2025年上海市虹口区复兴高级中学生物高二第一学期期末质量跟踪监视试题含解析

2025年上海市虹口区复兴高级中学生物高二第一学期期末质量跟踪监视试题注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．如图为基因型为AaBbVvXWxw的果蝇的一个体细胞中染色体及基因分布图，下列叙述正确的是（）A.该体细胞若能进行正常的减数分裂，则会产生4种卵细胞B.该果蝇产生的卵细胞中基因型为AvBXw的比例高于基因型为AVBXW的比例C.3号染色体上的b基因缺失是由于该基因中发生了碱基对的缺失导致D.该细胞正常分裂产生的子细胞中含有B和b基因2．下列不属于种群特征的是（）A.种群密度 B.性别比例 C.年龄结构 D.形态特征3．鳅田稻是指在同一块稻田中既种稻，又养鳅，从而形成“水稻护鳅，鳅吃虫饵，鳅粪肥田”的天然食物链。下列相关叙述错误的是（）A.水稻等生产者为消费者和分解者提供了物质和能量B.泥鳅粪肥田提高了能量的利用率C.鳅田稻生态系统提高了物质的转化效率和能量传递效率D.在鳅田稻中，水稻与泥鳅是原始合作的关系4．新型冠状病毒主要由RNA和蛋白质组成，其遗传物质是（）A.蛋白质 B.氨基酸C.RNA D.核糖核苷酸5．下列有关种群的空间特征和群落的空间结构的叙述，错误的是（）A.不同种群占据不同的空间，从而形成种群的空间特征B.种群的空间特征包括随机分布、均匀分布和集群分布C.光照既影响群落垂直结构的形成，又影响群落水平结构的形成D.人类活动既影响群落演替的速度和方向，又影响群落的空间结构6．下图表示某种酶在不同pH条件下的催化速率。据图判断该酶最适pH所处的范围是（）A.3～4 B.4～5C.5～6 D.6～7二、综合题：本大题共4小题7．（9分）在神经－体液－免疫调节下，正常机体的各个器官、系统协调配合，内环境处于相对稳定的状态，如图甲是三个系统之间的关系，图乙为在信号分子作用下，某种免疫细胞释放免疫活性物质的示意图。回答下列问题：（1）图甲中，①②③表示三类不同的信号分子。当内分泌腺作为神经调节中的效应器时，②代表____________。作为中枢神经系统的一部分，通过分泌②，下丘脑能对性腺等内分泌腺以另一种方式进行调节，请以雄激素的分泌为例，写出这种调节的具体过程：___________。（2）当内分泌腺分泌的①影响中枢神经系统发育时，①代表的激素为____________。（3）由图乙可以看出，免疫细胞表面至少有____________种信号分子的受体。若图乙所示的免疫细胞为T淋巴细胞，则图中的免疫活性物质为_________，该物质可以使接受过抗原刺激的________细胞增殖分化成记忆细胞和浆细胞，其中记忆细胞的作用为_____________。8．（10分）植物生命活动受植物激素的调控。下图一表示种子在解除休眠过程中几种激素的变化情况；图二表示生长素浓度对黄豆根和茎生长的影响；下表是探究不同浓度的生长素溶液对玫瑰插条生根影响的预实验结果。请分析回答：编号1234567生长素溶液浓度（mol/L）0（清水）10－1410－1210－1010－810－610－4平均根长（cm）2．22．83．64．86．35．03．1（1）生长素的化学本质是______________；其作用特点是具有________________。（2）对于黄豆根、茎等不同器官来说，生长素促进生长的最适浓度是否相同？________，图二中对生长素更敏感的是__________。如果黄豆幼苗已经表现出向光性，通过一定方法测得黄豆幼苗向光面的生长素浓度为m，则其背光面生长素浓度为___________。（3）图一的结果说明植物各种激素不是相互独立的，而是多种激素相互作用共同调节，其中抑制种子萌发的激素是________________。（4）根据预实验得到的数据，在浓度___________之间再配制等浓度梯度的生长素溶液5组。9．（10分）蔗糖是一种不具有还原性的二糖，在蔗糖酶催化下能水解产生单糖。在适宜的温度等条件下，向蔗糖溶液中加入一定量的蔗糖酶，混合并保温，一段时间后进行检测。回答下列问题（实验过程中，不考虑酶浓度对渗透装置渗透压的影响）：（1）若向保温后的混合液中滴加一定量的双缩脲试剂，会呈现_______反应；若滴加一定量的斐林试剂，在加热条件下会出现_______。