青岛版一年级上册阶段性评价数学试卷（含解析）2025-2026学年山东省枣庄市市中区

试卷第=page11页，共=sectionpages33页试卷第=page11页，共=sectionpages33页2025-2026学年山东省枣庄市市中区青岛版一年级上册阶段性评价数学试卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、填空题1．数一数，写一写，比一比。

2．找规律填数。3．看图填空。（个）读作：（

）加（

）等于（

）。4．看图填空。读作：（

）减（

）等于（

）。（条）二、作图题5．先涂一涂，再比一比。比多。

比少。

和同样多。

三、填空题6．6比3多()；4比()少1。7．家里来了()位客人。8．找规律，填一填。四、选择题9．下面的算式结果比3大的是（

）。A．1＋1 B．5－2 C．2＋210．－3＝6，里应该填（

）。A．8 B．9 C．711．看下图，能正确表示青蛙跳格子的算式是（

）。A．9－4＝5 B．9－5＝4 C．4＋5＝912．根据下图，可以解决的问题是（

）。A．两人一共踢了几下毽子？ B．天天踢了几下毽子？ C．两人一共拍了几下皮球？五、计算题13．直接写得数。3＋5＝

7＋2＝

8－2＝

9－5＝7－3＝

3＋（

）＝6

（

）＋5＝7

6－（

）＝4六、填空题14．4()5

1()1

4()3

2()43＋1()5

4－2()1

2＋2()3＋1

5－3()2＋1七、计算题15．我会看图列算式。（个）16．我会看图列算式。（个）17．我会看图列算式。（个）（个）（个）（个）八、解答题18．（1）从左边数，是第（

）个；是第（

）个。（2）从右边数，在第5种水果下面画“△”。（3）把左边的3种水果圈起来。九、作图题19．根据算式画一画。1＋3＝

4－1＝

十、计算题20．看图列式计算。（颗）21．看图列式计算。（个）22．仔细观察图片，先填一填再算一算。原来有5只，又跑来只。一共有几只？（只）十一、解答题23．一共有只，走了4只。还剩几只？（只）24．盒子里有水果糖6块，奶糖3块，一共有多少块糖？（块）25．小红折了8只千纸鹤，送给妹妹4只后，小红还剩多少只？（只）答案第=page11页，共=sectionpages22页答案第=page11页，共=sectionpages22页《2025-2026学年山东省枣庄市市中区青岛版一年级上册阶段性评价数学试卷》参考答案题号9101112答案CBBA1．6；＞；4；5；＜；8【分析】根据题意，数出每幅图中物体的数量，数到几就是数字几，在下面的田字格里写几，然后再根据9以内数的大小关系1＜2＜3＜4＜5＜6＜7＜8＜9，比较数字的大小即可。图1：左边有6个，写作6；右边有4个，写作4。图2：左边有5个，写作5；右边有8个，写作8。【详解】根据分析可得：

