安徽省皖豫联考2025-2026学年高三上学期11月期中语文试卷（含答案）

安徽省皖豫联考2025-2026学年高三上学期11月期中语文试卷考生请注意：1.本试卷共12页，满分150分，考试时间150分钟.考试结束后，交回答题纸；2.答题前，请务必将自己的姓名、考生号用0.5毫米黑色中性笔或碳素笔在答3.作答选择题，必须用2B铅笔将答题纸上的对应题目的答题标号涂黑涂满；4.如有作图需要，请使用2B铅笔作图，并加黑加粗，描写清楚.题纸上进行书写；如需改动，请用橡皮擦干净后，再更正其它的答案.未在答题纸上作答的、在答题纸规定区域以外答题的一律无效；一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读I(本题共5小题，18分)阅读下面的文字，完成下面小题。古代文献对季风的记载表明，我国先民已经认识到季风具有周期性。有了对季风准确而深入的认知，我国先民在对外贸易、对外文化交流、海洋捕捞、海洋养殖等领域充分利用季风，不断丰富中国海洋文明。国先民在冬季利用西北季风前往东南亚地区，在夏季利用东南季风回国。这种利用季风的航海方式，使我国成为世界上最早开展远洋航行的国家之一，大大提升了我国的对外交往能力。我国古代的对外贸易是从汉朝开始的。在汉武帝的努力下，汉朝开辟了三条重要的海上航线，海上丝绸之路的雏形得以形成。当时，人们对季风的利用还比较被动，只能等待季风到来，再利用它进行远洋航行。不过，季风的时节性变化具有稳定性和可预测性，这使得航海者可根据季风的方向选择航线，从而缩短航行时间，降低航行风险。据《汉书·地理志》记载，不包括贸易和居留的时间，当时的人们一年中远洋航行的时间最多不超过五个月。这是因为当时商船等候季风的来临需半年以上。《汉书·地理志》的这一记载证实了古代大型船队进行远洋航行需要以季风为动力。东晋高僧法显访问完印度后要从海路回国，在爪哇待了五个月等待季风。唐朝时，鉴真成功东渡日本便充分利用了季风的规律。在此之前，鉴真五次出行都由于遇到寒潮或台风，未能顺利到达日本。第六次东渡正赶上冬季的西北季风，船只顺风而行，由扬州到达日本萨摩。可见，鉴真能东渡成功，与季风密切相关。到了宋代，帆船制造技术大大进步，帆船已能做到“风有八面，唯当头风不可行”,即帆船除了不能应对当头的风，可应对其他方向的风。西方到十六世纪才掌握这样的造船技术。自元丰以后，北宋朝廷每次派遣使者前往高丽，均定于五月二十八日由明州港口起航。帆船乘着南风，向北而行，顺风顺水，只需五日即可抵达目的地群山岛。同年七月十三日，使者启程返宋。元代主要利用季风开展沿海航运。《元史·食货志》记载：“当舟行风信有时，自浙西至京师，不过旬日而已。”明朝郑和远洋航行主要依靠季风，尤其是在跨越印度洋时。借助印度洋冬季的东北季风，大型帆船即使满载货物，从斯里兰卡到非洲东海岸的摩加迪沙也仅需二十天，平均每天能航行一百海里。这不仅节省了航行时间，而且降低了航行风险。明朝祝允明《前闻记》中记载：“(宣德六年)十二月九日出五虎门(行十六日),二十四日到占城……八年二月十八日开船回洋……(六月)二十一日进太仓。”这一记载交代了郑和船队行经各地的日期，表明郑和船队了解并掌握了沿途各地季风发生、发展的规律。郑和船队出航的时间具有明显的规律性。郑和船队七次下西洋，单次所费时间大多为两年左右，这主要是由于季风具有周期性，一个周期的季风不能支持船队往返，船队只能选择合适的地点等待另一个周期的季风来临。无论在何时奉命，船队都在冬季出发，在夏季回国。郑和船队下西洋时利用了冬季的偏北风，回国时则利用了夏季的偏南风。季风的周期性变化对中国农业有重要影响。每年五月，海洋季风携带暖湿气流越过南海，为江南带来连绵不断的雨水。阴雨天气会一直持续到六、七月。而这一时期正好是水稻成熟时期，充沛的降水有利于水稻生长。