影响蔗糖酶活性的环境因素，除温度外还有_______等，酶改变反应速率的原理是______________。（2）某同学利用U型管和半透膜制成渗透装置，在U型管的一侧装入蔗糖溶液，另一侧装入等体积的清水，一段时间后两侧液面高度差为△H并保持不变，如图所示。随后，在清水侧滴加2〜3滴蔗糖酶溶液，△H几乎没有变化，而在蔗糖溶液侧滴加2〜3滴蔗糖酶溶液，△H先变大，后逐渐变小，最终两侧液面保持水平。①实验中清水液面下降，U型管两侧液面维持一定的高度差的条件是__________。整个实验中，能透过半透膜的分子有__________。②在蔗糖溶液一侧加入蔗糖酶溶液时，实验发现2滴蔗糖酶和3滴蔗糖酶的效果基本相同，其原因是酶具有__________的特性。若利用淀粉酶替代蔗糖酶，△H几乎没有变化，这是由酶具有的__________决定的。10．（10分）图示有关ADP转化成ATP时所需能量的主要来源示意图，据图回答下列问题：（1）1分子ATP中含有_________个高能磷酸键。（2）ATP的中文名是_________________，在ATP转化为ADP过程中，是由于______________键断裂而释放出能量。（3）图中的a、b分别代表_______________、__________________。11．（15分）下图为对某一家族中甲、乙两种遗传病调查后得到的系谱图。Ⅰ4的家庭中没有乙病史。试回答（以A与a，B与b依次表示甲、乙两种遗传病基因及等位基因）：（1）甲病的遗传属于______染色体______性遗传；乙病最可能属于_____染色体________性遗传。（2）Ⅰ3有关乙病的基因型为___________。（3）若Ⅲ2与Ⅲ3婚配，其后代（U）患病的可能性为____________；U为同时患两种病女孩的可能性为______。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、B【解析】据图分析，图示含有4对同源染色体，其中3号染色体缺失了片段，发生了染色体结构变异，根据基因型为AaBbVvXWXw，可知该细胞含有两条同型的X染色体，为雌性果蝇的细胞。【详解】A、一个卵原细胞经过减数分裂只能产生一个卵细胞，体细胞不能进行减数分裂形成卵细胞，A错误；B、该果蝇产生的卵细胞中基因型为AvBXw的类型是经过正常减数分裂产生，而基因型为AVBXW的卵细胞的产生需要经过交叉互换产生，交叉互换的发生率相对较低，故AVBXW类型的卵细胞比例较少，B正确；C、3号染色体上的b基因缺失是由于3号染色体部分片段缺失导致，不是该基因中发生了碱基对的缺失（基因突变）导致，C错误；C、据图可知，由于b所在的染色体发生缺失，子细胞中不会同时含有B和b基因，D错误。故选B。2、D【解析】种群的数量特征包括种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成和性别比例，其中种群密度是最基本的数量特征，出生率和死亡率、迁入率和迁出率决定种群密度的大小，性别比例直接影响种群的出生率，年龄组成预测种群密度变化。【详解】A、种群密度是种群最基本的数量特征，A正确；B、性别比例是种群的数量特征之一，B正确；C、年龄结构是种群的数量特征之一，C正确；D、形态特征是个体特征，不是种群的特征，D错误。故选D。3、C【解析】1、一般植物和个体小、活动能力小的动物以及虫卵常用的是样方法；活动能力大的动物常用标志重捕法。2、样方法--估算种群密度最常用的方法之一（1）概念：在被调查种群的分布范围内，随机选取若干个样方，通过计数每个样方内的个体数，求得每个样方的种群密度，以所有样方法种群密度的平均值作为该种群的种群密度估计值；（2）适用范围：植物种群密度，昆虫卵的密度，蚜虫、跳蝻的密度等。3、研究能量流动的意义：①可以帮助人们科学规划，设计人工生态系统，使能量得到最有效的利用；②可以帮助人们合理地调整生态系统中的能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分。