2025年大学《科学史-科学哲学基础》考试参考题库及答案解析

2025年大学《科学史-科学哲学基础》考试参考题库及答案解析​单位所属部门：________姓名：________考场号：________考生号：________一、选择题1.科学史研究中，对于历史文献的考证主要目的是（）A.确定文献的作者和创作年代B.评估文献对后世科学发展的直接影响C.揭示文献所反映的科学思想和社会背景D.判断文献在科学史上的权威性答案：C解析：科学史研究中，文献考证的核心在于通过分析文献内容、形式和历史背景，理解当时的科学思想、社会环境和知识体系。这有助于揭示科学发展的内在逻辑和历史情境，而不是简单确定作者、年代或影响，更不是判断其权威性。2.下列哪一项不是科学哲学主要探讨的问题（）A.科学的本质是什么B.科学知识是如何获得的C.科学理论如何解释自然现象D.伦理规范在科学研究中的作用答案：D解析：科学哲学主要关注科学的逻辑结构、认识论基础和方法论问题，如科学的本质、知识的获取方式、理论的解释力等。伦理规范虽然对科学研究有重要意义，但通常属于科学社会学或科学伦理学范畴，而非科学哲学的核心议题。3.科学革命的概念主要是由以下哪位哲学家提出的（）A.弗朗西斯·培根B.卡尔·波普尔C.托马斯·库恩D.安东尼·弗卢答案：C解析：科学革命理论是现代科学哲学的重要成果，由美国哲学家托马斯·库恩在其著作《科学革命的结构》中系统提出，强调科学发展的非累积性和范式转换的特征。4.以下哪一项体现了科学观察的客观性原则（）A.观察者根据自己的理论预设选择观察对象B.观察结果完全不受观察者主观因素的影响C.观察者通过多次重复实验验证观察数据D.观察者只记录符合预期结果的观察现象答案：C解析：科学观察的客观性要求尽量减少主观偏见，通过重复实验和标准化程序来确保观察结果的可靠性和可重复性。选项C描述了通过重复实验来验证数据，有助于实现客观性。单纯强调不受主观影响（B）过于绝对，而选择性地记录（D）或基于预设选择对象（A）则违背了客观性原则。5.科学哲学中的实在论主张（）A.科学理论只是解释现象的工具，无需对应现实B.科学理论是对客观世界的真实描述C.科学理论是科学家社会建构的产物D.科学理论只是经验数据的集合答案：B解析：实在论是科学哲学中的一种认识论立场，认为科学理论能够反映或对应客观存在的真实世界，即科学知识具有客观真理性。其他选项分别代表了反实在论、社会建构论或经验主义观点。6.下列哪一项不是波普尔证伪主义的核心观点（）A.科学理论可以通过经验检验来证伪B.科学的进步是通过证伪旧理论建立新理论实现的C.无法被证伪的理论不是科学理论D.科学理论必须具有可检验性答案：C解析：波普尔认为，科学理论的关键特征是其可证伪性，即能够被经验证据所反驳。可证伪性是区分科学与非科学的标准，但不能说“无法被证伪”就一定不是科学。例如，一些普遍定律难以被直接证伪，但仍在科学范畴内。其他选项均符合波普尔的证伪主义观点。7.科学史研究中，对科学家个人生活史的考察主要目的是（）A.评价科学家的道德品质B.理解科学活动的社会文化背景C.寻找科学发现的偶然因素D.推断科学家的智力水平答案：B解析：科学家个人生活史与其科学活动密切相关，反映了科学知识产生的社会、文化、经济和历史背景。通过考察个人生活史，可以更深入地理解科学发展的情境因素，揭示科学知识的社会建构面向。评价道德（A）或简单推断智力（D）并非主要目的，偶然因素（C）只是其中之一。8.下列哪一项体现了科学解释的对称性原则（）A.对同一现象可以用不同理论进行解释B.科学解释只关注现象的表面规律C.