这样的气候条件使得沿海地区盛产水稻。在粮食作物中，水稻是沿海地区种植最广泛的作物。我国沿海地区先民还致力于挑选和推广适合当地条件的水稻良种。据《淳熙三山志》记载，宋代福州地区种植的水稻有二十多个品种，这些水稻都有独特之处，福州地区的农户根据当地的土壤、气候条件选择品种，来提高水稻产量。北宋初年，我国引进位于中南半岛古国占城的占城稻。占城稻具有耐旱性强、成熟快等特点，能较好地适应我国沿海地区的气候环境，因而在我国沿海地区被快速推广。为了更好地满足对食物的需求，我国先民将目光投向大海，将海鱼作为重要食物。当捕捞海鱼也无法满足需求时，我国先民开始寻找新的获取食物的方式。他们发现，季风的周期性变化会使海水的温度、盐度和养分含量发生变化，而这些变化会对养殖业起到促进作用；在季风来临时，海洋中的水流会带来更多的营养物质。于是，我国先民选择在季风来临时开展养殖活动，充分利用季风带来的富含养分的水流，提高养殖效益。除此之外，我国先民还会根据季风的方向和强度来调整养殖场的布局和投喂方式。我国先民还通过研究季风的波动规律，发现部分鱼类在季风盛行时期会进行迁徙。这一发现为养殖业带来了更多的发展机遇。根据季风的变化规律，我国先民选择合适的时间和地点投放鱼苗或捕鱼，更好地管控养殖环境。(摘编自肖维芳《古人利用海洋季风——巧驶八面风耕海牧渔向深蓝》)1.下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是()(3分)A.我国是世界上最早开展远洋航行的国家之一，随着我国先民对海洋季风了解的不断深入，我国远洋航行的距离越来越远，我国的对外交往能力不断提升。B.汉武帝非常重视开辟海上航线，推动了海上丝绸之路雏形的形成。这一举措促进了我国对外贸易的产生、发展，为我国海洋文明的发展做出了重要贡献。C.我国沿海地区的土壤、气候条件适合水稻生长。北宋时期，占城稻在沿海地区得到广泛种植，在当地土壤、气候条件的作用下，其性状得到优化。D.我国沿海地区先民有多种获取食物的方式，捕捞海鱼就是其中之一，当捕捞海鱼不能满足需求时，他们利用有利的气候条件，探索海鱼养殖。2.根据原文内容，下列说法不正确的一项是()(3分)A.东晋高僧法显访问完印度后走海路回国，唐代鉴真第六次走海路前往日本，都有效利用了季风的规律，择时出航，成功到达了目的地。B.北宋自元丰以后，人们走海路从明州前往高丽，只需要五日，人们在冬季走海路从扬州前往日本所用的时间也会比在唐朝时所用的时间短。C.由于路途遥远，季风的周期有限，郑和的船队在一年里只下西洋一次，他的船队选择在冬季出发，既能节省航行时间，又能降低航行风险。D.在我国古代，养殖者要提高海鱼养殖效益，不仅要了解海鱼的生活习性，还有必要了解季风变化规律对水流的影响、季风的强度对投喂方式的影响等知识。3.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是()(3分)A.文章采用先总后分的思路行文，分述部分论及我国先民利用季风进行远洋航行的典型事例。B.文章用大量笔墨，按时间顺序论述了我国先民认知季风，并利用季风航海的历史，层次分明。C.文章将西方十六世纪的造船技术与我国宋代的造船技术对比，突出我国宋代造船技术先进。D.文章主要从水稻种植、海鱼养殖两方面阐述季风对我国沿海地区农业产生了重要影响。4.下列对原文中文献记载的理解和分析，正确的一项是()(3分)A.《汉书·地理志》的记载交代了汉朝商船等候季风来临需半年以上的原因。B.《元史·食货志》的记载表明，元朝时人们从浙西到京师，乘季风走海路不超过十天就能到达。C.《前闻记》的记载交代了郑和船队下西洋时行经各地的日期和季风变化的规律。D.