2．7；6；3；5【分析】根据10以内数的排序解答此题；观察已知数据可知，后一个数比前一个数小1，从9开始，一个一个地倒着数，依次填写：7、6。观察已知数据可知，后一个数比前一个数大1，从2开始，一个一个地正着数，依次填写：3、5。【详解】填写如下：3．3＋2＝53；2；5【分析】根据题图可知，左边有3个，右边有2个，求一共有多少个，用加法计算，左边的数量加右边的数量即可；在加法算式中“＋”是加号，读作加，“＝”读作等于，按照算式中各数的位置依次读出；据此解答。【详解】根据分析可得：3＋2＝5（个）读作：3加2等于5。4．5；1；4；5－1＝4【分析】由图可知，共有5条鱼，划去1条鱼，求还剩下几条鱼，用减法列式计算即可；减法算式从左往右读，数字是几就读几，“－”读作减，“＝”读作等于，由此解答。【详解】5－1＝4（条）读作：5减1等于4因此还剩下4条鱼。5．见详解【分析】数一数可知，有4个；5以内数从大到小为5＞4＞3＞2＞1。比多，则有5个；比少，比4小的数有3，2，1，可以涂3个或2个或1个。和同样多，也就是涂4个。【详解】由分析得：有4个，有5个。4＜5；有4个，有3个。4＞3；（答案不唯一）有4个，有4个。4＝4；6．35【分析】求“6比3多多少”，用减法计算；“4比（）少1”，意思是“（）比4多1”，需用加法计算。【详解】6－3＝3；4＋1＝5；所以6比3多3；4比5少1。7．3【分析】通过数鞋子的双数来确定客人数量，因为每人穿一双鞋。【详解】由图可知，有3双不同的鞋子（一双女式凉鞋、一双男式运动鞋、一双女式高跟鞋）。所以，家里来了3位客人。8．3；1；1【分析】通过观察前两个图形中数字的关系可知，上面两个小三角形里的数字相加，等于下面小三角形里的数字，再根据规律计算后面图形中应填的数字，如果求上面小三角形里的数字，用下面小三角形的数字减去上面小三角形的数字。【详解】2＋1＝34－3＝15－4＝19．C【分析】根据题意，逐一计算各选项的结果，再和3比较大小，找出比3大的选项即可解答。【详解】A．1＋1＝2，2＜3，不符合条件；B．5－2＝3，3＝3，不符合条件；C．2＋2＝4，4＞3，符合条件。故答案为：C10．B【分析】想（3）＋6＝9，所以9－3＝6，据此解答。【详解】9－3＝6；因此方框里填9。故答案为：B11．B【分析】题中青蛙开始跳的位置是9，往左表示减法计算，跳了5格，跳到了4，由此解答。【详解】A．9－4＝5，表示开始跳的位置是9，往左跳了4格，跳到了5，不符合题意；B．9－5＝4，表示开始跳的位置是9，往左跳了5格，跳到了4，符合题意；C．4＋5＝9，表示开始的位置是4，往右跳了5格，跳到了9，不符合题意。则能正确表示青蛙跳格子的算式是9－5＝4。故答案为：B12．A【分析】图中是同同和梦梦在踢毽子，同同踢了2下，梦梦踢了3下，分析选项，选择答案。【详解】A．“两人一共踢了几下毽子？”可以通过“2＋3”来计算，符合图中信息；B．图中没有“天天”这个人物，无法解决；C．图中是踢毽子，不是拍皮球，无法解决。根据图中，可以解决的问题是两人一共踢了几下毽子？故答案为：A13．8；9；6；44；3；2；2【详解】略14．＜＝＞＜＜＞＝＜【分析】前4题，直接根据1＜2＜3＜4＜5，比较数的大小；后4题先算出括号两边各个算式的结果，再根据5以内数的大小关系，比较即可。【详解】4＜51＝14＞32＜43＋1＝4，4＜5，故3＋1＜5。4－2＝2，2＞1，故4－2＞1。2＋2＝4，3＋1＝4，4＝4，故2＋2＝3＋1。5－3＝2，2＋1＝3，2＜3，故5－3＜2＋1。15．2＋5＝7【分析】根据题图可知，左边有2个樱桃，右边有5个樱桃，求一共有多少个，用加法计算，左边的数量加右边的数量即可。【详解】2＋5＝7（个）因此，一共有7个。16．6－2＝4【分析】根据题图可知，一共有6个，其中左边有2个，求右边有多少个，用减法计算，总数量减左边的数量，即可解答。【详解】根据分析可得：6－2＝4（个）因此，右边有4个。17．3＋5＝85＋3＝88－3＝58－5＝3【分析】根据题图可知，左边有3个，右边有5个，左边的数量加右边的数量，等于一共有多少个；右边的数量加左边的数量，等于一共有多少个；总数量减去左边的数量，等于右边的数量；总数量减去右边的数量，等于左边的数量，据此解答。【详解】根据分析可得：3＋5＝8（个）5＋3＝8（个）8－3＝5（个）8－5＝3（个）18．（1）3；4；（2）见详解（3）见详解【分析】（1）从左边数，就是从苹果这边开始数，菠萝排第3，草莓排第4；（2）从右边数，第5种水果是梨，据此解答；（3）前面3种水果是苹果、梨、菠萝，把这3种水果圈起来即可。【详解】（1）从左边数，是第3个；是第4个。（2）作图如下：（3）作图如下：19．4图见详解3图见详解【分析】左边画1个○，右边画3个○，求一共有多少个○，用加法计算，左边的个数加右边的个数即可。一共画4个○，划掉1个○，求还剩下多少个○，用减法计算，○的总个数减划掉的个数，即可解答。【详解】1＋3＝44－1＝3（画法不唯一）20．1＋4＝5【分析】根据题图可知，左边有1颗草莓，右边有4颗，求一共有多少颗，用加法计算，左边的数量加右边的数量即可解答。【详解】1＋4＝5（颗）因此，一共有5颗草莓。21．5－2＝3【分析】根据题图可知，一共有5个，摘下来2个，求还剩下几个，用减法计算，原有的个数减摘下来的个数，即可解答。【详解】5－2＝3（个）因此，还剩下3个。22．25＋2＝7；7只【分析】根据题图可知，原来有5只，又跑来2只，求一共有几只，用加法计算，原来的只数加又跑来的只数，即可解答。【详解】原来有5只，又跑来2只。一共有几只？5＋2＝7（只）答：一共有7只。23．66－4＝2；2只【分析】根据题图可知，一共有6只，走了4只，求还剩下几只，用减