互作用对因变量的影响。混合设计是指结合被试间设计和被试内设计的特点，既有不同组之间的比较，也有同一组内不同条件的比较。轮流设计不是常用的实验设计类型。2.在认知实验中，常用的实验变量包括（）A.自变量B.因变量C.控制变量D.混合变量E.中介变量答案：ABC解析：认知实验中常用的实验变量包括自变量、因变量和控制变量。自变量是实验中被研究者主动控制和改变的变量，用于研究其对因变量的影响。因变量是实验中被研究者观察和测量的变量，用于反映自变量的影响。控制变量是实验中被研究者保持不变的变量，用于排除其对实验结果的影响。混合变量、中介变量不是认知实验中常用的实验变量。混合变量可能指的是自变量和因变量的混合，而中介变量通常在统计模型中使用，用于解释自变量对因变量的影响机制。3.在认知实验数据分析中，常用的统计方法包括（）A.t检验B.方差分析C.相关分析D.回归分析E.主成分分析答案：ABCD解析：认知实验数据分析中常用的统计方法包括t检验、方差分析、相关分析和回归分析。t检验用于比较两组数据的均值是否存在显著差异。方差分析用于分析多个自变量及其交互作用对因变量的影响。相关分析用于研究变量之间的线性关系。回归分析用于研究自变量与因变量之间的线性关系，并可以用于预测。主成分分析是一种降维方法，用于将多个变量简化为少数几个主成分，常用于探索性数据分析，不是认知实验数据分析中常用的统计方法。4.在认知实验中，控制无关变量的方法包括（）A.随机化B.匹配C.保持恒定D.消除E.轮流答案：ABCD解析：在认知实验中，控制无关变量的方法包括随机化、匹配、保持恒定和消除。随机化是指将实验对象随机分配到不同的实验组和控制组中，以减少无关变量的影响。匹配是指将实验对象按照某种特征进行配对，然后随机分配到不同的实验组和控制组中，以减少无关变量的影响。保持恒定是指实验者将无关变量保持在一个固定的水平，以减少其对实验结果的影响。消除是指实验者采取措施消除无关变量的影响。轮流不是控制无关变量的方法。5.在认知实验中，常用的实验材料包括（）A.图片B.文本C.音频D.视频E.图形答案：ABCDE解析：在认知实验中，常用的实验材料包括图片、文本、音频、视频和图形。这些材料可以用于研究认知过程中的感知、记忆、语言理解等心理过程。不同的实验材料可以用来研究不同的认知功能，例如图片可以用于研究视觉感知，文本可以用于研究阅读理解，音频可以用于研究听觉感知，视频可以用于研究视觉和听觉的联合感知，图形可以用于研究空间认知。6.在认知实验中，常用的实验方法是（）A.观察法B.实验法C.调查法D.访谈法E.演示法答案：ABCD解析：在认知实验中，常用的实验方法包括观察法、实验法、调查法和访谈法。观察法是指研究者通过观察被试的行为来收集数据。实验法是指研究者通过控制和改变实验条件来研究心理现象。调查法是指研究者通过问卷、量表等方式收集被试的自我报告数据。访谈法是指研究者通过与被试进行访谈来收集数据。演示法通常用于教学或展示，不是认知实验中常用的实验方法。7.在认知实验设计中，常用的实验设计原则包括（）A.控制原则B.随机化原则C.对等原则D.复合原则E.一致原则答案：ABC解析：在认知实验设计中，常用的实验设计原则包括控制原则、随机化原则和对等原则。控制原则是指实验者需要控制无关变量，以确保实验结果的可靠性。随机化原则是指将实验对象随机分配到不同的实验组和控制组中，以减少无关变量的影响。对等原则是指在配对设计中，将实验对象按照某种特征进行配对，然后随机分配到不同的实验组和控制组中，以减少无关变量的影响。复合原则和一致原则不是常用的实验设计原则。8.在认知实验数据分析中，常用的统计软件包括（）A.SPSSB.RC.MATLABD.ExcelE.SAS答案：ABCDE解析：在认知实验数据分析中，常用的统计软件包括SPSS、R、MATLAB、Excel和SAS。SPSS是一种专门用于统计分析的软件工具，R是一种开源的统计分析软件，MATLAB是一种用于数值计算和可视化的软件工具，Excel是一种常用的办公软件，也具有数据处理和统计分析功能，SAS是一种商业统计软件，具有强大的数据分析能力。这些软件都可以用于认知实验数据的分析。9.在认知实验中，常用的实验设计类型包括（）A.被试内设计B.被试间设计C.混合设计D.因子设计E.完全随机设计答案：ABC解析：认知实验设计中常用的实验设计类型包括被试内设计、被试间设计和混合设计。被试内设计是指同一组被试在实验中接受所有实验条件的处理。被试间设计是指不同的被试分别接受不同的实验条件的处理。混合设计是指结合被试间设计和被试内设计的特点，既有不同组之间的比较，也有同一组内不同条件的比较。因子设计是描述自变量结构的方式，而不是一种独立的实验设计类型。完全随机设计是一种具体的被试间设计，但不是独立的实验设计类型分类。