解释必须能够预测新的现象D.解释必须与观察数据完全一致答案：A解析：科学解释的对称性原则认为，科学解释既描述现象，也说明原因，并且解释和被解释的对象在逻辑地位上是对称的。这体现在可以用不同的理论（包括竞争理论）来解释同一现象，只要解释符合经验证据和逻辑一致。其他选项描述了科学解释的多样性、表面性或经验符合性等特征，但不直接体现对称性原则。9.科学哲学中，对科学模型的研究主要关注（）A.模型的数学表达形式B.模型的美学价值C.模型如何表征现实世界D.模型的制作工艺答案：C解析：科学模型是科学家用来理解和预测现象的重要工具，其核心作用在于通过抽象和简化来表征复杂的世界。因此，科学哲学对科学模型的研究主要关注模型如何准确地反映或模拟现实世界的结构和性质，即模型的表征功能。数学形式（A）、美学（B）或制作工艺（D）虽可能有意义，但非模型研究的核心。10.科学知识的增长模式中，库恩的范式转换模型强调（）A.科学知识是线性累积的B.科学发展是通过革命性突破实现的C.科学知识增长主要依靠逻辑推理D.科学进步由外部社会需求驱动答案：B解析：库恩的范式转换模型认为，科学知识的发展并非简单的线性累积，而是经历着常规科学、反常和科学革命等阶段，其中科学革命表现为旧范式的被新范式取代。这一模型强调科学发展的非累积性和革命性特征。线性累积（A）、逻辑推理（C）或社会需求驱动（D）并非该模型的主要观点。11.科学哲学家卡尔·波普尔认为，科学知识的增长主要通过以下方式实现（）A.对经验数据的逻辑归纳B.通过经验检验证伪旧理论C.不断验证和修正初始假设D.建立越来越完善的类比推理答案：B解析：卡尔·波普尔是著名的批判理性主义者，他主张科学进步是通过提出可证伪的假说，并通过经验检验来证伪过时的理论，从而不断迭代和完善科学知识。他认为可证伪性是科学理论的关键特征，而非简单的归纳、修正或类比。12.在科学史研究中，将科学发现归因于单一天才人物的观点，通常受到哪种思潮的挑战（）A.经验主义B.实在论C.社会建构论D.唯理论答案：C解析：社会建构论强调科学知识并非纯粹由个体理性或天才创造，而是受到社会、文化、政治等因素的深刻影响和建构。因此，它对将科学发现简单归因于单一天才的观点提出了挑战，主张关注科学活动的社会维度。13.科学哲学中，关于科学理论解释力的讨论主要涉及（）A.理论预测新现象的能力B.理论数学推导的复杂性C.理论在同行评议中的接受度D.理论对观察数据的拟合程度答案：A解析：科学理论的解释力通常指其能够说明和解释现有现象，并能够预测尚未被观察到的新的、相关的现象的能力。这是评价科学理论价值的重要指标。数学复杂性（B）、同行评议接受度（C）或数据拟合度（D）虽然也有关联，但并非解释力的核心定义。14.下列哪一项活动不属于科学观察的范畴（）A.使用望远镜观测星系B.记录实验样本的颜色变化C.通过问卷了解公众对科学的看法D.测量物体的加速度答案：C解析：科学观察通常指对自然现象或实验过程的直接感知和记录，其对象是客观世界或受控实验环境中的事实。使用仪器进行观测（A）、记录实验数据（B）、测量物理量（D）都属于科学观察。而通过问卷了解公众看法属于社会调查或民意测验，是社会科学研究中的方法，而非典型的科学观察。15.科学哲学中的自然主义倾向主张（）A.科学只能研究自然现象，不能涉及神学或伦理B.科学方法可以应用于研究所有人类活动C.科学知识的合理性最终需要诉诸于直觉D.科学理论必须与哲学价值观念保持一致答案：B解析：自然主义是科学哲学中的一种认识论立场，认为科学方法是理解和解释世界（包括人类自身）的最好或唯一方法。