七下 名著阅读知识梳理与练习

名著阅读知识梳理与练习一、《骆驼祥子》：旧北京人力车夫的辛酸故事1、作者：老舍2、体裁：长篇小说3、故事梗概：祥子来自农村，如同骆驼一样健壮，坚忍。来到北京后，他选择了拉洋车，原本想凭借自己的力气挣饭吃，但希望一次又一次破灭，最终以惨败告终。4、人物性格：祥子：起初老实、坚忍、吃苦耐劳，后来成了麻木、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉。刘四：残忍霸道虎妞：大胆泼辣、有些变态5、主题：小说无情地批判了那个社会"不让好人有出路"。6、艺术特色：运用肖像描写、心理描写来刻画人物形象，创造性地运用北京市民的口语。小说洋溢浓郁的民族风格和地方特色。二、《海底两万里》：科学与幻想之旅。1.作者：儒勒·凡尔纳是19世纪法国著名的科幻小说和冒险小说作家，被誉为“现代科学幻想小说之父”，曾写过《海底两万里》、《地心游记》等著名科幻小说。2.体裁：科幻小说。3.主要内容：《海底两万里》是一部科幻小说，是凡尔纳三部曲的第二部。第一部是《格兰特船长的儿女》，第三部是《神秘岛》.小说主要讲述诺第留斯号潜艇的故事。1866年，有人以为在海上见到了一条独角鲸，法国生物学家阿龙纳斯最后发现那是一艘名为诺第留斯号潜艇，并且带着仆人康塞尔和一个捕鲸手，跟随尼摩船长乘坐这艘潜艇在海底作了两万里的环球探险旅行。4.艺术特点：《海底两万里》描绘的是人们在大海里的种种惊险奇遇。潜艇在大海中任意穿梭，海底时而险象丛生、千钧一发，时而景色优美、令人陶醉。美妙壮观的海底世界充满了异国情调和浓厚的浪漫主义色彩，体现了人类自古以来渴望上天入地、自由翱翔的梦想。凡尔纳没有到过海底，却把海底的景色写得如此生动，读来引人入胜，使读者身临其境，表明他具有非凡的想象力。5.主要人物及特征：①尼摩船长：是小说里一个居主要地位的人物。这个知识渊博的工程师，遇事头脑冷静，沉着而又机智。他不是关在书斋之中和温室里经不起风吹雨打的科学家，而是一个在反抗殖民主义斗争的烈火中成长起来的民族志士。②阿龙纳斯教授：生物学家，博古通今，乘潜艇在水下航行，使他饱览了海洋里的各种动植物；他和他那位对分类学入了迷的仆人康塞尔，将这些海洋生物向我们做了详实的介绍，界、门、纲、目、科、属、种，说得井井有条，使读者认识了许多海洋生物；阿龙纳斯还把在海洋中见到的种种奇观，一一娓娓道来，令读者大开眼界。③康赛尔：阿龙纳斯教授的仆人，生性沉稳，他从不大惊小怪。总是那么气定神闲，为人随和，从不着急上火——至少你看不出他着急上火。他精通分类理论，遇到什么总是认认真真或者说一本正经地把它们分类，但是对那些东西的名字却一无所知，可以说他是个分类狂。三、名著练习《骆驼祥子》■作者与作品1.《骆驼祥子》作者_________，原名_________，满族，_________（籍贯）人，有____________的称号。代表作有《骆驼样子》、《_________》和《__________》。其中，《骆驼祥子》浓郁的_________地方色彩，从语言、环境到风俗人情，显示了作者日渐成熟而富有魅力的艺术风格。2.祥子是老舍的长篇代表作《骆驼样子》中的一个人物形象。这部作品描写来自________的祥子，到_________谋生创业，经历了三起三落（_____次买车又____次失去），并终于堕落到生活谷底的故事。小说揭示了_____________对_______________的摧残与迫害。●情节与人物1.祥子的三起三落一起：来到________当人力车夫，苦干三年，凑足________钱，买了辆新车。一落：有一次连人带车被________抓去当壮丁。理想第一次破灭。二起：捡了___匹骆驼，卖掉骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱准备买新车。二落：干包月时，祥子辛苦攒的钱也被________骗去，第二次希望破灭。三起：________以低价给祥子买了邻居________的车，祥子又有车了。三落：为了置办_______，祥子又卖掉了车。与此同时他心爱的________也上吊自杀了。2.人物形象（1）________——勤劳正直、诚实善良、纯洁憨厚、坚强健壮的车夫，狭隘孤立的个人奋斗思想和残酷腐败的黑暗社会使他堕落为懒惰狡猾、肮脏猥琐、自私麻木、自暴自弃的行尸走肉。（2）________——大胆泼辣。既敢于追求幸福，真诚对待祥子，又贪吃懒惰、好逸恶劳、市侩气很浓；既是当时社会中一个沾染了许多恶习的妇女，又是当时社会的牺牲品。（3）________——为人耿直，性格刚强，从不肯在外场失面子。极端的自私自利，残忍霸道，是一个典型的剥削阶级人物。（4）________——一个较为正直和进步的旧知识分子，爱好传统美术，信奉社会主义，待人宽和、民主，被祥子认为是“圣人”。后来被学生______因一个不及格的分数而告发。（5）________——心地善良、为人要强的老妈子，乐意帮助别人，经历了不幸，学会了在旧社会最底层生活的方法。生活教会了她在社会上为自己找到生路，做事仔细、有心眼。（6）________——一个一辈子要强，最后却连自己的小孙子也救不了的车夫。曾感叹：“我算明白了，干苦活儿的打算独自一个人混好，比登天还难！”（7）________——一个年轻、要强、勤俭、善良、可悲的人物，先是被父亲__________卖给了一个军官，军官被调走后她又回到了娘家，__________已被父亲打死，她被迫走上了卖身的道路。最后被父亲卖到了窑子里，不堪非人的待遇，自己__________。《海底两万里》■作者与作品1.儒勒·尔纳是19世纪_____国，是现代_________小说的重要奠基人，他被公认“______

