自然拼读法在小学英语中的应用

自然拼读法在小学英语中的应用摘要：自然拼读法的核心是通过建立英语字母或字母组合与语音发音之间的对应关系，帮助学生在短期内快速掌握英文单词的读写。本文利用不同文献了解自然拼读法的概念以及与国际音标学习的区别，然后通过观察和经验总结发现自然拼读法在小学英语拼读和拼写中的应用。同时，本文还指出了自然拼读法在小学英语学习中所发挥的积极作用，最后分析要想在小学教学中运用好自然拼读法，必须注意的几个方面。关键词：自然拼读法；小学生；英语学习自然拼读法是英语国家的孩子学习第一母语的重要方式。在经历多年实践和严谨研究的基础上，自然拼读法在这些国家已经成为有重要作用并实施推行的教学方法，为孩子的英语学习读奠定了坚实基础。目前，在国内，小学普遍教授英语。如何利用国外自然拼读法教学的成功经验，发挥自然拼读法在小学英语教学中的重要作用是英语教师在教学中需要思考的重要问题。自然拼读法概述自然拼读法（phonic），又称字母拼音教学，是通过教授学生不同字母或字母组合的发音来帮助学生学习新单词的教学方法。【1】(amethodofteachingbeginnerstoreadandpronouncewordsbylearningthephoneticvalueofletters，lettergroups,andespeciallysyllables.)【2】自然拼读法教学专家BlevinsWiley认为，拼读法是让学生认识到字母以及字母组合与发音之间的联系并且学会运用该联系学习更多新单词的一种教学方法。这是西方教育界里对自然拼读最早所下的定义。【3】自然拼读法与国际音标的区别与联系国际音标是国际上通用的音标。国际音标通过学习英语中的单个音素，学生可以借助已经学过的国际音标中的音素拼读所有学过或是没学过的英语单词，让学生在最短的时间内掌握英语正确的发音，为英语学习打好奠定坚实的基础。小学英语课程标准中并没有涉及到对音标教学的规定，英语课本中也没有用专门的模块来进行系统的音标教学，也就是说小学英语教学中对音标教学没有硬性规定，学生只需要利用已经学习的单词来体会不同字母组合的发音。这里强调的是从感性到理性的顺序。因此在小学英语教学中对音标的教学要求就是教学教师应尽量让学生利用学过的字母组合的发音和已经认知的单词去认识更多的新单词，让学生逐步掌握在利用自然拼读的规则去拼读不规则发音的生词。音标只是语音学习的辅助工具和手段之一。就像中文里的拼音一样，学会了拼音，可以认识更多的汉字，音标也只是学习英语的手段，主要是为非母语的初学者服务的。国际音标的作用在于帮助学生读会单词，读准单词，不管单词的字母组合排列是否规律。学生一旦掌握了国际音标中的48个音素符号，便可借助单词旁所标注的音标来拼读甚至是读准所有认识与不认识的英语单词。自然拼读法的方便之处在于不用学学习晦涩难懂的国际音标，而是去学习如何运用单词字母组合的音与形来认识新单词。学习方法是先掌握字母及组合的拼读发音规律，然后根据这些组合的发音规律来学习单词，通过这种方法开展英语学习。自然拼读法在小学英语教学过程中的应用拼读教学利用自然拼读法，学习简单单词的拼读，是英语学习的基础环节之一。学生通过大量单词的输入，逐步掌握不同字母或者是字母组合的发音，来自学其他具有相同发音规律的单词，这就是自然拼读法在拼读教学环节的运用。英语单词的拼读教学一般都是单个元音或者辅音字母开始的，例如元音e，i，o等，辅音例如b，p，g等。在掌握单个字母发音的基础上，然后拼读两个音开始，例如，ba，ar，ca，le，等等。小学生一旦可以熟练掌握两个字母组合的发音，就可以进行下一个阶段的训练学习，即三个音的拼读教学。例如，bag、arm、cat、leg等。在小学生英语教学过程中，教师除了在教学课本单词时要运用自然拼读法的方法，在日常教学中多运用拼读教学，为小学生提供更多自己拼读单词的机会。教师在课堂上除了要训练学生的拼读能力，还要提供更多的相似发音的课外单词，让学生自己练习，提高拼读能力和自学能力。拼写教学拼写教学英语也是自然拼读法中除了拼读教学外，第二重要的教学内容。拼写教学的要求是学生能够在拼读的基础上，利用发音规律进一步学会如何背诵和记忆单词。具体的方法如下三点:第一，听音教学。小学英语最基本的要求就是学生会读、读准单词。因此，教师在教授新单词的时候，一定要注重培养学生的听音的能力，特别是英语的原音磁带，这对提高学生的听力能力及其重要。自然拼读法在教会学生字母组合的发音后，能够听音读准单词。第二，辨音教学。英语教师在日常的教学过程中，不仅要教会学会学生会读单词，更重要的是学会分辨两个发音相似的字母或字母组合，这也是提高学生听力技能的重要方法之一。第三，写音教学。在经过大量的单词学习和训练以后，学生对于自然拼读法有了深刻的认识，也可以开始逐步熟练字母间的的组合规律。这时教师可以帮助学生学着利用这些组合规律，将其应用到单词的默写和记忆中。