【详解】A、水稻等作为生产者，能够通过光合作用制造有机物，为消费者和分解者提供了物质和能量，A正确；B、泥鳅吃饵料、泥鳅粪肥田，使得能量持续高效的流向对人类有益的方向，提高了能量的利用率，B正确；C、人们种稻、又养鳅等活动的目的是调整能量流动关系，使得能量持续高效的流向对人类有益的方向，提高了能量的利用率，但不能提高能量传递效率，C错误；D、原始合作是指双方互利，但双方离开后，都能各自生存，水稻与泥鳅是原始合作的关系，D正确。故选C。4、C【解析】核酸包括DNA和RNA，其中细胞生物的遗传物质都是DNA，病毒只有一种核酸。【详解】结合题意可知，新型冠状病毒主要由RNA和蛋白质组成，只含有RNA一种核酸，故其遗传物质RNA。故选C。5、A【解析】1、种群的特征：（1）数量特征（核心问题）：①种群密度：种群最基本的数量特征；②出生率和死亡率、迁入率和迁出率：决定种群数量变化的主要因素；③年龄结构和性别比例：预测种群数量变化的主要依据（一般根据年龄结构）。（2）空间特征：指组成种群的个体，在其生活空间中的位置状态或布局。（3）遗传特征：遗传的单位，繁殖的单位。2、群落的概念：在一定空间内所有生物种群的集合体，它具有一定的结构、一定的种类构成和一定的种间相互关系，并在环境条件相似地段可以重复出现。【详解】A、不同种群占据不同的空间，从而形成了群落的空间结构，组成种群的个体在其生活空间中的位置状态或布局形成了种群的空间特征，A错误；B、种群的空间特征包括随机分布均匀分布和集群分布，B正确；C、光照既影响群落垂直结构的形成，又影响群落水平结构的形成，C正确；D、人类活动既影响群落演替的方向和速度，又影响群落的空间结构，如立体农业的建立，D正确。故选A。6、B【解析】1、酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物，大多数酶是蛋白质，少数酶是RNA。2、酶的特性：（1）高效性：酶的催化效率大约是无机催化剂的107～1013倍；（2）专一性：每一种酶只能催化一种或一类化学反应；（3）作用条件较温和：高温、过酸、过碱都会使酶的空间结构遭到破坏，使酶永久失活；在低温下，酶的活性降低，但不会失活。3、酶促反应原理：酶能降低化学反应所需的活化能。4、题图分析：图示表示某种酶在不同pH条件下的催化速率，酶的活性受到酸碱度的影响，在最适pH值，酶的活性是最高的。【详解】A、由曲线图可以看出，3∼4时，酶的催化效率还没有达到最大值，所以3∼4不是酶的最适pH值，A不符题意；B、4∼5时，酶的催化效率达到最大值，在最适pH值范围，酶的活性达到最大值，故此时是该酶最适pH所处的范围，B符合题意；C、5∼6时，酶的催化效率逐渐减小，已超过酶催化的最大值，也不是酶的最适pH值，C不符合题意；D、6～7时，酶的催化效率逐渐减小，不是酶最适pH所处的范围，D不符合题意。故选B。二、综合题：本大题共4小题7、（1）①.神经递质②.下丘脑分泌的促性腺激素释放激素促进垂体分泌促性腺激素，促性腺激素又促进睾丸分泌雄激素（2）甲状腺激素（3）①.两种②.细胞因子③.B淋巴④.保持对这种抗原的记忆，当机体再次接受相同抗原刺激时，记忆细胞可迅速增殖分化成浆细胞【解析】1、分析甲图：图甲表示人体神经调节、体液调节、免疫调节和内环境的相互关系图。人体内环境稳态的调节是通过神经-体液-免疫调节网络的密切协调，共同配合来实现的，其中①是激素、②是神经递质、③是免疫活性物质。2、分析乙图：图乙为在信号分子作用下，某种免疫细胞释放免疫活性物质的示意图。【小问1详解】当内分泌腺作为神经调节的效应器时，信号分子②代表神经递质。下丘脑能对性腺等内分泌腺进行分级调节，下丘脑分泌的促性腺激素释放激素促进垂体分泌促性腺激素，促性腺激素又促进睾丸分泌雄激素。【小问2详解】内分泌腺所分泌的激素可以影响神经系统的发育和功能，甲状腺分泌的甲状腺激素可促进神经系统发育。【小问3详解】据图乙可知，通过血液运输的激素和突触前膜释放的神经递质在免疫细胞表面均有受体，所以免疫细胞表面有两种信号分子的受体。T淋巴细胞可分泌淋巴因子，B淋巴细胞接受抗原刺激后，在淋巴因子的作用下可增殖分化成浆细胞和记忆细胞，其中记忆细胞能保持对这种抗原的记忆，当机体再次接受相同抗原刺激时，记忆细胞可迅速增殖分化成浆细胞。【点睛】本题主要考查神经调节、免疫调节和激素调节的相关知识，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查。8、(1).吲哚乙酸(2).两重性(3).不同(4).根(5).大于m小于2m(6).脱落酸(7).10－10～10－6