10.在认知实验中，常用的实验变量包括（）A.自变量B.因变量C.控制变量D.混合变量E.中介变量答案：ABC解析：认知实验中常用的实验变量包括自变量、因变量和控制变量。自变量是实验中被研究者主动控制和改变的变量，用于研究其对因变量的影响。因变量是实验中被研究者观察和测量的变量，用于反映自变量的影响。控制变量是实验中被研究者保持不变的变量，用于排除其对实验结果的影响。混合变量、中介变量不是认知实验中常用的实验变量。混合变量可能指的是自变量和因变量的混合，而中介变量通常在统计模型中使用，用于解释自变量对因变量的影响机制。11.在认知实验中，常用的实验变量包括（）A.自变量B.因变量C.控制变量D.混合变量E.中介变量答案：ABC解析：认知实验中常用的实验变量包括自变量、因变量和控制变量。自变量是实验中被研究者主动控制和改变的变量，用于研究其对因变量的影响。因变量是实验中被研究者观察和测量的变量，用于反映自变量的影响。控制变量是实验中被研究者保持不变的变量，用于排除其对实验结果的影响。混合变量、中介变量不是认知实验中常用的实验变量。混合变量可能指的是自变量和因变量的混合，而中介变量通常在统计模型中使用，用于解释自变量对因变量的影响机制。12.在认知实验数据分析中，常用的统计方法包括（）A.t检验B.方差分析C.相关分析D.回归分析E.主成分分析答案：ABCD解析：认知实验数据分析中常用的统计方法包括t检验、方差分析、相关分析和回归分析。t检验用于比较两组数据的均值是否存在显著差异。方差分析用于分析多个自变量及其交互作用对因变量的影响。相关分析用于研究变量之间的线性关系。回归分析用于研究自变量与因变量之间的线性关系，并可以用于预测。主成分分析是一种降维方法，用于将多个变量简化为少数几个主成分，常用于探索性数据分析，不是认知实验数据分析中常用的统计方法。13.在认知实验中，控制无关变量的方法包括（）A.随机化B.匹配C.保持恒定D.消除E.轮流答案：ABCD解析：在认知实验中，控制无关变量的方法包括随机化、匹配、保持恒定和消除。随机化是指将实验对象随机分配到不同的实验组和控制组中，以减少无关变量的影响。匹配是指将实验对象按照某种特征进行配对，然后随机分配到不同的实验组和控制组中，以减少无关变量的影响。保持恒定是指实验者将无关变量保持在一个固定的水平，以减少其对实验结果的影响。消除是指实验者采取措施消除无关变量的影响。轮流不是控制无关变量的方法。14.在认知实验中，常用的实验材料包括（）A.图片B.文本C.音频D.视频E.图形答案：ABCDE解析：在认知实验中，常用的实验材料包括图片、文本、音频、视频和图形。这些材料可以用于研究认知过程中的感知、记忆、语言理解等心理过程。不同的实验材料可以用来研究不同的认知功能，例如图片可以用于研究视觉感知，文本可以用于研究阅读理解，音频可以用于研究听觉感知，视频可以用于研究视觉和听觉的联合感知，图形可以用于研究空间认知。15.在认知实验中，常用的实验方法是（）A.观察法B.实验法C.调查法D.访谈法E.演示法答案：ABCD解析：在认知实验中，常用的实验方法包括观察法、实验法、调查法和访谈法。观察法是指研究者通过观察被试的行为来收集数据。实验法是指研究者通过控制和改变实验条件来研究心理现象。调查法是指研究者通过问卷、量表等方式收集被试的自我报告数据。访谈法是指研究者通过与被试进行访谈来收集数据。演示法通常用于教学或展示，不是认知实验中常用的实验方法。16.在认知实验设计中，常用的实验设计原则包括（）A.控制原则B.随机化原则C.对等原则D.复合原则E.一致原则答案：ABC解析：在认知实验设计中，常用的实验设计原则包括控制原则、随机化原则和对等原则。控制原则是指实验者需要控制无关变量，以确保实验结果的可靠性。随机化原则是指将实验对象随机分配到不同的实验组和控制组中，以减少无关变量的影响。对等原则是指在配对设计中，将实验对象按照某种特征进行配对，然后随机分配到不同的实验组和控制组中，以减少无关变量的影响。复合原则和一致原则不是常用的实验设计原则。17.在认知实验数据分析中，常用的统计软件包括（）A.SPSSB.RC.MATLABD.ExcelE.SAS答案：ABCDE解析：在认知实验数据分析中，常用的统计软件包括SPSS、R、MATLAB、Excel和SAS。SPSS是一种专门用于统计分析的软件工具，R是一种开源的统计分析软件，MATLAB是一种用于数值计算和可视化的软件工具，Excel是一种常用的办公软件，也具有数据处理和统计分析功能，SAS是一种商业统计软件，具有强大的数据分析能力。这些软件都可以用于认知实验数据的分析。18.在认知实验中，常用的实验设计类型包括（）A.被试内设计B.被试间设计C.混合设计D.因子设计E.