4、句型转换四大类型

句型转换四大类型认识什么是句子

句子就是由词或词组构成的，能够表达一个完整的意思，其组成形式是“谁（什么、哪里）”加“做什么（是什么、怎么样）”。例如：同学们在明亮的教室里认真地学习知识。认识句子对我们后面的修改病句、句式变换等很有帮助陈述句：能告诉别人一件事的句子，句末用句号。如：我游览了长城。疑问句：向别人提出问题的句子，句末用问号。如：日子为什么一去不复返呢？祈使句：向别人提出要求的句子，句末一般用句号，有时也用感叹号。如：油库重地，请勿吸烟！感叹句：带有快乐、惊讶、厌恶等浓厚感情的句子，句末用感叹号。如：我们的生活多幸福啊！分辨陈述句、疑问句、祈使句、感叹句四种句子类型。句型转换四大类型类型一：直接引述改成间接转述类型二：反问句改为陈述句，陈述句改为反问句类型三：双重否定句和陈述句的转换类型四：把字句与被字句类型一：直接引述改成间接转述在说话与写作中，有时需要直接引用别人的对话，有时需要转述，即改成第三者转述。一般的说来，直接叙述改间接叙述要注意三点变化：1、标点变化。要将表示直接叙述的冒号改为逗号。2、人称变化。要将直接叙述句中的第一人称改为第三人称，（即“我”改为“他”“我们”改为“他们”）第二人称一般改为人名。3、文字变化。可以改动少量文字。直接叙述改为间接叙述的原则：第一，不改变原句的意思；第二，句子通顺，无语病。类型一：直接引述改成间接转述直接叙述变为间接叙述间接叙述变为直接叙述直接叙述：把某人说的话直接描写出来。李松说：“我做作业虽然准确率高，但速度太慢。”间接叙述：把某人说的话通过第三人转述出来。李松说，他做作业虽然准确率高，但速度太慢。直接叙述变为间接叙述例句：王亮说："我要像李永那样关心集体。王亮说，他要像李永那样关心集体。1、首先去掉叙述内容前面的冒号以及针对叙述内容引号2、变叙述内容中的第一人称的“我”，为第三人称的“他”或“她”3、看句子的内容。有些句子中个别的和少量的文字须作改动，但不改变句子意思。随堂练习：1、首先去掉叙述内容前面的冒号以及针对叙述内容引号2、变叙述内容中的第一人称的“我”，为第三人称的"他”或"她"3、看句子的内容。有些句子中个别的和少量的文字须作改动，但不改变句子意1、中队长对张铭说：“我去开会，你自己去参加比赛。”2.周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真不如他。”3、山姆握着珊迪的手说：“我会永远照顾你的。”间接叙述变为直接叙述1、首先在叙述内容前面加冒号以及针对叙述内容引号2、变叙述内容中第三人称的"他”或"她”，为第一人称的“我”。例句：妈妈对我说，她今晚晚点回来，叫我自己吃饭睡觉。妈妈对我说：“我今晚晚点回来，你自己吃饭睡觉。”随堂练习：1、首先在叙述内容前面加冒号以及针对叙述内容引号2、变叙述内容中第三人称的“他”或“她”，为第一人称的“我”。1、蔺相如说他愿意带着和氏璧到秦国去。2、温总理对废墟中的孩子说，他是温家宝爷爷，让孩子们一定要挺住，一定会得救的。3、陈宁说，他之所以天黑还要走这条小路，是因为锻炼自己的胆量。类型二：反问句改为陈述句，陈述句改为反问句一个意思可以用陈述句表达，也可以用反问句表达。两个不同的句式，表达的意思相近，但语气不同。例子：面对任何灾难，中华民族不会望而却步。（陈述句）面对任何灾难，中华民族会望而却步吗？（反问句）面对任何灾难，中华民族难道会望而却步吗？（反问句）1、陈述句变反问句（1）判断反问句的肯定词（能、是、会等）前是否含有否定词“不”。如有，将陈述句中的肯定词前的“否”定词不去掉；如没有否定词，将在肯定词（能是会）前加否定词“不”；（2）在肯定词或否定词前加，“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词；（3）在结尾加上疑问助词“呢、吗”等，句号改为问号。随堂练习：例如：不劳动，连棵花也养不活，这是真理。反问句：不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？1、像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。2、为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。2、反问句变陈述句（1）首先，判断反问句的肯定词（能、是、会等）前是否含有否定词，如有则去掉；如果没有则在肯定词前加上否定词不。（2）其次，删去肯定词或否定词前的“怎、怎么、难道、岂"等反问语气助词（3）最后、删去结尾的疑问助词“呢、吗”等，问号改为句号。随堂练习：例如：面对任何家难，中华民族难道会望而却步吗？陈述句：面对任何灾难，中华民族不会望而却步。（1）人的“聪明”与“愚笨”，难道是天生的吗？（2）毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。双重否定句类型三：双重否定句和陈述句的转换定义：双重否定就是有两个否定词，即表示肯定的意思。双重否定句是相对于单纯否定句而言的，它用否定加否定的形式，表达肯定的语意。一般的语法普遍认为，双重否定句的作用是加强语气。例如：”他不是不来"意思是他要来的。“我不得不承认那个本是我的。”，不得不就是双重否定。这句话的原意为：我承认那个本是我的。双重否定句的特征双重否定句是使用两个否定副词来表达肯定含义的句子。例如“不.....不”“、”没有.....不“、”非......不"等。肯定句改为双重否定句的用词方法1、表示判断。“是”"了”用“不可能不”“谁也不能否认”2、表示非常肯定。“一定”“必须”“非......可”“不能不”3、表示不情愿、不得已。“只能”“只好”“只得”用“不得不”4、表示全部。“全””都”“全部”用“没有（一个）...不”“无不”5、表示推测。”会””可能”“能”"应该”用“不可能不”“不会不”6、表示存在。“有”用“不是没有”一是单纯否定包。这是指否定句中只有一个否定词。否定句有两种情况：二是双重否定句。这是指否定句中有两个否定副词。例如：他不知道问题这样严重。例如：此时此刻，同学们没有一个不被邱少云的顽强毅力所震撼。肯定句换成单纯否定句，可按照“否定词+原词的反义词”的形式来换。例如：这次考试他考得很好。---这次考试他考得不错。随堂练习：肯定句换成单纯否定句，可按照“否定词+原词的反义词”的形式来换。1、街上的人真多。2、张明对学习认真。3、多学一些知识是好事。肯定句换成双重否定句肯定句改为双重否定句的方法是加两个否定词：“不……不”“没有...不”“非.....不可”“不能不”“不得不”“不是不”“决非”“不会不”“不可不”“无不”“无非”“不无”“未必不”例句：我必须去图书馆看书。

