神话专题探究式教学设计案例

神话专题探究式教学设计案例一、教学设计的价值定位与核心目标神话作为民族文化的“基因密码”，承载着先民对世界的认知、对精神的追求与对生命的思考。在语文教学中开展神话专题探究，不仅能深化学生对文学经典的理解，更能通过文化解码与精神传承，培育其文化自信与思辨能力。本教学设计以“探究神话的文化内涵与当代价值”为核心，立足新课标“文化传承与理解”“思维发展与提升”等核心素养要求，构建“情境驱动—分组探究—成果创生—反思延伸”的学习闭环，引导学生从“故事感知”走向“文化思辨”。二、学情分析与探究主题架构（一）学情洞察：认知起点与学习难点初中阶段学生对神话故事充满兴趣，但多停留在“情节新奇”的表层感知，对神话的文化隐喻、精神内核及跨时空价值缺乏深入思考。同时，学生具备初步的小组合作能力与资料搜集能力，但在“文献解读”“比较分析”等探究方法的运用上需要支架引导。（二）探究主题设计：从“单点解读”到“系统建构”围绕“神话的多维价值”，设计四个递进式子主题，兼顾文化深度与探究趣味性：1.“自然的诗性阐释”：探究神话中“人与自然”的关系（如《精卫填海》的抗争意识、《愚公移山》的改造智慧）；2.“英雄的精神图谱”：分析神话英雄的特质（夸父的执着、后羿的担当），对比中西方神话英雄的文化差异；3.“叙事的密码破译”：解构神话的叙事结构（重复叙事、隐喻手法），探究“神异情节”的文化功能；4.“传统的现代转译”：思考神话精神在当代的体现（如“航天精神”与“逐日精神”的呼应）。三、教学过程：从“探究任务”到“文化创生”（一）情境导入：激活文化感知以《山海经》动画短片（截取精卫填海、夸父逐日等经典场景）创设情境，抛出驱动性问题：“这些看似‘荒诞’的故事，为何能跨越千年仍被我们铭记？”引导学生从“故事趣味性”转向“文化价值性”思考，自然引出探究主题。（二）分组探究：搭建学习支架1.分组与选题：学生自由组合（4-5人/组），选择子主题，教师提供“探究资源包”（含神话原文、学术短文、对比材料等）。2.方法指导：文献分析法：指导学生批注《精卫填海》原文，圈画“精卫”的行为细节（“常衔”“以堙”），解读其精神内涵；比较研究法：提供希腊神话《普罗米修斯盗火》，对比“精卫”与“普罗米修斯”的抗争精神差异；创意转化法：设计“神话现代续写”任务（如“精卫的朋友圈”“夸父的现代挑战”）。3.过程支持：教师通过“探究日志”跟踪进度，针对“文化隐喻解读困难”的小组，提供“关键词联想表”（如“海”关联“生存挑战”“生命边界”）。（三）成果展示：多元表达与文化碰撞各组以“文化展台”形式呈现成果，鼓励创新表达：学术型：撰写《从<精卫填海>看上古先民的生存哲学》，用论据支撑观点；创意型：编排短剧《夸父的新征程》，将“逐日精神”转化为当代奋斗故事；视觉型：制作“神话精神谱系图”，用思维导图呈现英雄特质的文化共性。（四）深度研讨：联结传统与现实组织“神话精神的当代对话”论坛，设置议题：“当‘愚公移山’遇到‘生态保护’，我们该如何理解‘改造自然’的内涵？”“‘后羿射日’的担当精神，如何启发我们应对时代挑战？”引导学生跳出文本，思考神话的现实意义，培育批判性思维。（五）拓展延伸：从“课堂探究”到“生活实践”1.阅读延伸：推荐《中国神话传说》（袁珂）、《希腊神话与英雄传说》，鼓励跨文化比较；2.实践任务：开展“神话文化进校园”活动，设计神话主题的校园文创（书签、海报），或创作“班级神话故事”。四、评价体系：从“结果评判”到“成长追踪”（一）过程性评价（60%）小组合作：观察探究过程中的角色分工、沟通协作（如“是否主动分享观点”“能否倾听他人意见”）；探究日志：记录资料搜集、思考轨迹（如“对‘精卫’精神的理解从‘固执’到‘坚韧’的转变”）；课堂参与：关注深度提问、观点贡献（如“提出‘神话中的神异情节是先民的科学探索’的独特视角”）。（二）成果性评价（40%）成果质量：从“文化解读深度”“创意表达效果”“逻辑严谨性”三方面评分（如短剧是否准确传递英雄精神，是否有现实启发）；反思报告：要求学生撰写《神话探究的成长手记》，反思探究方法、认知提升与文化感悟。五、教学反思与改进方向（一）实践成效通过三轮教学实践，学生的变化显著：从“被动听故事”到“主动挖内涵”，课堂生成了诸多精彩观点（如“精卫的‘堙海’是对生命有限性的反抗”）；创意成果（如“嫦娥探月”主题海报）将神话精神与科技报国结合，实现了文化传承的创新表达。（二）不足与改进1.时间把控：深度研讨环节易超时，需优化议题设计，提前明确讨论方向；2.个体关注：个别内向学生参与度不足，后续可采用“双轨分组”（固定组+临时任务组），确保每人都有展示机会；3.跨学科融合：可结合历史（神话与上古社会）、美术（神话插画创作）等学科，丰富探究维度。结语：让神话成为文化传承的“活水源”神话专题探究式教学，不是让学生“读懂古老故事”，而是引导他们“解码文化基因”“激活精神力量”。通过创设真实的探究情境、提供专业的学习支架、搭建多元的表达平台，我们