《淳熙三山志》的记载表明，宋代福州农户懂得水稻选种，他们选出了二十多个高产品种。5.郑和船队成功下西洋的原因有哪些?郑和船队出航的时间的规律性体现在哪些方面?请简要概括。(6分)(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题，17分)阅读下面的文字，完成下面小题。文本一：画室何小竹他的画室与许多画家的画室一样，很大，大到人走在里面会感觉自己很渺小。与其他画家的画室不同的是，他的画室里始终只有一幅画。这样说似乎还不够准确。应该说，这些年来，他都在画同一幅画。其实又不是同一幅画。我真不知道该怎么说了。我要说的是，他对一幅画进行反复修改——不，应该叫重画。你还是感到费解，是吧?那我就把他的画室和画室里的那幅画具体地讲一下。他的画室建在一座废弃的工厂厂房里。这座城市里的成功画家都在这里建了画室。有些画家管自己的画室叫工作室，因为他们现在不画画了，已经转而从事工艺品制作。他们称自己为艺术家。他是一位成功的画家。但他不是一个称职的丈夫。十年前，他妻子因他沉迷于画画，对家中事务不闻不问，与他离婚了。离婚后，他将自己的画卖光了，搬到那座废弃的工厂厂房，在里面建了一间大画室。他想着有了属于自己的大画室，就能更专心地画画。但是，自从建了这间画室，他就不知道该画什么了。他常常是这样的状态：坐在画架前，望着空白的画布，一边抽烟，一边思索，久久不能动笔。“画点什么呢?”有一天，他对前去拜访的我问道。我曾经为他的画写过评论，他认为我是了解他的创作并值得信赖的人。我说："写评论的人永远无法对一幅还没有画出来的画进行评论。”他笑了起来，说：“你给了我启发。我可以画了。”说完，他就拿起画笔开始起稿，随着自己的记忆和想象，在画布上勾勒、涂抹出一幅街景图。“你觉得怎么样?”他放下画笔问我。我说：“这就算画完了?”他一边审视着自己的画作，一边说：“就这样也行。要继续画呢，也可以。”那天，我没对这幅画做任何评论，因为我觉得这幅画像画完了，又像没画完，有点不好说。他并没追问我有什么看法，说：“我们喝酒吧。”他的画室里有厨房。他擅长烹饪，很快就弄了几个下酒菜。我们就在离那幅画不远的地方坐着喝酒。他和我虽然都不时地对那幅画瞟上一眼，但始终保持着不谈论这幅画的默契。在这之后，我隔一段时间就会来一次他的画室。有时候，我也留下来同他喝酒，一般都是在他对那幅画做了修改的时候。我看了他的修改，还是不做评论，只说：“又改了哈。”他就说：“是的，又改了一下。”他起先只是小改，后来发展到大改。有一天，我走到那幅画跟前的时候，禁不住喊了起来：“你这改得也太凶了吧?”他问：“怎么凶啦?”我说：“这哪是改?这是重画。”他不同意，辩解说：“你看看，还是那片街景。”我说：“确实，还是那片街景，房子、街道都没变，但画法、色调全变了。所以，也可以说，你画的已经不是那片街景了，画布上的已经不是原来的那幅画了。”他认为我的话也有些道理，但又坚持认为，他画的还是那幅画。他说：“现在这幅画确实跟之前的画有些不同，但你不能认为它是另一幅画。”他还调侃我，说：“你看见的天府二街，每天都一样吗?”就是从这个时候起，我开始介入他的这幅画的创作。他每做一次改动，我就与他起一番争执。我说：“还是上次那个好。”他就反唇相讥：“你每次都说上次那个好，回过头来看，不就是说我每次都画得好吗?”我被他问住了，半天说不出话来。我开始反思自己：曾经那么鼓励他创新的我，怎么会变得保守起来?看着他那不无得意的表情，我终于找到了一个辩解的理由——我不喜欢他在同一幅画上这样瞎折腾。我说：“你这样画来画去，最后也只有一幅画呀!”“那又怎样?”他问。我没答话。因为我知道他已经不在乎卖不卖画、卖多少画了，他已经获得了完全按自己的想法画画的自由。我甚至认为，他这样做是故意的，他以这种极端的方式来对过去那种为生存而多产的生活方式实施一次报复。