我不得不去图书馆看书。强化训练改为双重否定句1、写得不怎么样，但还是有希望的。2、问题还没有弄清，但已经有了一点儿头绪3、他这样做虽然过分了点，但还是有道理的.4、你承认电子计算机是“天之骄子”。改为双重否定句1、写得不怎么样，但还是有希望的。写得不怎么样，但不是没有希望的。2、问题还没有弄清，但已经有了一点儿头绪问题还没有弄清，但不是没有一点儿头绪.3、他这样做虽然过分了点，但还是有道理的.他这样做虽然过分了点，但不是没有道理的.4、你承认电子计算机是“天之骄子”。你不得不承认电子计算机是“天之骄子”肯定句改成否定句。1、这部电影使我感动得流泪。2、黑熊躲进大树洞里。3、下个星期天，妈妈要带我去西湖划船。肯定句改成否定句。1、这部电影使我感动得流泪。这部电影不能不使我感动得流泪。2、黑熊躲进大树洞里。黑熊不得不躲进大树洞里。3、下个星期天，妈妈要带我去西湖划船。下个星期天，妈妈不得不带我去西湖划船。例：双重否定改肯定句1.作为一名少先队员，不能不讲一点文明。作为一名少先队员，要讲一点文明。2.这次活动的经过，你不是不清楚。这次活动的经过，你很清楚。3.我们不应当不参加集体活动。我们应当参加集体活动。4.这本书太有价值了，你不能不看。这本书太有价值了，你要看。随堂练习：双重否定改肯定句1、他不是不来。2、我不得不承认那本书是我的。3、这件事我不得不做。4、他不是不思念祖国。随堂练习：双重否定改肯定句1、他不是不来。他会来。2、我不得不承认那本书是我的。我承认那本书是我的。3、这件事我不得不做。这件事我要做。4、他不是不思念祖国。他思念祖国。类型四：把字句与被字句“把”字句：用“把”字将动作和对象提到动作前面，并在动作前面加上“把”字的句型。“被”字句：将接受动作的对象提到动作发生者的前面并在动作发生者的前面加上"被”字，表被动的句子类型把字句，被字句，陈述句陈述句：主语+动作（谓语）+动作对象（宾语部分）把字句：主语+把+动作对象（宾语部分）+动作（谓语部分）被字句：动作对象（宾语）+被+主语+动作（谓语部分）把字句变被字句被字句变把字句陈述句变把字句或被字句变换的具体方法是：找出陈述句中的两个称谓，（谁或什么）并确定它们谁是主语谁是宾语。例如：陈述句：一大滴松脂整个包住了苍蝇和蜘蛛。把字句：一大滴松脂把苍蝇和蜘蛛整个包住了被字句：苍蝇和蜘蛛被一大滴松脂整个包住了。设题考察类型1、首先将”把“前面主语放在“把”的后面，“把”后面的宾语放在"把”的前面。2、然后将”把”换成”被”例如：

我把这幅画挂在书桌前，多年来不曾换样。

这幅面被我挂在书桌前，多年来不曾换样。被字句变把字句1、首先将被前面的宾语放在“被”的后面，“被"后面主语的放在“被”的前面；2、然后将“被”换成“把”。例如：

睡梦中的小芳被--阵清脆的铃声惊醒了。

一阵清脆的铃声把睡梦中的小芳惊醒了。实例训练1、凶狠残暴的反动派把江姐杀害了。（改为“被”字句）2、战斗打响才五分钟，尖刀排就歼灭了这股流窜的顽匪。（1、改为“把”字句；2、改为“被”字句）3、我被这动人的情景吸引住了。（改为“把”字句）4、晚霞映红了山峰、田野、村庄。（1、改为“被”字句；2、改为“把”字句）江姐被凶狠残暴的反动派杀害了。战斗打响才五分钟，尖刀排就把这股流窜的顽匪灭了。战斗打响才五分钟，这股流窜的顽匪就被尖刀排灭了。这动人的情景把我吸引住了。山峰、田野、村庄被晚霞映红了。晚霞把山峰、田野、村庄映红了。本节作业：一、按要求转换下面的句子1、外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。”（直接引述改成间接转述）2、张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。”（直接引述改成间接转述）3、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？（反问句改为陈述句）4、这里的景色这么美，怎能不使我们流连忘返呢？（反问句改为陈述句）5、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。（陈述句改为反问句）6.对于少数同学不遵守纪律的现象，我们不能不闻不问。（陈述句改为反问句7、今天的作业一定要做。（陈述句变双重否定句）8、你应该知道这件事。（陈述句变双重