第九单元粗盐中难溶性杂质的去除教学设计-2024-2025学年九年级化学人教版(2024)下册

第九单元粗盐中难溶性杂质的去除教学设计---2024-2025学年九年级化学人教版(2024)下册课题Xx课型XxXx修改日期2025年教具XxXx教学内容分析1.本节课的主要教学内容：本节课主要讲解粗盐中难溶性杂质的去除方法，包括溶解、过滤、蒸发等操作步骤，以及相关化学原理。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与九年级化学人教版(2024)下册“物质的分离与提纯”章节相关，学生需要运用之前学过的溶解度、过滤、蒸发等知识，并在此基础上掌握粗盐提纯的具体操作方法。核心素养目标培养学生科学探究能力，通过实验操作，使学生掌握粗盐提纯的基本方法，提升实验技能。培养学生科学态度和价值观，认识到化学实验在生活中的应用价值。同时，培养学生严谨求实的科学精神，提高安全意识和环保意识。教学难点与重点1.教学重点

①粗盐中难溶性杂质的去除原理，包括溶解、过滤、蒸发等步骤的化学原理及其在实验中的应用。

②粗盐提纯实验的操作步骤，包括正确使用实验仪器、掌握溶解、过滤、蒸发等操作的技巧。

2.教学难点

①如何判断溶解度，以确定最佳过滤条件，避免杂质在过滤过程中重新沉淀。

②在过滤过程中，如何避免溶液溢出或滤纸破损，确保实验顺利进行。

③在蒸发过程中，如何控制蒸发速率，防止溶液过快蒸发导致结晶不完整或溅出。

④实验过程中如何处理意外情况，如溶液溢出、仪器损坏等，确保实验安全和数据的准确性。教学资源-软硬件资源：电子秤、烧杯、漏斗、玻璃棒、滤纸、蒸发皿、酒精灯、石棉网、铁架台、试管夹、粗盐样品。

-课程平台：学校化学实验室管理系统。

-信息化资源：多媒体教学课件、实验操作视频、相关实验原理和步骤的动画演示。

-教学手段：实物演示、小组合作实验、多媒体教学。教学流程：1.导入新课

详细内容：教师首先展示一些粗盐样品，让学生观察其外观和颜色，引导学生思考如何从这些粗盐中获得纯净的食盐。接着，教师简要回顾溶解度、过滤、蒸发等概念，引出本节课的主题——粗盐中难溶性杂质的去除。