因此，自然主义倾向主张将科学方法扩展到研究所有人类活动领域，包括社会、心理等领域，反对将非科学或超自然因素引入科学解释。16.托马斯·库恩在《科学革命的结构》中提出的“常规科学”概念指的是（）A.科学发展的最高阶段B.在特定范式指导下进行的科学研究活动C.已经被证伪的科学理论体系D.科学革命爆发前的混乱状态答案：B解析：库恩的“常规科学”是指在某个被科学家群体普遍接受的“范式”指导下，进行的解决“谜题”式的科学研究活动。它不是科学发展的最高阶段，也不是被证伪的理论，而是范式确立后的一段时期内的正常科学实践。17.下列哪一项体现了科学研究中可重复性的原则（）A.不同的研究团队得出完全相同的研究结论B.在相同条件下，研究可以重复并得到相似的结果C.研究方法必须被所有科学家接受D.研究结果需要经过权威机构的批准答案：B解析：可重复性是科学研究的核心特征之一，指在相同或相似的条件下，独立的研究者能够重复某个实验或研究过程，并得到与原始研究相似或一致的结果。这是检验研究结果可靠性和科学性的重要标准。完全相同的结果（A）很少见，方法接受度（C）或机构批准（D）与可重复性的定义无直接关系。18.科学哲学家汉森提出的“解释的循环”理论强调（）A.科学观察和理论解释是截然分离的B.理论先于观察，决定我们如何观察C.观察和理论解释相互渗透，互为前提D.科学知识增长是通过对立的范式争论实现的答案：C解析：汉森的“解释的循环”理论认为，科学家在观察现象时并非像侦探那样完全客观中立，而是受到已有理论框架的影响，即理论先于观察，指导着观察活动；同时，观察到的证据也反过来支持和修正理论。因此，观察和理论解释是一个相互渗透、互为前提的循环过程。19.科学史研究中，对科学仪器史的研究主要目的是（）A.收藏和展示科学家的个人物品B.探究仪器如何影响科学知识和实践C.比较不同时代仪器的制造工艺D.评估仪器的市场价值答案：B解析：科学仪器不仅是科学研究的工具，也承载着科学思想，其设计、制造和使用过程深刻地影响着科学知识的产生、检验和实践方式。因此，科学史研究中对仪器史的研究旨在探究仪器与科学知识、科学实践之间的互动关系及其历史演变。20.下列哪一项不是科学哲学解释主义的主要观点（）A.科学理论的核心功能是解释现象B.科学解释在于说明现象背后的原因C.科学知识是科学家共同体建构的共识D.科学解释需要提供经验证据支持答案：C解析：科学哲学的解释主义强调科学理论的主要功能在于解释和说明现象，揭示现象背后的原因和机制。虽然科学知识具有社会性，但解释主义本身并不特别强调其为科学家共同体建构的共识，而是更关注解释内容本身的结构和有效性。经验证据支持（D）是科学解释的必要条件。二、多选题1.科学哲学家弗朗西斯·培根对科学方法的主要贡献包括（）A.提出了经验主义认识论B.强调归纳逻辑在科学发现中的作用C.主张通过实验来检验科学假说D.提出了科学革命的范式转换模型E.强调科学知识的理性建构过程答案：ABC解析：弗朗西斯·培根是近代经验主义的奠基人之一，他批判了经院哲学的演绎方法，强调经验观察和实验在知识获取中的基础作用。他提出了著名的归纳法，主张从个别经验事实中归纳出普遍规律，并通过实验来验证和完善假说。选项D是库恩的观点，选项E的“理性建构”描述过于宽泛，并非培根的核心强调。2.科学史研究中，对“李约瑟难题”的探讨主要涉及（）A.古代中国科技发展的水平B.近代科学革命为何发生在欧洲C.中西方科技交流的历史D.科学知识的社会和制度基础E.技术创新与经济增长的关系答案：ABCD解析：“李约瑟难题”的核心是探讨为什么在17世纪之前，中国的科学技术水平长期领先于欧洲，但近代科学革命却发生在欧洲。