浙教版（2024）八年级下册第1章 电与磁第7节 电的安全使用教案设计

浙教版（2024）八年级下册第1章电与磁第7节电的安全使用教案设计课题Xxx课型XXXX修改日期2025年10月教具XXXXX教学内容浙教版（2024）八年级下册第1章电与磁第7节电的安全使用

内容包括：家庭电路的组成与安全用电原则、触电的危害及预防、家用电器安全使用常识、电气火灾的预防与处理等。核心素养目标培养学生树立安全意识，掌握基本的安全用电知识，提高自我保护能力；增强实践探究能力，通过实验活动理解电的安全使用原理；培养科学态度，学会分析问题和解决问题的能力；培养合作意识，在小组讨论中学会交流与分享。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入八年级之前，已经初步了解了电流、电压、电阻等基本电学概念，并具备了一定的实验操作能力。他们可能已经接触过简单的电路连接和家用电器使用，但对于家庭电路的组成、安全用电原则以及触电的危害等方面了解有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

八年级学生对电与磁这一主题普遍感兴趣，好奇心强，愿意通过实验和实践活动来探索电的奥秘。他们在学习上表现出较强的动手操作能力，但理论知识的掌握程度不一。学习风格上，部分学生偏好通过直观的实验现象来理解知识，而另一部分学生则更倾向于通过逻辑推理和公式推导来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解家庭电路的复杂性和安全用电的必要性时可能会遇到困难。他们可能难以将抽象的电路原理与实际生活中的用电场景相结合。此外，对于触电的危害和预防措施，学生可能缺乏直观的认识，需要通过具体的案例和实验来加深理解。在学习过程中，学生还可能面临如何正确操作电器设备、如何识别潜在的安全隐患等实际操作挑战。教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过讲解家庭电路组成和安全用电原则，引导学生思考讨论。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟家庭用电场景，识别潜在的安全隐患。

3.利用实验操作，让学生亲自动手连接电路，体验电流、电压的变化，加深对安全用电的理解。

4.结合多媒体教学，展示触电事故案例和预防措施，增强学生的安全意识。

5.使用互动游戏，如“安全用电知识竞赛”，提高学生的学习兴趣和参与度。教学流程：1.导入新课

详细内容：

（5分钟）

教师通过展示家庭电路图片或视频，引导学生回顾已学过的电学知识，并提出问题：“同学们，我们在日常生活中如何安全地使用电器呢？”以此激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题“电的安全使用”。