_____”。代表作为凡尔纳三部曲（《海底两万里》《_________________》《____________》）。2.《海底两万里》主要讲述__________的故事。1866年有人以为在海上看到了一条_______，法国生物学家_________最后发现那是一艘名为__________潜艇，并且带着仆人_________和一个捕鲸手_________，跟随乘坐这艘潜艇在_________做了_________的__________旅行。3.鹦鹉螺号航行路线:太平洋→印度洋→红海地中海→大西洋→南极海域→大西洋→北冰洋●情节与人物主要人物身份相关故事人物形象建造了“______号”潜艇，印度的达卡王子诺第留斯号在珊瑚礁上搁浅，遭到土著的袭击；将死去的同伴葬在珊瑚坟地；在锡兰采珠场从鲨鱼嘴下救了一个穷苦的采珠人，并送他一袋珍珠；搜集海底金银财宝，支援被压迫民族的正义斗争；在南极诺第留斯号被厚厚的冰层围住，艇内缺氧，艇上的人几乎不能生还；诺第留斯号在大西洋里和章鱼进行血战，一名船员惨死。热爱海洋，带有浪漫、神秘色彩，有正义感的反抗英雄；遇事头脑冷静，沉着而又机智；执着不屈；极富正义感和奉献精神，反抗_________主义；他是有勇有谋的工程师，海洋的“隐者”。法国____学家与船长在海底森林狩猎；与船长一起参观亚特兰蒂斯址；同两个伙伴成功利用大漩涡逃出了诺第留斯号。博古通今，有着执着的科学研究的精神。阿龙纳斯教授的______在阿龙纳斯教授落水时，他毅然跳了下来，不遗余力地帮助他游泳；在初被关入诺第留斯号时，尼德·兰暴躁的时候，他耐心劝导；在海底狩猎后，又热情地给未去的尼德·兰讲述海底的景色；在缺乏氧气时将最后一点氧气让给教授；在海底观察到许多动物并给它们分类。忠实，生性沉稳，他从不大惊小怪。总以第三人称和教授说话。

总是那么气定神闲，为人随和，从不着急上火———至少你看不出他着急上火。他精通________理论，遇到什么总是认认真真或者说一本正经地把它们分类，但是对那些东西的名字却一无所知，可以说他是个分类狂。________（国家）魁北克人，是一个野性十足的鱼叉手，一个比较原始的人他也会赞叹极地的美，但对他来说更重要的是自由，是吃到地地道道的牛排、小牛肉，喝到小酒馆里的酒，在陆地上自由地行走。他精通野外生存，曾为大家在一个岛上做了一顿丰盛的饭。他脾气暴躁，受不了被监禁，也受不了在诺第留斯号上的与世隔绝的生活，总是计划逃脱。如果没有他，教授和康塞尔最后不可能回到陆地上。勇敢、优秀、野性十足、性情__________。练习答案《骆驼祥子》■作者与作品1.

老舍，舒庆春，满族，北京人民艺术家

茶馆

龙须沟2.农村背景

2

2

黑暗旧社会

底层劳动人民●情节与人物1.

北京

100块。宪兵

3

孙侦探

虎妞

二强子

虎妞的丧事

小福子。2.祥子虎妞刘四曹先生/阮明

高妈小马儿的祖父小福子/二强子/母亲/上吊自杀《海底两万里》■作者与作品1.

法国

科幻

现代科幻小说之父。2.

诺第留斯号（鹦鹉螺号）

独角鲸

阿龙纳斯

诺第留斯号（鹦鹉螺号）

康塞尔尼德兰

海底

两万里

环球探险●情节与人物主要人物身份相关故事人物形象尼摩船长建造“诺第留斯号”潜艇，印度的达卡王子诺第留斯号在珊瑚礁上搁浅，遭到土著的袭击；将死去的同伴葬在珊瑚坟地；在锡兰采珠场从鲨鱼嘴下救了一个穷苦的采珠人，并送他一袋珍珠；搜集海底金银财宝，支援被压迫民族的正义斗争；在南极诺第留斯号被厚厚的冰层围住，艇内缺氧，艇上的人几乎不能生还；诺第留斯号在大西洋里和章鱼进行血战，一名船员惨死。热爱海洋，带有浪漫、神秘色彩，有正义感的反抗英雄；遇事头脑冷静，沉着而又机智；执着不屈；极富正义感和奉献精神，反抗殖民主义；他是有勇有谋的工程师，海洋的“隐者”。阿龙纳斯教授法国博物学家，巴黎自然科学博物馆教授与船长在海底森林狩猎；与船长一起参观亚特兰蒂斯址；同两个伙伴成功利用大漩涡逃出了诺第留斯号。博古通今，有着执着的科学研究的精神。康塞尔阿龙纳斯教授的仆人在阿龙纳斯教授落水时，他毅然跳了下来，不遗余力地帮助他游泳；在初被关入诺第留斯号时，尼德·兰暴躁的时候，他耐心劝导；在海底狩猎后，又热情地给未去的尼德·兰讲述海底的景色；在缺乏氧气时将最后一点氧气让给教授；在海底观察到许多动物并给它们分类。忠实，生性沉稳，他从不大惊小怪。

总以第三人称和教授说话。

总是那么气定神闲，为人随和，从不着急上火———至少你看不出他着急上火。他精通分类理论，遇到什么总是认认真真或者说一本正经地把它们分类