2025年广东省仲元中学等七校联合体生物高二第一学期期末质量检测模拟试题含解析

2025年广东省仲元中学等七校联合体生物高二第一学期期末质量检测模拟试题注意事项:1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2．答题时请按要求用笔。3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．某个DNA分子连续复制2次后，子代DNA分子总数为（）A.1个 B.2个 C.4个 D.8个2．某兴趣小组探究2,4-D对插枝生根的作用,实验结果如下表所示。组别123452,4-D溶液浓度0a1a2a3a4根的平均数目（条）1.86.47.87.81.3注：a1、a2、a3、a4依次增大下列叙述与该实验不相符的是（）A.a4浓度的2,4-D抑制生根B.组别1在实验中起对照作用C.促进生根的最适浓度在a1与a2之间D.2,4-D既能促进生根也能抑制生根3．下列是关于胰岛B细胞内某些物质及其运输途径的叙述，其中不存在的过程是（）A.胰岛素：核糖体→内质网→高尔基体→细胞外B.CO2：线粒体基质→细胞质基质→细胞膜→细胞外C.DNA聚合酶：核糖体→细胞质基质→细胞核D.RNA聚合酶：核糖体→细胞质基质→细胞核4．下列关于基因重组的叙述。错误的是（）A.基因重组通常发生有性生殖过程中B.同源染色体上的基因可以发生重组C.基因重组产生的变异能为生物进化提供原材料D.非同源染色体上的非等位基因不可以发生重组5．下列有关探究生长素类调节剂促进插条生根的最适浓度实验的说法，错误的是（）A.探究问题为选定生长素类调节剂促进某种植物插条生根的最适浓度是多少B.用生长素类调节剂处理插条时，可以用较高浓度的生长素调节剂进行浸泡处理C.在正式实验前应先做一个预实验，这样可以为进一步的实验摸索条件D.在使用一定浓度梯度的生长素类调节剂溶液浸泡时，不同插条的浸泡时间相同6．下列关于真核生物中基因的叙述，错误的是（）A.基因的基本组成单位是葡萄糖 B.一个DNA分子常含有多个基因C.基因与生物体性状密切相关 D.基因是具有遗传效应的DNA片段二、综合题：本大题共4小题7．（9分）如图是某农田生态系统食物网示意图。请据图回答相关问题：（1）该食物网中至少存在________条食物链，蛇占有________个营养级。（2）对于该农田生态系统的组成成分而言，除图中所示成分外，还包括____________________。（3）如果大量捕蛇，鼠种群的K值会________，会引起农作物产量________（填“增加”或“减少”或“不变”）。（4）土壤中小动物在该生态系统中的成分包括_______________________。8．（10分）如图为某草原生态系统中部分生物构成的食物网简图，请据图分析回答下列问题：（1）调查发现，该草原生长着紫花苜蓿、黑麦草、燕麦草等多种绿色植物，这些绿色植物_____（填“能”或“不能”）构成一个生物种群，判断理由是_____。（2）图中处于最高营养级的生物为_____，鹰和蛇的种间关系为_____。人们常用标志重捕法调查鼠的种群密度，原因是鼠_____；有人认为鼠以绿色植物为食，还在草原上打洞，会破坏草原，故应该将其彻底消灭，请从保持生态系统稳定性的角度分析，不可以彻底消灭鼠的原因是_____。（3）草原上的植物可以保持水土，防风固沙，草原上的长河落日、西风烈马与草原的翠绿草色相映成趣，吸引了很多人来游玩，这体现了生物多样性的_____价值。（4）在草原放牧过程中，一定要适当控制兔、鼠、蝗虫的数量，从能量流动的角度分析，这么做的目的是_____。9．（10分）回答下列与酵母菌培养有关的问题。（1）将一定量的酵母菌菌种接种到装有100mL液体培养基（培养基M）的培养瓶中进行培养，每天定时采用_____________的方法对培养液中的酵母菌进行计数。若计数后发现，在最初的一段时间内，种群的数量每天都增加n倍，则在这段时间内，种群数量可以用数学模型Nt=_____________表示。