对此问题的探讨涉及古代中国科技的成就与特点（A）、欧洲近代科学兴起的社会文化背景（B）、中西方科技发展的路径差异（C）、科学活动的制度环境（D）等多个方面。技术创新与经济增长的关系（E）虽然重要，但并非该难题探讨的核心内容。3.科学哲学中，实证主义的主要观点包括（）A.科学知识的有效性最终取决于其经验可证实性B.哲学问题可以通过经验科学来解决C.科学理论必须具有可证伪性D.强调数学和逻辑在科学中的基础作用E.认为科学命题主要是描述性命题答案：ABE解析：逻辑实证主义是20世纪初科学哲学的主要流派之一，其主要观点包括：科学命题必须是经验上可证实的，不可验证的哲学命题没有意义（A）；试图用经验科学方法解决所有哲学问题（B）；科学理论的有效性在于其预测能力的经验确证，强调可证实性而非严格意义上的可证伪性（C是波普尔的观点）；科学知识以经验观察为基础，理论是经验的总结或规律（E）。选项D虽然数学逻辑重要，但非实证主义的核心关注点。4.波普尔的科学知识增长图景主要包括（）A.科学理论开始于观察经验B.科学家提出可证伪的假说C.通过经验检验来确证假说D.证伪或修正假说，形成新的理论E.科学知识是不断累积的答案：ABD解析：波普尔认为科学知识的增长并非归纳的累积，而是通过一个“猜想与反驳”的循环过程。这个过程始于观察经验（A），然后提出具有可证伪性的假说（B），接着通过经验检验来试图证伪假说（C），如果假说被证伪或无法证伪而被修正，则形成新的理论（D）。他反对将科学知识视为绝对真理的累积（E），而是强调其假说性和可错性。5.科学史研究中，理解科学共同体的作用有助于解释（）A.科学知识的权威化过程B.科学范式的形成与转换C.科学理论的社会接受度D.科学争辩与学术批评的机制E.个体科学家在科学史中的作用答案：ABCD解析：科学共同体是科学活动的基本组织形式，其内部的结构、规范、互动和合作对科学知识的生产、传播和接受具有重要影响。理解共同体的角色有助于解释科学知识的权威是如何形成的（A），不同范式如何竞争并最终被接受（B），科学理论如何获得社会认可（C），以及科学界内部的争辩、讨论和批评是如何进行的（D）。虽然共同体影响个体作用（E），但题目问的是“有助于解释”这些方面，而非个体作用本身。6.下列哪些是科学哲学中实在论的典型特征（）A.认为科学理论能够反映客观实在B.强调科学知识的客观性和确定性C.主张科学理论具有最终解释力D.认为科学模型是对现实世界的精确复制E.承认科学知识可能包含真理性答案：ABCE解析：科学实在论主张科学知识能够把握或反映独立于我们认识之外的客观实在。其典型特征包括：相信科学理论能够描述真实的客观世界（A），强调科学知识的客观性（B）和可能的真理性（E），认为科学理论旨在提供对世界的最终解释（C）。选项D过于绝对，科学模型通常是现实世界的近似表征或理想化抽象，而非精确复制。7.科学观察活动中需要注意的问题包括（）A.观察者的理论预设可能影响观察结果B.观察需要尽可能客观和精确C.观察记录应详细且可重复D.观察结果无需与理论预期相符E.观察应遵循预先设计的方案答案：ABCE解析：科学观察并非纯粹客观的“看”，观察者的理论背景、预期和偏见都可能影响观察行为和结果的解释（A）。为了提高观察的科学性，需要努力做到客观、精确，并尽量排除干扰因素（B）。详细的观察记录和标准化的程序有助于保证观察的可重复性和结果的可信度（C），也为后续分析和理论构建提供依据（E）。观察结果与理论预期相符或相悖，都可能引发有意义的研究（D错误）。8.科学哲学解释主义的观点通常包含（）A.