2.新课讲授

详细内容：

（15分钟）

1.讲解家庭电路的组成，包括进户线、电能表、总开关、保险丝、插座、用电器等，让学生了解家庭电路的基本结构。

2.讲解安全用电原则，如不私拉乱接电线、不超负荷使用电器、不接触带电体等，强调安全用电的重要性。

3.讲解触电的危害及预防措施，介绍常见触电事故的成因和后果，以及如何正确处理触电事故。

3.实践活动

详细内容：

1.角色扮演：学生分组扮演家庭成员，模拟家庭用电场景，识别潜在的安全隐患，并提出解决方案。

2.实验操作：学生分组进行电路连接实验，观察电流、电压的变化，验证安全用电原则。

3.安全知识竞赛：通过抢答、选择题等形式，巩固学生对安全用电知识的掌握。

4.学生小组讨论

3方面内容举例回答：

1.如何正确使用家用电器？

学生回答：使用前检查电器是否完好，不超负荷使用，使用完毕后拔掉插头，避免长时间插电使用。

2.如何预防触电事故？

学生回答：不接触带电体，不在潮湿环境中使用电器，使用绝缘工具操作电器，不私拉乱接电线。

3.发现触电事故时如何处理？

学生回答：立即切断电源，用绝缘物体将触电者与电源分离，拨打急救电话，等待救援。

5.总结回顾

内容：

（5分钟）

教师引导学生回顾本节课所学内容，强调电的安全使用的重要性，并总结以下几点：

1.家庭电路的组成与安全用电原则；

2.触电的危害及预防措施；

3.电气火灾的预防与处理。

教师举例说明本节课的重难点，如家庭电路的安全使用和触电事故的预防，强调学生在日常生活中要时刻注意安全用电。

用时：45分钟教学资源拓展：1.拓展资源：

-家庭电路图示：提供不同类型家庭电路的示意图，帮助学生直观理解电路的布局和组成部分。

-安全用电手册：收集或编制一本简明扼要的安全用电手册，涵盖安全用电的基本原则、常见问题解答、紧急情况处理等。

-触电急救视频：收集触电急救的示范视频，让学生了解在触电事故发生时应该如何正确施救。

-电器使用说明书：收集常用家用电器的使用说明书，让学生学习如何正确阅读和使用电器。

-电气火灾案例研究：整理和分析实际发生的电气火灾案例，让学生了解事故原因和预防措施。

2.拓展建议：

-安全用电知识竞赛：组织学生参与安全用电知识竞赛，通过竞赛形式加深对安全用电知识的记忆和理解。

-家庭电路设计：让学生设计一个理想的家庭电路布局，并在纸上绘制电路图，讨论如何实现安全、高效的家庭用电。

-触电急救模拟演练：组织学生进行触电急救模拟演练，通过实际操作提高学生的应急处理能力。

-家用电器的安全检查：鼓励学生在家长陪同下，对家中的电器进行安全检查，识别潜在的安全隐患。

-安全用电宣传：让学生参与制作安全用电宣传海报或小册子，向家人和社区宣传安全用电的重要性。

-家庭电路组成：介绍家庭电路的各个组成部分及其功能，如总开关、保险丝、插座、用电器等。

-安全用电原则：详细讲解安全用电的基本原则，如不私拉乱接电线、不超负荷使用电器、不接触带电体等。

-触电危害：解释触电对人体的危害，包括电击伤、烧伤等，以及触电事故的常见原因。

-预防触电措施：提供预防触电的具体措施，如使用绝缘工具、保持电器干燥、定期检查电器等。

-电气火灾预防：介绍电气火灾的预防方法，包括避免超负荷用电、使用合格电器、及时更换老化的电线等。

-应急处理：讲解在发生触电事故时的应急处理步骤，如切断电源、呼叫急救、进行心肺复苏等。XX作业布置与反馈：作业布置：

1.完成课后练习题：要求学生独立完成教材中“电的安全使用”章节的课后练习题，巩固对安全用电原则和触电危害的理解。

2.家庭电路安全检查报告：让学生在家长的帮助下，对家庭电路进行一次安全检查，并填写一份报告，内容包括检查的项目、发现的问题及改进措施。

3.安全用电宣传海报设计：要求学生设计一张宣传海报，旨在提高家庭和社区的安全用电意识，海报内容需包括安全用电的要点和触电预防措施。

作业反馈：

1.课后练习题：教师将对学生的课后练习题进行批改，重点关注学生对安全用电原则的掌握程度和问题解决能力。对于错误，教师将提供清晰的解释和正确的答案，并鼓励学生自行纠正。

2.家庭电路安全检查报告：教师将检查学生的报告，评估其对家庭电路安全知识的理解和应用能力。对于报告中的不足，教师将给予具体反馈，如建议增加检查的项目、更详细的问题描述等。

3.安全用电宣传海报设计：教师将评估海报的设计创意、信息传达的准确性和美观度。对于设计上的不足，教师将提供改进建议，如字体大小、颜色搭配、信息布局等。XX典型例题讲解：例题1：

家庭电路中，一盏灯的额定功率为40W，额定电压为220V。求该灯正常工作时的电流。

答案：根据公式I=P/U，其中I为电流，P为功率，U为电压。代入数据得I=40W/220V≈0.18A。

例题2：

小明家中的电热水器功率为2000W，电压为220V。求电热水器正常工作时的电流。

答案：同样使用公式I=P/U，代入数据得I=2000W/220V≈9.09A。

例题3：

一盏节能灯的功率为10W，电压为220V。如果每天使用4小时，求一个月（30天）消耗的电能。

答案：首先计算每天消耗的电能，使用公式E=P*t，其中E为电能，P为功率，t为时间。代入数据得E=10W*4h=40Wh。然后将每天的电能转换为千瓦时，即E=40Wh/1000=0.04kWh。一个月消耗的电能为E*30=0.04kWh*30=1.2kWh。

例题4：

一个家庭电路中同时接入了一台功率为1000W的空调和一台功率为500W的电视，电压为220V。求电路的总电流。

答案：首先计算总功率，P_total=P_air+P_tv=1000W+500W=1500W。然后使用公式I=P_total/U，代入数据得I=1500W/220V≈6.82A。

例题5：

一个节能灯的功率为20W，电压为220V，如果灯泡每天工作8小时，求一个月（30天）消耗的电能。

答案：使用公式E=P*t，代入数据得E=20W*8h=160Wh。转换为千瓦时，E=160Wh/1000=0.16kWh。一个月消耗的电能为E*30=0.16kWh*30=4.8kWh。XX板书设计：①本文重点知识点：

-家庭电路组成

-安全用电原则

-触电危害及预防

-电气火灾预防与处理

②关键词：

-进户线、电能表、总开关、保险丝、插座、用电器

-不私拉乱接、不超负荷、不接触带电体

-触电、电击伤、烧伤

-预防措施、应急