（2）若再经过一段时间的培养，培养瓶中该酵母菌的总数达到a，此后种群数量不再增加。由此可知，该种群增长曲线整体呈现为______________形。在这一段时间内，由于_____________（填“生物因素”）加剧，种群数量增加的阻力会越来越大。（3）若在100mL培养基M中接种该菌的量增加一倍，则与增加前相比，K值_____________（填“增大”“不变”或“减小”），原因是__________________________。10．（10分）下图表示的是不同浓度的生长素对某种植物根、茎和芽生长情况的影响。请据图回答下列问题：（1）B点所对应的生长素浓度对茎生长的效应是：_________________。（2）从图中可以看出，促进该植物根生长的最适宜浓度是___________________。不同浓度的生长素对同一器官的影响不同，一般情况下，生长素的生理作用表现出______________性，即______浓度促进生长，______浓度则抑制其生长。（3）A点所对应的生长素浓度对茎生长的效应是_________。（4）从图中可以看出，同一浓度的生长素对同一植物体不同器官的影响不同，根、茎和芽对生长素浓度的敏感程度由高到低依次为_________________。11．（15分）里约奥运会上，中国游泳运动员傅园慧以率真幽默的性格吸引了大批粉丝，她在接受采访时脱口而出的“洪荒之力”更是为人们乐道。其实，这种力量与肾上腺髓质分泌的肾上腺素紧密相关，而肾上腺髓质的分泌活动受内脏神经的直接支配。回答下列问题：(1)与神经调节相比，体液调节的特点主要有_____________________（答出两点即可）。(2)在恐惧、剧痛、失血等紧急情况下，肾上腺素的分泌量会______，机体表现反应敏捷、呼吸频率加快、心率加快等特征，在此过程中与肾上腺素在促进机体细胞代谢方面起协同作用的激素是___________。(3)在内脏神经直接支配肾上腺髓质分泌活动的反射弧中，兴奋的传递方向是_________（填“单向”或“双向”）的，其中在突触后膜上发生的信号转换是___________________。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、C【解析】DNA复制是指DNA双链在细胞分裂以前进行的复制过程，是从一个原始DNA分子产生两个相同DNA分子的生物学过程；DNA分子的复制是半保留复制，新合成的DNA分子中其中一条母链，一条是新合成的子链。【详解】一个DNA分子复制一次产生2个DNA，所以复制n次后所产生的DNA分子数为2n，因此某个DNA分子连续复制2次后，子代DNA分子总数=22=4个。故选C。2、C【解析】组别1在实验中起对照作用，a4浓度下生根数目少于对照组，说明a4浓度的2,4-D抑制生根，A项、B项正确；a2与a3浓度下生根数目相同，根据生长素作用的两重性可以推测，促进生根的最适浓度在a2与a3之间，C项错误；a1与a3浓度下生根数目均大于对照组，说明促进生根，2,4-D既能促进生根也能抑制生根，D项正确。3、C【解析】胰岛B细胞属于高度分化的细胞，其遗传信息传递途径不包括DNA分子的复制。【详解】A、胰岛B细胞分泌胰岛素属于分泌蛋白，其合成及运输途径为：核糖体→内质网→高尔基体→细胞外，A正确；B、胰岛B细胞可进行有氧呼吸，有氧呼吸第二阶段产生CO2，该过程发生在线粒体基质，随后CO2经过自由扩散经过细胞质基质和细胞膜，最终排出细胞外，B正确；C、DNA聚合酶参与DNA的复制，而胰岛B细胞属于高度分化的细胞，不发生DNA的复制，没有此过程，C错误；D、胰岛B细胞内可发生转录，转录的主要场所在细胞核，该过程需要RNA聚合酶的催化，RNA聚合酶属于蛋白质，其运输途径为：核糖体→细胞质基质→细胞核，D正确。故选C。【点睛】本题考查物质的运输途径，明确分泌蛋白的合成与运输、有氧呼吸的过程、DNA复制及转录的过程等是解答本题的关键。4、D【解析】基因重组，基因突变，染色体变异产生的变异属于可遗传变异，其中基因重组有两种，一种发生在减数第一次分裂的前期，同源染色体的非姐妹染色单体之间的交叉互换；另一种发生在减数第一次分裂的后期，同源染色体分离，非同源染色体自由组合，非同源染色体上的非等位基因自由组合。