当然，他这样做，可以说是对他自己的一种补偿。他继续画那幅画。那片街景经历了从印象派的街景，到表现主义的街景、波普艺术的街景，以及涂鸦和抽象的街景，再到超写实主义街景的变化过程。有一天，他告诉我，他又恋爱了。我为他感到高兴。不久，他就结婚了。一年后，他有了个儿子，他给儿子取名为“再来”。“再来”上幼儿园那一年的秋天，他最终将那幅画挂在了画室的一面墙上。我在那幅画跟前站了很久。我觉得，那幅画就是一扇窗户，我透过那扇窗户，看到了最真实的街景。(有删改)文本二：作为“非非主义”代表诗人，何小竹写了二十多年小说。他的小说往往不走寻常路。你读他的小说，起初以为小说讲述的是现实故事，但读着读着，你就会发现自己被小说带入一种奇异的境界中；当你发现小说在写一个富于人生哲理的寓言时，小说中的人物却又真实起来。何小竹说，自己一直提倡让人物以直觉去感知事物，从而突破既有的理性认知。多年来，何小竹在诗歌创作上践行这一理念，而且自认为“做得不错”。但他认为，同样是践行这一理念，他在小说创作方面与诗歌创作方面有所不同。何小竹说，小说的篇幅大，读者对小说有更多的期待，所以写小说要做到这一点会难一些。何小竹还说，他试着像写散文那样去写小说，力求跳出小说既有的叙事套路，任故事、人物、环境等小说元素在散文化的叙述中自然出现，以期给读者带来一些新鲜的感觉。(摘编自张杰、李昊南《一个清醒的梦幻写作者向卡夫卡致敬——诗人小说家何小竹推出新作<动物园>》)6.下列对文本一相关内容的理解，不正确的一项是()(3分)A.小说开篇对“他”的画室和那幅画做了简要介绍，总领全文，引出后文的具体叙写。其中，介绍那幅画的文字令人费解，有激发读者阅读兴趣的作用。B.“他”说：“你给了我启发。”“他”获得的启发是：在不知道画什么的时候，可以把自己的所见所想先画出来，之后再进行修改，否则就总是画不出东西。C.“你看见的天府二街，每天都一样吗?”的意思是：受各种因素的影响，“他”看到的天府二街每天都有所不同。“他”用这句话强调自己勇于尝试新画法。D.之所以说“他这样做，可以说是对他自己的一种补偿”,是因为“他”渴望完全按照自己的想法画画，但以前没有条件这样做，现在终于如愿以偿了。7.下列对文本一艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()(3分)A.有些画家不画画了，转而从事工艺品制作，而“他”在离婚后建大画室专心画画。那些画家和“他”的选择形成对照，有突出文本主旨的作用。B.文本一画波浪线的句子通过“坐”“望”“抽烟”“思索”等动作，刻画了一个苦思冥想的画家的形象，体现了“我”对“他”的创作状态的担忧。C.使用大量人物对话是文本一的一个显著特点。这一写法有展现人物的思想、观点、性格，增强文本的真实性，推动情节发展等作用。D.文本一叙写了“他”再婚并得子的情节。这一情节与“他”离婚的情节相照应，表明“他”迎来了新的生活；交代“他”儿子的名字，有凸显主旨的作用。8.在不同的时期，“我”对“他”的那幅画有着不同的认知。请简要概括“我”对那幅画的认知的变化过程。(5分)9.请结合文本一简要分析文本二中何小竹的小说创作观。(6分)二、古代诗文阅读(35分)(一)文言文阅读(本题共5小题，20分)阅读下面的文言文，完成下面小题。材料一：韩魏公①以元勋旧德，夷夏具瞻。熙宁中，留守北都，辽使每过境，必先戒其下曰：“韩丞相在此，无得过有须索。”辽使与京尹书，故事，纸尾止押字②,至是，悉书名，其为辽人尊畏如此。其后，公子忠彦奉使辽，辽主问尝使中国者曰：“国使类丞相否?”或曰：“类。”即命工图之。熙宁初，公在咸秦③,平凉经略使蔡挺建议，欲城白塔，公许之。及本路兵马夫丁既兴而虏骑亦至塞下挺恐兵败而事不济且己任其罪，乃走使京师，具事势如此，及其可忧之状，请命于朝廷。