科学理论的核心功能是解释现象B.科学解释在于说明原因和机制C.科学知识是科学家共同体的共识D.解释需要与观察证据相符E.科学解释提供对世界本质的理解答案：ABDE解析：解释主义在科学哲学中强调解释在科学活动中的核心作用。它认为科学理论的主要目的在于解释现象，揭示其背后的原因、机制或规律（A、B），提供对世界如何运作的理解（E）。一个好的科学解释需要基于经验事实，与观察证据相符（D）。选项C更接近社会建构论的观点，解释主义主要关注解释的内容和结构，而非社会共识本身。9.下列哪些是科学革命模型的主要特征（）A.科学发展是渐进式的累积过程B.存在“常规科学”和“反常”阶段C.非累积性的科学革命可能发生D.新旧范式之间存在不可通约性E.科学革命通常由单一事件引发答案：BCD解析：库恩等科学革命模型的主要特征包括：承认科学发展的常规阶段（B），即科学家在现有范式内解决“谜题”；强调非累积性的科学革命可能打断常规发展，形成新的范式（C）；认为新旧范式之间可能存在根本性的差异，导致不可通约性，即用旧范式无法完全理解新范式（D）。选项A是线性累积模型的观点，选项E过于简单化，科学革命往往是多种因素共同作用的结果。10.科学史研究中，对“科学革命”概念的理解需要考虑（）A.科学知识范式的根本性转变B.科学共同体信仰基础的改变C.对旧有科学理论的全面否定D.新理论对旧理论的替代或修正E.科学实践方式的显著变化答案：ABDE解析：科学史研究中的“科学革命”通常指科学知识、世界观或研究范式的根本性转变。这种转变往往伴随着科学共同体信仰基础的改变（B），导致对旧有理论解释框架的质疑或抛弃，以及实践方式的显著变化（E）。新理论对旧理论并非简单否定（C错误），可能是替代、修正或整合，但都意味着重大的、非累积性的进步。11.科学哲学家卡尔·波普尔认为，科学知识增长的关键在于（）A.建立普遍适用的理论B.通过经验检验不断证伪和完善假说C.对历史文献进行详细的考证D.增加科学理论的数学复杂性E.寻求科学知识的绝对确定性答案：B解析：波普尔是著名的批判理性主义者，他认为科学知识的进步不是通过积累被证实的真理，而是通过不断地提出假说，并用经验证据来尝试证伪。一个理论的生命力在于其可证伪性，能够被证伪或修正的理论才更有可能是科学的，并且推动科学知识的演进。选项A、D、E都不是波普尔的主要观点。历史考证（C）是科学史研究的方法，而非波普尔科学哲学的核心。12.下列哪些是对科学哲学中“范式”概念的正确理解（）A.范式是科学共同体普遍接受的理论框架B.范式为科学研究提供了基本问题和研究方法C.范式决定了科学家如何解释观察现象D.所有科学理论都可以被视为范式E.范式转换是科学革命的核心特征答案：ABCE解析：托马斯·库恩提出的“范式”概念指科学革命后，一个科学共同体普遍接受的理论、定律、模型、假设、仪器使用方法以及它们所隐含的世界观等。范式为科学研究提供了共同的基础、基本问题和研究范式（A、B），深刻影响科学家解释现象的方式（C）。并非所有科学理论都是范式，范式通常指成熟的、具有指导性的理论体系。范式转换是库恩模型的核心，标志着科学革命的完成（E）。选项D过于宽泛。13.科学史研究中，对科学社团的研究有助于理解（）A.科学知识的传播和交流机制B.科学权威的形成和确立过程C.不同科学流派之间的竞争与对话D.政府或社会对科学发展的支持方式E.个体科学家的创新活动与社会环境的关系答案：ABCDE解析：科学社团（如学会、协会）是科学共同体的组织形式，其活动对科学知识的生产、传播、评价和应用具有重要影响。