染色体变异包括结构变异和数目变异。【详解】A、基因重组有两种，一种发生在减数第一次分裂的前期，同源染色体的非姐妹染色单体之间的交叉互换；另一种发生在减数第一次分裂的后期，同源染色体分离，非同源染色体自由组合，非同源染色体上的非等位基因自由组合，一般情况下，只有有性生殖过程中才能发生基因重组，A正确；B、在减数第一次分裂的前期，同源染色体的非姐妹染色单体之间发生了交叉互换，故发生了基因重组，B正确；C、基因重组\基因突变\染色体变异产生的变异均能为生物进化提供原材料，C正确；D、非同源染色体上的非等位基因在减数第一次分裂后期发生了基因重组，D错误。故选D。5、B【解析】1、插条的处理方法：（1）浸泡法：把插条的基部浸泡在配制好的溶液中，深约3cm，处理几小时至一天。（要求的溶液浓度较低，并且最好是在遮阴和空气湿度较高的地方进行处理）。（2）沾蘸法：把插条基部在浓度较高的药液中蘸一下（约5s），深约1.5cm即可。2、在施用生长素类似物促进插条生根时，温度要一致、所用的植物材料相同、设置重复组（即每组不能少于3个枝条）。【详解】A、探究生长素类调节剂促进插条生根的最适浓度，探究问题为选定的生长素类调节剂促进某种植物插条生根的最适浓度是多少，A正确；B、用生长素类调节剂处理插条时，可以用浸泡法（适用溶液浓度较低）或沾蘸法（适用溶液浓度较高），B错误；C、在正式实验前应先做一个预实验，进行预实验的目的是为进一步实验摸索条件，也可以检验实验设计的科学性和可行性，以避免盲目开展实验而造成的人力、物力和财力的浪费，C正确；D、探究实验应该遵循单一变量原则，因此在使用一定浓度梯度的生长素类调节剂溶液浸泡时，不同插条的浸泡时间应相同，D正确。故选B。6、A【解析】1、基因是具有遗传效应的DNA片段，属于DNA的一个片段。2、基因通过指导蛋白质的合成控制生物的性状。【详解】A、基因通常是有遗传效应的核酸片段，故基本组成单位是脱氧核苷酸，A错误；B、由基因的概念可知，一个DNA分子常含有多个基因，B正确；C、基因通过指导蛋白质的合成控制生物的性状，C正确；D、基因通常是具有遗传效应的DNA片段，D正确。故选A。二、综合题：本大题共4小题7、(1).6(2).2(3).分解者、非生物的物质和能量(4).增大(5).减少(6).消费者和分解者【解析】食物网是由多条食物链构成的，在食物网中，一般只有生产者和消费者，通过捕食关系形成，食物链都是从生产者指向最高级消费者，生产者是第一营养级，初级消费者是第二营养级，次级消费者是第三营养级，生态系统的成分有生产者、消费者、分解者和非生物的物质和能量。【详解】（1）分析该食物网可知，该食物网中至少存在6条食物链，蛇占有2个营养级，分别是第三营养级和第四营养级；（2）每个生态系统的组成成分都有生产者、消费者、分解者和非生物的物质和能量，对于该农田生态系统的组成成分而言，除图中所示成分生产者和消费者外，还有分解者和非生物的物质和能量；（3）在该食物网中，绿色植物被鼠捕食，鼠被蛇捕食，如果大量捕食蛇，鼠的天敌减少，鼠种群的K值会增大，鼠数量会增加，大量捕食农作物，会引起农作物产量减少；（4）土壤中小动物种类很多，一部分小动物通过吃植物的根系获得营养物质，一部分小动物通过吃残枝败叶获得营养物质，所以在该生态系统中的成分包括消费者和分解者。【点睛】此题考查生物种群的环境容纳量，食物网，以及生态系统的组成成分，比较简单，能够记住教材中的基础知识就能顺利解决此题。8、①.不能②.种群由同一时间生活在同一地点的同种生物的所有个体构成，这些绿色植物不是同物种③.鹰④.捕食和竞争⑤.个体较大，活动能力强，活动范围大⑥.彻底消灭鼠会降低生物的多样性，营养结构会变得简单，使草原生态系统自我调节能力降低，不利于生态系统稳定性的保持（合理即可）⑦.间接和直接⑧.调整能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的方向【解析】1、生态系统的结构包括生态系统的组成成分和营养结构，组成成分又包括非生物的物质和能量，生产者、消费者和分解者，营养结构就是指食物链和食物网。