朝廷惟责公以不当增修保障，而不知始建谋者，挺也。公亦不自辨明，泊城成，无事，公复奏挺之功，而乞加奖谕焉。公镇大名，魏④之牒诉甚剧，而事无大小，公亲视之，虽在疾病不出，亦许通问请命，而就决于卧内。人或以公任劳事过多，勉其略于总劾，委于佐属，而少自便安。公曰：“两词在官，人之大事或生或死，或予或夺，至此一言而决，吾何敢略也?吾恐有所不尽，而未尝辄敢有以略也。况其可以委之人乎?”公当政府十有余年，赞辅三朝，黜陟群材，其入践台省，外总方镇，出于门下者过半矣。然其知恩感义于公者几稀，人或以此为说，公曰：“吾以至公之道荐人，而不求人知。以至公之道责人，而不避人怨。但无愧于天地，岂复要于人心也?”(选自《宋朝事实类苑·名臣事迹》,有删改)材料二：韩公⑤当国时，最被司马温公激恼，然韩公包容听受，无几微见于颜面。常朝一不押班，王陶至便指为跋扈，而公亦无愠色。盖己为侍从台谏，则能攻宰相之失；己为宰相，则能受侍从台谏之攻。此正无意无我、人己一视之道，实贤人君子之盛德，亦国家之美事也。(选自《鹤林玉露·丙编·卷二》,有删改)【注】①韩魏公：韩琦，封爵魏国公。②押字：这里指画记号。③咸秦：秦都城咸阳。这里指长安。④魏：魏州，即大名。⑤韩公：韩琦。10.材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分)及本路A兵马夫丁B既兴C而虏骑D亦至E塞下F挺恐兵败G而事不济H且己I任其罪11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是()(3分)A.类，指像，与《项脊轩志》中“大类女郎也”的“类”意思相同。B.说，指议论，与《诗经·卫风·氓》中“犹可说也”的“说”意思不同。C.但，指只、仅，与《孔雀东南飞》中“卿但暂还家”的“但”意思相同。D.盛，指高尚的，与《兰亭集序》中“俯察品类之盛”的“盛”意思不同。12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是()(3分)A.蔡挺准备修建白塔城，敌军到来，蔡挺逃往京城。后来，韩琦不仅没有责怪蔡挺，还将蔡挺修建白塔城的功劳上奏，请求朝廷嘉奖蔡挺。B.在镇守大名时，韩琦勤勉务实。当地诉讼案件很多，他都亲自处理，即使卧病在床，仍坚持断案。有人劝他将一些事务交给下属处理，他没有听从。C.韩琦推荐了大量人才，很多人不知道是韩琦推荐了自己，更不会想到感念韩琦的恩义。实际上，韩琦秉公推荐人才，没想过让这些人感谢自己。D.韩琦宽宏大量，令人敬佩。司马温公多次“激恼”韩琦，但韩琦并不动怒，听从并接受了司马温公的意见；王陶指责韩琦不领班，韩琦也不当面发怒。13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)人之大事或生或死，或予或夺，至此一言而决，吾何敢略也?(4分)译文：(2)盖己为侍从台谏，则能攻宰相之失；己为宰相，则能受侍从台谏之攻。(4分)译文：14.辽国人敬仰、畏惧韩琦有哪些体现?请简要概括。(3分)(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)阅读下面这首宋诗，完成下面小题。打马①林希逸九折羊肠片纸间，机心觌面②险于山。是非喻马一儒墨，得失争蜗两触蛮③。危似楚兵临汉堑，急如齐客度秦关。良图邂逅何分别，莫诧争雄衣锦还。【注】①打马：古代一种棋艺游戏，棋子叫作“马”。②觌(dí)面：面对面。③得失争蜗两触蛮：《庄子·则阳》曰：“(戴晋人曰：)有国于蜗之左角者曰触氏，有国于蜗之右角者曰蛮氏，时相与争地而战，伏尸数万，逐北旬有五日而后反。”15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是()(3分)A.