研究科学社团有助于理解科学知识如何在不同群体间传播（A），科学界的权威如何通过社团活动建立和维持（B），不同观点和学派如何通过社团进行交流、竞争和相互塑造（C），社团如何与外部社会力量（如政府、产业）互动以获取资源和支持（D），以及社团规范如何影响个体科学家的行为和创新能力（E）。14.科学哲学解释主义的观点通常包含（）A.科学理论的核心功能是解释现象B.科学解释在于说明原因和机制C.科学知识是科学家共同体的共识D.解释需要与观察证据相符E.科学解释提供对世界本质的理解答案：ABDE解析：解释主义在科学哲学中强调解释在科学活动中的核心作用。它认为科学理论的主要目的在于解释现象，揭示其背后的原因、机制或规律（A、B），提供对世界如何运作的理解（E）。一个好的科学解释需要基于经验事实，与观察证据相符（D）。选项C更接近社会建构论的观点，解释主义主要关注解释的内容和结构，而非社会共识本身。15.下列哪些属于科学哲学中实在论的典型特征（）A.认为科学理论能够反映客观实在B.强调科学知识的客观性和确定性C.主张科学理论具有最终解释力D.认为科学模型是对现实世界的精确复制E.承认科学知识可能包含真理性答案：ABCE解析：科学实在论主张科学知识能够把握或反映独立于我们认识之外的客观实在。其典型特征包括：相信科学理论能够描述真实的客观世界（A），强调科学知识的客观性（B）和可能的真理性（E），认为科学理论旨在提供对世界的最终解释（C）。选项D过于绝对，科学模型通常是现实世界的近似表征或理想化抽象，而非精确复制。16.科学观察活动中需要注意的问题包括（）A.观察者的理论预设可能影响观察结果B.观察需要尽可能客观和精确C.观察记录应详细且可重复D.观察结果无需与理论预期相符E.观察应遵循预先设计的方案答案：ABCE解析：科学观察并非纯粹客观的“看”，观察者的理论背景、预期和偏见都可能影响观察行为和结果的解释（A）。为了提高观察的科学性，需要努力做到客观、精确，并尽量排除干扰因素（B）。详细的观察记录和标准化的程序有助于保证观察的可重复性和结果的可信度（C），也为后续分析和理论构建提供依据（E）。观察结果与理论预期相符或相悖，都可能引发有意义的研究（D错误）。17.波普尔的科学知识增长图景主要包括（）A.科学理论开始于观察经验B.科学家提出可证伪的假说C.通过经验检验来确证假说D.证伪或修正假说，形成新的理论E.科学知识是不断累积的答案：ABD解析：波普尔认为科学知识的增长并非归纳的累积，而是通过一个“猜想与反驳”的循环过程。这个过程始于观察经验（A），然后提出具有可证伪性的假说（B），接着通过经验检验来试图证伪假说（C），如果假说被证伪或无法证伪而被修正，则形成新的理论（D）。他反对将科学知识视为绝对真理的累积（E），而是强调其假说性和可错性。18.科学史研究中，对“李约瑟难题”的探讨主要涉及（）A.古代中国科技发展的水平B.近代科学革命为何发生在欧洲C.中西方科技交流的历史D.科学知识的社会和制度基础E.技术创新与经济增长的关系答案：ABCD解析：“李约瑟难题”的核心是探讨为什么在17世纪之前，中国的科学技术水平长期领先于欧洲，但近代科学革命却发生在欧洲。对此问题的探讨涉及古代中国科技的成就与特点（A）、欧洲近代科学兴起的社会文化背景（B）、中西方科技发展的路径差异（C）、科学活动的制度环境（D）等多个方面。技术创新与经济增长的关系（E）虽然重要，但并非该难题探讨的核心内容。19.下列哪些是科学哲学中经验主义的主要观点（）A.科学知识的最终来源是感觉经验B.科学理论必须能够被经验所证实C.通过归纳推理可以从经验中得出普遍规律D.科学哲学问题最终可以通过科学方法解决E.