生产者主要指绿色植物和化能合成作用的生物，消费者主要指动物，分解者指营腐生生活的微生物和动物。2、生态系统的功能包括能量流动、物质循环和信息传递，三者缺一不可；物质循环是生态系统的基础，能量流动是生态系统的动力，信息传递则决定着能量流动和物质循环的方向和状态；信息传递是双向的，能量流动是单向的，物质循环具有全球性。3、生态系统的成分越单纯，营养结构越简单，自我调节能力就越弱，抵抗力稳定性就越低，反之则越高。4、研究能量流动的实践意义（1）帮助人们科学规划、设计人工生态系统，使能量得到最有效的利用。（2）帮助人们合理的调整生态系统中的能量流动关系，使能量持续高效的流向对人类最有益的部分。【详解】（1）种群由同一时间生活在同一地点的同种生物的全部个体构成。草原上生长的紫花苜蓿、黑麦草、燕麦草等多种绿色植物存在生殖隔离，不是同一物种，不能构成一个种群。（2）分析图中食物网可知，处于最高营养级的生物是鹰。图中鹰可以以蛇为食物，二者之间存在捕食关系，同时鹰和蛇又都可以以鼠为食物，二者之间又存在竞争关系。草原中鼠的活动能力强、活动范围大，故常用标志重捕法调查草原中鼠的种群密度。生态系统中的生物种类越多，生态系统的营养结构越复杂，抵抗外界干扰的能力越强。若彻底消灭鼠，生物的多样性降低，生态系统的自我调节能力降低，不利于保持生态系统的稳定。（3）草原上的植物可以保持水土、防风固沙，体现了生物多样性的间接价值；草原还是旅游胜地，供人们观光，体现了生物多样性的直接价值。（4）图中兔、鼠、蝗虫和家畜竞争食物，在草原放牧过程中，一定要适当控制兔、鼠、蝗虫的数量，这么做的目的是调整能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分（家畜）。【点睛】本题结合图解，考查生态系统的结构和功能，要求考生识记生态系统的组成成分和营养结构；识记生物的种间关系；识记生态系统中的能量流动过程；掌握研究能量流动的意义，再结合题图信息准确答题。9、（1）①.抽样检测②.N0（1+n）t（2）①.S②.种内竞争（斗争）（3）①.不变②.K值是由环境资源量决定的，与接种量无关【解析】探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化实验的原理：（1）酵母菌可以用液体培养基来培养，培养液中的酵母菌种群的增长情况与培养液中的成分、空间、pH、温度等因素有关，我们可以根据培养液中的酵母菌数量和时间为坐标轴做曲线，从而掌握酵母菌种群数量的变化情况。（2）利用血球计数板在显微镜下直接计数是一种常用的细胞计数法，这种方法可以直接测定样品中全部的细胞数目，所以一般用于单细胞微生物数量的测定，由于血球计数板上的计数室盖上盖玻片后的容积是一定的，所以可根据在显微镜下观察到的细胞数目来计算单位体积的细胞的总数目。【小问1详解】培养瓶中的酵母菌逐个计数非常困难，常采用抽样检测的方法。由于酵母菌每天增加n倍，则第二天是第一天的1+n倍，即增长倍数λ=1+n，则种群数量可以表示为Nt=N0λt=N0（1+n）t。【小问2详解】依据“试管中酵母菌的总数达到a时，种群数量不再增加”可知，该种群增长曲线为“S”形。对于“S”形曲线而言，随着种群数量越来越多，资源、空间越来越不足，种内竞争将加剧。【小问3详解】若在100mL培养基M中接种量增加一倍，由于培养基总量没变，所以与增加前相比，K值不变。菌种量增加一倍，可能会影响达到K值所需时间，但不影响K值的大小。【点睛】本题考查探究酵母菌种群数量的变化和种群数量增长曲线的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。10、（1）既不促进也不抑制（2）①.10-10mol/L②.两重性③.低④.高（3）促进（4）根＞芽＞茎【解析】分析曲线图，图示表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，其中根对于生长素最敏感