首联出句写棋盘上的线路犹如弯曲、交错的羊肠小道，突出了棋盘的特点。B.首联对句写对弈双方虽然面对面，但各自用尽心思，双方的心机都很凶险。C.尾联写在对弈结束后，对弈双方放下行棋时的戒心，相互告别，各自回家。D.这首诗围绕打马这一棋艺游戏，言及棋盘特点、对弈情形等，层次清晰。16.颔联和颈联是怎样描写对弈情形的?请简要分析。(6分)(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)《管子·形势解》中有这样几句话：“海不辞水，故能成其大；山不辞土石，故能成其高。”曹操《短歌行》中，“,”两句化用《管子·形势解》中的句子，表示曹操希望尽可能多地接纳人才。(2)苏轼写文章善于绘声。《石钟山记》中，“”一句形象地描写令“舟人大恐”的水声；《赤壁赋》中，“"一句以蛟龙的反应衬托箫声之悲凄。(3)小明在湖北襄阳古隆中风景区游览。在诸葛茅庐，小明看到了台阶上的青苔，听到了树上的一声声鸟鸣，不禁想到杜甫《蜀相》中的“,”两句。三、语言文字运用(20分)(一)语言文字运用I(本题共3小题，11分)阅读下面的文字，完成下面小题。垂阅了杨柳青年画口述史料汇编《见证匠心》,我觉得自己的大脑成了一个大展厅，里面挂满了经典的杨柳青年画。以前，我单知道杨柳青年画风靡世界，但对其魅力没有深刻的体会。读完这部书，我不禁赞叹道：杨柳青年画真是①!记得三年前，我们举办了一次全国性的非物质文化遗产博览会，来自全国各地的非遗项目纠集于博物馆，花样繁多的非遗展品令人②。在讨论开幕式策划案时，大家达成共识：把杨柳青年画悬挂在展览馆的正中央。在开幕式上，四张具有代表性的杨柳青年画格外招摇。我每次去杨柳青镇，总喜欢去年画馆转转。有时候，杨柳青年画的画师们见到我，会送给我一幅画，弄得我挺不好意思的。他们乐呵呵地说，杨柳青年画就是用来送福的，谁得到了谁就有福。这么一说，我只能接受。画上的人物③,真难想象这逼真的效果源自画师的质朴的刻刀。我问，刻一幅画需要多久。他们回答，一般需要一个多星期。我曾经采访过杨柳青年画的一位传承人，知道为了传承这门绝技，传承人们埋头劳作，吃尽苦头。他们深知，杨柳青年画名声太大，如果不下足功夫，就可能影响杨柳青年画的声誉。杨柳青年画如同杨柳青这座民俗风情浓郁的千年古镇，历史悠久，特色鲜明。每当春节到来，杨柳青镇上，无论是大街上的商铺，还是小巷里的民宅，都贴上了年画。杨柳青镇成了年画的世界。18.第一段中有三个词语使用不得体，请指出并修改。(3分)答：(1)将“”修改为“”;(2)将“”修改为“”;(3)将“”修改为“”。19.请在文中横线处填入恰当的成语。(3分)答：①②③20.文中画波浪线的句子可以改成“杨柳青年画历史悠久，特色鲜明”。从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么?(5分)(二)语言文字运用Ⅱ(本题共2小题，9分)阅读下面的文字，完成下面小题。霜打菜指霜降节气后种植的蔬菜。霜降节气后，气温降低，蔬菜内的淀粉在淀粉酶的作用下发生水解反应，变成葡萄糖、蔗糖和果糖等可溶性糖。当①后，蔬菜细胞液的冰点就会下降，蔬菜便更能适应低温环境。我们平时吃面条，如果咀嚼时间够长，面条中的淀粉就会被唾液中的淀粉酶分解成麦芽糖，这时，我们就会感到面条有甜味。霜打菜变甜的过程与此类似。在霜打菜成熟之后，并不会从外界涉猎糖分。霜打菜会变甜，是因为它只不过将原有的光合作用的产物转化成了糖。此外，霜打菜含有丰富的膳食纤维，有助于控制血糖。因此，血糖较高的人群或糖尿病患者②。除甜度更高外，霜打菜还有很多其他优势，比如③。在低温环境中，霜打菜会降低呼吸代谢速度，使保质期延长。再比如更抗病虫害。