用时：5分钟

2.新课讲授

（1）讲解粗盐提纯的原理

详细内容：教师通过多媒体课件展示粗盐提纯的原理图，讲解溶解、过滤、蒸发等步骤的化学原理，并结合实例说明这些原理在实验中的应用。

用时：10分钟

（2）演示粗盐提纯实验步骤

详细内容：教师进行粗盐提纯实验演示，包括溶解、过滤、蒸发等步骤，同时强调实验过程中的注意事项。

用时：10分钟

（3）分析实验结果

详细内容：教师引导学生分析实验结果，讨论影响提纯效果的因素，如溶解度、过滤速度、蒸发速率等。

用时：5分钟

3.实践活动

（1）分组实验操作

详细内容：学生按照实验步骤进行分组实验操作，教师巡回指导，确保学生正确掌握实验技能。

用时：15分钟

（2）实验数据记录与分析

详细内容：学生记录实验数据，如溶解时间、过滤速度、蒸发时间等，并进行初步分析，探讨影响提纯效果的因素。

用时：10分钟

（3）实验结果汇报与讨论

详细内容：各小组汇报实验结果，讨论实验过程中遇到的问题和解决方法，教师总结实验中的亮点和不足。

用时：10分钟

4.学生小组讨论

举例回答：

（1）如何判断溶解度，以确定最佳过滤条件？

举例回答：通过实验观察，当大部分杂质溶解后，停止加入粗盐，此时溶液中溶解的食盐浓度接近饱和，为最佳过滤条件。

（2）在过滤过程中，如何避免溶液溢出或滤纸破损？

举例回答：在过滤过程中，控制液面高度，避免液体过多；使用合适大小的滤纸，确保滤纸紧贴漏斗壁。

（3）在蒸发过程中，如何控制蒸发速率，防止溶液过快蒸发导致结晶不完整或溅出？

举例回答：使用石棉网均匀受热，控制酒精灯火焰大小，使溶液缓慢蒸发。

用时：10分钟

5.总结回顾

详细内容：教师对本节课内容进行总结，强调粗盐提纯的原理和实验操作要点，并结合实例分析实验中的重难点。

用时：5分钟

总用时：45分钟知识点梳理：1.粗盐的成分及提纯目的

-粗盐的主要成分是氯化钠，含有杂质如泥沙、硫酸盐、钙镁化合物等。

-提纯目的：获得纯净的氯化钠，用于食品、化工等领域。

2.溶解度与溶解

-溶解度：指在一定温度下，溶质在溶剂中达到饱和状态时的浓度。

-溶解：溶质分子（或离子）均匀分散在溶剂中形成溶液的过程。

3.过滤原理及操作

-过滤原理：利用滤纸的孔隙大小，将固体颗粒与液体分离。

-操作步骤：将混合物倒入漏斗，使液体通过滤纸，固体颗粒留在滤纸上。

4.蒸发原理及操作

-蒸发原理：加热溶液，使溶剂分子获得足够能量，从液态转变为气态，留下溶质。

-操作步骤：将过滤后的溶液倒入蒸发皿，加热至溶剂蒸发，留下晶体。

5.粗盐提纯的步骤

-溶解：将粗盐溶解在水中，使可溶性杂质溶解。

-过滤：将溶液过滤，去除不溶性杂质。

-蒸发：加热溶液，使溶剂蒸发，留下纯净的氯化钠晶体。

6.影响提纯效果的因素

-溶解度：溶解度越大，溶解的杂质越多，提纯效果越好。

-过滤速度：过滤速度越快，固体颗粒与液体的接触时间越短，提纯效果越好。

-蒸发速率：蒸发速率越慢，溶剂蒸发越均匀，晶体形成越完整。

7.实验注意事项

-实验过程中，注意安全操作，避免烫伤、烧伤等事故。

-使用实验仪器时，严格按照操作规程进行，确保实验顺利进行。

-实验数据记录准确，分析实验结果时，注意数据的可靠性。

8.粗盐提纯的实际应用

-食品工业：用于生产食盐、调味品等。

-化工行业：用于生产氯碱、化肥等。

-环保领域：用于处理含盐废水，回收利用氯化钠。

9.知识拓展

-溶解度曲线：了解不同温度下溶质的溶解度变化。

-膜分离技术：学习膜分离技术在提纯中的应用。

-蒸发结晶技术：了解蒸发结晶在化工生产中的应用。Xx板书设计：1.粗盐提纯实验步骤

①溶解：将粗盐溶解于水中

②过滤：通过过滤去除不溶性杂质

③蒸发：加热使水分蒸发，留下纯净食盐

2.实验原理

①溶解度：溶质在一定温度下溶解于溶剂的最大量

②过滤：利用滤纸分离固体与液体

③蒸发：加热使溶剂蒸发，留下溶质

3.实验操作要点

①称量粗盐，准确记录质量

②溶解时搅拌，加速溶解过程

③过滤时注意滤纸湿润，避免溶液溢出

④蒸发时控制火候，防止溶液溅出

4.实验注意事项

①实验操作前后，注意安全防护

②使用仪器时，遵循操作规程

③实验数据记录准确，分析结果客观

5.实验结果分析

①计算提纯率，评估实验效果

②分析影响提纯效果的因素

③提出改进实验方法的建议Xx教学反思与改进：教学反思与改进是教学过程中不可或缺的一环。在本节课的教学中，我注意到一些可以改进的地方，以下是我的一些反思和改进措施。

首先，我发现学生在实验操作中对于过滤和蒸发这两个步骤的理解不够深入。在今后的教学中，我计划通过更详细的实验演示和操作指导，帮助学生更好地理解这两个步骤的原理和操作技巧。比如，我可以准备一些动画或视频，展示过滤和蒸发的过程，让学生直观地看到溶质和溶剂的变化。

其次，我在课堂上发现有些学生对于溶解度的概念掌握得不够牢固。为了加强这一部分的教学，我打算在课前准备一些相关的练习题，让学生在课前预习时就能对溶解度有一个初步的认识。同时，在课堂上，我会通过提问和小组讨论的方式，引导学生深入探讨溶解度在实验中的应用。

再者，实验过程中，我发现部分学生在实验操作时不够细致，导致实验结果不准确。为了提高学生的实验素养，我计划在实验前进行更详细的操作流程讲解，并要求学生在操作过程中认真记录数据，实验结束后进行详细的分析和讨论。

此外，我还注意到，课堂上的互动环节