完全随机设计答案：ABC解析：认知实验设计中常用的实验设计类型包括被试内设计、被试间设计和混合设计。被试内设计是指同一组被试在实验中接受所有实验条件的处理。被试间设计是指不同的被试分别接受不同的实验条件的处理。混合设计是指结合被试间设计和被试内设计的特点，既有不同组之间的比较，也有同一组内不同条件的比较。因子设计是描述自变量结构的方式，而不是一种独立的实验设计类型。完全随机设计是一种具体的被试间设计，但不是独立的实验设计类型分类。19.在认知实验中，常用的实验变量包括（）A.自变量B.因变量C.控制变量D.混合变量E.中介变量答案：ABC解析：认知实验中常用的实验变量包括自变量、因变量和控制变量。自变量是实验中被研究者主动控制和改变的变量，用于研究其对因变量的影响。因变量是实验中被研究者观察和测量的变量，用于反映自变量的影响。控制变量是实验中被研究者保持不变的变量，用于排除其对实验结果的影响。混合变量、中介变量不是认知实验中常用的实验变量。混合变量可能指的是自变量和因变量的混合，而中介变量通常在统计模型中使用，用于解释自变量对因变量的影响机制。20.在认知实验中，常用的实验设计类型包括（）A.被试内设计B.被试间设计C.混合设计D.因子设计E.完全随机设计答案：ABC解析：认知实验设计中常用的实验设计类型包括被试内设计、被试间设计和混合设计。被试内设计是指同一组被试在实验中接受所有实验条件的处理。被试间设计是指不同的被试分别接受不同的实验条件的处理。混合设计是指结合被试间设计和被试内设计的特点，既有不同组之间的比较，也有同一组内不同条件的比较。因子设计是描述自变量结构的方式，而不是一种独立的实验设计类型。完全随机设计是一种具体的被试间设计，但不是独立的实验设计类型分类。三、判断题1.在认知实验中，自变量是实验中被研究者观察和测量的变量。（）答案：错误解析：自变量是实验中被研究者主动控制和改变的变量，用于研究其对因变量的影响。因变量是实验中被研究者观察和测量的变量，用于反映自变量的影响。因此，自变量是主动控制和改变的，而不是观察和测量的。题目表述错误。2.在认知实验中，控制变量是指实验中被研究者保持不变的变量。（）答案：正确解析：控制变量是指实验中被研究者保持不变的变量，目的是排除其对实验结果的影响，以确保实验结果的可靠性。通过控制无关变量，可以确保实验结果的可靠性。因此，题目表述正确。3.在认知实验数据分析中，t检验通常用于比较两个群体的均值是否存在显著差异。（）答案：正确解析：t检验是一种常用的统计方法，用于比较两个群体的均值是否存在显著差异。具体来说，独立样本t检验用于比较两个独立群体的均值差异，配对样本t检验用于比较两个相关群体的均值差异。因此，题目表述正确。4.在认知实验中，实验指导语应该尽量详细，以便被试理解实验任务。（）答案：错误解析：实验指导语应该尽量简洁明了，避免使用模糊或容易引起误解的词语，以确保被试能够正确理解实验任务。过于详细的指导语可能会提供过多信息，影响被试的表现或产生期望效应。因此，题目表述错误。5.在认知实验中，常用的刺激材料包括图片、文字、音频和视频。（）答案：正确解析：在认知实验中，常用的刺激材料包括图片、文字、音频和视频。这些材料可以用于研究认知过程中的感知、记忆、语言理解等心理过程。不同的实验材料可以用来研究不同的认知功能。因此，题目表述正确。6.在认知实验中，主试是指负责执行实验、与被试互动的人员。（）答案：正确解析：在认知实验中，主试是指负责执行实验、与被试互动的人员。主试的主要职责是指导被试完成实验任务，确保实验按照设计方案进行，并观察记录被试的行为和反应。因此，题目表述正确。7.在认知实验设计中，常用的实验设计类型包括被试内设计、被试间设计和混合设计。（）答案：正确解析：认知实验设计中常用的实验设计类型包括被试内设计、被试间设计和混合设计。被试内设计是指同一组被试在实验中接受所有实验条件的处理。被试间设计是指不同的被试分别接受不同的实验条件的处理。混合设计是指结合被试间设计和被试内设计的特点，既有不同组之间的比较，也有同一组内不同条件的比较。因此，题目表述正确。8.在认知实验数据分析中，常用的统计软件包括SPSS、R和MATLAB。（）答案：正确解析：在认知实验数据分析中，常用的统计软件包括SPSS、R和MATLAB。SPSS是一种专门用于统计分析的软件工具，R是一种开源的统计分析软件，MATLAB是一种用于数值计算和可视化的软件工具。这些软件都可以用于认知实验数据的分析。因此，题目表述正确。9.在认知实验中，无关变量是指除了自变量以外的其他可能影响因变量的因素。（）答案：正确解析：无关变量是指除了自变量以外的其他可能影响因变量的因素。控制无关变量是确保实验结果可靠性的重要步骤。因此，题目表述正确。10.在认知实验中，常用的实验方