霜雪可以抑制霜打菜中的微生物滋生，从而降低霜打菜腐烂的风险。21.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。(6分)答：①10字②10字③10字22.文中画波浪线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。(3分)四、写作(60分)23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)诺贝尔奖获得者赫尔曼·黑塞说：“世界上任何书籍都不能带给你好运，但是它们能让你悄悄成为自己。”也有人说，不要让自己的头脑成为别人思想的跑马场。以上材料引发了你怎样的思考?请根据自己的思考，联系生活实际，写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。参考答案1.【答案】C2.【答案】B3.【答案】C4.【答案】B5.【答案】第一问：①明朝造船技术先进，人们已能制造出用于远洋航行的船只。(2分)②郑和船队掌握了沿途各地季风发生、发展的规律，懂得利用季风出航。(2分)第二问：①七次下西洋，单次所费时间大多为两年左右。(1分)②在冬季出发，在夏季回国。(1分)6.【答案】C7.【答案】B8.【答案】①“他”第一次画完那幅画时，“我”感觉那幅画像画完了，又像没画完，不好评论；后来，“他”对那幅画多次小改，“我”都不做评论。②有一天，“我”发现“他”的画被大改了，指出“他”把画改得太凶，简直是重画。③“我”介入那幅画的创作，“他”每次做改动，“我”总认为“还是上次那个好”。④有一次，“我”和“他”起争执后，“我”意识到“他”对那幅画改来改去，正是他获得了完全按照自己的想法画画的自由的体现。⑤那幅画画完了，被挂在画室的墙上，“我”认识到最终定格在画里的街景才是“他”最想要的街景。(每点1分，大意对即可)9.【答案】①叙写具有现实性的故事，塑造具有真实性的人，传达人生哲理。文本一主要叙写了“他”创作一幅画的故事，塑造了一个“改之不倦”的画家形象，传达出追求理想需要执着的精神的人生哲理，引人深思，具有现实启示意义。②注重表现人物对事物的直觉感知。如文本一用不少笔墨表现“我”对那幅画的直觉感知，增强了文本的真实性。③叙述方式散文化。文本一淡化情节，没有曲折的情节，将“他”的画室和那幅画的故事娓娓道来，如话家常，结构散文化。(每点2分：其中概括小说创作观各1分，结合文本一分析各1分。分析于文有据、言之成理即可)10.【答案】CFH11.【答案】C12.【答案】A13.【答案】(1)人生大事，或者生，或者死，或者给予，或者夺取，到了这里，由一句话决断，我怎么敢简略处理呢?(得分点：“夺”*决”*略”各1分，句意1分)(2)大概自己担任侍从台谏，就能指责宰相的过失；自己担任宰相，就能接受侍从台谏的指责。(得分点：“攻**失”受”各1分，句意1分)14.【答案】①辽国使者每次经过北都，一定会告诫他的属下，在韩琦管辖之地，不要犯勒索的错误。②辽国使者全都在给韩琦的书信上签上名字。③辽国君主命画工照着韩忠彦的模样给韩琦画像。(每点1分)参考译文：材料一：魏国公韩琦有大功旧德，天下人都景仰他。熙宁年间，(韩公)留守北都，辽国使者每次经过边境，一定会先告诫他的属下说：“韩丞相在这里，不要犯勒索的错误。”辽国使者给京兆尹写信，按照旧例，信纸的最后只画记号，到了北都，(辽国使者)全都在书信上签上名字，(韩公)被辽国人敬畏到这种程度。后来，韩公的儿子韩忠彦奉命出使辽国，辽国君主询问曾经出使中原的使者说：“宋国来的使者像韩丞相吗?”有人说：“像。”就命画工画下韩忠彦的画像。熙宁初年，韩公在长安，平凉经略使蔡挺提出建议，想修建白塔城，韩公答应了他。等到本路兵马劳役准备好了