科学理论的价值在于其数学推导的优美性答案：ABCD解析：经验主义是科学哲学的重要流派，其核心观点包括：强调感觉经验是科学知识的首要来源和检验标准（A），认为科学理论的有效性在于其经验可证实性或可验证性（B），强调归纳逻辑在科学发现中的作用（C），甚至主张用经验科学的方法来解决包括哲学在内的所有问题（D）。选项E是逻辑主义或形式主义的观点，而非经验主义的核心。20.科学哲学家托马斯·库恩提出的“常规科学”概念指的是（）A.科学发展的最高阶段B.在特定范式指导下进行的科学研究活动C.已经被证伪的科学理论体系D.科学革命爆发前的混乱状态E.对前人理论的简单重复答案：B解析：库恩的“常规科学”是指在某个被科学家群体普遍接受的“范式”确立之后，科学家在该范式框架内进行的、旨在解决“谜题”的研究活动。它不是科学发展的最高阶段（A），也不是已经被证伪的理论（C），更不是混乱状态（D）或简单的重复（E）。它是科学共同体在范式稳定期进行正常科学实践的核心特征。三、判断题1.科学哲学家卡尔·波普尔认为，科学知识的增长是通过不断积累被证实的理论来实现的。（）答案：错误解析：波普尔反对将科学知识视为累积的真理集合。他认为科学进步是通过提出假说，并试图证伪假说来实现的，一个理论的价值在于其可证伪性，而非被证实程度。被证实的理论可能只是暂时的，科学知识是不断被修正和推翻的。2.在科学革命模型中，新旧范式之间是完全不可通约的，意味着无法进行任何有意义对话。（）答案：错误解析：库恩虽然强调新旧范式在概念框架上的差异可能导致不可通约性，使得用旧范式难以准确理解新范式，但这并不意味着两者之间完全无法对话。科学家们会尝试解释、类比，甚至最终在新的范式下解释旧范式的一些成功之处，实现一定程度的沟通和理解。3.科学史研究仅仅是对过去科学家生平和发现的简单记录。（）答案：错误解析：科学史研究不仅仅是编年史式的记录，它更关注科学知识、思想和方法的历史演变，探讨科学发展与社会、文化、经济等因素的互动关系，以及科学活动如何受到历史情境的影响。它旨在理解科学作为一个历史过程的复杂性和动态性。4.科学哲学中的实在论观点认为，科学模型是对现实世界的精确复制。（）答案：错误解析：科学模型是科学家为了理解和预测现象而对现实世界进行的简化、抽象和理想化的表征。模型并非现实世界的精确复制，而是为了特定目的服务的工具，其有效性在于能否成功实现其目标，如预测、解释或设计。5.经验主义科学哲学强调理性演绎在科学发现中的核心作用。（）答案：错误解析：经验主义科学哲学强调感觉经验是科学知识的最终来源和检验标准，认为科学理论主要来源于对经验的归纳总结，并需要通过经验来验证。理性演绎（如形式逻辑）在经验主义者看来通常只是整理和推演从经验中得来的基本命题，而非科学发现的根本动力。6.科学共同体的内部规范和价值观对科学知识的生产和接受没有影响。（）答案：错误解析：科学社会学和科学哲学的研究都表明，科学共同体内部的规范（如同行评议、可重复性要求）、价值观（如客观性、进步性）以及社会结构对科学知识的产生、评价、传播和接受具有重要影响，塑造了科学活动的实际面貌。7.科学观察是纯粹客观的活动，不受任何理论预设的影响。（）答案：错误解析：科学观察并非发生在真空中，观察者总是带着一定的理论背景、预期和知识框架去进行观察。这些理论预设可能会影响观察者的注意焦点、记录方式以及对观察结果的解释，尽管科学家会努力控制这种影响以追求客观性。8.科学哲学解释主义的观点认为，科学解释主要是为了预测未来现象。（）答案：错误解析：虽然预测是科学的重要功能，但解释主义更强调科学解释的核心在于说