自然拼读法在小学英语教学中的积极作用有效避免因为学习国际音标而带来的困扰国际音标和自然拼读法虽然都是利用音素进而学习音节来进行教学，但是在真正的教学过程中，自然拼读法则有着更强的优越性和更实用的操作方法。首先在数字上，国际音标有48个音素，而自然拼读法只需要熟记44个音素。这对小学生来说无疑多了一些负担。其次在理解上，国际音标里是一套学生从来没有接触过的语言符号，而自然拼读法则是学生已经学过的字母或是字母组合，学生只需要熟记这些字母组合的发音规律就可以了。这对学生而言，掌握自然拼读法比掌握国际音标要简单许多。激发了小学生学习英语的兴趣传统的英语教学多为灌输式和填鸭式教学，教师每次在课上教会学生如何读新单词，课后布置单词抄写和听读任务，下次课再对布置的单词听写，这种任务式的教学与学习方法，对于小学生来说毫无兴趣可言。而自然拼读法的有效应用可以解决小学生学习和记忆新单词的困难，激发他们的学习兴趣，让他们发现拼读中的规律，再看到其他具有相同规律的新单词会拼会写，不再觉得英语学习是如此索然无味而毫无兴趣了。有利于发挥汉语拼音的正迁移作用学习迁移是指一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响。迁移分为正迁移和负迁移。正迁移指一种学习对另一种学习起到积极的促进作用。学生从上一年级开始，语文课本的重点就是学好汉语拼音，拼音教学可以说贯穿小学生的整个小学学习生涯。同时，小学生年龄小，无论是智力还是心理的发展都还不够完善，对于相似事物的学习具有模仿性和迁移性的特点。汉语拼音和英语的26个字母在一定程度上是有相关性的，如A-a，B-b，C-c，D-d，E-e，F-f，H-h，J-j，K-k，L-l，M-m，N-n等小写写法完全相同，教师或家长只需要在此基础上，帮助学生区分拼音和英语的发音以及帮助学生记忆英文字母的大写形态即可。可以提高学习英语的综合能力自然拼读法对于小学生而言最重要的作用是帮助他们识记和记忆尽可能多的英语单词。在英语中，单词的学习和记忆是学好英语的基础性工程。只有掌握更多的单词，才有可能在此基础上发展小学生的听说读写能力。与此同时英语是一门应用型语言学科，自然拼读法能够帮助小学生正确掌握单词的发音和拼写对他们日后的英语交流甚至是英语听、读和写的能力都有着至关重要的作用。因此学好自然拼读法，并指导如何应用自然拼读法对提高小学生运用英语的综合能力有着不可替代的重要作用。自然拼读法应用过程中应注意的问题听说领先，奠定自然拼读基础自然拼读的核心是掌握字母或字母组合的发音规则，所以运用自然拼读法的前提是已“知音”，未“知形”，掌握规则能实现二者的匹配。然而，对于中国孩子这两项全部为未知。因此，要首先了解不同字母组合的发音，学会听说和读，然后运用到英语的学习中。目前最新版的《义务教育英语课程标准》【4】的一项重要要求就是听说领先。唯有此，我们才能避免自然拼读中可能出现的问题，即使自然拼读法仅仅成为拼读生词发音的工具。其二，在进行自然拼读教学时，还要切实考虑到不同的语言环境和外语学习的特点，初级阶段教材尽量做到单词的发音、拼写、以及句子情景的一一对应。其三，自然拼读不仅仅对读写做出要求，更重要的要求之一是要把听说放在第一位，小学英语也要求学生掌握不同的情境对话，因此要加强和巩固听说技能。保证英语教学过程中的趣味性兴趣是最好的老师。小学生由于年龄小，对于学习不能够保证百分百的专注，一节课也没办法做到完全专心致志。所以对于小学生而言，学习英语最重要的是要培养他们学习英语的兴趣。英语教师要在自然拼读的教学中，要设计更多更有趣的英语小游戏，激发学生的学习兴趣，提高他们学习英语、学好英语的自信心。英语教师在设计教学环节时，还要考虑到活动的参与度，尽可能做到让每个学生都参与到自然拼读的学习中来。不断复习、巩固和应用英语知识小学生有一个很突出的学习特点，即学的快、忘的快。因此要帮助他们克服这个问题，教师就要不断的进行复习和持续不断的拼写练习，在此基础上不断进应用英语知识，以达到巩固的效果和作用。通过这样的方法，可以帮助增加小学生对字母组合规律的敏感度，提高小学对单词的熟悉程度，进而在学好单词的基础上提升其他的英语技能。结语总之，在小学英语的学习过程中，要想帮助小学生打好英语学习的基础，自然拼读法教学不容忽视的。自然拼读法不仅可以帮助学生更好地学习单词的拼读和读写，更重要的是在此基础上对于其他英语技能的提升。在以英语为母语的国家里，相比起国际音标的教学，教师和家长更看重自然拼读法的应用。所以，作为英语教师，我们要学会借鉴西方国家的教学经验，在平时的教学过程中，积极贯穿自然拼读法的教学，借用自然拼读法提高学生学习英语的能力，培养学生学习英语的好习惯，为初高中学习更难更复杂的英语奠定扎实的基础。在如此多经验和理论研究的成果上，我们有理由相信自然拼读法日后依旧会在小学英语的教学中发挥不可替代的作用，自然拼读法的发展也会日趋完善。参考文献：[1]HarrisTL.HodgesRE.TheliteracyDictionary:TheVocabularyofReadingandWriting[K].