mol/L【解析】不同植物激素的生理作用：生长素：合成部位：幼嫩的芽、叶和发育中的种子。主要生理功能：生长素的作用表现为两重性，即：低浓度促进生长，高浓度抑制生长。赤霉素：合成部位：幼芽、幼根和未成熟的种子等幼嫩部分。主要生理功能：促进细胞的伸长；解除种子、块茎的休眠并促进萌发的作用。细胞分裂素：合成部位：正在进行细胞分裂的幼嫩根尖。主要生理功能：促进细胞分裂；诱导芽的分化；防止植物衰老。脱落酸：合成部位：根冠、萎焉的叶片等主要生功能：抑制植物细胞的分裂和种子的萌发；促进植物进入休眠；促进叶和果实的衰老、脱落。乙烯：合成部位：植物体的各个部位都能产生。主要生理功能：促进果实成熟；促进器官的脱落；促进多开雌花。【详解】（1）生长素的化学本质是吲哚乙酸，其作用特点具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长。（2）不同植物器官对生长素的敏感性不同，所以对于黄豆根、茎等不同器官来说，生长素促进生长的最适浓度一般不相同。根对生长素的浓度最敏感，其次是芽、然后是茎，所以图二中对生长素更敏感的是根。背光面生长素浓度高于向光面，且生长效应强于向光面，所以向光面的生长素浓度为m，则其背光面生长素浓度小于2m大于m。（3）由图一可知，在解除种子休眠过程中，脱落酸的含量减少，说明脱落酸能抑制种子萌发。（4）表中数据显示生长素浓度为10-8mol/L时，平均根长最长，但不能说明浓度10-8mol/L是促进生长的最适浓度，应该在浓度10-10-10-6之间配制等浓度梯度的生长素溶液5组进一步实验。【点睛】本题借助图表，考查植物激素的作用和探究实验，要求考生识记相关激素的功能，掌握实验设计的基本原则，解答本题的关键是分析曲线图和表格，能从图表中提取有效信息，结合所学的知识答题。9、①.紫色②.砖红色沉淀③.pH④.降低反应的活化能⑤.有半透膜且膜两侧存在浓度差⑥.水、葡萄糖和果糖（水、蔗糖的水解产物）⑦.高效性⑧.专一性【解析】蛋白质与双缩脲试剂反应产生紫色，还原糖与斐林试剂反应，水浴加热产生砖红色沉淀；根据题意分析，蔗糖酶的化学本质是蛋白质，其可以催化蔗糖水解产生果糖和葡萄糖。酶的作用机理是降低化学反应的活化能，其活性易受温度、pH影响；酶具有高效性和专一性。【详解】（1）混合液中的蔗糖酶的化学本质是蛋白质，能够与双缩脲试剂发生作用，产生紫色反应；蔗糖在蔗糖酶的催化作用下水解成果糖和葡萄糖，果糖和葡萄糖都属于还原糖，都可与斐林试剂发生作用，生成砖红色沉淀；影响酶的活性的因素有温度、pH等；酶的作用机理是能够降低反应的活化能。（2）①发生渗透作用要具备两个条件：半透膜和半透膜两侧溶液具有浓度差。根据实验现象可知，蔗糖、蔗糖酶不能透过半透膜，而葡萄糖、果糖、水能移透过半透膜。②根据题意分析，在催化蔗糖水解的实验中，2滴蔗糖酶和3滴蔗糖酶的效果基本相同，说明酶具有高效性；若利用淀粉酶替代蔗糖酶，△H几乎没有变化，说明淀粉酶不能催化蔗糖水解，即说明了酶具有专一性。【点睛】解答本题的关键是了解酶的本质、作用机理、特性以及影响酶活性的因素，能够通过实验现象分析酶的高效性和专一性。10、（1）2（2）①.三磷酸腺苷②.高能磷酸（3）①.呼吸作用②.光合作用【解析】三磷酸腺苷（ATP）是由腺嘌呤、核糖和3个磷酸基团连接而成，水解时释放出能量较多，是生物体内最直接的能量来源。ATP是一种高能磷酸化合物，在细胞中，它能与ADP的相互转化实现贮能和放能，从而保证了细胞各项生命活动的能量供应。生成ATP的途径主要有两条：一条是植物体内含有叶绿体的细胞，在光合作用的光反应阶段生成ATP；另一条是所有活细胞都能通过细胞呼吸生成ATP。【小问1详解】ATP分子中含有2个高能磷酸键，水解可释放较高的能量。【小问2详解】ATP的中文名称是三磷酸腺苷，腺苷是由腺嘌呤和核糖组成；ATP最远端的高能磷酸键断裂，产生ADP，释放能量。【小问3详解】ATP可来自于